Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - GV: Bùi Thị Hiệu - Trường tiểu học Thăng Bình

TUẦN 17
Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009.
@&?
Môn : Tập đọc
Bài : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I/ Mục tiêu
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
-Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.
*MTR: HD Quốc đọc được một đoạn ngắn trong bài.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài tập đọc
Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC:
2 -Bài mới.
*HĐ 1: Gtb 
*HĐ2: Luyện đọc
*HĐ3:Tìm hiểu bài 
*HĐ 4:Luyện đọc diễn cảm 
3.Củng cố, dặn dò:
- Hôm trước em học bài gì?
- Nhận xét, ghi điểm
-Giới thiêïu bài, ghi bảng
- Giới thiệu bức tranh
Tranh vẽ những gì?
- GV chia đoạn ( 3 đoạn )
+ Chia đoạn cho HS nối tiếp
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
Theo dõi , sửa sai .
*HD Quốc đọc được một đoạn ngắn trong bài.- Gọi 2 em đọc toàn bài .
- GV đọc mẫu toàn bài
- YC học sinh đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK
+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác?
+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ không hề giống với người lớn?
-Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng
- Cách nghĩ của trẻ em rất ngộ nghĩnh và khác so với người lớn
+HD HS thi đọc diễn cảm đoạn
*HTĐB: hướng dẫn HS yếu đọc diễn cảm từng câu
- Nhận xét ghi điểm .
-Nêu lại ý nghĩa câu chuyện?
-Nhận xét tiết học, nhắc HS kể câu chuyện cho người thân nghe
- HS nêu:Trong quán ăn “Ba cái bống”
-Nhắc lại đề bài
-HS tự nêu
- Đánh dấu đoạn .
+ HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2 -3 lượt)
+ HS luyện đọc theo cặp, nhận xét bạn đọc .
+2 HS đọc cả bài
- Theo dõi SGK.
- HS đọc đoạn vàtrả lời câu hỏi SGK.
- Một HS đọc đoạn 2
+ Thảo luận N2
HS trả lời, các bạn trong lớp bổ sung cho bạn
- Nắm cách đọc .
+ 3 HS đọc phân vai các nhân vật trong truyện
- HS thi đọc phân vai trong nhóm
-Một số nhóm thực hiện .
-Bình chọn nhóm đọc hay
-HS Nêu
- Lắng nghe
- Về thực hiện .
@&?
Môn: Toán
Bài : LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu :Giúp HS rèn luyện kĩ năng:
-Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số
-Giải bài toán có lời văn
*MTR: HD Quốc làm được một số phép tính đơn giản trong bài.
II/ Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ ghi BT 1
III/ Các hoạt động dạy – học:
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC:
2- Bài mới 
*HĐ1: Gtb 
*HĐ 2: Luyện tập 
3- Củng cố, dặn dò
- Bài 1,Bài 3 trang 88
- Chữa bài, ghi điểm
-Giới thiệu bài, ghi bảng
*HD Quốc làm được một số phép tính đơn giản trong bài.
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện phép chia
=> Lưu ý HS cách ước lượng
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài .
-Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
=> Lưu ý HS đổi đơn vị đo về gam.
*HTĐB: H/D HS yếu thực hiện từng bước giải
- Nhận xét, ghi điểm .
Bài 3
- Gọi HS nêu bài toán 
-Nêu lại cách tính chiều rộng hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều dài của hình đó?
- GV phát phiếu cho HS thảo luận , trình bày trên phiếu .
- Gọi dại diện nhóm trình bày .
- Nhận xét . Ghi điểm .
- Hệ thống lại nội dung các bài tập.
- Dặn về làm vở bài tập .
- Nhận xét chung giờ học
- 2HS lên bảng thực hiên bài 1, 1 HS thực hiện bài 3
- Nhắc lại đề bài
- Nêu yêu cầu của bài
- Nêu lại cách thực hiện phép chia
- HS thực hiện bảng con theo hai dãy
-2 HS lên bảng thực hiện
- Cả lớp nhận xét chữa bài
- 2 HS đọc đề toán
- Tìm hiểu bài toán
Tóm tắt và giải bài toán vào vở.
Bài giải
Đổi :18kg =18000 g
Số gam muối trong mỗi gói là
18 000 : 240 = 75 (gam)
Đáp số: 75 gam
- 2 HS đọc đề toán
- 2 HS nêu
- Thảo luận theo nhóm 4
- Các nhóm trình bày kết quả. 
- Cả lớp cùng nhận xét, chữa lời giải đúng
a/ Chiều rộng sân đó là
7140 : 105 = 68 (m)
 b/ Chu vi sân đó là
(105 + 68) x 2 = 346 (m)
Đáp số:346m
-Nghe , nhớ lại và học thuộc .
- Về thực hiện .
********************************************************
Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009
@&?
Môn: Chính tả
Bài :(Nghe viết) MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I/ Mục tiêu
-Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao.
-Luyện viết đúng các từ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn
-Rèn kĩ năng viết chính tả cho các em
II/ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a, 3.
III/ Các hoạt động dạy – học
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC:
2- Bài mới :
*HĐ 1:Gtb 
*HĐ 2: Nghe viết
*HĐ3: Luyện tập
3-Củng cố, dặn dò 
- Yêu cầu HS nêu miệng BT 2 ở tiết chính tả trước
- Nhận xét chung
-Giới thiệu bài, Ghi bảng
- Giới thiệu bài viết:
- Gọi HS đọc bài viết 
*HTĐB: H/D những em thường viết sai viết đúng những từ khó
- Đọc bài cho các em viết
- Yêu cầu các em đổi vở để kiểm tra lỗi
- Chấm 10 bài nhận xét .
-Gọi HS nêu YC bài tập 2a:Điền vào chỗ trống tiếng có âm lhay n?
- Yêu cầu HS làm vở . 1 em làm bảng phụ .
-Nhận xét, chốt lời giải đúng:Loại nhạc cụ – lễ hội – nổi tiếng.
- Gọi HS nêu YC bài tập: Chọn từ viết đúng chính tả để hoàn chính đoạn văn& TL nhóm
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:giấc mộng , làm người , xuất hiện , nửa mật ,lấc láo, cất tiếng , lên tiếng ,
- Nêu lại tên ND bài học ?
- Hệ thống lại nội dung bài
- Nhận xét chung giờ học
- 2 HS nêu
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 2 HS nhắc lại .
- Theo dõi 
- 1 HS đọc bài viết
- HSthực hiện
- HS viết bài vào vở
-Chữa lỗi chính tả
- Một HS nêu yêu cầu
- Làm bài vào vở .
-Một HS làm bài trên bảng phụ
- Cả lớp cùng nhận xét , chữa bài
- Một HS nêu nội dung bài tập
- Nghe , nắm yêu cầu .
- Thực hiện BT theo N4
- Đọc lại toàn bài tập
-1 HS nêu .
- Nghe , nhớ lại .
@&?
Môn :Thể dục
Bài: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
-Trò chơi:“Nhảy lướt sóng”
I.Mục tiêu:
-Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông.Yêu cầu HS thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác
-Trò chơi “Nhảy lướt sóng” .Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động
II. Địa điểm và phương tiện.
-Địa điểm:Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập
-Phương tiện:Chuẩn bị còi, dụng cụ trò chơi :Nhảy lướt sóng
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập
-Trò chới: “Làm theo hiệu lệnh”
-Tập bài thể dục phát triển chung
B.Phần cơ bản.
a)Bài tập RLTTCB
-Ôn đi kiễng gót 2 tay chống hông:Nội dung và phương pháp dảng dạy như bài 32
-Có thể phối hợp ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số trước khi cho HS tập đi kiễng gót.Khi tập đi kiễng gót,GV nhắc nhở HS đi kiễng gót cao,chú ý giữ thăng bằng và đi trên đường thẳng
b)Trò chơi vận động
-Trò chơi “Nhảy lướt sóng “
+GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và nội quy chơi,sau đó cho HS chơi thử 1 lần để hiểu cách chơi rồi chơi chính thức
+Khi tổ chức trò chơi GV có thể phân công trọng tài và người phục vụ.Sau 1 lần GV thay đổi các vai chơi,để các em đều được tham gia chơi
+Sau 3 lần chơi em nào bị vướng chân 2 lần liên tiếp sẽ bị phạt.GV luôn nhắc các em đảm bảo an toàn trong tập luyện và vui chơi
C.Phần kết thúc.
-Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu
-Đứng tại chỗ vỗ tay hát
-GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ học
-GV giao bài tập về nhà ôn bài thể dục phát triển chung và các động tác RLTTCB
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x 
 X
@&?
Môn: Toán
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:Giúp HS ôn tâïp, củng cố hoặc tự kiểm tra về:
-Giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số
-Các phép tính với các số tự nhiên
-Thu thập một số thông tin từ biểu đồ
-Diện tích hình chữ nhật và so sánh các số đo diện tích
-Giải bài toán có liên quanđến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
*MTR: HD Quốc làm được một số phép tính đơn giản trong bài.
II. Chuẩn bị
III.Các hoạt động dạy – học
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC
2.Bài mới 
*HĐ 1: Gtb
*HĐ 2: Oân tập
3.Củng cố, dặn dò
-Kiểm tra vở BT của HS
-Nhận xét chung
-Giới thiệu bài, ghi bảng đề
*HD Quốc làm được một số phép tính đơn giản trong bài.
Bài 1:
-Gọi HS nêu yêu cầu BT
-Cho HS tự làm vào vở
-Gọi HS trình bày kết quả & giải thích
-Nhận xét, biểu dương HS
Bài 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu BT
-Giao việc nhóm đôi
-Gọi đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét, bổ sung thêm( nếu cần )
Bài 3:
-Gọi HS đọc đề bài toán
-HD tìm hiểu & giải toán
-Cho HS làm vào vở, 1HS làm vào bảng phụ
-Cho HS trình bày bảng phụ
-Nhận xét, sửa sai
-Hệ thống lại ND ôn tập
-Nhận xét tiết học
-VN: Chuẩn bị bài sau
-Nhắc đề CN
-Nêu yêu cầu BT
-Làm BT vào vở: Khoanh vào chữ đúng trong bài
-CN trình bày kết quả & giải thích
-Nêu yêu cầu BT
-Thảo luận nhóm đôi:Dựa vào biểu đồ & trả lời câu hỏi
-1HS đọc đề bài toán
-Làm BT vào vở
-CN trình bày bảng phụ
-Lớp nhận xét, sửa sai
-Lắng nghe
-VN thực hiện
@&?
Môn: Lịch sử
Bài : ÔN TẬP
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
-Hệ thống lại các giai ...  trên phiếu .
- Nhận xét chung
- Gọi HS nêu yêu câu
+ Những số chia hết cho 2 và 5 là những số ntn
- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 5?
- Dặn về học thuộc .
- Nhận xét giờ học
- 2 HS nêu
-2 HS thực hiện BT 2,4 trang 95
- 2 HS nhắc lại đầu bài
- HS nhìn ví dụ và nêu: Các số tận cùng là 0 hoặc 5
- HS nhắc lại nhiều lần và nêu thêm ví dụ
- HS nêu
- 2 HS nêu yêu cầu bài 1
- Thực hiện bài tập theo N2
- Một số nhóm nêu kết quả trước lớp.
a/ 35, 660, 3000, 945, 
b/ 8, 57, 4674, 5553, 
- Nhận xét , sửa sai .
- 2 HS nêu 
- HS tự làm bài
- Một HS lên bảng thực hiện
- 2 HS nêu .
- Thực hiện bài tập theo N4
- Các nhóm nêu kết quả thực hiện
- Một HS nêu yêu cầu
- Nêu
- 2 HS nêu lại
- Về học thuộc .
- Chuẩn bị bài sau
******************************************************
Thứ sáu, ngày18tháng 12 năm 2009 
@&?
Môn: Luyện từ và câu
Bài : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ?
I/ Mục tiêu: HS hiểu:
1.Trong câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động của người hay vật
2.Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Thường do động từ, hay cum động từ đảm nhiệm.
3. Biết tìm ra VN trong câu kể Ai làm gì?
II/ Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ ghi BT 2 phần LT
III/ Các hoạt động dạy – học
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC:
2 Bài mới:
*HĐ 1:Gtb
*HĐ2:Nhận xét 
*HĐ3:Ghi nhớ
*HĐ 4:Luyện tập
3.Củng cố, dặn dò:
- Câu kể ai làm gì thường mấy bộ phận? Là những bộ phân nào?
- Nhận xét, ghi điểm
-Giới thiệu bài, ghi bảng
- Gọi HS đọc toàn bộ yêu cầu phần nhận xét (a&b)
- HDHS xác định VN
* HTĐB: Giúp HS yếu hoàn thiện các câu trả lời theo từng ý
-Yêu cầu 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Đọc và trả lời câu hỏi SGK. 
- Gọi đại diện nhóm trả lơì câu hỏi -----Phát giấy A 3 cho 2 nhóm làm .
- Nhận xét , chốt lại kết quả đúng 
- Yêu cầu HS nối các từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cốt B .
- Gọi HS nêu miệng kết quả .
-Nhận xét , chốt kết quả đúng 
 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
- Hướng dẫn HS làm bài .
- Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- Gọi một số em nêu kết quả .
- Nêu lại tên ND bài học ?
- Gọi HS đọc lại Ghi nhớ .
- Nhận xét chung giờ học, tập đặt câu với các hoạt động ở nhà
- HS nêu và nêu ví dụ về câu kể Ai làm gì?
- Nhắc lại đầu bài
-Đọc yêu cầu BT & TLCH : xác định cụm từ làm vị ngữ trong câu
- 2 HS nêu yêu cầu của bài tập 
- Thực hiện bài tập theo N4 và trình bày
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
- Thực hiện BT cá nhân
-Một số HS nêu bài làm của mình
- Cả lớp cùng nhận xét, sửa sai (nếu có)
- Một HS nêu yêu cầu
- HS thực hiện bài tập vào vở .
- Nêu câu mình đặt trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, sửa sai .
- 2 HS nêu .
- Một HS đọc lại phần ghi nhớ
- Về thực hiện .
@&?
Môn:Toán 
Bài :LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:Giúp HS:
-Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và chia hết cho 5
-Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0
*MTR: HD Quốc làm được một số phép tính đơn giản trong bài.
II/ Đồ dùng dạy – học
Bảng phụ ghi BT1
III/ Các hoạt động dạy – học
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC:
-
2- Bài mới :
*HĐ 1:Gtb
*HĐ 2:Luyện tập
3.Củng cố, dặn dò
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và chia hết cho 5
- Nhận xét , ghi điểm .
-Giới thiệu bài, ghi bảng
*HD Quốc làm được một số phép tính đơn giản trong bài.
Bài 1:
 Gọi HS nêu yêu cầu .
- Yêu cầu HS thảo luận cặp 
*HTĐB: HDnhóm gặp khó khăn tìm
-Goị HS trình bày kết quả.
- GV cùng cả lớp nhận xét,chốt kết quả đúng .
H: + Trong những số đó số nào vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5?
Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS suy nghĩ . Nêu kết quả . 
- Nhận xét, chốt những bài làm đúng
Bài 3
- Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2 và chia hết cho 5 để tìm các số.
- Yêu cầu HS làm vở . 2 em lên bảng làm .
- Nhận xét , sửa sai.
Bài4 
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- Yêu cầu HS suy nghĩ , trả lời
- Gọi HS đọc đề bài toán 
- HD HS tìm hiểu bài toán
- Yêu cầu HS giải thích cách làm ?
- Hệ thống lại nội dung các bài tập
- Nhận xét chung giờ học
- 3HS nêu và lấy ví dụ
- Nhắc lại đầu bài
- Nêu yêu cầu BT
- HS thảo luận cặp 
 - Một số nhóm nêu kết quả.VD:
a/ Số chia hết cho 2 Là : 4568, 66814 , 2050, 3576, 900, 
b/ Số chia hết cho 5là: 3457, 2229, 2355. 
- 2050 , 900 .
- Cả lớp cùng nhận xét
- 2 HS nêu.
- HS suy nghĩ và nêu kết quả .
VD: a/ 456, 758, 452, 
 b/ 420, 235, 685 ,
- Cả lớp nhận xét , sửa sai .
- HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2 và 5
- Một số HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét, chốt kết quả đúng .VD:
a/ 480,2000, 9010.
b/ 296, 324, 
c/ 345, 3995, 
- 2 HS nêu .
- HS suy nghỉ , trả lời:Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 có chữ số tận cùng là 0
-2HS đọc bài toán
- TL N4. Trình bày vào vở . 
- Một số em trình bày kết quả và giải thích 
- Nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2 và chia hết cho 5
- Nghe, rút kinh nghiệm .
@&?
Môn:Tập làm văn
Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TA ÛĐỒ VẬT
I/ Mục tiêu:
-HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn: biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nợi dung miêu tả của từng đoạn, dấ hiệu mở đầu đoạn văn.
-Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật
II/ Đồ dùng dạy học
- Một số mẫu cặp sách HS.
- Vở Tập làm văn
III/ Các hoạt động dạy – học
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC:
2.Bài mới :
*HĐ 1:Gtb 
*HĐ 2:Luyện tập 
3. Củng cố, dặn dò
- Mỗi đoạn văn miêu tả thường có những nội dung gì?
- Khi viết hết một đoạn văn cần làm gì?
-Nhận xét chung
-Giới thiệu bài ,ghi bảng
- Gọi HS nêu yêu cầu ?
-Bài 1 yêu cầu em làm gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tả cái cặp cùng trao đổi với bạn bên cạnh .
- Gọi HS phát biểu ý kiến . GV nhận xét chốt lời giải đúng .
 +Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong bài văn miêu tả?
+Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn văn?
+Nội dung miêu tả mỗi đoạn được báo hiệu ở câu mở đoạn bằng những từ ngữ nào ?
 => Nhận xét chung: hệ thống lại toàn bộ nội dung của bài tập.
Bài 2
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 và phần gợi ý SGK/173
-Lưu ý các em dựa vào gợi ý để làm bài.
- Hướng dẫn làm bài .
- Yêu cầu HS làm vở .
- Gọi một số em nêu bài làm của mình .
- Nhận xét bài làm và ghi điểm .
- Gọi một số em có bài làm tốt đọc bài .
-Gọi HS nêu yêu cầu .
*HTĐB: HDHSyếu thực hiện viết bài
- Yêu cầu HS làm vở .
- Gọi một số em nêu bài làm của mình .
- Gọi một số em có bài làm tốt đọc bài .
- Nêu lại tên ND bài học
-Nhận xét chung giờ học.
- 2 HS trả lời câu hỏi
- Một HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Một HS đọc nội dung bài tập.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Thực hiện trao đổi cùng bạn 
- Phát biểu ý kiến .
+ Cả 3 đoạn đều thuộc phần thân bài
-Đ1:Tả hình dáng bên ngoài của cặp
-Đ2:Tả quai cặp và giây đeo
-Đ3:Tả cấu tạo bên trong của cặp
+ Đ 1: Đó là một chiếc cặp màu đỏ tươi 
+ Đ 2:Quai cặp làm bằng sắt không gỉ .
+ Mở cặp ra ,  có ba ngăn .
- Nghe , nhắc lại .
-2 HS nêu ND bài tập .
- Xác định đề bài, nắm yêu cầu làm bài .
- Làm bài vào vở
- Một số HS đọc bài làm của mình
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- Cả lớp lắng nghe và học tập.
- 2 HS đọc yêu cầu và các gợi ý trong SGK.
- HS làm bài viết
* Một số HS khá ,giỏiđọc bài làm của mình
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- Cả lớp lắng nghe và học tập
- 2 HS nêu
-Lắng nghe.
@&?
Môn:Đạo đức
Bài :YÊU LAO ĐỘNG (tt).
I.Mục tiêu:
1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
- Biết được giá trị của lao động.
2. Kĩ năng.
- Tích cực tham gia công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
3.Thái độ:
- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Vở bài tập đạo đức 
-Một số dụng cụ cho trò chơi đóng vai.
III.Các hoạt động dạy – học :
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1.KTBC:
2- Bài mới :
*HĐ 1: Gtb
*HĐ 2: Tìm hiểu bài *HĐ3: Thực hành
3-Củng cố dặn dò.
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
+Nêu những biểu hiện yêu lao động?
-Nhận xét chung.
- Giới thiệu bài, ghi bảng
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
-Em hãy kể những tấm gương yêu lao động của Bác Hồ, các anh hùng lao động hoặc các bạn trong lớp
-Nhận xét . Chốt ý đúng 
H: Em hãy lấy một vài ví dụ biểu hiện không yêu lao động?
KL:Chúng ta cần học tập và noi gương những người đó .
- Gọi HS nêu YC bài tập 4.
Yêu cầu HS suy nghĩ tìm các câu tục ngữ , thành nghữ nói về ý nghĩa , tác dụng của lao động 
GV theo dõi , nhận xét , tuyên dương . 
-Yêu cầu Hs thảo luận cặp . Nói cho nhau nghe ước mơ của mình ? Lí do? và những điều cần làm từ bây giờ ?
-Lí do em thích công việc đó?
-Nhận xét tuyên dương.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về thực hiện theo bài học.
- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nêu:
-Nhận xét bổ sung.
- Nhắc lại tên bài học.
- 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
-Nối tiếp kể.
- Cả lớp nhận xét , bổ sung bổ sung
- Nghe và học tập .
- 2 HS nêu .
- Suy nghĩ và tìm 
- Thảo luận nhóm 4 trình bày trong nhóm cho nhau nghe.
-Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.
-Nêu các ước mơ,lớp lắng nghe nhận xét
- 2HS đọc ghi nhớ.
- Về thực hiện .