Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2008-2009 - Hồ Thị Thông

 Thứ Hai, ngày 24 tháng 11 năm 2008
TUẦN14
TẬP ĐỌC
 CHÚ ĐẤT NUNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: cưỡi, kị sĩ,
-Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ nói về sự can đảm của chú bé Đất Nung.
- Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt được lời của các nhân vật.
2. Đọc hiểu:
-Hiểu nhĩa các từ ngữ:Kị sĩ, tía, son, đoảng, chái bếp, đống rấm, hòn rấm
- Hiểu nội dung câu chuyện : chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh làm nhiều việc có ích, dám nung mình trong lửa.
II.ĐỒ DÙNG DH:	
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
- Gọi 2HS đọc bài “Văn hay chữ tốt”
-2 HS thực hiện yêu cầu
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài
1. Luyện đọc:
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
- 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
- Yêu cầu HS kết hợp chú giải các từ ở SGK
- GV đoc mẫu
2.2. Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đoạn 1
+ Cu Chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau như thế nào?
+ chàng kị sĩ, công chúa, chú bé bằng đất
+ Nội dung đoạn 1?
+ Giới thiệu các đồ chơi của Cu Chắt
+ Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?
+ Chú tìm đường ra cánh đồng, gặp trời đổ mưa
+ Ông Hòn Rấm nói thế nào khi thấy chú lùi lại?
+ Sao chú mày nhát thế? Đất có thể nung
+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành đất nung?
+ Vì chú muốn xông pha làm nhiều việc có ích
+Chi tiết “ nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì?
+ Tượng trưng cho gian khó và thách thức mà con người vượt qua 
+ Nội dung đoạn 2
+ Chú bé Đất quyết định trở thành đất nung
- Câu chuyện nói lên điều gì?
- Ca ngợi chú bé Đất can đảm muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích, dám nung mình trong lửa.
2.3. Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS đọc phân vai
- HS đọc phân vai trong nhóm
- Từng nhóm đọc trước lớp
3. Củng cố dặn dò:
Chuẩn bị bài sau
to¸n
 luyÖn tËp chung
I- Môc tiªu: Gióp HS:
- Cñng cè vÒ ®æi c¸c ®¬n vÞ ®o khèi l­îng, diÖn tÝch ®· häc.
- KÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh nh©n víi sè cã 2, 3 ch÷ sè.
- C¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n ®· häc.
- LËp c«ng thøc tÝnh diÞen tÝch h×nh vu«ng
II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu
- §Ò bµi tËp 1 viÕt s½n trªn b¶ng phô
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra bµi cò.
- GV gäi 3 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn rÌn luyÖn thªm, kiÓm tra vë cña 1 sè HS.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt, cho ®iÓm.
2. D¹y-häc bµi míi.
2.1. Giíi thiÖu bµi.
2.2. H­íng dÉn luyÖn tËp.
Bµi 1.
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- GV ch÷a bµi, sau ®ã lÇn l­ît yªu cÇu 3 HS lªn b¶ng tr¶ lêi vÒ c¸ch ®æi ®¬n vÞ cña m×nh :
+ Nªu c¸ch ®æi 120kg = 12 t¹ ?
+ Nªu c¸ch ®æi 15000kg = 15 tÊn ?
+ Nªu c¸ch ®æi 1500 dm2 = 10m2 .
Bµi 2.
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
Bµi 3. 
- Hái: BT yªu cÇu ta lµm g×?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
Bµi 4.
- GV yªu cÇu HS tãm t¾t ®Ò to¸n.
- §Ó biÕt sau 1 giê 15 phót c¶ hai vßi ch¶y ®­îc bao nhiªu lÝt n­íc, ta ph¶i lµm g× ?
- GV ch÷a bµi.
Bµi 5.
- H·y nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng.
- Gäi c¹nh cña h×nh vu«ng lµ a th× diÖn tÝch cña h×nh vu«ng tÝnh nh­ thÕ nµo ?
- Ta cã c«ng thøc : S = a x a .
3. Cñng cè, dÆn dß.
- Tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS lµm BT h­íng dÉn rÌn luyÖn thªm.
Bµi 1. 
TÝnh :
456 kg + 789 kg = 101 kg x 25 =
879g - 478g = 425g x 145 =
45m x 27 m = 465m x 123 m = 
Bµi 2.
Mét khu ®Êt h×nh vu«ng cã chu vi lµ 1468m. TÝnh diÖn tÝch cña khu ®Êt ®ã ?
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS d­íi líp theo dâi ®Ó nhËn xÐt bµi lµm.
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét phÇn, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT.
+ HS 1: V× 100kg = 1 t¹,
mµ 1200 : 100 = 12. Nªn 1200kg = 12 t¹.
+ HS 2: V× 100kg = 1 tÊn,
mµ 15000 : 1000 = 15. Nªn 15000kg=15tÊn.
+ HS 3: V× 100dm2 = 1 m2.
Mµ 1000 : 100 = 10. Nªn 1000dm2 = 10m2
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- Yªu cÇu ta tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi.
+ Ph¶i biÕt sau 1 giê 15' mçi vßi ch¶y ®­îc bao nhiªu lÝt n­íc, sau ®ã tÝnh tæng sè lÝt n­íc cña hai vßi.
+ Ph¶i biÕt 1 phót c¶ hai vßi ch¶y ®­îc bao nhiªu lÝt n­íc, sau ®ã nh©n lªn víi tæng sè phót.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng ta lÊy c¹nh nh©n c¹nh.
- DiÖn tÝch h×nh vu«ng : a x a .
- HS lµm BT:
NÕu a = 25 m th× 
S = 5 x 5 = 25(m2 )
a & b 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết tìm một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy.
- Biết đặt câu hỏi với các từ nghi vấnđúng, giàu hình ảnh, sáng tạo
II.ĐỒ DÙNG: 	
- Bài tập 3 viết sẵn trên bảng lớp
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
A.Bài cũ:
- Đặt 2 câu hỏi: 1 câu hỏi người khác,1 câu hỏi mình?
-2 Hs nêu miệng.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Thảo luận nhóm 2
- Từng nhóm nêu miệng
Bài 2:
Tiến hành tương tự
- GV chú ý sửa lỗi đặt câu
- Hs nêu miệng
Bài 3:
- Yêu cầu HS tự làm bài
- 1 Hs lên bảng dùng phấn màu gạch chân các từ nghi vấn, cả lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn
- Nhận xét, chữa bài
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc lại các từ nghi vấn ở bài tập 3
- 1 HS đọc.
- 3 Hs lên bảng đặt câu, cả lớp làm vào vở
- Gọi HS nhận xét , chữa bài của bạn
- Nhận xét, chữa bài
Bài 5:
Yêu cầu Hs trao đổi bài trong nhóm.
GV gợi ý: Thế nào là câu hỏi
- Thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung
3. Củng cố,dặn dò:
Chuẩn bị bài sau
 Thø Tư, ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2008
tËp ®äc
CHÚ ĐẤT NUNG ( tiếp)
I- Môc tiªu
1. §äc thµnh tiÕng.
- §äc ®óng c¸c tõ ng÷ khã hoÆc dÔ lÉn do ¶nh h­ëng cña ph­¬ng ng÷.
- §äc tr«i ch¶y ®­îc toµn bµi, ng¾t, nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ, nhÊn giäng ë nh÷ng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- §äc diÔn c¶m toµn bµi phï hîp víi néi dung vµ nh©n vËt.
2. §äc-hiÓu.
- HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ :buồn tênh, hoảng hốt, nhũn, se, cộc tuếch, ..
- HiÓu néi dung bµi : 
+Chú đất nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa, cứu sống được 2 người bột yếu đuối.
+ Muốn trở thành người có ích phải biết rèn luyên, không sợ gian khổ, khó khăn.
II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu
- Tranh minh häa bµi tËp ®äc.
- B¶ng phô ghi s½n c©u, ®o¹n v¨n cÇn luyÖn ®äc.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra bµi cò.
- Gäi 2 HS lªn b¶ng ®äc tiÕp nèi phần 1 bµi “ Chú đất nung” vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi.
2. D¹y-häc bµi míi.
2.1. Giíi thiÖu bµi.
2.2. H­íng dÉn luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi.
a) LuyÖn ®äc.
- Yªu cÇu 3 HS tiÕp nèi nhau ®äc tõng ®o¹n cña bµi. GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng ®o¹n.
- Gäi 1 HS ®äc phÇn Chó gi¶i.
- GV ®äc mÉu. Chó ý c¸ch ®äc.
b) T×m hiÓu bµi.
- Yªu cÇu HS ®äc ®o¹n 1, trao ®æi vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ Hãy kể lại tai nạn của 2 người bột?
+ Đoạn 1 kể lại chuyện gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Đất nung đã làm gì khi thấy 2 người bột gặp nạn?
+ Vì sao chú Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu 2 người bột?
+ theo em, câu nói cộc tuếch của Đất Nung có ý nghĩa gì?
+ Đoạn cuối bài kể chuyện gì?
+ Truyện kể về Đất Nung là người như thế nào?
- Gäi HS ®äc toµn bµi. C¶ líp theo dâi vµ tr¶ lêi c©u hái 4.
c) §äc diÔn c¶m.
- Gäi 3 HS tiÕp nèi nhau ®äc tõng ®o¹n cña bµi. C¶ líp theo dâi ®Ó t×m ra c¸ch ®äc.
- Giíi thiÖu ®o¹n v¨n cÇn luyÖn ®äc.
- Yªu cÇu HS ®äc ph©n vai.
- Tæ chøc cho HS thi ®äc.
- NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
3. Cñng cè, dÆn dß.
- Hái : C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ®iÒu g× ?
- DÆn HS vÒ nhµ häc bµi sau.
- HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu.
- 1 HS kh¸ ®äc.
- HS tiÕp nèi nhau ®äc theo tr×nh tù.
- C¶ líp ®äc thÇm, trao ®æi thao cÆp vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ Lão chuột già cạy nắp tha nàng công chúa vào cống, chàng kị sĩ đi tìm và bị chuột lừa vào cống.Hai người gặp nhau và cùng chạy trốn. Chẳng may bị lật thuyền, cả 2 bị ngâm nước, nhũn cả chân tay.
+ Kể lại tai nạn của 2 người bột.
+Chú liền nhảy xuống, vớt họ lên bờ phơi nắng.
+ Vì Đất Nung đã được nung trong lửa, chịu được nắng mưa, nên không sợ nước, không sợ bị nhũn khi gặp nước.
+ Câu nói ngắn gọn, thông cảm với 2 người bột chỉ sống trong lọ thủy tinh, không chịu dược thử thách.
+ có ý xem thường
+ Câu nói khuyên con người ta muốn trở thành người có ích cần phải rèn luyện mới cứng cáp, chịu được thử thách
+ Kể chuyện Đất Nung cứu bạn.
*Phần I
- 2 HS tiÕp nèi nhau ®äc. C¶ líp theo dâi, t×m c¸ch ®äc.
- HS luyÖn ®äc.
- 3 nhãm HS thi ®äc.
- Muốn trở thành người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn.
to¸n
 CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I- Môc tiªu
Gióp HS :
Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra bµi cò.
- Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt 66, kiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña 1 sè HS.
- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
2. D¹y-häc bµi míi.
2.1. Giíi thiÖu bµi.
2.2. PhÐp chia cho số có một chữ số:
a) Trường hợp chia hết: 128472 ; 6 = ?
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh 
- GV HD cho HS cách đặt tính và tính(SGK)
- Yêu cầu HS nêu lại cách làm
b) Trường hợp chia có dư:
 230859 : 5 = ?
-Tiến hành tương tự
- Lưu ý HS trong phép chia có dư, số dưbé hơn số chia
2.3. LuyÖn tËp, thùc hµnh.
Bµi 1.
- BT yªu cÇu ta lµm g× ?
- GV ch÷a bµi, khi ch÷a bµi yªu cÇu 3 HS lÇn l­ît nªu c¸ch tÝnh cña tõng phÐp chia.
Lưu ý: chia hết, chia có dư
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
Bµi 2.
- Yêu cầu Hs đặt tính và tính ở giấy nháp. Sau đó trình bày bài giải
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm.
Bµi 3.
- GV gäi HS ®äc ®Ò bµi tr­íc líp, sau ®ã yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi.
3. Cñng cè, dÆn dß.
- GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm bµi tËp rÌn luyÖn thªm.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS d­íi líp theo dâi ®Ó nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.
- HS nêu: Tính từ trái sang phải.Mỗi lần chia đều tính theo 3 bước:chia, nhân, trừ nhẩm
- HS ®Æt tÝnh l¹i theo h­íng dÉn nÕu sai.
+ HS theo dâi GV thùc hiÖn phÐp chia.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë nh¸p.
- §Æt tÝnh råi tÝnh.
- HS nghe gi¶ng, sau ®ã 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT.
Đáp số: 21435 l xăng
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT.
§¸p sè : 23406 hộp và còn thừa 2 áo
a & b 
tËp lµm v¨n
THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ
 I- Môc tiªu
- HiÓu ®­îc thế nào là miêu tả.
- Tìm được những câu văn miêu tả trong đoạn văn, đoạn thơ.
-Biết viết đoạn văn miêu tả đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh chân thực sáng tạo.
 II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu
B¶ng phô ghi s½n nội dung bài tập 2
 III- C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Bài cũ:
Thế nào là kể chuỵện?Cấu tạo của bài văn kể chuyên có mấy phần?Đó là những phần nào?
Dạy học bài mới:
2.1.Giới thiệu bài
2.2. Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1:
Yêu cầu Hs tìm những sự vật được miêu tả
Bài 2:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
- Gọi HS dán phiếu lên bảng
- Gọi HS khác nhận xét bổ sung
- GV kết luận lời giải đúng
Bài 3:
Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi
Gv kết luận: người viết phải quan sát bằng nhiều giác quan để sự vật được miêu tả thêm đẹp hơn, sinh động hơn.
2.3.Ghi nhớ:
Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ( SGK)
Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm
Kết luận: câu văn miêu tả: “ Đó là một chàng kị sĩ lầu son
Bài 2:
Yêu cầu HS QS tranh minh họa
H: Em thích hình ảnh nào?
Yêu cầu HS tự viết đoạn văn
3. Củng cố dặn dò
 - Hs nêu miệng 
Hs dùng bút chì gạch chân những sự vật được miêu tả: cây sồi, cây cơm nguội, lạch nước
HS thảo luận, điền kết quả vào phiếu
Dán phiếu lên bảng
Nhận xét bổ sung
HS đọc thầm lại đoạn văn và trả lời câu hỏi
 - Hs nêu miệng
Đọc thầm truyện Chú Đất Nung, dùng bút chì gạch chân những câu văn miêu tả có trong bài
Tự viết bài
Đọc bài văn trước lớp
Nhận xét bài của bạn
 Thø Sáu, ngµy 28 th¸ng11 n¨m 2008
 to¸n
CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH
I- Môc tiªu
Gióp HS :
Nhận biêt cách chia một số cho một tích
Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra bµi cò.
- Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt 68, kiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña 1 sè HS.
- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
2. D¹y-häc bµi míi.
2.1. Giíi thiÖu bµi.
2.2. Tính và so sánhgiá trị của 3 biểu thức:
24 :( 3 x 2) 24 : 3 : 2 24 :3 : 2
- Yêu cầu HS tính giá trị từng biểu thức rồi so sánh các giá trị đó với nhau
- Khi chia một số cho một tích, ta có thể làm thế nào?
2.3. LuyÖn tËp, thùc hµnh.
Bµi 1.
- BT yªu cÇu ta lµm g× ?
- GV ch÷a bµi, khi ch÷a bµi yªu cÇu 3 HS lÇn l­ît nªu c¸ch tÝnh cña tõng biểu thức
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
Bµi 2.
- Yêu cầu Hs thực hiện tính ở giấy nháp. Sau đó trình bày .
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm.
- Lưu ý về cách thực hiện nhanh nhất
Bµi 3.
- GV gäi HS ®äc ®Ò bµi tr­íc líp, sau ®ã yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi.
* GV khuyến khích HS tìm thêm một số cách giải khác
3. Cñng cè, dÆn dß.
- GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm bµi tËp rÌn luyÖn thªm.
 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS d­íi líp theo dâi ®Ó nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.
HS tính và so sánh
Kết luận : bằng nhau
 24 : (3 x2) = 24 : 3 :2 =24:2 :3
- Hs phát biểu như SGK
HS thực hiện các cách tính giá trị của mỗi biểu thức
 - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë nh¸p.
 - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT.
Đáp số: 1200 đồng
 luyÖn tõ vµ c©u
 DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC
I- Môc tiªu
- HiỂU thêm được một số tác dụng khác của câu hỏi.
- Biết dùng câu hỏi vào mục đích khác: thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định, yêu cầu, mong muốn trong những tình huống khác nhau.
II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu
- B¶ng líp viÕt s½n BT1.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra bµi cò.
- Gäi 3 HS lªn b¶ng mỗi HS viết một câu hỏi, 1 câu dùng nghi vấn nhưng không phải là câu hỏi
- Gäi HS nhËn xÐt c©u v¨n b¹n viÕt trªn b¶ng.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
2. D¹y-häc bµi míi
2.1. Giíi thiÖu bµi.
2.2. T×m hiÓu vÝ dô.
Bµi 1.
- Gäi Hs ®äc yªu cÇu vµ néi dung.
- Yªu cÇu HS trao ®æi, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Gäi HS ph¸t biÓu, nhËn xÐt ®Õn khi cã c©u tr¶ lêi ®óng.
- Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung.
- GV chèt ý.
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi: các câu hỏi của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi về điều chưa biết không?Nếu không chúng được dùng đẻ làm gì?
Bài 3:
- Yêu cầu HS trao đổi, trả lời
GV: Có những câu hỏi không dùng để hỏi mà còn dùng để thể hỉện thái độ chê, khen hay khẳng định, phủ định một điều gì đó.
2.3. Ghi nhí.
- Gäi Hs ®äc phÇn ghi nhí.
- Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô vÒ c¸c c¸ch thÓ hiÖn.
2.4. LuyÖn tËp.
Bµi 1.
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.
- NhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i ®óng.
Bµi 2.
- Yªu cÇu HS thảo luận nhóm 4
- Gäi Hs d¸n phiÕu lªn b¶ng vµ cö ®¹i diÖn ®äc c¸c tõ võa t×m ®­îc.
- Gäi c¸c nhãm kh¸c bæ sung.
- KÕt luËn c¸c tõ ®óng.
- 3 HS lªn b¶ng ®Æt c©u.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng, đọc doạn đối thoại trong bài “Chú Đất Nung”
- 4 Hs ngåi cïng bµn trªn d­íi trao ®æi th¶o luËn ®Ó t×m c©u tr¶ lêi.
- Tr¶ lêi:
+ Sao chú mày nhát thế?
+ Nung ấy à?
+ Chứ sao? 
- 2 HS ngåi cïng bµn th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Tr¶ lêi: Cả 2 câu hỏi này để nói ý chê Cu Đất
- HS trao ®æi , trả lời: câu này dùng để yêu cầu các cháu nói nhỏ hơn
a . Dùng để yêu cầu con nín khóc
b . Thể hiện ý chê trách
c . Thể hiện ý chê em vẽ ngựa không giống
d . Thể hiện ý yâu cầu nhờ cậy, giúp đỡ
- Các nhóm thảo luận theo tình huống của nhóm
Bµi 3.
- yªu cÇu HS tự làm bài
3. Cñng cè, dÆn dß.
- DÆn HS vÒ nhµ học thuộc ghi nhớ vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- LÇn l­ît HS đọc tình huống cña m×nh.
- Nhận xét bổ sung
a & b 
tËp lµm v¨n
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
 I- Môc tiªu
- HiÓu ®­îc cấu tạo của bài văn miêu tả gồm: Các kiểu mở bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài, kết bài.
-Biết viết đoạn mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật giàu hình ảnh chân thực sáng tạo.
 II- §å dïng d¹y - häc chñ yÕu
Tranh minh họa cái cối xay
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Bài cũ:
Thế nào là miêu tả? Dạy học bài mới:
2.1.Giới thiệu bài
2.2. Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1:
Yêu cầu Hs đọc bài văn, chú giải và QS tranh minh họa
H: Bài văn tả cái gì?
Tìm mỗi phần mở bài, kết bài . Mỗi phần ấy nói lên điều gì?
Bài 2:
- Khi tả một đò vật ta cần tả những gì?
2.3.Ghi nhớ:
Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ( SGK)
Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm
Nhận xét
Củng cố dặn dò
- Khi viết bài văn miêu tả cần chú ý điều gì?
- Hs nêu miệng 
MB:cái cối xinh xinhnhà trống
Kết bài: Cái cối xay..anh đi
MB dùng để giới thiệu đồ vật được miêu tả
KB thường nói đến tình cảm gắn bó thân thiết của người với đồ vật hay ích lợi của đồ vật đó
- Tả từ ngoài vào trong, tả những đặc điểm nổi bật và thể hiện được tình cảm của mình với đồ vật ấy
HS đọc thầm lại đoạn văn và dùng bút chì gạch chân câu văn tả bao quát cái trống
 - Hs nêu miệng
Về nhà viết lại đoạn mở bài, kết bài
sinh ho¹t líp tuÇn 13
I- Môc tiªu: - RÌn HS cã tinh thÇn thi ®ua.
 - Gi¸o dôc HS cã tinh thÇn tËp thÓ.
III- néi dung sinh ho¹t
1. Líp tr­ëng(®iÒu khiÓn)
* Mêi c¸c tæ tr­ëng lÇn l­ît b¸o c¸o c¸c mÆt thi ®ua trong tuÇn qua vÒ :
+ Häc tËp, kû luËt, chuyªn cÇn, phong trµo.
* Líp tr­ëng nhËn xÐt chung c¸c mÆt. Sau ®ã mêi c« chñ nhiÖm cã ý kiÕn víi líp.
* B×nh chän tæ : + Tæ xuÊt s¾c. + Tæ ch­a ®¹t.
* B×nh chän 1 b¹n ch¨m ngoan.
2.Gi¸o viªn nhËn xÐt chung:
 a) ¦u : - §a sè ®i häc ®Òu, ®óng giê, ®Çy ®ñ s¸ch vë, dông cô häc tËp.
 - Tham gia mäi c«ng t¸c tèt.
 - Nhiều em tiến bộ : Tiệp, Hạnh, Nguyễn Ly
 b) Tån t¹i :
- Một số em cần giữ gìn sách vở tốt hơn
- Một vài em còn chơi trò chơi chưa phù hợp: Định,..
3. Phæ biÕn c«ng t¸c tuÇn 13
- Thi Vở sạch chữ đẹp
- Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh tr­êng líp.
- Thi viết về đường dây nóng tư vấn cho trẻ em
a & b