Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2010-2011 (2 cột hay nhất)

Tuần 19
 Thứ 2, ngày 2 tháng 1 năm 2011.
Tiết 1: chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
bốn anh tài.
 I.MỤC TIấU Giỳp học sinh :* Đọc đỳng cỏc từ ngữ, cõu, đoạn, bài. Đọc liền mạch cỏc tờn riờng Nắm Tay, Đúng Cọc, Lấy Tai Tỏt Nước, Múng Tay Đục Mỏng.
 * Hiểu cỏc từ ngữ mới trong bài: Cẩu Khõy, tinh thụng, yờu tinh
 * Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lũng nhiệt thành làm việc của bốn anh em Cẩu Khõy.
 * Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khỏ nhanh; nhấn giọng những từ ngữ trong nội dung truyện
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh họa bài đọc trong SGK
Bảng phụ ghi cỏc cõu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III.Hoạt động dạy - học 
Hoạt động 1: (2 phút) Kiểm tra ĐDHT
- Giới thiệu chủ điểm, bài: qua tranh.
Hoạt động 2: (12 phút) Luyện đọc
 - HD luyện đọc nối tiếp đoạn ( 5 đoạn ), kết hợp sửa sai:Cẩu khây, vạm vỡ, ... đồng thời HD ngắt nghỉ đúng câu dài: Họ ngạc nhiên thấy một cậu bé/... tát nước suối / ... bằng mái nhà. 
 - Giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới: Cẩu Khây. tinh thônh, yêu tinh.
- HD luyện đọc trong nhóm 3.
- Y/c 1, 2 HS đọc cả bài.
- GV đọc bài.
Hoạt động3: (10 phút) Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc thầm và trả lời cõu hỏi SGK 1 
- Cho HS đọc thầm và trả lời cõu hỏi SGK 2 
- Giảng từ: tinh thông, tan hoang
- Cho HS đọc thầm, trả lời cõu hỏi SGK 3
- Cho HS đọc thầm + trả lời cõu hỏi SGK 4.
* Chốt: chủ đề của chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lũng nhiệt thành làm việc của bốn anh em Cẩu Khõy.
Hoạt động 4: (8 phút) Luyện đọc diễn cảm 
- Cho 5 hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài . 
- Hướng dẫn đọc: Nhấn giọng ở những từ ngữ giới thiệu sức khẻo, tài năng của các nhân vật.
- Tổ chức thi đọc đọan 1, 2.
 Hoạt động nối tiếp: (5 GV nhận xột tiết học. 
- HS nêu nội dung tranh.
- HS nên nội dung tranh (SGK - trang 3,4.)
- 5 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài
( 3 lượt)
- HS sửa sai.
- HS nêu nghĩa từ mới( SGK - trang 5).
- HS luyện đọc trong nhóm 3.
- 1, 2 HS đọc cả bài.
- HS theo dõi.
- HS: nêu sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây.
- HS: Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật...
- HS: Cẩu Khây đi cùng ba người bạn... 
- HS: nêu tài năng của ba người bạn Cẩu Khây.
- HS nối tiếp nêu nội dung bài
- 5 HS đọc.
- HS nêu cách đọc.
- Một số HS thi đọc, lớp nhận xét.
Tiết 3: Chính tả (Nghe - viết)
kim tự tháp ai cập. 
 I.mụctiêu Nghe,viết đỳng chớnh tả,trỡnh bày đỳng bài văn miờu tả Kim tự tháp Ai cập..
	- Luyện viết đỳng cỏc chữ cú õm đầu hoặc vần dễ lẫn s /x.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Một số tờ giấy để viết nội dung BT2a hoặc 2b, BT3.
III. Hoạt động dạy - học:
 Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố cho hs về phân biệt ch/tr trong nói và viết 
- Cho 2 HS lờn bảng viết bảng cỏc từ ngữ:
 trông trăng, trú ẩn, chú bác...
- GV nhận xột và cho điểm. 
*GV giới thiệu bài: nêu y/c, mục tiêu tiết học.
 Hoạt động 2 : (22 phút) Nghe - viết 
- GV đọc bài chớnh tả.
- Cho HS đọc lại bài chớnh tả. 
- Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: chuyên chở, giếng sâu, nhằng nhịt, ...
- Cho HS viết chớnh tả. 
-GVchấm bài.Hs không chấm bài đổivở kiểm tra.
- Gv nhận xột chung về bài viết của hs. 
Hoạt động 3: (10 phút) Phân biệt s/x.
Bài tập 2: - Cho HS đọc y/ c của BT. 
- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân
- Nhận xét và chốt kết quả đúng: biết trồng trọt , sinh vật, sáng tác, tuyệt mĩ, xứng đáng. 
Bài 3:Cho HS đọc yờu cầu của BT.
Cho HS làm bài, 3 HS làm bảng phụ.
GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng:
a, sáng sủa, sản sinh, sinh động
b, thời tiết, công việc, chiết cành.
Các từ còn lại là những từ viết sai chính tả.
Hoạt động nối tiếp: (5)-Nhận xét chung tiết học.
-2hs lên viết. Lớp nhận xét 
- HS theo dõi bài 
- HS theo dõi bài 
- 2,3 HS đọc bài.
- Đọc thầm bài nêu các chữ khó viết 
-Tự luyện chữ dễ sai.
-Viết bài vào vở. HS soát bài.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
- 2 HS nêu y/c bài tập.
- HS làm bài cá nhân 
- HS trình bày kết quả. Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh.
- 2 HS đọc.
- 3 HS trình bày bài, lớp nhận xét.
Tiết 4: Khoa học 
 tại sao có gió?
I. MỤC TIấU: Sau bài học, HS biết:- Làm thớ nghiệm để chứng minh khụng khớ chuyển động tạo thành giú.- Giải thớch tại sao lại cú giú ?
- Gt tại sao ban ngày giú từ biển thổi vào đất liền, ban đờm giú từ đất liền thổi ra biển.
II. ĐỒ DùNG DẠY HỌC- Hỡnh vẽ trang 75, 75 SGK.
- Chuẩn bị cỏc đồ dựng thớ nghiệm theo nhúm : 
 - Hộp đối lưu như mụ tả trong trang 74 SGK.
 - Nến, diờm, miếng giẻ hoặc vài nộn hương.
 III. các hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: (15 phút ) Chứng minh khụng khớ chuyển động tạo thành giú. 
- GV yờu cầu nhúm trưởng kiểm tra xem HS cú đem đủ chong chúng đờn lớp khụng, chong chúng cú quay được khụng.
- Cỏc nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn nhúm mỡnh chơi cú tổ chức. Trong quỏ trỡnh chơi, tỡm hiểu xem :
+ Khi nào chong chúng khụng quay?
+ Khi nào chong chúng quay?
+ Khi nào chong chúng quay nhanh, quay chậm?
- Yờu cầu HS ra sõn chơi theo nhúm. GV kiểm tra bao quỏt hoạt động của cỏc nhúm.
*Kết luận : Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động, tạo ra gió. Gió thổi làm chong chóng quay...
Hoạt động 2: (17 phút)Giải thớch tại sao cú giú 
- GV chia nhúm và đề nghị cỏc nhúm trưởng bỏo cỏo về việc chuẩn bị cỏc đồ dựng để làm những thớ nghiệm này.
- Yờu cầu cỏc em đọc cỏc mục Thực hành, thớ nghiệm trang 74 SGK để biết cỏch làm
- Yờu cầu cỏc nhúm làm thớ nghiệm, GV theo dừi và giỳp đỡ những nhúm gặp khú khăn.
- GV cho HS liờn hệ đến việc làm thế nào để dậptắt ngọn lửa
- GV gọi đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả.
* Kết luận: 
Hoạt động nối tiếp: (5 phút)
- Hệ thống kiến thức toàn bài.
- HS kiểm tra chéo và báo cáo kết quả.
- HS chơi theo nhóm 4 và thảo luận câu hỏi.
- HS các nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xét.
- HS báo cáo.
- 1,2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS cùng thực hành thí ghiệm theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm trình bày thí nghiệm và giải thích kết quả.
- 2,3 HS nêu mục Bạn cần biết.
Tiết 5: Toán 
 Ki - lô - mét vuông.
I. Mục tiêu : Giỳp hs:-Hỡnh thành biểu tượng về đơn vị đo diện tớch ki-lụ-một vuụng.
-Biết đọc , viết đỳng cỏc số đo diện tớch theo đơn vị ki-lụ-một vuụng,biết 1km2 = 1000 000m2 và ngược lại.
-Biếtgiải đỳng một số bài toỏn cúliờn quan đến cỏc đơn vị đo diện tớch:cm2,dm2,m2,km2.
II.đồ dùng dạy họcTranh , ảnh chụp cỏnh đồng , khu rừng hoặc mặt hồ, Bảng phụ 
III.các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố kiến thức về chuyển đổi đơn vị đo diện tớch 
- Cho hs nờu tờn cỏc đơn vị đo diện tớch đó học .
- Gọi 2hs lờn bảng : 
 2 dm2 = cm2 8400cm2 = dm2 12m2 =  cm2 10020cm2 = dm2 cm2
- Gv nhận xột và củng cố cho hs về chuyển đổi cỏc đơn vị đo diện tớch .
- Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: (8) Giới thiệu ki-lụ-một vuụng
-Gv treo tranh, ảnh là một hỡnh vuụng cạnh dài 1km.
-Gv giới thiệu : ki-lụ-một vuụng là diện tớch hỡnh vuụng cú cạnh dài 1ki-lụ-một .
- Hs quan sỏt, hỡnh dung về diện tớch của khu rừng, hồ, hoặc cỏnh đồng.
-GT cỏch đọc và viết ki-lụ-một vuụng. Ki-lụ-một vuụng viết tắt là km2.1km2 = 1 000 000m2
-Y/c 1hs lờn bảng đổi5000 000 m2 = km2 .
Hoạt động 3: (25 phút) Thực hành 
Bài 1: Hs nờu yờu cầu . Hs làm bài .
Gv nhận xột .
* Chốt cho hs về cỏch đọc và viết số đo diện tớch .
Bài 2: (làm bảng con)Cho hs nhận xột bài .
* Gv nhận xột,khắc sõu mối quan hệ giữa cỏc đơn vị km2 với m2 và m2 với dm2.
Bài 4 b: (làm nhúm) Hs nờu yờu cầu .
-Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả .
- Gv cựng hs nhận xột ,kết luận. 
 Hoạt động nối tiếp: (3 phút) 
-Khắc sõu mối quan hệ cỏc đơn vị đo diện tớch: km2 và m2, m2 và dm2. 
- HS: cm2, dm2, m2.
- 2 HS thực hiện lớp nháp và nhận xét.
- HS quan sát.
- HS nối tiếp nêu lại.
- HS nối tiếp nêu.
- 1 HS thực hiện: 
 5 000 000 m2 = 5 km2
- 4hs lờn bảng làm bài . Lớp nhận xột .
HS đổi các đơn vị do diện tích.
-Hs trao đổi ý kiến trong nhúm, kết luận. Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả .
------------------------------------------------------------------------------------ 
 Thứ 3, ngày 3 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Toán 
luyện tập 
I.MỤC TIấU: Giúp hs rèn kĩ năng : -Chuyển đổi cỏc đơn vị đo diện tớch .
-Tớnh toỏn và giải bài toỏn cú liờn quan đến diện tớch theo đơn vị đo ki-lụ-một vuụng.
II. đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi cỏc bài tập
III. các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố kĩ năng đọc viết số do diện tích là km2
- Cho hs chữa bài tập 1 trang 100 SGK
- Nhận xét, ghi điểm.
- Nêu y/c mục tiêu tiết học.
- Y/c HS làm các bài tập 1,2,3,4,5 SGK.
Hoạt động 2: (8 phút) Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. 
 Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Cho Hs nêu yêu cầu . 
- 3 Hs chữa bài, giải thích cách làm. Hs nhận xét. 
- Gv nhận xét. Củng cố cho hs về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích 
Hoạt động 3: (7 phút) Làm toán trên biểu đồ 
Bài 3,5 : Hs đọc yêu cầu bài.
- Cho hs trình bày bài làm. 
Gv nhận xét.
* Củng cố cho hs về đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ. 
Hoạt động nối tiếp: (5 phút)Hệ thống kiến thức.
- Nhận xét chung giờ học.
- 2 HS thực hiện và nêu cách làm, lớp nhận xét.
- 1 HS nêu y/c bài tập 1.
 - 3 HS chữa, nêu cách đổi.
- 1 HS nêu y/c.
- HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả và báo cáo.
- 2 HS đọc đề bài.
- HS nối tiép trả lời các câu hỏi.
Tiết 2: Kể chuyện
bác đánh cá và gã hung thần.
I. MỤC tiêu: 1.Rốn kỹ năng núi
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh; kể lại được cõu chuyện, cú thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nột mặt một cỏch tự nhiờn.
- Nắm được nội dung cõu chuyện, biết trao đổi với cỏc bạn về ý nghĩa cõu chuyện: Cõu chuyện ca ngợi bỏc đỏnh cỏ thụng minh, mưu trớ đó thắng gó hung thần vụ ơn, bạc ỏc
2. Rốn kỹ năng nghe:
- Chăm chỳ nghe kể chuyện và nhớ cốt truyện
- Nghe bạn kể chuyện; nhận xột, đỏnh giỏ đỳng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ truyện trong SGK phúng to.
iII.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1:(5 phút) Củng cố kĩ năng nghe- kể 
- Cho hs kể chuyện Một phát minh nho nhỏ.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Giới thiệu bài: nêu y/c mục tiêu tiết học. 
Hoạt động 2: (10 phút) GV kể chuyện 
GV kể lần 1 kết hợp giải nghĩa từ khó: ngày tận số, gã hung thần.
GV kể lần 2(kết hợp chỉ tranh minh hoạ).
Hoạt động 3: (5)Tìm lời thuyết minh cho tranh
Bài 1: - Y/c thảo luận nhóm 2 tìm lời thuyết minh cho tranh
- Y/c các nhóm trình bày lời thuyết minh.
- Chốt các lời thuyết minh đúng.
 Hoạt động 4: (18 phút) Thực hành kể chuyện 
- Cho HS kể th ... rong bữa ăn hằng ngày ở gia đỡnh em?
 +Rau cũn được sử dụnh để làm gỡ?
 - Gv hướng dẫn hs quan sỏt hỡnh 2/sgk và đặt cõu hỏi tương tự như trờn để hs nêu tỏc dụng và lợi ớch của việc trồng rau.
 - Gv nhận xột và kết luận cõu trả lời của hs
Kết luận: Rau, hoa có rất nhều ích lợi trong đời sóng 
Hoạt động 3:(17 phút) Tỡm hiểu điều kiện, khả năng phỏt triển cõy rau, hoa ở nước ta 
 - Nờu đặc điểm khớ hậu ở nước ta?
 - Gv nhận xột và bổ sung
 - Gv liờn hệ nhệm vụ của hs phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng,chăm súc rau, hoa.
*Kết luận: Nước ta có điều kiện khí hậu thuận lợi cho việc phát triển rau hoa. Tìm hiểu đặc điểm của cây và khí hậu để trồng cây phù hợp.
 Hoạt động nối tiếp: (5 Nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau.
 - HS trưng bày các DDHT
- HS quan sát.
- HS:
+ Rau làm thức ăn cho người, gia súc.
+ Hoa để trang trí, mang lại lợi ích về kinh tế...
- HS quan sát hình 2 và nêu tác dụng, ích lợi của việc trồng râu, hoa.
- HS: nước ta có khí hậu thuận lợi cho nhiều loại hoa, rau phát triển...
- HS nêu toàn bộ nội dung bài học.
----------------------------------------------------------------------------------
Thứ 6, ngày 6 tháng 1 năm 2012.
Tiết 1: Tập làm văn 
luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật .
I mục tiêu: - Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài ( mở rộng và khụng mở rộng) trong bài văn tả đồ vật
 - Thực hành viết kết bài mở rộng cbo một bài văn miờu tả đồ vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:Bỳt dạ; một số tờ giỏy trắng để HS làm bài tập 2
III. các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: (5 phút ) Củng cố kiến thức về kiểu mở bài trong bài văn
- Kiểm tra 2 HS đọc cỏc đoạn mở bài ( trực tiếp, giỏn tiếp) cho bài văn miờu tả cỏi bàn học (BT 2, tiết TLV trước)
- GV nhận xột + cho điểm.
Giới thiệu bài: nêu y/c, mục tiêu tiết học.
Hoạt động 2 (15 phút) Củng cố về 2 kiểu kết bài 
Bài tập 1:- HS đọc nội dung bài tập 1
- GV mời HS nhắc lại kiến thức về 2 cỏch kết bài về văn KC
- Y/c HS đọc thầm bài Cỏi nún và tự làm bài
-Y/c HS trỡnh bày, lớp nhận xét 
- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
* Kiểu kết bài a: Kiểu kết bài mở rộng .
 Kiểu kết bài b: Kiểu kết bài không mở rộng
 Hoạt động 3 (23 phút) Thực hành . 
 Bài tập 2:- HS đọc 4 đề bài
- Cho mối hs tự chọn mỗi đề bài 
- Hs trình bày đọc bài viết
- GV nhận xột cho điểm viết kết bài hay
* Chốt : Mỗi kiểu kết bài đều có cái hay riêng. Cần vận dụng linh hoạt .
Hoạt động nối tiếp: (2 phút) 
- Nhắc những HS viết bài thấy chưa tốt thỡ về nhà viết lại. 
- 2 HS thực hiện, lớp nhận xét.
- HS theo dõi.
- 2 HS đọc nối tiếp y/c, đoạn văn và các câu hỏi.
- HS thảo luận nhóm 2.
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến, lớp nhận xét.
- HS đọc đề bài và gợi ý.
- HS làm bài cá nhân.
- Một số hs đọc đoạn văn, lớp nhận xét.
Tiết 2: Khoa học 
 gió mạnh, gió nhẹ phòng chống bão.
I. MỤC TIấU: Sau bài học, HS biết: Phõn biệt giú nhẹ, giú mạnh, giú to, giú dữ.
- Núi về những thiệt hại do dụng, bóo gõy ra và cỏch phũng chống bóo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hỡnh vẽ trang 76, 77 SGK.
- Sưu tầm về hỡnh vẽ, tranh ảnh về cỏc cấp giú, về những thiệt hại do dụng bóo gõy ra.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: (10) Tìm hiểu về một số cấp gió
- GV yờu cầu HS đọc trong SGK về người đầu tiờn nghĩ ra cỏch phõn chớ sức giú thổi thành 13 cấp độ (kể cả cấp 0 là khi trời lặng giú).
- GV yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt hỡnh vẽ và đọc cỏc thụng tin trang 76 SGK và hoàn thành bài tập trong phiếu học tập
- GV phỏt phiếu học tập cho cỏc nhúm, nội dung phiếu học tập như SGV trang 140.
- Các nhóm làm bài
- GV gọi một số nhúm trỡnh bày.
 - Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo ket qua làm việc của nhúm mỡnh.
* Chốt: Có 13 cấp gió từ cấp 0 ,cáp càng to thì gíp càng lớn
Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 5, 6 và nghiờn cứu mục Bạn cần biết trang 77 SGK để trả lời cỏc cõu hỏi trong nhúm:
+ Nờu những dấu hiệu đặc trưng cho bóo?
+ Nêu tác hại do bão gây ra và một số cách phòng chống bão; hệ thực tế ở địa phương.
- GV gọi cỏc nhúm trỡnh bày. 
- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo làm việc của nhúm mỡnh kốm theo những hỡnh vẽ tranh ảnh về cỏc cấp giú, về những thiệt hại do dụng bóo gõy ra và cỏc bản tin thời tiết cú liờn quan đến giú bóo sưu tầm được.
Hoạt động 3:(16) Trò chơi: Ghép chữ vào hình 
- GV phụ tụ hỡnh minh họa cỏc cấp độ của giú trang 76 SGK và ghi chỳ vào
cỏc tấm phiếu rời. Cỏc nhúm HS thi nhau gắn chữ vào hỡnh cho phự hợp.
- Nhúm nào làm nhanh và đỳng là thắng cuộc.
- HS đọc thầm SGK và nêu.
- HS hoàn thiện phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày và liên hệ thực tế.
- HS chia 2 đội chơi tiếp sức.
Lớp nhận xét.
Tiết 3: Toán 
 luyện tập
I. Mục tiêu: Giỳp hs:-Hỡnh thành cụng thức tớnh chu vi của hỡnh bỡnh hành.
-Biết vận dụng cụng thức tớnh chu vi và diện tớch của hỡnh bỡnh hành để giải cỏc bài tập cú liờn quan.
II. đồ dùng dạy học :- Bảng phụ ,phiếu học tập 
III.các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố kiến thức về “Diện tớch hỡnh bỡnh hành” 
- Hs nêu cách tính diện tích hình bình hành .
- Nhận xét, ghi điểm.
- Nêu y/c mục tiêu tiết học.
- Tổ chứccho HS làm bài tập, theo dõi,giúp đỡ HS.
 Hoạt động 2: (22 phút) Củng cố công thức tính chu vi và diện tích một số hình và hình thành công thức tính chu vị hình bình hành . 
Bài 1: Hs nêu yêu cầu .
-Y/c Hs báo cáo kết quả ,chữa bài .
- GV nhận xét
* Chốt về các cặp cạnh đối diện.
Bài 2: - Hs nêu yêu cầu .
- Gv đưa bảng phụ
- Cho hs nêu hiểu về trường hợp mẫu . 
- Cho hs nêu các cách hiểu khác 
- Gv nhận xét và chốt cách hiểu đúng .
- Vận dụng tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành 2,3,4 khi biết độ dài đỏy và chiều cao rồi viết kết quả vào cỏc ụ trống tương ứng.
- Hs giải thích cách làm trên một hình .
- GV hướng dẫn giúp hs đưa ra cách tính chu vi.
- Cho hs phát biểu cách tính chu vi hình bình hành .
- Gv vẽ hình bình hành và đặt tên cạnh a,b và hướng dẫn hs hình thành công thức tính P = (a+b) ẻ 2
* Chốt công thức tính chu vi hình bình hành 
 Hoạt động 3: (15) Củng cố giải bài toán có liên quan 
Bài 3: - hs nêu yêu cầu .
-Y/c Hs thảo luận nhóm đôi .
- Chữa bài miệng, sau đó trưng phiếu 
- Lớp nhận xét, gv kết kuận .
*Chốt cách tìm chiều cao cho hs khi biết diện tích và cạnh đáy và tìm cạnh đáy khi biết diện tích và chiều cao .
Hoạt động nối tiếp: (3 phút)
- Hệ thống kiến thức, nhận xét chung giờ học.
- 2 HS nêu, lớp nhận xét.
- 3 HS chữa bài 1 
 .
- Lớp nhận xét.
- Hs nêu miệng kết quả ,Gv đồng thời ghi bảng phụ .-Hs nhận xét 
- HS nối tiếp nêu cách tính chu vi hình bình hành.
- Hs làm bài ,1 nhóm làm trên phiếu .
- Hs giải thích cách làm 
-1 hs lên bảng làm, lớp nhận xét.
Tiết 4: Đạo đức 
 kính trọng và biết ơn người lao động 
I. MỤC TIấU * Kiến thức : Giỳp HS :
- Hiểu rằng mọi của cải trong xó hội cú được là nhờ những người lao động.
- Hiểu sự cần thiết phải kớnh trọng, biết ơn người lao động, dự cú là những người lao động bỡnh thường nhất. 
* Thỏi độ : Kớnh trọng, biết ơn người lao động.
- Đồng tỡnh, noi gương những bạn cú thỏi độ đỳng đắn với người lao động. Khụng đồng tỡnh với những bạn chưa cú thỏi độ đỳngvới người lao động.
*Hành vi :- Cú những hành vi văn húa, đỳng đắn với người lao động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Nội dung một số cõu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU
Hoạt động1:(5) Giới thiệu nghề nghiệp của bố mẹ. 
- Yờu cầu mỗi HS tự đỳng lờn giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mỡnh cho cả lớp.
- Nhận xột, giới thiệu : Bố mẹ của mỗi bạn trong lớp đều là những người lao động, làm cỏc cụng việc ở những lĩnh vực khỏc nhau 
Hoạt động 2:(10) Phân tích truyệnBuổi học đầu tiên.
 - Kể cõu chuyện “Buổi học đầu tiờn” (Từ đầu cho đến “rơm rớm nước mắt”).
- Chia HS thành 4 nhúm.
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận trả lời cõu hỏi sau :
+ Vỡ sao một số bạn lại cười khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mỡnh ?
+ Nếu là bạn cựng lớp với Hà, em sẽ làm gỡ trong tỡnh huống đú ? Vỡ sao ?
(Đúng vai, xử lớ tỡnh huống).
- Nhận xột, tổng hợp ý kiến của cỏc nhúm.
- Kể nốt phần cũn lại của cõu chuyện.
* Kết luận :Tất cả người lao động, kể cả những người lao động bỡnh thường nhất, cũng cần được tụn trọng. 
Hoạt động 3: (10 phút) Kể tên nghề nghiệp. 
- Kể chuyện nghề nghiệp :
+ Yờu cầu lớp chia thành 2 dóy.
+ Trong 2 phỳt, mỗi dóy phải kể được những nghề nghiệp của người lao động (khụng được trựng lặp) mà cỏc dóy biết.
(GV ghi nhanh cỏc ý kiến cỏc ý kiến lờn bảng).
- Trũ chơi : “Tụi làm nghề gỡ ?”
+ Tiếp tục chia lớp thành 2 dóy.
+Mỗi một lượt chơi, bạn HS của dóy 1 sẽ lờn trước lớp, diễn tả bằng hành động của một người đang làm gỡ đú, núi xem bạn của dóy1diễn tả nghề nghiệp ,cụng việc gỡ.
+ Trong 1 thời gian, dóy nào đoỏn được nhiều nghề nghiệp (cụng việc hơn), nhúm đú sẽ thắng.
+ Nhận xột hai dóy chơi.
* Kết luận : Trong xó hội, chỳng ta bắt gặp hỡnh ảnh người lao động ở khắp mọi nơi, ở nhiều lĩnh vực khỏc nhau và nhiều ngành nghề khỏc nhau. 
Hoạt động 4: (10 phút ) Bày tỏ ý kiến.
- Chia lớp thành 6 nhúm.
- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh trong SGK, thảo luận, trả lời cõu hỏi sau 
Người (những người) lao động trong tranh làm nghề gỡ ?
Cụng việc đú cú ớch cho xó hội như thế nào ?
- Nhận xột cỏc cõu trả lời của HS.
-GV:Cơm ăn, ỏo mặc, sỏch học và mọi của cải khỏc trong xó học cú được đều là nhờ những người lao động.
 Hoạt động nối tiếp:: (3 phút) GV yờu cầu mối HS về nhà sưu tầm cỏc cõu ca dao, tục ngữ, cỏc bài thơ, cõu chuyện viết về nội dung ca ngợi người lao động. Nhận xét tiết học .
- HS nối tiếp giới thiệu nghề nghiệp của bố mẹ.
- HS theo dõi.
- HS thảo luận theo nhóm 4.
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. Lớp nhận xét.
- HS theo dõi.
- HS nối tiếp kể tên các nghề nghiệp.
- HS chơi theo 2 dãy.
- HS thảo luậ hnóm 4.
- HS nối tiếp nêu kết luận.
- HS theo dõi.
Tiết 5: sinh hoạt 
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Sơ kết hoạt động trong tuần: nêu ưu, nhược điểm, tuyên dương, phê bình kịp thời.
- Phổ biến công tác tuần sau.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1:(20 phút) Sơ kết hoạt động tuần 19.
- Các tổ sơ kết báo cáo, lớp trưởng nhận xét.
- GV đánh giá chung, tuyên dương, nhắc nhở.
Hoạt động 2: (15 phút) Phổ biến công tác tuần 20.
- GV phổ biến công tác, phân công nhiệm vụ