Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 (2 cột hay nhất)

Tuần 17
Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2007
Chào cờ
______________________
Toán
Đ81 : luyện tậpa
I.Mục tiêu :
-HS nắm vững cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số . 
-Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn nhanh , chính xác .
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học : 
 -Thước kẻ .
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : 
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Thực hành :
Bài 1 ( trang 89 ) :
-Yêu cầu HS tự làm phần a .
- Nhận xét , chữa bài .
Bài 2 :
-Yêu cầu HS tự tóm tắt rồi giải bài toán
Tóm tắt
240 gói : 18 kg
 1 gói :  g ?
-Nhận xét , chữa bài .
Bài 3 : 
-Gọi 1HS đọc đề toán .
-Yêu cầu HS tự trình bày bài giải vào vở .
-Chấm – chữa bài .
3.Củng cố – Dặn dò :
-Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
-2HS làm BT 3 (T 88).
-HS nghe .
-HS tự đặt tính rồi tính .
-3 HS lên bảng làm .
-1HS đọc đề toán .
-1 HS lên bảng làm :
Bài giải
18 kg = 18 000 g
Số gam muối trong mỗi gói là :
 18 000 : 240 = 75 (g)
 Đáp số : 75 g muối .
Bài giải
a)Chiều rộng của sân bóng đá là :
 7140 : 105 = 68 (m)
b)Chu vi của sân bóng đá là :
 (105 + 68) x 2 = 346 (m)
 Đáp số : a)Chiều rộng : 68 m ;
 b)Chu vi : 346 m . 
 -1 HS nhắc lại n/d .
Tập đọc
Đ33: rất nhiều mặt trăng
I.Mục tiêu:
-HS đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi . 
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ; hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh , rất khác với người lớn .
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ , tranh (SGK).
III.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
-Nhận xét , cho điểm . 
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Luyện đọc :
-Gọi HS chia đoạn (3 đoạn) .
+Sửa lỗi phát âm;luyện đọc từ ,câu khó.
+Giải nghĩa từ .
-GV đọc toàn bài .
c.Tìm hiểu bài :
Câu hỏi 1 (SGK trang 164 ) .
?Trước y/c của công chúa , nhà vua đã làm gì ?
Câu hỏi 2 ( SGK ) .
?Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được ?
Câu hỏi 3 ( SGK ) .
Câu hỏi 4 ( SGK ).
?Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà ?
c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2.
-Nhận xét .
3.Củng cố – Dặn dò :
-Tổng kết nội dung bài .
-Về luyện đọc , CB bài sau .
-4HS đọc phân vai và TLCH bài Trong quán ăn “Ba cá bống” .
-HS nghe .
-1HS đọc cả bài .
-HS đọc tiếp nối theo đoạn ( 2-3 lượt ).
-HS luyện đọc theo cặp .
-1-2HS đọc cả bài .
-HS đọc đoạn 1– TLCH :
+muốn có mặt trăng 
+cho vời tất cả các vị đại thần , các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng
+họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được .
+vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua .
-HS đọc đoạn 2 – TLCH :
-1 số HS phát biểu .
+mặt trăng chỉ to hơn móng tay 
-HS đọc đoạn 3 – TLCH :
+vui sướng ra khỏi giường bệnh , chạy tung tăng khắp vườn .
-3HS đọc toàn bài theo cách phân vai .
-HS nêu giọng đọc phù hợp với lời nv . 
-Từng nhóm 3 HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cách phân vai .
-HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai .
- 1 HS nhắc lại nội dung .
Chính tả ( Nghe – viết )
Đ17: mùa đông trên rẻo cao
I.Mục tiêu :
-HS nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao .
-Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l/n ; ât/âc .
-Giáo dục HS có ý thức viết đúng chính tả .
II.Đồ dùng dạy – học :
 -Bảng phụ .
III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra : Viết : nhảy dây , múa rối , giao bóng .
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài chính tả .
?Những sự vật nào được miêu tả trong bài ?
-Hướng dẫn HS viết từ khó : trườn xuống , chít bạc , khua lao xao .
-GV hỏi cách trình bày bài .
-GV đọc chính tả .
-Đọc soát lỗi .
-Chấm – chữa bài .
c.Bài tập :
Bài 2a ( trang 165 ) :
-Nhận xét , chữa bài .
Bài 3 : 
-Nhận xét , chữa bài .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
-2HS lên bảng viết .
-HS nghe .
-HS theo dõi .
-1HS đọc lại đoạn văn .
+mây , hoa rau cải , suối , ngọn cơi .
-2HS lên bảng viết , lớp viết bảng con .
-1HS nêu .
-HS nghe và viết bài vào vở .
-1 HS đọc y/c BT .
-HS đọc thầm , tự làm bài vào vở .
-1 số HS làm trên bảng phụ .
Các từ cần điền là :
a)loại nhạc cụ – lễ hội – nổi tiếng .
-1 HS đọc y/c BT .
-HS thi làm bài tiếp sức .
Các từ cần điền là :
giấc mộng – làm người – xuất hiện – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – lên tiếng – nhấc chàng - đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay .
-HS nghe .
Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008
Toán
Đ82 : luyện tập chung
I.Mục tiêu :
-HS nắm vững cách thực hiện các phép tính nhân và chia .
-Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn ; đọc biểu đồ ,tính toán số liệu trên biểu đồ. 
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học : -Thớc kẻ , phấn màu .
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : 
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Thực hành :
Bài 1 ( trang 90) :
-Yêu cầu HS làm 4 cột đầu của mỗi phần .
- Nhận xét – chữa bài .
Bài 2 :
-Yêu cầu HS làm phần a , b .
-Nhận xét , chữa bài .
Bài 3 :Gọi HS đọc đề toán . 
-Yêu cầu HS tự giải bài toán vào vở .
-Chấm – chữa bài .
Bài 4 :
-GV hớng dẫn .
-Nhận xét .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
-3 HS làm BT 1 ( trang 89 ).
-HS nghe .
-1HS đọc y/c của BT .
-HS tự tính và viết số thích hợp vào ô trống .
-1HS đọc y/c của BT .
-HS tự đặt tính rồi tính .
-2 HS lên bảng làm .
Bài giải
Sở GD - ĐT nhận đợc số bộ đồ dùng học toán là :
 40 x 468 = 18720 (bộ)
Mỗi trờng nhận đợc số bộ đồ dùng học toán là :
 18720 : 156 = 120 (bộ) 
 Đáp số : 120 bộ đồ dùng học toán 
-HS đọc biểu đồ rồi TLCH .
a)Tuần 1 bán đợc 4500 cuốn sách .
Tuần 4 bán đợc 5500 cuốn sách .
Tuần 1 bán đợc ít hơn tuần 4 là :
 5500 – 4500 = 1000 (cuốn)
b) Tuần 2 bán đợc 6250 cuốn sách .
 v.v
-1 HS nhắc lại n/d .
Luyện từ và câu
Đ33: câu kể ai làm gì ?
I.Mục tiêu :
-HS nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?
-Nhận ra hai bộ phận CN , VN của câu kể Ai làm gì ? , từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì ? vào bài viết . 
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học : - Bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : 
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Phần Nhận xét :
Bài tập 1 , 2 ( trang 166) :
-Hướng dẫn HS phân tích mẫu câu 2 .
-Nhận xét .
Bài tập 3 : 
-Hướng dẫn mẫu .
-Nhận xét , chốt lời giải đúng .
c.Phần Ghi nhớ :
-GV giải thích .
d.Phần Luyện tập :
Bài 1 : Gọi 1 HS đọc y/c của bài .
-Nhận xét , bổ sung .
Bài 2:
-Chấm – chữa bài .
Bài 3:
-Yêu cầu HS viết đoạn văn , gạch dưới các câu kể Ai làm gì ?
-Nhận xét , sửa chữa .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về HTL 3 câu tục ngữ , CB bài sau .
-1 HS đọc thuộc lòng Ghi nhớ về câu kể (SGK trang 161).
-HS nghe .
-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT 
-Từng cặp HS phân tích các câu còn lại 
-Đại diện nhóm trình bày . 
-1 HS đọc y/c của bài .
-HS làm tiếp các phần còn lại – nêu miệng kq :
+Các cụ già làm gì ?
 Ai nhặt cỏ , đốt lá ?
 v.v
- HS nêu n/d ghi nhớ .
-3 - 4 HS đọc lại n/d ghi nhớ (SGK). 
- HS tìm các câu kể mẫu Ai làm gì ? có trong đoạn văn .
-HS phát biểu ý kiến (câu 2 , 3 , 4). 
-HS đọc yêu cầu của bài tập .
-HS làm bài vào vở .
+Cha / làm cho tôi chiếc chổi cọ để 
 CN VN
quét nhà , quét sân .
 v.v
-HS đọc yêu cầu của bài tập .
-1 số HS tiếp nối nhau đọc bài của mình .
-1 HS nhắc lại n/d .
Kể chuyện
Đ17 : một phát minh nho nhỏ
I.Mục tiêu :
-Rèn kĩ năng nói :
+HS kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ , phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt .
+Hiểu truyện , biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xq , ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lí thú và bổ ích).
-Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe cô k/c , nhớ chuyện ; theo dõi bạn k/c , n.x đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn .
-Giáo dục HS ham tìm hiểu thế giới xung quanh .
II.Đồ dùng dạy – học :
 -Tranh minh hoạ .
III.Các h/đ dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra : 
Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.GV k/c : Một phát minh nho nhỏ 
(2 – 3 lần) .
+Lần 1 : giải nghĩa từ .
+Lần 2: s/d tranh .
+Lần 3 : (nếu cần ) .
c.Hướng dẫn HS k/c ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
*Kể chuyện theo nhóm :
*Thi k/c trước lớp :
-Dán tiêu chuẩn đánh giá bài k/c .
?Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì ?
-Nhận xét .
3.Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Về k/c cho người thân nghe ,CB bài sau.
-1HS k/c được chứng kiến hoặc tham gia về đồ chơi của mình hoặc của bạn .
-HS nghe .
-HS nghe và giải nghĩa từ .
-HS nghe , q/s tranh .
-1HS đọc yêu cầu của BT 1 , 2 .
-Từng nhóm 2 – 3 HS tập kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
-2 tốp HS (mỗi tốp 2 – 3 em) tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh . 
-1 vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện . 
-HS kể xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện hoặc trao đổi về n/d câu chuyện
+Chỉ có tự tay làm thí nghiệm mới khẳng định được KL của mình là đúng.
-HS nghe .
Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008
Toán
Đ83 : dấu hiệu chia hết cho 2
I.Mục tiêu :
-HS biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 ;nhận biết số chẵn,số lẻ. 
-Rèn kĩ năng vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 .
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học : - Phấn màu .
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : 18 : 3 = ? ; 19 : 3 =? 
-GV : 18 chia hết cho 3 ; 19 không chia hết cho 3 .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Hớng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2 :
-Yêu cầu HS tìm vài số chia hết cho 2 và vài số không chia hết cho 2 . 
*Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2 :
-GV : Muốn biết 1 số có chia hết cho 2 hay không chỉ cần xét c.số tận cùng của số đó .
c.Giới thiệu số chẵn , số lẻ :
-GV giới thiệu nh SGK .
d.Thực hành :
Bài 1 ( trang 95 ) :
-GV nêu yêu cầu .
- Chấm – chữa bài .
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT .
Bài 3 : Gọi 1 HS đọc yê ... ầu HS làm phần a , b .
-Nhận xét , chữa bài .
Bài 3 :Gọi HS đọc đề toán . 
-Yêu cầu HS tự giải bài toán vào vở .
-Chấm – chữa bài .
-Nhận xét .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .
-3 HS làm BT 1 ( trang 92 ).
-HS nghe .
-1HS đọc y/c của BT .
-HS tự tính và viết số thích hợp vào ô trống .
-1HS đọc y/c của BT .
-HS tự làm VBTT
-2 HS lên bảng làm .
Bài giải
47 thùng có số ki- lô- gam bún khô là:
 25 x 47 = 1175 (kg)
 Đổi : 1 175kg = 1 175 000g
Phân xưởng đó đóng được số gói bún khô là:
 1 175 000 : 125 = 94 000 (gói )
 Đáp số : 94 000 gói bún khô.
-1 HS nhắc lại n/d .
Luyện Tiếng Việt
câu kể ai làm gì ?
I.Mục tiêu : Giúp HS.
- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?
-Nhận ra hai bộ phận CN , VN của câu kể Ai làm gì ? , từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì ? vào bài viết . 
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học : - Vở BTTV.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : 
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Phần Nhận xét :
Bài tập 1 , 2 ( trang 120, Vở BTTV) :
-Hướng dẫn HS phân tích mẫu câu 2 .
-Nhận xét .
Bài tập 3 : 
-Hướng dẫn mẫu .
-Nhận xét , chốt lời giải đúng .
c.Phần Luyện tập :
Bài 1 : Gọi 1 HS đọc y/c của bài .
-Nhận xét , bổ sung .
Bài 2:
-Chấm – chữa bài .
Bài 3:
-Yêu cầu HS viết đoạn văn , gạch dưới các câu kể Ai làm gì ?
-Nhận xét , sửa chữa .
3.Củng cố – Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về HTL 3 câu tục ngữ , CB bài sau .
-1 HS đọc thuộc lòng Ghi nhớ về câu kể (SGK trang 161).
-HS nghe .
-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT 
-Từng cặp HS phân tích các câu còn lại 
-Đại diện nhóm trình bày . 
-1 HS đọc y/c của bài .
-HS làm tiếp các phần còn lại – nêu miệng kq :
+Các cụ già làm gì ?
 Ai nhặt cỏ , đốt lá ?
 v.v
- HS tìm các câu kể mẫu Ai làm gì ? có trong đoạn văn .
-HS phát biểu ý kiến (câu 2 , 3 , 4). 
-HS đọc yêu cầu của bài tập .
-HS làm bài vào vở .
+Cha / làm cho tôi chiếc chổi cọ để 
 CN VN
quét nhà , quét sân .
 v.v
-HS đọc yêu cầu của bài tập .
-1 số HS tiếp nối nhau đọc bài của mình .
-1 HS nhắc lại n/d .
Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008
 Toán
Đ84 : dấu hiệu chia hết cho 5
I.Mục tiêu :
-HS biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5 . 
-Rèn kĩ năng vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5 ; củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 , kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5 .
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học : - Phấn màu .
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : 
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Hớng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5 :
-Yêu cầu HS tìm vài số chia hết cho 5 và vài số không chia hết cho 5 . 
*Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 5 :
-GV : Muốn biết 1 số có chia hết cho 5 hay không chỉ cần xét c.số tận cùng của số đó .
d.Thực hành :
Bài 1 ( trang 96 ) :
-GV nêu yêu cầu .
- Chấm – chữa bài .
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT .
Bài 4 :
-GV hớng dẫn .
-Nhận xét , chữa bài .
3.Củng cố – Dặn dò :
-Tổng kết n/d bài .
-Về ôn tập , CB bài sau .
-2HS làm BT 2 (trang 95).
-HS nghe .
-Nêu cách tính (nh SGK). 
-HS nêu 1 số VD , viết các phép tính thành 2 cột .
-HS quan sát , so sánh , rút ra KL :
Các số có c.số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5 .
-HS nêu các số không chia hết cho 5 .
-HS tự làm rồi chữa bài :
a)Các số chia hết cho 5 : 35 ; 660 ; 3000 ; 945 .
 v.v
-HS giải thích lí do .
-HS tự làm bài vào vở .
-Đổi chéo vở để kiểm tra . 
-HS làm bài vào vở .
-2 HS lên bảng làm .
a) 660 ; 3000 .
b)35 ; 945 .
-1 HS nhắc lại n/d .
LuyệnToán
 dấu hiệu chia hết cho 2, 5
I.Mục tiêu :
-HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho2, 5 và không chia hết cho 2, 5 . 
-Rèn kĩ năng vận dụng dấu hiệu chia hết cho2, 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 2, 5 ; củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5 .
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học : - Vở luyện toán..
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : 
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Thực hành :
Bài 1 
-GV nêu yêu cầu .
- Chấm – chữa bài .
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT .
Bài 4 :
-GV hướng dẫn .
-Nhận xét , chữa bài .
3.Củng cố – Dặn dò :
-Tổng kết n/d bài .
-Về ôn tập , CB bài sau .
-2HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
-HS nghe .
-Nêu cách tính (nh SGK). 
-HS nêu 1 số VD , viết các phép tính thành 2 cột .
-HS quan sát , so sánh , rút ra KL :
Các số có c.số tận cùng là 0 ,2,4,6,8 thì chia hết cho 2 . 
Các số có c.số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5 .
-HS nêu các số không chia hết cho 2, cho 5 .
-HS tự làm rồi chữa bài :
a)Các số chia hết cho 5 : 35 ; 660 ; 3000 ; 945 .
 v.v
-HS giải thích lí do .
-HS tự làm bài vào vở .
-Đổi chéo vở để kiểm tra . 
-HS làm bài vào vở .
-2 HS lên bảng làm .
a) 660 ; 3000 .
b)35 ; 945 .
-1 HS nhắc lại n/d .
Luyện Tiếng Việt
 đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
I.Mục tiêu :
-HS hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài miêu tả đồ vật , hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn .
-Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài miêu tả đồ vật .
-Giáo dục HS yêu thích môn học . 
II.Đồ dùng dạy – học : 
 - Vở BTTV.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : Trả bài viết giờ trước .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Phần Nhận xét :
-Nhận xét , chốt lời giải đúng (dán bảng phụ đã viết sẵn) .
c.Phần Ghi nhớ :
d.Phần Luyện tập :
Bài 1(Trang 170) : 
-Phát phiếu cho 3HS làm .
-Nhận xét , giải nghĩa từ két (bám chặt vào).
Bài 2 :
-GV hướng dẫn : q/s kĩ h.dáng , kích thước , màu sắc , chất liệu , 
-Chấm – chữa bài .
3.Củng cố – Dặn dò :
-Tổng kết nội dung bài .
-Về ôn tập , CB bài sau .
-HS nghe .
-3HS tiếp nối nhau đọc y/c của BT1,2,3
-Cả lớp đọc thầm bài Cái cối tân , xđ các đoạn văn trong bài , nêu ý chính của mỗi đoạn .
-1 vài HS phát biểu ý kiến .
-3 – 4HS đọc n/d cần ghi nhớ (SGK).
-1HS đọc nội dung BT 1 .
-HS đọc thầm bài Cây bút máy , thực hiện lần lượt từng y/c của BT . 
-HS phát biểu ý kiến :
a)Bài văn gồm 4 đoạn .
b)Đoạn 2 tả h.dáng bên ngoài của cây bút máy .
c)Đoạn 3 tả cái ngòi bút . 
d)-Câu mở đầu đoạn 3 : Mở nắp ra ,  nhìn không rõ .
 v.v
- HS đọc y/c của bài .
-HS viết bài vào vở .
-1 số HS tiếp nối nhau đọc bài viết .
-1 HS nhắc lại n/d ghi nhớ .
Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008
Toán
Đ85 : luyện tập
I.Mục tiêu :
-Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 .
-HS biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0 .
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy – học : 
 -Phấn màu .
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : 
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Thực hành :
Bài 1 ( trang 96 ) :
- Nhận xét, chữa bài .
Bài 2 : 
- Nhận xét, bổ sung .
Bài 3 : 
-Chấm – chữa bài .
-Hướng dẫn HS nx, khái quát kq phần a .
Bài 4 : -GV nêu câu hỏi .
-Nhận xét , bổ sung .
3.Củng cố – Dặn dò :
-Tổng kết n/d bài .
-Về ôn tập , CB bài sau .
-2HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2 , dấu hiệu chia hết cho 5 ; cho VD .
-HS nghe .
-1HS đọc yêu cầu của BT .
-HS tự làm bài rồi chữa bài , giải thích lí do . 
a)Số chia hết cho 2 : 4568 ; 66814 ; 2050 ; 3576 ; 900 .
b)Số chia hết cho 5 : 2050 ; 900 ; 2355.
-1 HS đọc y/c của BT .
-HS tự làm bài rồi chữa bài .
- HS tự làm bài vào vở :
a)Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 : 480 ; 2000 ; 9010 .
b)Số chia hết cho 2 nhng không chia hết cho 5 : 296 ; 324 .
c) Số chia hết cho 5 nhng không chia hết cho 2 : 345 ; 3995 .
-HS nêu : Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì có chữ số tận cùng là chữ số 0 .
-HS viết vào vở .
-1 HS nhắc lại n/d .
Tập làm văn
Đ34: luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
I.Mục tiêu :
- HS biết xđ mỗi đoạn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả , n/d miêu tả của từng đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn . 
-Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật .
-Giáo dục HS yêu thích môn học . 
II.Đồ dùng dạy – học : 
 -Một số mẫu cặp sách HS .
III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Hướng dẫn HS luyện tập :
Bài 1 (trang 172) :
-Nhận xét , chốt lời giải đúng .
Bài 2 :
-GV nhắc HS : viết 1 đoạn văn , tả h.dáng bên ngoài , chú ý những đặc điểm riêng .
-Chấm – chữa bài .
Bài 3 :
-GV nhắc HS : viết 1 đoạn tả bên trong chiếc cặp .
-Chấm – chữa bài .
3.Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Về ôn tập , CB bài sau .
-1HS đọc ghi nhớ (trang 170).
-1HS làm BT 2 .
-HS nghe .
-1HS đọc nội dung BT .
-HS đọc thầm , trao đổi theo cặp .
-1 số HS phát biểu ý kiến :
a)Cả 3đoạn văn đều thuộc phần thân bài .
b)+Đ1 : Tả h.dáng bên ngoài của cặp .
+Đ2 : Tả quai cặp và dây đeo .
+Đ3 : Tả cấu tạo bên trong của cặp . 
 v.v
-HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý .
-HS quan sát cặp , viết đoạn văn .
-HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình .
-HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý .
- HS viết đoạn văn .
-HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình .
-HS nghe .
 Sinh hoạt tập thể
 Đ17: Kiểm điểm tuần 17
I.Mục tiêu :
-HS nắm được ưu – khuyết điểm trong tuần , rút kinh nghiệm và đề ra phương hướng tuần sau .
-Rèn cho HS có kĩ năng nói trước lớp rõ ràng , mạch lạc.
-Giáo dục HS có ý thức tổ chức kỉ luật .
II.Nội dung sinh hoạt :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm điểm tuần 17 :
-GV nx , bổ sung .
-Tuyên dương những HS có nhiều tiến bộ – nhắc nhở HS mắc lỗi trong tuần .
2.Phương hướng tuần sau :
-GV và HS cùng XD phương hướng . 
3.Sinh hoạt văn nghệ :
-Lớp trưởng nhận xét về :
+Đạo đức .
+Học tập .
+Các nề nếp khác : thể dục , vệ sinh 
-Củng cố và duy trì nề nếp lớp .
-Tích cực , tự giác HT .
-Tích cực rèn chữ cho đẹp hơn ; tham gia cuộc thi viết chữ đẹp do Bộ Công an tổ chức .
-Thực hiện kế hoạch nhỏ : thu gom giấy vụn (mỗi em 1,5 kg).
-Vệ sinh sạch sẽ .
-Trang trí lớp đẹp .
-HS hát , múa , k/c , đọc thơ , về chủ đề Truyền thống văn hoá dân tộc .