Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 đến 30 - Năm học 2011-2012 - Lê Quang Phước

TUẦN 19
Thứ năm ngày 5 tháng 1 năm 2012
ĐẠO ĐỨC – T19
KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (t1)
I.Mục tiêu : Học xong bài này HS biết vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động .
Bước đầu biết cư xử lễ phépvowis những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả của người lao động.
-Giáo dục HS yêu lao động để đem lai cuộc sống âm no hạnh phúc,
KNS :- Kĩ năng tơn trọng giá trị sức lao động ; -Kĩ năng thể hiện sự tơn trọng,lễ phép với người lao động.
Thầy
Trị
1.Ổn định (1-2’)
2.Bài cũ (3-5’) Giọi 2 HS nêu ghi nhớ bài 8 .
3.Bài mới (28-30’)1.Giới thiệu bài .
*Hoạt động 1 : Thảo luận : Truyện buổi học đầu tiên (sgk).
-Vì sao 1 số bạn trong lớp cười  nghề của bố mình .
-Nếu em cùng học với bạn Hà  tình huống đĩ , vì sao ?
*GV kết luận : Cần phải kình trọng mọi người lao động , dù là những người lao đơng bình thường nhất .
*Hoạt động 2 : Thảo luận cặp .
Nêu những người lao động ở bài 2 .
*GV chốt ý đúng :...
*Hoạt động 3 : làm việc cá nhân bài 3 .
-GV chốt ý , rút ra bài học .
-Cho HS nhắc lại bài học .
4.Củng cố , dặn dị :
-1HS đọc truyện kể , lớp đọc thầm .
-Vì các bạn nghĩ rằng : Bố mẹ bạn Hà , làm nghề quét rác . Khơng được kính trọng như nghề nghiệp bố mẹ các bạn ấy làm .
-Em sẽ khơng cười bạn Hà vì bố mẹ bạn ấy cũng là người lao đơng chân chính cần được tơn trọng .Sau đĩ em nĩi trước lớp để những người bạn Hà nhận ra lỗi và xin lỗi bạn Hà .
-HS quan sát tranh sgk .
Tranh 1 : Bác sĩ ; Thợ xây .
-HS đọc yêu cầu .
+Những hành đơng việc làm thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động là : a , c , d , đ , e , g .
-Câu b , h là thiếu kính trọng người lao động .
TẬP ĐỌC –T37
BỐN ANH TÀI
I.Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ , câu , đoạn trong bài , đọc liền mạch tên riêng Nắm Tay , Đĩng Cọc , Lấy Tai Tắt Nước . 
-Đọc điễn cảm bài văn , nhấn giọng các từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏecủa 4 cậu bé. ,
-Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung truyện (phần đầu )Ca ngợi sức khỏe , tài năng lịng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cậu Khẩy và TL các CH sgk
KNS:- Tự nhận thức ,xác định giá trị cá nhân ;-Hợp tác;-Đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học : Sgk ,
III. Hoạt động dạy và học :
Thầy
Trị
1.Ổn định (1-2’)
2.Bài cũ (3-5’) Kiểm tra sgk và vở bài tập tiếng việt tập 2 .
3.Bài mới (30-32’)1.Giới thiệu bài .
*Luyện đọc .
+Đọc đoạn (5 đoạn )
-GV theo dõi , sửa sai .
-GV kết hợp giải nghĩa các từ ngữ ở phần chú giải .
+Đọc cặp .
+Đọc cả bài .
+GV đọc bài .
*Tìm hiểu bài .
-Cậu Khẩy cĩ sức mạnh và tài năng như thế nào ?
-Cĩ chuyện gì xảy ra với quê hương của Cậu Khẩy ?
-Cậu ấy đi diệt trừ yêu tinh với những ai?
-Mỗi người của cậu cĩ những tài năng gì ?
-Câu chuyện nĩi lên điều gì ?
c.Đọc diễn cảm .
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu .
-HS đọc cá nhân , đọc thi .
4.Củng cố , dặn dị :
-HS đọc 5 đoạn nối tiếp (2 lần )
- HS nêu .
-HS đọc chỉnh sửa cho nhau .
-1HS đọc tồn bài .
-HS theo dõi .
+ HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi .
-Khẩu cĩ sức mạnh ăn 1 lúc 9 chỗ xơi . 10 tuổi đã bằng trai 18 . Tài năng 15 tuổi dã tinh thơng võ nghệ , cĩ lịng thương dân .
-Yêu tinh xuất hiện ,nhiều nơi khơng ai sống sĩt .
-Cùng 3 người bạn : Nắm Tay Đĩng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Mĩng Tay Đục Máng .
-Nắm Tay Đĩng Cọc cĩ thể dùng tay làm đồ đĩng cọc , dẫn nước vao ruộng .
-Ca nghợi sức khỏe tài năng nhiêtk thành làm việc nghĩa cứu dân lành của 4 anh em Cậu Khẩy .
TỐN –T 91
KI-LƠ-MÉT VUƠNG
I . Mục tiêu :
-Giúp HS biết km2 là đơn vị đo diện tích..
-Biết đọc , viết đúng số đo S theo đơn vị km2 = 1 000 000 m2 và ngược laị.
-Gd HS : Viết đúng dm2 , cm2 , m2 , km2 .
II. Đồ dùng dạy học : Sgk , 
III .Hoạt động dạy và học : 
Thầy
Trị
1. Ổn định (1-2’)
2.Bài cũ (3-5’)Kiểm tra vở bài tập tốn tập 2 
3. Bài mới (30-32’) 1.Giới thiệu bài 
.a. GT km2 để do được S lớn như thành phố ,người ta thường dùng đơn vị km2
Ki –lơ mét vuơng viết là:km2 .
-km2 là S của 1 hình vuơng cạnh dài 1 km –
-Ki –lơ met vuơng viết là :Km2 
1 km2 = 1000 000m2
VD: S thủ đơ Hà Nội (theo số liệu năm 2002 )là 921 km2.
B, Thực hành
Bài 1
-Cho hs làm nối tiếp 
-GV chốt ý đúng
Bài 2
-Cho hs làm vở nháp –trình bày
Bài 3
-HD hs tĩm tắt và giải:
-Gv chấm chữa bài.
4 Củng cố dặn dị:
-Hs để vở lên bàn
-Hs theo dõi
-HS theo dõi
+Viết số hoặc chữ vào ơ trống
Đọc
Chín trăm hai mươi mốt ki lơ mét vuơng.
.
 Viết
 921 km2
+Viết số thích hợp vào chỗ chấm
 1 km 2 = 1000 000m2
 1m2 =100 dm2
 1000 000m2 =1 km2
 5 km2 = 5000000m2
+Hs đọc bài tốn
Tĩm tắt
Chiều dài: 3 km
Chiều rộng : 2 km
S :.km2
Bài giải
S khu rừng hình chữ nhật là:
3 x 2 =6 (km2)
Đáp số :6 km2
KHOA HỌC –T 37
TẠI SAO CĨ GIĨ
I. Mục tiêu:-Hs làm thí nghiệm để nhận ra khơng khí chuyển động tạo thành giĩ.
-Giải thích được nguyên nhân gây ra giĩ.
II. Đồ dùng dạy học: Sgk,..
III. Hoạt động dạy học:
Thầy
Trị
1.Ổn định (2’)
2.Bài cũ(5’) –Gv nêu câu hỏi bài 36
3. Bài mới(30-32’) * Giới thiệu bài
*Hoạt động 1:Trị chơi 
“Chơi chongchĩng”
-Gv hd hs cách chơi –luật chơi:
-Khi nào chĩng chĩng quay?
-Khi nào chong chĩng khơng quay ?
-Làm thế nào để biết chĩng chĩng quay nhanh quay nhanh quay chậm ?
*Gv kết luận:
*Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ra giĩ
-Hd hs làm thí nghiệm theo sgk
-Phần nào của hộp cĩ khơng khí nĩng ? tại sao ?
-Phần nào của hộp cĩ khơng khí lạnh ?
-Khĩi bay qua ống nào ?
*Gv kết luận:
*Hoạt động 3 :Sự chuyển động của khơng khí trong tự nhiên
-Cho hs quan sát h6,7 sgk.
-Hình vẽ khoản thời gian nào trong ngày?
-Mơ tả hướng giĩ trong hình minh họa?
-Cho hs thảo luận cặp –trình bày
-Tại sao ban ngày thổi ra biển.
*Gv kết luận:
4 .Củng cố dặn dị:
-Hs trả lời
-Hs chú ý
-Hs chú ý- chơi theo nhĩm –nhận xét
-Khi cĩ giĩ chĩng quay
-Khi khơng cĩ giĩ
-Hs nêu
-Hs theo dõi
-Hs làm thí nghiệm –trình bày ,nhận xét
-Phần hộp bên ống a khơng khí nĩng lên là do 1 ngọn nến đang cháy đặt dưới ống a .
-Phần hộp bên ống b cĩ khơng khí lạnh 
-Khĩi tư mẫu hương cháy bay vào ống a bay lên
-Hs chú ý
-Hs quan sát trả lời
-H6 vẽ ban ngày và hướng giĩ thổi từ biển vào đất liền 
-H7vex ban đêm và giĩ thổi từ đất liền ra biển
-Vì ban ngay khơng khí trong đất liền nĩng khơng khí ngồi biển lạnh , ban đên khơng khí trong đất liền nguội nhanh,
Thứ sáu ngày 6 tháng 1 năm 2012
THỂ DỤC – T 37
ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
Trị chơi : Chạy theo đường tam giác
I. Mục tiêu :- Hs thực hiện cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp.
-Trị chơi “Chạy theo hình tam giác .Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi.
-GDHS siêng tập thể dục để nâng cao sức khỏe.
II. Địa điểm phương tiễn:Cịi, sân bài,
III. Hoạt động dạy và học:
Thầy
Trị
A. Phần mở đầu(10’)
-Cho HS xếp hàng theo tổ 
-Gv phổ biến nhiệm vụ và yêu cầu tiết học.
-Khởi động :Chạy chậm trên địa hình tự nhiên ,xoay các khớp cổ tay, chân,
b. Phần cơ bản(18-20’)
+Bt rèn luyện tư thế cơ bản.
-Ơn vượt chướng ngại vật .
GV sửa sai .
+Trị chơi chạy theo hình tam giác .
+Gv hd hs cách chơi luật chơi:
-Cho hs chơi theo nhĩm.
-Gv theo dõi nhắc nhở.
C. Phần kết thúc (3-5’)
-GV hệ thống bài học,giao bài tập về nhà.
x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
+Hs theo dõi
-HS thực hiện các động tác khởi động .
+HS ơn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp2-3 làn cử li 10-15 m. Thực hiện theo đội hình hàng dọc theo dịng nước chảy cách nhau 2 m
+Hs nhắc lại cách chơi .
2 nhĩm cùng chơi.
-HS đúng tại chỗ hát ,vỗ tay,đi theo vịng trịn hít thở sâu
CHÍNH TẢ - T 19
KIM TỰ THÁP AI CẬP
 I. Mụ c tiêu: Giúp học sinh :
-Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập
- Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt. 
-HS cĩ ý thức trau dồi chữ viết đẹp .
II.Đồ dùng dạy học:SGk,
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Ổn định (2’)
2. Bài cũ(5’)-Cho Hs viết từ loanh quanh ,uốn khúc,..
3. Bài mới(30-32’)Giới thiệu bài 
*Hướng dẫn nghe viết
 -GV đọc bài chính tả
 - Hỏi: Đoạn văn nói điều gì?
-HD hs viết tiếng từ khĩ trong bài
 - Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi
 - GV đọc chính tả HS viết bài
 - GV đọc lại toàn bài chính tả một lần
 -GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài 
*Bài tập
Bài 2 
-Cho Hs làm nối tiếp 
-Gv lớp nhận xét bổ sung.
Bài 3
-Hd Hs về nhà làm
4. Củng cố dặn dị:
-HS viết
-HS theo dõi
- HS theo dõi SGK
- Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại
- Đọc thầm đọc văn( chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ thường viết sai và cách trình bày)
- Học sinh viết bài
- HS soát bài
- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai .
+HS đọc yêu cầu 
-Các từ đúng :Sinh vật ,biết.biết,sáng 
tác ,xứng đáng.
-Hs theo dõi
TỐN –T92
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : -Chuyển đổi được các số đo diện tích.
-Đọc được thơng tin trên biểu đồ hình cột .
- Học sinh làm thành thạo dạng tốn trên.
II. Đồ dùng dạy học : Sgk , 
III.Hoạt động dạy và học :
Thầy
Trị
1.Ổn định (1-2’)
2.Bài cũ (3-5’)-Gọi HS lên làm bài tập 4 
3.Bài mới (30-32’) 1.Giới thiệu bài .*Hướng dẫn HS làm bài tập .
Bài 1: 
-HS lên bảng làm nối tiếp .
-Lớp nhận xét .
Bài 2 :
-Gọi 2 HS lên làm bài tập a , b .
-Lớp làm nháp .
Bài 3 : Giảm tải .
Bài 4 : -Cho HS đọc yêu cầu .
-Cho HS tĩm tắt và giải bài tốn .
-Cho HS làm vào vở .
-GV chấm chữa bài .
4.Củng cố , dặn dị :
-hs làm
Hs theo dõi
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
530 dm2 = 53 000 cm2 ; 84600 cm2 =846 dm2 
13 dm2 29 cm2 =1327 cm2 ; 300 dm2 3 m2 =
+Tính S khu đất hình chữ nhật .
a.Khu đất hình chữ nhật là :
5 x 4 = 20 (km2)
b.S khu đất hình chữ nhật là ?
Đổi 8000 m = 8 km .
8 x 2 = 16 (km2 )
-2 HS đọc yêu cầu .
Tĩm tắt :
Chiều dài : 3 km
Chiều rộng : 1/3 chiều dài .
S =  m2 .
Bài giải :
Chiều rộng khu vườn là :
3 : 3 = 1 (km )
S khu đất là :
3 x 1 = 3 (km2)
Đáp số : 3 km2 .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU –T 37
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I. Mục tiêu: -Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể ai làm gì .
-Nhận biết được câu kể ai làm gì ?. xác định được bộ phân chủ ngữ trong câu ,biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ.
-Hs biết đặt câu ngắn gọn đủ ý.
II. Đồ dùng dạy học: Skh,
III. Hoạt động dạy học :
Thầy
Trị
1. Ổn định (2’)
2. Bài cũ(5’) -Kiểm tr ... 3.Bài mới (30-32’) *Giới thiệu bài .
a. Đà Nẵng thành phố cảng
* Hoạt động 1 : Thảo luận cặp 
-Em hãy cho biết vị trí Đà Nẵng.
-Đà Nẵng cĩ mấy cảng ?
*Gv kết luận:
b. Đà Nặng trung tâm cơng nghiệp
*Hoạt động 2 : Làm việc chung 
-Dựa vào bảng .tàu biển.
3. Đà Nặng địa điểm du lịch 
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
-Vì sao Đà Nẵng thu hút khách du lịch
*Gv kết luận:
4. Củng cố dặn dị :
-Hs trả lời .
-Hs chú ý .
+Hs quan sát lược đồ và trả lời câu hỏi
+Đà Nặng nằm ở phía nam đeo Hải Vân bên sơng Hàm và vĩnh Đà Nặng bán đảo Sơn Trà
+Cảng biển tiên sa,cảng sơng Hàn gần nhau
+Hs đọc mục 2
- Hàng đưa đến Đà Nẵng ơ tơ máy mĩc thiết bị ,hàng may mặc ,đồ dùng sinh hoạt
-Một số hàng đưa từ nơi khác vật liệu xây dựng,đá nữ nghệ ,vải may quần áo,hải sản đơng lạnh,khơ
+Vì Đà Nẵng cĩ nhiều bãi biển đẹp ,liền kề núi non nước ,cĩ bảo tàng Chăm với những hiện vật của người Chăm cổ xưa.
Thứ năm ngày 4 tháng 4 năm 2012
THỂ DỤC – T60
MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN - TC :KIỆU NGƯỜI
I. Mục tiêu:-Hs thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi ,chuyên bĩng theo nhĩm 2 người .
-Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bĩng,tư thế chuẩn bị ,ngắm đích ,ném bĩng.
-Hs biết tập thể dục để nâng cao sức khỏe.
II. Đồ dùng dạy học:Sgk,
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a.Phần mở đầu (7- 10’)
-Cho hs xếp hàng theo đơn vị tổ .
-Gv phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học .
-Khởi động : Xoay các khớp cổ tay , chân , đầu gối , 
-Hs tập bài thể dục .
b.Phần cơ bản ( 18 – 22’)
+Mơn hể thao tự chọn : Đá cầu .
-Học đỡ và chuyền cầu ở mũi bàn chân .
-Ném bĩng .
+Ơn cách cầm và tư thế cầm bĩng .
+Ơn cách cầm bống – ngắm đích – ném.
-Gv hd kết hợp làm mẫu .
Trị chơi:kiệu người .
-Cho hs nhắc lại cách chơi , luật chơi .
c.Phần kết thúc .
-Gv hệ thống bài học .
4.Nhận xét , dặn dị : 
*
* * * * * * * * * 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
-Hs lần lượt thực hiện thực hiện từng động tác vươn thơ ,tay,chân,
-Hs thi nhảy dây theo nhĩm .
-Tập bài thể dục , 1 động tác 2x8 nhịp .
-Hs ơn tâng cầu bằng đùi .
-Hs tập theo đội hình 4 hàng dọc .
-Hs tập hàng loạt theo 2 – 4 hàng ngang.
-Hs thực hiện ngắm đích , ném theo nhĩm .
-Hs nhắc cách chơi
-Hs chơi thử .
-Hs chơi chính thức .
-Hs tập1số động tác hồi tĩnh .
TẬP LÀM VĂN – T59
LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT
I. Mục tiêu:-Hs nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở.
-Bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình ,hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đĩ.
-Hs biết chăm sĩc và yêu quý các con vật.
II. Đồ dùng dạy học:Sgk,
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định( 2)
2. Bài cũ (5’)- kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.Bài mới (30-32’) *Giới thiệu bài
Bài 1
Bài 2
-Để miêu tả đàn ngan ,tác giả bài văn trên quan sát những bộ phận nào của chúng ?
-Ghi lại những câu miêu tả mà em cho là hay
-Cho hs làm vào vở bài tập.
-Gv lớp bổ sung 
Bài 3
-Bài này yêu cầu gì ?
-Gv treo tranh cho ,mèo , lên bảng 
-Cho hs nhắc các bước –Cho hs làm nhĩm đơi 
-Cho hs trình bày 
-Gv chốt ý đúng :
Bài 4:Hd hs về nhà làm 
4. Củng cố dặn dị 
+Hs theo dõi 
+1 hs đọc –lớp đọc thầm đàn ngan mới nở.
+2 hs đọc 
-tả hình dáng to hơn cái trứng 1 tí .
-Bộ lơng ,đơi mắt ,cái mỏ ,hai cái chân.
+Cái đầu xinh vàng muột .
-Hai cái chân lủn chủn,bé tí màu đỏ hồng ,
+2 hs đọc 
-quan sát miêu tả đặc điểm ngoại hình của con mèo ,chĩ của nhà em hoặc hàng xĩm.
-Hs ghi kết quả quan sát vào vở bài tập 
VD :Tả con mèo
Các bộ phận 
-Bộ lơng 
-Cái đầu 
Từ ngữ miêu tả
-Cĩ màu sắc vằn pha đỏ.
-trịn như quả bĩng
TỐN –T149
ỨNG DỤNG VỚI TỈ LỆ BẢN ĐỒ (TT)
I. Mục tiêu: -Hs bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
-Hs làm thành thạo dạng tốn trên.Biết tư duy suy luận trong tốn học.
II. Đồ dùng dạy học:Sgk,
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định( 2)
2. Bài cũ (5’)- Cho hs làm bài tập 3
3.Bài mới (30-32’) *Giới thiệu bài
*Giới thiệu bài tốn 1.
-Gv đọc bài tốn 
-Cho hs quan sát bản đồ 
- Độ dài khoảng cách giữa 2 điểm a và b trên sân trường là bao nhiêu?
-Trên bản đồ cĩ tỉ lệ nào ?
-Phải tính độ dài nào ? theo đơn vị nào ?
*Gv gợi ý để hs thấy vì sao cần phải đổi đơn vị độ dài thật ra cm.
*Hd hs giải:
Bài 2 (Các bước tương tự bài 1)
-Cho hs làm nháp – lớp nhận xét
Thực hành
Bài 1
-Cho hs làm nối tiếp nhau
Bài 2
Cho hs tự giải bài tốn vào vở
4. Củng cố dặn dị:
+1 hs làm 
+Hs theo dõi 
-Là 20 m
-1 : 500
-Độ dài thu nhỏ ,đơn vì cm
Bài giải
20 m = 2000 cm 
Khoảng cách giữa 2 điểm a và b trên bản đồ là 2000: 500 = 4 cm
 Đáp số : 4 cm 
+Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
Tỉ lệ bản đồ
Độ dài thật
Độ dài trên bản đồ 
1 : 10000
5 km
50 cm
1 : 500
25 m
5 m m
+2 hs đọc bài tốn 
Bài giải
12 km = 1200 000 cm
Quảng đường từ bản a đến bản b trên bản đồ là 1200 000: 10 0000 =12 cm
Đáp số :12 cm
KHOA HỌC – T60
NHU CẦU KHƠNG KHÍ CỦA THỰC VẬT
.I. Mục tiêu: Hs biết mỗi loại thực vật,mỗi giai đoạn phát triển của thực vật cĩ nhu cầu về chất khơng khí khác nhau.
-Hs biết chăm sĩc bảo vệ cây.
II. Đồ dùng dạy học:Sgk,
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định( 2)
2. Bài cũ (5’)-Gv nêu câu hỏi 
3.Bài mới (30-32’) *Giới thiệu bài .
*Hoạt động 1 : Quan sát hình 1 , 2 Sgk và thảo luận nhĩm dơi .
?Trong quang hợp thực vật hít khí gì và nhả khí gì .
?Trong hơ hấp thực Vật hít khí gì và nhả khí gì .
?Quá trình quang hợp chỉ diễn ra trong điều kiện nào .
?Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện trong qúa trình quang hợp .
-Gv kết luận : 
2.Tìm hiểu ứng dụng nhu cầu khơng khí của thực vật trong trồng trọt .
*Hoạt động 2 : Hoạt động cá nhân .
?Thực vật ăn gì để sống .
?Nêu ứng dụng về nhu cầu khơng khí ơ-xi của thực vật .
-Gv chốt ý đúng rút ra kết luận .
4.Củng cố , dặn dị : 
-Hs trả lời .
-Hs chú ý .
-Hs quan sát , thảo luận , trình bày .
-Trong quang hợp thực vật hít khí các-bơ-níc và nhả khí ơ-xi .
-Trong hơ hấp thự vật hít ơ-xi và nhả ra khí ơ-xi .
-Chỉ diễn ra khí cĩ ánh sáng mặt trời .
-Lá là bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình quanh hợp .
-Thực vật phải thực hiện quá trình trao đổi chất :Ăn – uống – thải ra khí các –bơ-níc cố trong khơng khí .Lá cây hấp thụ nước cĩ trong đất được rể câu hút lên , 
-Khí ơ-xi cần cho quang hợp và hơ hấp của thực vật .Thiếu ơ-xi thực vật sẽ ngừng hơ hâp và chết .
Thứ sáu ngày 5 tháng 4 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU –T60
CÂU CẢM
I.Mục tiêu:-Hs nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm.
-Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm.
-Bước đầu đặt được câu cảm theo tình huốn cho trước ,nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm.
II. Đồ dùng dạy học:Sgk,
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định( 2)
2. Bài cũ (5’)-Gv nêu câu hỏi 
3.Bài mới (30-32’) *Giới thiệu bài .
1.Phần nhận xét .
-3 hs đọc nối tiếp nhau bài 1 , 2 , 3 .
1.Nhưng câu sau dùng để làm gì ?
-Chà , con mèo cĩ đẹp làm sao.’
-A!Con mèo này khơn thật !
2.Cuối các câu trên cĩ dấu gì ?
3.Rút ra kết luận câu cảm .
-Câu cảm dùng dể làm gì ?
-Trong câu cảm thường cĩ những từ ngữ nào ?
2.Ghi nhớ (Sgk)
3.Bài tập .
Bài 1 : Hs làm miệng nối tiếp .
a.Con mèo này bắt chuột giỏi .
b.Trời rét .
c.Bạn Ngân chăm chỉ .
d.Bạn Giang học giỏi .
-Lớp , gv bổ sung .
Bài 2 :
-Cho hs làm vào vở bài tập 
a.Cơ giáo ra 1 bài tốn khĩ 
Tỏ sự thán phục .
b.Vào ngày sinh nhật của em , 
Bày tỏ sự ngạc nhiên và vui mừng .
-Gv chấm chữa bài .
Bài 3 :Hd hs làm bài tập về nhà .
4.Củng cố , dặn dị : 
-Hs trả lời .
-Hs chú ý .
-3 hs đọc nối tiếp , lớp theo dõi và trả lời câu hỏi .
-Dùng để thể hiện cảm xúc 
- Dùng để thể hiện cảm xúc thán phục sự khơn ngoan của con mèo .
-Cuối 2 câu trên cĩ dấu chấm than .
-Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của người nĩi .
-Thường cĩ các từ ngữ ơi , chao , trời , quá , lắm , thật , 
-Hs đọc ghi nhớ sgk.
+Chuyển các câu kể thành câu cảm .
-Ơi ! Con mèo này bắt chuột giổi quá .
-Chao ơi ! Trời rét quá .
-Chà bạn Giang học giỏi ghê .
+Đặt câu cảm cho các tình huống sau .
-Trời , cậu học giỏi thật !
-Bạn thật là tuyết !
-Bạn giỏi quá !
-Trời ơi , lâu quá rồi mới gặp cậu !
-Trời ơi , bạn làm mình cảm động quá !
TỐN -150
THỰC HÀNH 
.I. Mục tiêu:-Hs tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế ,tập ước lượng.
-Hs làm được dạng tốn trên,biếttư duy suy luận trong việc học tốn.
II. Đồ dùng dạy học:Sgk,
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định( 2)
2. Bài cũ (5’)- Cho hs làm bài 3
3.Bài mới (30-32’) *Giới thiệu bài
* Hướng dẫn hs thực hành tại lớp.
1 .Phần lí thuyết hd hs cách đo độ dài và xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất như (sgk)
2. Thực hành ngồi lớp
-Gv chia nhĩm 
-Gv chia việc cho các nhĩm
Bài 1: Thực hành đo độ dài 
+Nhĩm 1:Đo chiều dài của lớp học
+Nhĩm 2 đo chiều dài phịng học 
+ Nhĩm 3 : Do chiều dài phịng học
*Gv –lớp nhận xét
4 . Củng cố dặn dị:
+1 Hs làm
+Hs theo dõi 
+Hs làm việc theo yêu cầu của nhĩm mình
+Hs làm theo nhĩm đo rồi điền kết quả vào phân yêu cầu của nhĩm mình.
TẬP LÀM VĂN –T60
ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN
I. Mục tiêu:
- Hs biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong tờ giấy in sẵn phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng .
-Hiểu được tác dụng của việckhai báo tạm trú, tạm vắng
KNS: - Thu thập,xử lí thơng tin ;-Đảm nhận trách nhiệm cơng dân.
II. Đồ dùng dạy học:Sgk,
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định( 2)
2. Bài cũ (5’)-Gv nêu câu hỏi 
3.Bài mới (30-32’) *Giới thiệu bài .
*Hướng dẫn hs làm bì tập .
Bài 1 :
-Gv hd hs : Giải thích các từ ngữ viết tắt CMND , viết đúng các nội dung nĩi ở trong mục , 
-Cho hs làm vào phiếu bài tập (vở bài tập)
-cho hs đọc tờ khai .
-Gv sửa sai .
Bài 2 :
-Con cĩ biết phải làm khai báo tạm trú tạm vắng khơng ?Em trả lời mẹ thế nào?
-Gv kết luận : 
4.củng cố , dặn dị : 
-Hs trả lời .
-Hs chú ý .
-Hs đọc yêu cầu , lớp theo dõi .
-Hs điền nọi dung vào phiếu (vở)
-Hs nối tiếp nhau đọc tờ khai .
-Lớp nhận xét .
+1 hs đọc yêu cầu bài 2 , lớp đọc thầm .
-Để chính quyền địa phương quản lí được những người đang cĩ mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác đến .Khi cĩ việc xảy ra , các cơ quan nhà nước cĩ căn cứ để điều ra xem xét .