Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Mai Kim Phượng

Thứ hai, ngày 4 tháng 12 năm 2006.
Tập đọc 
Tiết 27: 	CHÚ ĐẤT NUNG.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức: - Hiểu từ ngữ trong truyện . Hiểu nội dung phần đầu truyện : Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành người khỏe mạnh , làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ .	
2 - Kĩ năng: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên , khoan thai ; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm ; đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật 
3 - Giáo dục: - Giáo dục HS có lòng can đảm .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Tranh , ảnh về khinh khí cầu , tên lửa , con tàu vũ trụ .
	- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Văn hay , chữ tốt .
	- Kiểm tra 2 em đọc bài Văn hay chữ tốt , trả lời câu hỏi về nội dung bài .
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài Chú Đất Nung .
- Giới thiệu : Chủ điểm Tiếng sáo diều
- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn : 
 + Đoạn 1 : Bốn dòng đầu .
 + Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo .
 + Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Chỉ định HS đọc nối tiếp .
-Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
- Gọi HS đọc phần chú thích
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Đọc diễn cảm cả bài .
Tiểu kết: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS đọc đoạn, trao đổi và trả lời câu hỏi. 
- Nêu nội dung chính cả bài. - Ghi nội dung chính 
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Ông Hòn Rấm cười  chú thành Đất Nung . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc bài với giọng trang trọng , cảm hứng ca ngợi , khâm phục .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
-1 HS đọc cả bài. 
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. (3 lượt) .
* Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- 1 HS đọc chú thích. Cả lớp đọc thầm phần chú thích .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 .
- Cu Chắt có những đồ chơi nào ? Chúng khác nhau như thế nào ?
- Đọc đoạn 2 .
- Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ?
- Vì sao chú bé đất quyết định trở thành Đất Nung ?
- Đọc đoạn 3 .
- Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì?
- Phát biểu.
Hoạt động cả lớp
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. Tìm giọng đọc.
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu nội dung truyện .
 - Phần tiếp của truyện sẽ cho các em biết số phận tiếp theo của các nhân vật .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS về nhà đọc lại truyện .
	-Chuẩn bị:Chú Đất Nung (tt).
Bổ sung:
Thứ hai, ngày 4 tháng 12 năm 2006
Chính tả 
Tiết 14: 	CHIẾC ÁO BÚP BÊ.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức : - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê .
2 - Kĩ năng: Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm , vần dễ viết sai : s/x hoặc ât/âc .
3 - Giáo dục: - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 .
HS : - SGK, V2
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b- Bài cũ : Người tìm đường lên các vì sao .
- 1 em đọc 5 , 6 tiếng có vần im/ iêm để 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con .
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1. Giới thiệu bài Chiếc áo búp bê .
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả .
- Gọi HS đọc đoạn văn – tìm hiểu nội dung.
- Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó dễ lẫn, các tên riêng. 
- Viết chính tả.
- Chấm , chữa 7 – 10 bài .
Tiểu kết: trình bày đúng bài viết
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập chính tả
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT2b .
+ Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to đã viết nội dung BT2 , phát bút dạ cho các nhóm lên bảng thi tiếp sức , điền đúng , điền nhanh 9 tiếng cần thiết vào 9 chỗ trống .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT3a , nhắc các em chú ý tìm các tính từ đúng theo yêu cầu của bài 
+ Phát bút dạ , giấy trắng cho một số nhóm .
+ Bổ sung thêm một số tính từ .
Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận chính xác.
Hoạt động cả lớp
- Theo dõi .
- Đọc thầm lại bài chính tả , chú ý những từ dễ viết sai , các tên riêng cần viết hoa .
- Viết bài vào vở .
- Soát lại .
-Chữa bài .
Hoạt động tổ nhóm
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Các nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức 
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc thầm yêu cầu BT , trao đổi theo nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả . 
- Cả lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc 
- Làm bài vào vở , mỗi em viết khoảng 7 , 8 tính từ .
4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét chữ viết của HS.
- Yêu cầu HS về viết vào sổ tay các tính từ có hai tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc ât/âc .
- Chuẩn bị : Nghe – viết Cánh diều tuổi thơ. 
Bổ sung:
Thứ ba, ngày 5 tháng 12 năm 2006
Luyện từ và câu 
Tiết 27: 	LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI .
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi .
2.Kĩ năng: - Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy .
3.Thái độ: - Giáo dục HS biết sử dụng đúng từ khi diễn đạt câu hỏi .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT3,4 .
 HS - Từ điển
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
 	b- Bài cũ : - Câu hỏi và dấu chấm hỏi .
	+ Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ .
	+ Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào ? Cho ví dụ .
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại	 
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1.Giới thiệu bài: Luyện tập về câu hỏi .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập .
- Bài 1 : Đặt câu hỏi cho bộ phận câu.
+ Phát phiếu , bút dạ cho một vài em .
+ Chốt lại bằng cách dán câu trả lời viết sẵn – phân tích lời giải .
- Bài 2 : Đặt câu hỏi với từ cho sẵn.
+ Phát phiếu cho HS trao đổi nhóm .
+ Chấm điểm làm bài của các nhóm , kết luận nhóm làm bài tốt nhất .
Tiểu kết: Đặt câu về ý chí , nghị lực của con người .
Hoạt động 2 : Sử dụng vốn từ
- Bài 3 : Tìm từ nghi vấn.
-Chốt lại lời giải đúng
* Có phải  không ?
*.. phải không ?
*  à? .
- Bài 4 :Đặt câu hỏi với từ nghi vấn. 
+ Phát riêng giấy cho 3 , 4 em .
- Bài 5 : Xác định câu hỏi.
+ Hướng dẫn : 
 Nhiệm vụ của các em phải tìm ra những câu nào không phải là câu hỏi và không được dùng dấu chấm hỏi . 
 Để làm được BT, các em phải biết: Thế nào là câu hỏi ?
- Chốt lại lời giải đúng: câu không phải là câu hỏi là : b, c, e .
Tiểu kết: Biết cách sử dụng câu hỏi.
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT.
- Tự đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm.
- Viết vào vở BT - Phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét .
- Đọc yêu cầu BT, làm bài cá nhân .
- Mỗi nhóm viết 7 câu hỏi ứng với 7 từ đã cho .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét .
- Làm bài vào vở , viết 1 câu với mỗi từ .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT, tìm từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi .
- 2 , 3 em lên bảng làm bài trên phiếu : Gạch chân các từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi .
- Cả lớp nhận xét .
- Đọc yêu cầu BT , mỗi em tự đặt 1 câu hỏi với mỗi từ hoặc cặp từ nghi vấn vừa tìm được ở BT3 .
- Tiếp nối nhau đọc câu hỏi đã đặt , mỗi em đọc 3 câu .
- Đọc yêu cầu BT .
- 1 em nhắc lại kiến thức về câu hỏi
- Đọc thầm lại 5 câu hỏi , tìm câu nào không phải là câu hỏi và không được dùng dấu chấm hỏi .
- Phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét.
4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đặt các câu hỏi với những từ cho sẵn .
	 - Giáo dục HS biết dùng đúng từ khi viết câu hỏi .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học 
 	- HS về nhà học thuộc kiến thức về câu hỏi.
 - Chuẩn bị : Dùng câu hỏi vào mục đích khác. 
Bổ sung:
Thứ ba, ngày 5 tháng 12 năm 2006
Kể chuyện 
Tiết 14: 	BÚP BÊ CỦA AI ? .
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức : - Hiểu truyện, biết phát triển phần kết truyện theo tình huống giả thiết .
2 - Kĩ năng: - Nghe kể , nhớ được truyện , nói lời thuyết minh cho tranh minh họa truyện.
 - Kể lại được truyện bằng lời của búp bê , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt . 
 -Theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn .
3 - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích kể chuyện .
B.CHUẨN BỊ:
GV: - Tranh minh họa truyện SGK phóng to .
- 6 băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh cho 6 tranh .
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
- Cho kể lại truyện thể hiện  ...  bài: Vẽ theo mẫu : Mẫu có hai đồ vật .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
- Cho HS quan sát một số hình ảnh và nêu câu hỏi nhận xét .
- Bày một vài mẫu và cho HS nhận xét mẫu ở 3 hướng khác nhau .
- Tóm tắt và bổ sung cho nhận xét của HS: *Nhìn mẫu ở các hướng khác nhau .
* Vị trí của các vật mẫu sẽ thay đổi khác nhau. * Mỗi người cần vẽ đúng theo vị trí quan sát.
Tiểu kết: HS nắm đặc điểm của mấy đồ vật Hoạt động 2 : Cách vẽ. 
- Yêu cầu HS quan sát mẫu , đồng thời gợi ý cách vẽ :
- Nhắc HS : Nếu vẽ mẫu là các đồ vật khác hoặc vẽ theo nhóm thì cũng tiến hành vẽ theo cách đã hướng dẫn .
Tiểu kết: HS nắm cách vẽ mẫu.
Hoạt động 3 : Thực hành .
- Quan sát lớp , nhắc HS :
+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình.
+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy .
+ So sánh , ước lượng để tìm tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu .
Tiểu kết: HS chọn và vẽ được đường diềm .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
- Treo một số bài vẽ ở bảng .
- Kết luận , khen những em có bài vẽ đẹp
Tiểu kết: HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn .
Hoạt động lớp , nhóm .
- HS quan sát một số hình ảnh ở hình 1 SGK và nhận xét :
+ Mẫu có mấy đồ vật ? Gồm các đồ vật gì ?
+ Hình dáng , tỉ lệ , màu sắc , đậm nhạt của các đồ vật như thế nào ?
+ Vị trí đồ vật nào ở trước , ở sau ?
- HS nhận xét mẫu ở 3 hướng khác nhau để thấy được sự thay đổi vị trí của hai vật mẫu tùy thuộc vào hướng nhìn 
Hoạt động lớp .
HS quan sát hình 2 SGK để nhận ra cách làm bài :
+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang.
+ Phác khung hình chung .
+ Phác khung hình của từng vật mẫu .
+ Vẽ đường trục của từng vật mẫu .
+Tìm tỉ lệ của chúng : miệng , cổ , vai , thân  
+ Vẽ nét chính trước.
 + Vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu . + Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu .
Hoạt động cá nhân
- Từng cá nhân làm bài , một số em làm bài theo nhóm trên giấy khổ lớn .
- Tự vẽ đường diềm .
Hoạt động lớp .
- Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ :
HS nhận xét theo các tiêu chí :
+ Bố cục .
+ Hình vẽ .
4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: (1’)
-Nhận xét lớp. 
	- Quan sát chân dung của bạn cùng lớp và những người thân .
	- Chuẩn bị: Vẽ tranh Vẽ chân dung
Bổ sung:
Thứ năm, ngày 7 tháng 12 năm 2006
Âm nhạc 
Tiết 14: 	ÔN TẬP 3 BÀI HÁT ĐÃ HỌC. NGHE NHẠC.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức - Củng cố 3 bài hát đã học : 
Trên ngựa ta phi nhanh ,
 Khăn quàng thắm mãi vai em 
 Cò lả .
	2 - Kĩ năng: - Hát đúng cao độ , trường độ 3 bài hát . Thuộc lời ca , tập hát diễn cảm .
3 - Giáo dục: - Hăng hái tham gia các hoạt động kết hợp với bài hát và mạnh dạn lên biểu diễn trước lớp .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Nhạc cụ quen dùng , máy nghe , băng nhạc .
HS : - Một số nhạc cụ gõ .
C. LÊN LỚP:
a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình”
b. Bài cũ : Ôn tập bài hát : Cò lả – Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 4 .
	- Vài em hát lại bài hát Cò lả .
	- Vài em đọc lại bài TĐN số 4 .
c- Bài mới
Phương pháp : Trực quan , thực hành , làm mẫu	.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: Ôn tập 3 bài hát đã học – Nghe nhạc .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Ôn tập và biểu diễn các bài hát 
- Cho HS nghe lại 3 bài hát từ băng nhạc 
- Nhận xét , đánh giá .
Tiểu kết: HS hát đúng giai điệu các bài hát kèm động tác phụ họa .
Hoạt động 2 : Nghe nhạc .
- Cho HS nghe bài hát Ru em , dân ca Xơ-đăng từ băng nhạc .
Tiểu kết: HS cảm thụ bài hát Ru em .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Ôn tập và biểu diễn 3 bài hát :
 Trên ngựa ta phi nhanh ,
 Khăn quàng thắm mãi vai em 
 Cò lả .
- Từng nhóm lên biểu diễn 2 trong 3 bài hát kết hợp các động tác phụ họa .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi.
-HS nghe bài hát từ băng nhạc .
- Nêu nhận xét .
4. Củng cố : (3’) - Cả lớp hát lại 3 bài hát đã ôn .
	- Giáo dục HS hăng hái tham gia các hoạt động kết hợp với bài hát và mạnh dạn lên biểu diễn trước lớp .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Về nhà tập hát lại bài Cò lả . 
- Chuẩn bị: Học bài hát tự chọn.
Bổ sung:
Thứ tư, ngày 6 tháng 12 năm 2006
Thể dục 
Tiết 27: 	ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”.
I. MỤC TIÊU :
- Ôn bài Thể dục phát triển chung . Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và tập tương đối đúng 
- Chơi trò chơi Đua ngựa . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi một cách chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Mở đầu : 6 – 10 phút .
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện : 1 – 2 phút .
Tiểu kết: Giúp HS nắm nội dung sẽ được học
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ , vỗ tay , hát : 1 phút .
- Khởi động các khớp : 1 phút .
- Trò chơi tự chọn : 1 – 2 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
a) Bài thể dục phát triển chung : 12 – 14 phút .
- Ôn cả bài : 3 – 4 lần .
+ Lần 1 : GV điều khiển 1 em tập chậm 1 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhịp .
+ Lần 2 : GV cho HS tập chậm từng nhịp để dừng lại sửa những động tác sai cho HS .
- Tuyên dương những em tập tốt và động viên những em tập chưa tốt .
b) Trò chơi “Đua ngựa” : 6 – 8 phút .
- Phổ biến cách chơi , luật chơi .
- Điều khiển HS chơi .
Tiểu kết: HS thực hiện được 5 động tác đã học và chơi được trò chơi thực hành .
Hoạt động lớp , nhóm .
+ Lần 3 : Lớp trưởng vừa hô nhịp , vừa làm mẫu cho cả lớp tập theo .
+ Lần 4 : Lớp trưởng hô nhịp cho cả lớp tập không làm mẫu .
- Thi đua thực hiện bài thể dục : 1 lần . Từng tổ thực hiện theo sự điều khiển của tổ trưởng .
- Cả lớp đánh giá , bình chọn tổ tập tốt nhất 
- Chơi thử 1 lần .
- Cả lớp chơi chính thức .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
- Hệ thống bài : 1 phút .
- Nhắc nhở , phân công trực nhật để chuẩn bị giờ sau kiểm tra : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 phút .
Tiểu kết: HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ thực hiện các động tác thả lỏng toàn thân : 1 phút .
- Vỗ tay , hát : 1 phút .
Bổ sung:
Thứ sáu , ngày 8 tháng 12 năm 2006
Thể dục 
Tiết 28: 	ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”.
I. MỤC TIÊU :
- Ôn bài Thể dục phát triển chung . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và thuộc thứ tự các động tác .
- Chơi trò chơi Đua ngựa . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi một cách chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Mở đầu : 6 – 10 phút .
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút .
Tiểu kết: Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
Hoạt động lớp .
- Khởi động các khớp : 1 phút .
- Trò chơi tự chọn : 2 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
a) Bài thể dục phát triển chung : 12 – 14 phút .
- Ôn cả bài : 2 – 3 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhịp 
+ Lần 1 : GV hô nhịp cho HS tập .
- Kiểm tra thử : 
+ Gọi lần lượt từng nhóm ( mỗi nhóm 3 em ) lên tập , 1 trong 3 em hô nhịp .
+ Nhận xét ưu , khuyết điểm của từng em trong lớp .
- Hô nhịp cho cả lớp tập lại toàn bài : 1 – 2 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhịp .
b) Trò chơi “Đua ngựa” : 5 – 6 phút .
- Nhắc lại luật chơi , sau đó điều khiển HS chơi . Sau mỗi lần chơi , nhận xét và tuyên bố kết quả . Cuối cuộc chơi có phân thắng , thua và thưởng , phạt .
Tiểu kết: HS thực hiện được động tác nhảy và chơi được trò chơi thực hành .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Ôn 4 – 8 động tác của bài Thể dục : 2 – 3 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhịp .
+ Chia tổ để HS tập theo nhóm ở các vị trí đã được phân công , sau đó tập thi đua giữa các nhóm .
- Ôn toàn bài do lớp trưởng điều khiển : 2 lần 
- Cả lớp chơi thử .
- Chơi chính thức .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút :
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Tiểu kết: HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát : 1 -2 phút .
- Vỗ tay , hát : 1 phút .
Bổ sung:
Thứ sáu, ngày 8 tháng 12 năm 2006.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
TUẦN 14.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 14.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Tiếp tục : Củng cố “Phong trào tiết học tốt”
- Học văn hoá tuần 14. 
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.````
- Tuyên dương bạn Mai Thùy / Đạt giải nhì : Nét vẽ bậc tiểu học.
 3. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Hát : Trái đất này là của chúng mình.
- Chơi trò chơi : Ai nhanh hơn..
 4. Hoạt động nối tiếp : (1’)
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hoá tuần 15
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS: An toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.
Bổ sung: