Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2011-2012 - Đinh Hữu Thìn

Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011
Hướng dẫn học Tiếng Việt
Tiết 1 (Tuần 14)
A. Mục tiêu:
 - Hoàn thành bài buổi sáng
 - Củng cố cho HS về kĩ năng đọc hiểu qua bai: Chú lính chì dũng cảm
 - Nâng cao kiến thức cho HS ( HS giỏi)
 B. Đố dùng dạy học
 GV: - VBT, t liệu tham khảo
 HS : - VBT , nháp.
C. Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tác dụng của dấu ngoặc kép?
- GV cùng HS nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới: 
 HD HS làm bài tập còn lại của buối sáng.
*Bài 1: Đọc truyện sau: Chú lính chì dũng cảm
- Cho HS đọc bài
- GV nhận xét cách đọc của HS
Bài 2. Chọn câu trả lời đúng
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT
- Cho hS làm việc theo nhóm đôi.
- GV chốt đáp án đúng.
a. Vì thiếu chì chú chỉ có một chân
b.Một cơn gió hất chú rơi xuống đường
c. Hai cậu bé.
d. Một con chuột cống
e. Dùng để hỏi
g. Dùng để hỏi
Bài 3. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm: 
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT
- Cho hS làm việc theo nhóm 4
- Gọi HS đặt câu hỏi cho các bộ phận
- GV chốt đáp án đúng
4.Củng cố , dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ.
- Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau
- HS trả lời và cho ví dụ
Nhận xét, cho điểm bạn
- HS lắng nghe
- Đọc bài
- HS chọn và đánh dấu đáp án mình chọn vào VBT
- HS nêu kết quả
- Hs nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu của bài
- Làm việc theo nhóm 4
- HS nêu đáp án từng phần.
- Hs nhận xét, bổ sung.
CHÍNH TẢ: ( Nghe – viết)
CHIẾC ÁO BÚP Bấ
I. MỤC TIấU: 
- Nghe GV đọc – viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng đoạn văn Chiếc ỏo bỳp bờ
- Làm đỳng cỏc tập 2 a/b hoặc bài 3 a/b
II. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. KTBC:
- GV đọc cho 3 HS lờn bảng viết bảng lớp
- Nhận xột về chữ viết của HS 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn viết chớnh tả:
 Trao đổi về nội dung đoạn văn:
- Gọi HS đọc đoạn văn.
- Bạn nhỏ đó khõu cho bỳp bờ chiếc ỏo đẹp như thế nào ? 
- Bạn nhỏ đối với bỳp bờ như thế nào? 
 Hướng dẫn viết chữ khú:
- HS tỡm cỏc từ khú, dễ lẫn khi viết chớnh tả và luyện viết.
 * Nghe viết chớnh tả:
 * Sốt lỗi chấm bài:
 c. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:
 Bài 2:
a. HS đọc yờu cầu và nội dung.
- HS lờn bảng. 
- Mỗi học sinh chỉ điền một từ.
- Gọi cỏc nhúm khỏc bổ sung từ mà cỏc nhúm khỏc chưa cú.
- Nhận xột và kết luận lời giải đỳng.
- HS đọc cỏc cõu văn vừa hoàn chỉnh .
 Bài 3:
a. HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Học sinh làm việc trong nhúm 
- Nhúm nào làm xong trước dỏn phiếu lờn bảng.
- Gọi học sinh nhận xột bổ sung 
- HS đọc lại cỏc từ vừa tỡm được.
- HS nhận xột và kết luận từ đỳng.
3. Củng cố - dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Viết lại cỏc tớnh từ vừa tỡm được và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
HS trả lời .
- yờu bỳp bờ.
- Cỏc từ : Phong phanh , xa tanh , loe ra , hạt cườm , đớnh dọc , nhỏ xớu ,
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Trao đổi, thảo luận và cử đại diện cỏc nhúm lờn thi tiếp sức điền từ .
- Bổ sung.
xinh xinh, trong xúm, xỳm xớt, màu xanh, ngụi sao , khẩu sỳng, sờ, xinh nhỉ, nú sợ.
- 1 HS đọc cỏc từ vừa điền.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Hoạt động nhúm.
- Bổ sung cỏc từ mà nhúm bạn chưa tỡm được 
- Đọc cỏc từ trờn phiếu.
-Lời giải: Sấu, siờng năng, sung sướng, sảng khoỏi, sỏng lỏng, sỏng ngời, sỏng suốt, sỏng ý, sành sỏi, sỏt sao
KĨ THUẬT
THấU MểC XÍCH ( tiết2 )
I. Mục tiờu:
 - HS biết cỏch thờu múc xớch
 - Thờu được cỏc mũi thờu múc xớch. Cỏc mũi thờu tạo thành những vũng nối tiếp tương đối đều nhau.
 - HS hứng thỳ học thờu.
II. Đồ dựng dạy- học:
 - Mẫu thờu múc xớch được thờu bằng len (hoặc sợi) trờn bỡa, vải khỏc màu cú kớch thước đủ lớn (chiều dài đủ thờu khoảng 2 cm)
 - Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
 + Một mảnh vải sợi bụng trắng hoặc màu, cú kớch thước 20 cm x 30cm.
 + Len, chỉ thờu khỏc màu vải. 
 + Kim khõu len và kim thờu.
 + Phấn vạch, thước, kộo.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
2. Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Thờu múc xớch.
 b)HS thực hành thờu múc xớch:
 * Hoạt động 3: HS thực hành thờu múc xớch
 - HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện cỏc bước thờu múc xớch.
 - GV nhận xột và củng cố kỹ thuật thờu cỏc bước:
 + Bước 1: Vạch dấu đường thờu 
 + Bước 2: Thờu múc xớch theo đường vạch dấu .
 - GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý ở tiết 1.
 - GV nờu yờu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm và cho HS thực hành.
 - GV quan sỏt, uốn nắn, chỉ dẫn cho những HS cũn lỳng tỳng hoặc thao tỏc chưa đỳng kỹ thuật.
 * Hoạt động 4: Đỏnh giỏ kết quả học tập của HS.
 - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
 - GV nờu tiờu chuẩn đỏnh giỏ sản phẩm:
 + Thờu đỳng kỹ thuật .
 + Cỏc vũng chỉ của mũi thờu múc nối vào nhau như chuỗi mắt xớch và tương đối bằng nhau.
 + Đường thờu phẳng, khụng bị dỳm.
 + Hoàn thành sản phẩm đỳng thời gian quy định.
 - GV nhận xột và đỏnh giỏ kết quả học tập của HS. 
3. Nhận xột- dặn dũ:
- Nhận xột sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS
- Chuẩn bị dụng cụ học tập.
- HS nờu ghi nhớ.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành thờu.
- HS trưng bày sản phẩm. 
- HS tự đỏnh giỏ cỏc sản phẩm theo cỏc tiờu chuẩn trờn.
Luyện phát âm L/ N
I.mục tiêu
 Giúp HS:
Luyện phát âm đỳng hai phụ âm đầu l / n qua bài đọc
Làm bài tập phân biệt l/n .
II.Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy của giáo viên 
Hoạt động học của học sinh
1.Giới thiệu bài
2.Luyện tập
Bài 1: Điền vào chỗ trống tiếng chứa âm đầu l hoặc n để hoàn chỉnh đoạn văn:
Các nhà nghiên cứu về động vật ở Việt Nam đã từng một lần nhầm lẫn xếp rùa ở Hồ Gươm vào chung một loại với giải. Giải là một loài thủy quái. Dân gian thường gọi là thuồng luồng. Còn rùa ở Hồ Gươm thì hiền lành như đất. Rùa Hồ Gươm không thể là loài giải được!
* Chấm chữa bài. Chốt lại kết quả đúng.
Bài 2: Tìm thêm một tiếng để tạo từ ngữ chứa các tiếng khác nhau âm đầu là l hoặc n:
M: nước..... nước lũ
lúa nước lợn nái
lọ nước lúa nếp
lời nói lúc nãy
lưng núi nối liền
- Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng
3.Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học.Nhắc HS chú ý luyện phát âm đúng phụ âm L/ N.
HS làm BT và trình baỳ
HS đọc lại bài 
HS luyện đọc.
Đọc trong nhóm và sửa cho bạn.
HS đọc trước lớp.
HS làm BT và trình baỳ
HS đọc lại bài 
Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011.
Hướng dẫn học
Luyện tập: chia cho số có 1 chữ số.
I.Mục tiêu: Giúp học sinh .
-Củng cố về chia cho số có 1chữ số.
-Nắm vững cách chia . Vận dụng để làm các bài tập liên quan.
-Phát triẻn tư duy.
II.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoàn thành các bài tập buổi sáng. 
2.Bài mới
a)Giới thiệu bài.
b)Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1 : Đặt tính rồi thử lại:
 376484 : 4= 945783 : 4
136748 : 5 571426 : 9
Bài 2: Tính giá trị biểu thức:
a) (23468 + 18640 ) : 4
=42108 : 4
=10527
b)(86432 – 12640) : 4 
= 73792 : 4
= 18448
c)13745 : 5 + 46025: 5
=2749 + 9205
=11954
Bài 3: Một kho xăng có 234675 lít xăng, đã bán đi 1/ 3 số lít xăng đó. Hỏi trong kho còn lại bao nhiêu lít xăng?
3. Củng cố, dặn dũ
-Nhận xét giờ.
-Về nhà học bài
-HS đọc đề bài và làm vào vở.
-1 HS lên bảng trình bày bài.
*3 học sinh lên bảng làm.
-Học sinh còn lại làm vở.
-Thu chấm.
*Học sinh tóm tắt và làm vào vở.
Giải:
Kho đã bán số lít xăng là:
234675 : 3 =78225 (l)
 Kho còn lại số lít xăng là;
 234675 -78225 =156450 (l)
 Đáp số: 156450 lít.
Âm nhạc: Ôn tập bài hát :
Trên ngựa ta phi nhanh
	 I. Mục tiêu: 
 - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca.
 - Hát kết hợp vận động phụ hoạ. Gõ đệm.
 - Giáo dục HS tích cực, mạnh dạn trong các hoạt động.
 II. Đồ dùng: 
 - GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe, tranh minh hoạ.
 - HS : Nhạc cụ gõ, tập bài hát.
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. HĐ1. Kiểm tra bài cũ.
- Đàn cho HS lên biểu diễn trước lớp 1- 2 bài hát đã học. 
 ( Nhận xét, đánh giá )
2. HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng.
3. HĐ3. Ôn tập bài hát. 
 Bài Trên ngựa ta phi nhanh. 
HS nghe lại giai điệu bài hát
- Cho HS nêu tên bài hát, tác giả của giai điệu trên.
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần.
 Chú ý. Hát với tốc độ hơi nhanh. Thể hiện tính chất vui tươi, rộn rã.
 Phát âm rõ lời, tròn tiếng.
 ( Sửa cho còn HS yếu, kém ). Nhận xét.
- Chia lớp thành 2 nhóm:
Nhóm A hát: Trên đường gập ghềnh
Nhóm B hát: Ngựa phi nhanh nhanh nhanh nhanh.
	Tiếp tục cho đến bạn bè yêu mến.
 Từ câu Tổ quốc mẹ hiền đến hết bài, cả lớp hát hoà giọng
 Nhận xét, đánh giá 
- Cho HS vừa hát vừa gõ đệm lại với 2 âm sắc.
 ( Sửa cho còn HS yếu, kém ). Nhận xét.
- Kiểm tra HS hát và gõ đệm lại chính xác hơn.
 ( Sửa cho còn HS yếu, kém ). Nhận xét.
4. HĐ4. Củng cố, dặn dò.
- Đàn cho HS hát ôn lại bài một lần.
- Nhận xét: khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS còn chưa đúng yêu cầu.
- Từng nhóm, cá nhân thực hiện.
 ( HS khá nhận xét )
- Từng dãy thực hiện.
- Từng nhóm, cá nhân trình bày.
 ( HS khá nhận xét )
- Thực hiện. 
 Nghe và thảo luận.
- Cá nhân nêu.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Từng nhóm, cá nhân thực hiện.
 ( HS khá nhận xét )
Hoạt động ngoài giờ
TèM HIỂU VỀ CÁC VỊ ANH HÙNG DÂN TỘC
I.mục tiêu
- HS hiểu được cụng lao to lớn và những chiến cụng hiển hỏch của cỏc vị anh hựng dõn tộc trong quỏ trỡnh đấu tranh, bảo vệ đất nước chống ngoại xõm.
- Giỏo dục cỏc em lũng biết ơn cỏc vị anh hựng dõn tộc,ra sức phấn đấu, rốn luyện, học tập để trở thành đội viờn, đoàn viờn, cụng dõn tốt cho xó hội.
II.Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy của giáo viên 
Hoạt động học của học sinh
1.Giới thiệu bài
2.Cách tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị
GV phổ biến cho HS nắm được:
- Chủ đề cuộc thi
- Nội dung thi: Tỡm hiểu về cỏc vị anh hựng dõn tộc.
- Hỡnh thức thi.
- Luật chơi.
- Hướng dẫn sưu tầm cỏc tư liệu
- Tặng phẩm
- Cử Ban giỏm khảo
- Mời cố vấn
- Cử chọn người dẫn chương trỡnh
Bước 2: Tổ chức cuộc thi
- Ổn định tổ chức
- Tuyờn bố lớ do, giới thiệu đại biểu
- Thoonh qua nội dung chương trỡnh
- Giới thiệu Ban giỏm khảo
- Phổ biến luật chơi
- Cho Hs chơi
Đan xen cỏc tiết mục văn nghệ
Bước 3: Tổng kết - Đỏnh giỏ - Trao thưởng
BGK hội ý
Cụng bố kết quả
- Trao thưởng
Cảm ơn đại biểu và HS đó tớch cực tham gia
Tuyờn bố kết thỳc hội thi
HS chuẩn bị sưu tầm tư liệu tranh ảnh, cõu đố, bài hỏt,... 
HS ủng hộ
HS phỏt biểu ý kiến
HS chơi 
Tham gia văn nghệ
Thứ tư n ... ộng 6 : Tổng kết bài 
- GV yờu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyờn (khụng yờu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giỏc thực hiện nội dung lời khuyờn. 
- Chuẩn bị bài 5 “Núi chuyện với thầy cụ giỏo”.
HS trỡnh bày kết quả.
Vỡ bố sợ em bộ nhà cụ Hương giật mỡnh thức giấc. 
Trong cỏch cư xử hàng ngày, cần để ý để khụng làm ảnh hưởng đến nhà hàng xúm. Khụng làm phiền hàng xúm cũng là thể hiện tỡnh làng nghĩa xúm. 
HS liờn hệ
Bước 2 : HS trỡnh bày kết quả
HS liờn hệ
HS thực hiện và trỡnh bày
a) Tỡnh huống 1 : Trung khụng nờn tự tiện sử dụng đồ đạc của nhà hàng xúm > hàng xúm khụng vui và khụng muốn đún tiếp mỡnh.
b) Tỡnh huống 2 : Ngọc đó biết quan tõm, giỳp đỡ bạn hàng xúm khi bạn gặp khú khăn > Ngọc biết quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm những việc vừa sức.
Chào hỏi lễ phộp
Nờn thăm hỏi, động viờn
Giữ gỡn cẩn thận và trả đỳng hẹn
HS liờn hệ
HS trỡnh bày kết quả.
Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2011.
Hướng dẫn học Toán
Tiết 2 ( Tuần 14)
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng. Bồi dưỡng kiến thức cho HS
Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính thuận tiện nhất
 - Vận dụng giải toán hợp. Giải bài toán đố vui 
II.Đồ dùng dạy học: 
 GV: - ND bài, SBT4 HS: - SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách tính giá trị biểu thức, tính nhanh 
- GV cùng HS nhận xét, cho điểm .
3. Bài mới: Giới thiệu bài
 * HĐ1.Củng cố kiến thức.
- GV nhắc lại kiến thức .
*HĐ2. Luyện tập
Bài 1: Tính giá trị biểu thức
 a. 56 : ( 2 x 4) b. 552 : (8 x 3) 
 336 : ( 7 x 2 )
- Tự tính giá trị BT theo các qui tắc đã học
- GV cùng HS nhận xét, cho điểm .
 Bài 2: Y/c hs nêu cách tính thuận tiện
a. ( 7700 + 140) : 7 b. ( 72 x 35) : 8
 c. 480 : ( 8 x 3)
- Y/c hs tự làm bài vào VBt
- GV cùng HS nhận xét, chốt đáp đúng.
Bài 3: Y/c hs tóm tắt và giải bài bằng 2 cách
 Toma tắt: Có 720 q sách và 540 q truyện
 Chia đều cho 6 trường.
 Hỏi một trường? quyển
- GV cùng HS nhận xét, chốt đáp đúng.
Bài 4: Đố vui
 - Y/c HS quan sát hình
Y/c hs suy nghĩ tìm KQ
Cho hs lựa chọn đáp án
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
4. Củng cố , dặn dò.
- GV nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ.Chuẩn bị bài sau
- HS trả lời 
- HS nhận xét, cho điểm .
- HS trả lời 
- Hs nêu y/c và thực hiện
a. 56 : ( 2 x 4) = 56 : 8 = 7
b. 552 : ( 8 x3) = 552 : 24
 = 23
- HS nhận xét, cho điểm .
- HS đọc yêu cầu bài
- 3 H làm bảng, lớp làm VBT
a.( 7700 + 140) : 7 = 7700: 7 + 140 : 7
 = 1100 + 20 = 1120
- Các con khác làm tương tự
- hs làm bảng, lớp làm vở.
Giải
C1: Tổng số sách là:
 720 + 540 = 1260 ( quyển)
 Mỗi trường có số sách là:
 1260 : 6 = 610 ( quyển)
C2: Mỗi trường có số sách là:
( 720 + 540 ) : 6 = 610 ( quyển)
Đáp số : 610 quyển
- HS đọc yêu cầu bài
- HS nê u KQ
- HS nhận xét, cho điểm .
Luyện viết : Luyện viết bài 7
Hướng dẫn học Tiếng Việt
Luyện tập về văn miêu tả
I. Mục tiờu: 
 - Hoàn thành các bài tập buổi sáng 
Biết võn dụng kiến thức đó học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miờu tả đồ vật 
Làm được một bài văn miêu tả theo yêu cầu.
II. Đồ dựng dạy học
 - Nội dung bài.
 - Nháp
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ  
- Gọi 2 HS lờn bảng viết cõu văn miờu tả sự vật mà mỡnh quan sỏt được
- Nhận xột cho điểm HS 
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu
*Hoạt động 1. Củng cố kiến thức
- Thế nào là văn miêu tả
- Khi tả cần chú ý những đặc điểm gì?
- Nhận xét.
*Hoạt động 2. Luyện tập
Bài 1
- Gọi HS đọc y/c và nội dung. 
Đề bài: Em hãy tả một đồ vật mà em thích ( Cái cặp sách, cái bàn, cái bút máy.....)
- Khuyến khích HS viết mở bài theo kiểu gián tiếp hoặc kết bài theo kiểu mở rộng
- Gọi HS trỡnh bày bài làm. GV sữa lỗi dung từ, diễn đạt, liờn kết cõu cho từng HS và cho điểm những em viết tốt 
- Đọc các bài văn hay chôi HS tham khảo
3. Củng cố dặn dũ:
- Khi viết bài văn miờu tả ta cần chỳ ý điều gỡ?
- Nhận xột tiết học
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn mở bài, kết bài.Chuẩn bị bài sau
- 2 HS lờn bảng viết 
- 2 HS đứng tại chỗ trả lời cõu hỏi
- Lắng nghe
- Tự làm vào vở
- 3 đến 5 HS đọc đoạn mở bài, kết bài của mỡnh 
Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011
Hướng dẫn học Tiếng Việt
Tiết 2 ( tuần 14) 
I. Mục tiêu:
 - Hoàn thành bài buổi sáng
 - Củng cố cho HS về văn miêu tả. 
 - Đọc và lập được dàn ý bài văn: Con lợn đất 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: - VBT, tài liệu tham khảo
 HS : - VBT , nháp.
III. Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: 
 Hướng dẫn HS làm bài
*Bài 1: Đọc lại chuyện: Chú lính chì dũng cảm. Gạch chân những câu vănmiêu tả trong chuyện
- Gọi HS đọc lại câu chuyện
- Cho HS tự tìm các câu văn miêu tả ttong bài. Gạch chân các câu văn đó
- GV gọi HS báo cáo kết quả
- GV cùng hs nhận xét, bổ sung
Bài 2: Đọc và lập dàn ý cho bài văn sau: Con lợn đất
- Cho HS đọc bài văn: Con lợn đất
- GV yêu cầu HS lập dàn ý theo hướng dẫn trong bài:
* Mở bài: ( Từ đầu đến.con lợn đất)
- Tóm tắt nội dung:
* Thân bài: Đoạn 1: Con lợn đất...ngón tay
- Tóm tắt nội dung:
Đoạn 2: Mẹ em bảo...bụng lợn
- Tóm tắt nội dung:
 * Kết bài: Còn lại
- Tóm tắt nội dung:
- Gv cho HS thảo luận nhóm bàn
- Gọi HS báo cáo kết quả. Nhận xét
3.Củng cố , dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ. Chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe
- HS làm bài theo y/c của Gv
- Báo cáo kết quả
- Hs nhận xét, bổ sung
- HS đọc
- Lập dàn bài theo yêu cầu
- Hs nhận xét, bổ sung
TẬP LÀM VĂN
CẤU TẠO BÀI VĂN MIấU TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIấU: 
 - Nắm được cấu tạo của bài văn miờu tả đồ vật, cỏc kiểu mở bài, kết bài, trỡnh tự miờu tả trong phõn thõn bài (ND ghi nhớ)
 - Biết võn dụng kiến thức đó học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miờu tả cỏi trống trường ( mục III)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ cỏi cối xay trang 144 SGK 
III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lờn bảng viết cõu văn miờu tả sự vật mà mỡnh quan sỏt được
- Nhận xột cho điểm HS 
2. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Tỡm hiểu vớ dụ :
Bài 1: 
- HS đọc đề bài.
- HS đọc phần chỳ giải.
- GV cho cả lớp quan sỏt tranh minh hoạ và giới thiệu cối xay tre để xay lỳa. 
+ Bài văn tả cỏi gỡ ?
+ Tỡm cỏc phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy núi lờn điều gỡ ? 
- Phần mở bài dựng để giới thiệu đồ vật được miờu tả. Phần kết bài thường núi đến tỡnh cảm , sự gắn bú thõn thiết của người với đồ vật đú hay ớch lợi của đồ vật đú.
+ Cỏc phần mở bài, kết bài đú giống với những cỏch mở bài, kết bài nào đó học? 
+ Mở bài trực tiếp là như thế nào ? 
+ Thế nào là kết bài mở rộng ?
+ Phần thõn bài tả cỏi cối theo trỡnh tự như thế nào? 
Trong khi miờu tả cỏi cối tỏc giả đó dựng những hỡnh ảnh so sỏnh, nhõn hoỏ thật sinh động: chật như nờm cối, ... tất cả chỳng nú đều cất tiếng núi ... Tỏc giả đó quan sỏt cỏi cối tre thật tỉ mỉ, tinh tế bằng nhiều giỏc quan. Nhờ sự quan sỏt .... bài làm cho bài văn miờu tả cỏi cối xay gạo chõn thực mà sinh động.
Bài 2 : 
- HS đọc đề bài.
+ Khi tả một đồ vật cần chỳ ý điều gỡ 
- Muốn tả đồ vật thật tỉ mỉ, tinh tế ta phải tả bao quỏt toàn bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận cú đặc diểm nổi bật, khụng nờn tả hết mọi chi tiết, mọi bo phận vỡ như vậy sẽ lan man, dài dũng.
3. Ghi nhớ : 
- HS đọc phần ghi nhớ.
4. Luyện tập :
- HS đọc nội dung bài.
- HS trao đổi trong nhúm và trả lời cõu hỏi.
- Cõu văn nào tả bao quỏt cỏi trống ?
- Những bộ phận nào của cỏi trống được miờu tả ?
- Những từ ngữ tả hỡnh dỏng, õm thanh của cỏi trống.
* Hỡnh dỏng : Trũn như cỏi chum, mỡnh được ghộp bằng những mảnh gỗ ... rất phẳng.
- Âm thanh : tiếng trống ồm ồm giục gió ... học sinh được nghỉ.
- HS viết thờm mở bài, kết bài cho toàn thõn bài trờn.
- Nhắc HS cú thể mở bài theo kiểu giỏn tiếp hoặc trực tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng. Khi viết cần chỳ ý để cỏc đoạn văn cú ý liờn kết với nhau.
- Gọi HS trỡnh bày bài làm. 
- Nhận xột, sửa lỗi dựng từ, diễn đạt.
 * Củng cố - dặn dũ:
- Khi viết bài văn miờu tả cần chỳ ý điều gỡ ?
- Nhận xột tiết học.
- 2 HS lờn bảng viết 
- 2 HS đứng tại chỗ trả lời cõu hỏi
- HS đọc thành tiếng 
- 1 HS đọc chỳ giải.
- Quan sỏt và lắng nghe.
- Bài văn tả cối xay lỳa bằng tre.
- Phần mở bài : Cỏi cối xinh xinh .... gian nhà trong. Mở bài giới thiệu cỏi cối 
- Phần kết bài: Cỏi cối ... anh đi ..." Kết bài núi tỡnh cảm của bạn nhỏ với cỏc đồ dựng trong nhà.
- Lắng nghe .
- Mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng trong kiểu văn kể chuyện.
- Là giới thiệu ngay đồ vật sẽ tả là cỏi gỡ.
- Là sự bỡnh luận thờm về đồ vật.
- Phần thõn bài tả cỏi cối theo trỡnh tự từ bộ phận lớn tới bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong từ phần chớnh đến phần phụ..... cả xúm.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dừi.
+ Khi tả đồ vật ta cần tả theo trỡnh tự từ bộ phận lớn tới bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong tả những đặc điểm nổi bật và thể hiện được tỡnh cảm của mỡnh đối với đồ vật ấy. 
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc đoạn văn, 1 HS đọc cõu hỏi của bài.
- Dựng bỳt chỡ gạch cõu văn tả bao quỏt cỏi trống ... õm thanh của cỏi trống.
- HS trả lời.
- Mỡnh trống, ngang lưng trống, hai đầu trống.
- Lắng nghe 
- Tự làm vào vở.
- 3 đến 5 HS đọc đoạn mở bài, kết bài của mỡnh trước lớp.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 1. Ổn định:
 2. Lớp trưởng chủ trỡ tiết sinh hoạt:
 - Lớp trưởng mời cỏc tổ trưởng lờn bỏo cỏo tỡnh hỡnh hoạt động của tổ trong tuần qua về 
cỏc mặt: Đạo đức tỏc phong, học tập, sinh hoạt trong giờ chơi.
 - Cỏc tổ trưởng lần lượt lờn bỏo cỏo cụ thể từng thành viờn trong tổ mỡnh: Đạo đức tỏc 
phong như thế nào? Đi học cú chuyờn cần, đỳng giờ khụng? Khi đi học cú đem đầy đủ dụng cụ học tập khụng? Cú học bài, làm bài tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD giữa giờ như thế nào?
 - Lớp phú học tập bỏo cỏo tỡnh hỡnh học nhúm, truy bài 15’ đầu giờ của cỏc tổ.
 - Lớp phú LĐ bỏo cỏo việc vệ sinh trực nhật của cỏc tổ. 
 - Lớp trưởng nhận xột, tổng kết tỡnh hỡnh hoạt động của lớp.
 - lớp trưởng cho SH trũ chơi.
 3. GVCN nhận xột đỏnh giỏ chung.
 - GV tuyờn dương những tổ, cỏ nhận thực hiện tốt. Những em cú tiến bộ trong học tập.
 - Nhắc nhở, động viờn những em chưa hoàn thành.
 - GV phổ biến cụng tỏc tuần 15: Phỏt động phong trào thi đua học tốt
 - Tiếp tục thi đua học tập tốt, làm việc tốt.