Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Đỗ Lâm Bạch Ngọc

TUẦN 20
THỨ NGÀY
MÔN DẠY
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
HAI
11.1
Tập đọc
39
Bốn anh tài
Toán
96
Phân số Bài 1; 2
Lịch sử
39
Chiến thắng Chi Lăng
Mỹ
20
Vẽ tranh: Ngày hội quê em
BA
 12.1
Thể dục
39
Di chuyển hướng phải, trái. Chơi Thăng bằng
Chính tả
20
Nghe - viết:Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
Toán
97
Phân số và phép chia số tự nhiên Bài 1; 2(2 ý đầu); 3
LTVC
39
Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
Đạo đức
20
Kính trọng, biết ơn người lao động ( T2)
{ Tích hợp GDBVMT:Liên Hệ 
TƯ
13.1
Khoa học
39
Không khí bị ô nhiễm
{ Tích hợp GDBVMT:Toàn phần 
Toán
98
Phân số và phép chia số tự nhiên(T 2)
 Bài 1; 3
K.chuyện
20
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Địa lí
40
Đồng băng Nam Bộ
{ Tích hợp GDBVMT:Bộ phận
Kĩ thuật
20
Vật liệu và dụng cụ trồng rau hoa
NĂM
14.1
Thể dục
40
Di chuyển hướng phải, trái. Chơi Lăn bóng
Tập đọc
40
Trống Đồng Đông Sơn
Toán
99
Luyện tập Bài 1; 2; 3
Khoa học
40
Bảo vệ bầu không khí trong lành
Không yêu cầu vẽ tranh
{ Tích hợp GDBVMT:Toàn phần
TLV
40
Miêu tả đổ vật ( bài kiểm tra)
SÁU
15.1
Hát
Toán
100
Phân số bằng nhau Bài 1 
LTVC
40
MTVT: Sức khoẻ
TLV
40
Luyện tập giới thiệu địa phương.
SHL
20
Chủ điểm : giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc
Thứ hai, ngày tháng năm 2010
Tập đọc
BỐN ANH TÀI ( TT)
 Truyện cổ dân tộc Tày
Tiết . . . . PPCT. . . . . .
I.Mục tiêu :
 -Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện.
- Hiểu những từ ngữ : núc nác, thung lũng, núng thế, quy hàng, . . .
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đồn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
- Đoàn kết giúp đỡ mọi người
II. Đồ dùng dạy- học
Tranh minh hoạ bài đọc . Bảng phụ ghi sẵn các câu , đoạn cần luyện đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :	
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 4 HS đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người và trả lời câu hỏi SGK
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét và ghi điểm
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: 
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ: Bức tranh vẽ cảnh gì? Thử đoán xem phần tiếp của câu chuyện 
b. Luyện đọc:
- Gọi học sinh đọc cả bài
- Chia đoạn luyện đọc
- Học sinh đọc nối tiếp :
Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc không phù hợp
Lượt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ SGK
Hướng dẫn HS đọc cả bài
GV đọc diễn cảm toàn bài
c. Tìm hiểu bài: 
F Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
1. Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai ? và đã được giúp đỡ như thế nào 
? Thấy yêu tinh về bà cụ đã làm gì.
? Hãy nêu ý chính đoạn1
F Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2.
2.Yêu cầu HS trao đổi và thuật lại cuộc chiến của bốn anh em Cẩu Khây
? Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt 
? Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống lại yêu tinh 
3. Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh 
? Nếu để một mình thì ai trong số bốn anh em sẽ thắng được yêu tinh.
? Đoạn 2 của truyện cho ta biết điều gì.
GV : Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh yêu tinh bị thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm, đồng tam, hợp lực nên đã thắng được yêu tinh, buộc nó phải quy hàng, cứu giúp bà con dân bản.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài
4. Câu chuyện ca ngợi điều gì.
d. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm 
- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài, yêu cầu HS cả lớp theo dõi và phát hiện giọng đọc.
- Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc( Cẩu Khây hé cửa . . . đất trời tối sầm lại)
- GV đọc mẫu.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm
- GV nhận xét, đánh giá 
4. Củng cố: 
- Em học được gì qua câu chuyện Bốn anh tài
GV : Trong cuộc sống chúng ta phải đoàn kết. Đoàn kết là sức mạnh vô địch có thể chiến thắng bất cứ kẻ thù nguy hiểm nào.
- GV nhận xét tiết học . 
5. Dặn dò:
- HS về kể lại câu chuyện thật hấp dẫn cho người thân nghe 
- Soạn bài Trống đồng Đông Sơn
1’
4’
1’
9’
9’
7’
1’
1’
- 4 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét bạn đọc
- Bức tranh vẽ 4 anh em Cẩu Khây đang đánh yêu tinh. . .
- HS khá đọc cả bài
- Chia đoạn: 2 đoạn.
+ Đ 1: Từ đầu đến . . . bắt yêu tinh đấy
+ Đ 2: Cẩu Khây hé . . . đông vui
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn.
- 1 – 2 HS đọc cả bài à Nhận xét
- Lắng nghe 
- Đọc thầm đoạn 1
- Tới nơi yêu tinh ở anh em Cẩu Khây gặp một bà cụ được yêu tinh cho sống sót để chăn bò, cho nó. Bốn anh em đực bà cụ nấu cơm cho ăn và cho ngủ nhờ 
- Thấy yêu tinh về và đánh hơi thấy mùi thịt người, bà cụ liền giục bốn anh em chạy trốn.
- Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi ở của yêu tinh và được bà cụ giúp đỡ
- HS đọc thầm đoạn 2
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành một nhóm cùng trao đổi, thuật lại cuộc chiến cho nhau nghe. 
- Yêu tinh có thể phun nước như mưa làm nước ngập cả cánh đồng, làng mạc. 
2 - 3 nhóm trình bày . Các nhóm bổ sung
- Vì có sức khoẻ, tài năng phi thường,/ Biết đoàn kết đồng tâm hiệp lực/
- Không ai thắng được yêu tinh
- Đoạn hai cho thấy anh em Cẩu Khây đã chiến thắng được yêu tinh vì họ có sức mạnh và đặc biệt là biết đoàn kết hiệp lực trong chiến đấu.
- 1 HS đọc cả bài 
* Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đồn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. 
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. 
- Thống nhất cách đọc
- Lắng nghe
- 5 - 7 HS đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nêu
š š š š š & › › › › ›
TOÁN
PHÂN SỐ
Tiết . . . . PPCT. . . . . .
 I .Mục tiêu: 
- Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số cĩ tử số , mẫu số ; biết đọc , viết phân số .
- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2 
 - Aùp dụng vào cuộc sống hàng ngày
II. ĐDDH :
 Các hình minh hoạ như trong SGK trang 106 - 107
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu 2 HS lên bảng, làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 95.
-GV nhận xét và ghi điểm HS.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
- GV: Ví dụ: Có 1 qủa cam chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn sẽ nhận được số lượng cam là bao nhiêu ? Khi đó người ta phải dùng phân số. Bài học hôm nay giúp các em làm quen với phân số.
b. Giới thiệu phân số:
- GV treo lên bảng hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu như phần bài học của SGK.
? Hình tròn được chia mấy phần bằng nhau 
? Có mấy phần được tô màu 
- Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn.
- Năm phần sáu viết là: ( Viết 5, kẻ vạch ngang dưới 5, viết 6 dưới vạch ngang và thẳng với 5)
- Yêu cầu HS đọc và viết 
- Ta gọi là phân số.
+ Phân số có tử số là 5, mẫu số là 6. 
- Khi viết phân số thì mẫu số được viết ở trên hay ở dưới vạch ngang?
- Mẫu số của phân số cho em biết điều gì?
- Ta nói mẫu số là tổng số phần bằng nhau được chia ra. Mẫu số luôn luôn phải khác 0.
- Khi viết phân số thì tử số được viết ở đâu? Tử số cho em biết điều gì?.
- Ta nói tử số là số phần bằng nhau được tô màu.
-GV lần lượt đưa ra hình tròn, hình vuông, hình zích zắc như phần bài học của SGK, yêu cầu HS đọc phân số chỉ phần tô màu của mỗi hình.
* Đưa ra hình tròn và hỏi:Đã tô màu bao nhiêu phần hình tròn ? hãy giải thích.
+ Nêu tử số và mẫu số của phân số 
* Đưa ra hình vuông và hỏi: đã tô màu bao nhiêu phần hình vuông ? hãy giải thích.
+ Nêu tử số và mẫu số của phân số 
* Đưa ra hình zích zắc và hỏi:đã tô màu bao nhiêu phần hình zích zắc? Hãy giải thích.
+ Nêu tử số và mẫu số của phân số 
=> là những phân số . Mỗi phân số có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới vạch ngang.
c. Luyện tập :
Bài 1/107:
- GV yêu cầu HSø tự làm làm bài, sau đó lần lượt gọi 6 HS đọc, viết và giải thích về phân số ở từng hình.
Bài 2/107:- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số như trong bài tập
Phân số
Tử số
Mẫu số
6
11
8
10
5
12
? Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên như thế nào 
- GV nhận xét va øghi điểm HS.
Bài 3/107:Dành cho HS khá giỏi làm thêm
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì 
-GV gọi 3 HS lên bảng, sau đó lần lượt đọc các phân số cho HS viết.
- GV nhận xét bài viết của các HS trên bảng, yêu cầu HS dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Bài 4/107: Dành cho HS khá giỏi làm thêm
-GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau chỉ 1 phân số bất kỳ cho nhau đọc.
-GV viết lên bảng 1 phân số, sau đó yêu cầu HS đọc.
-GV nhận xét phần đọc các phân số của HS.
4. . Củng cố:
- Tô màu số hình tròn để biểu diễn phân số sau : 
-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm các bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
4’
1’
12’
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
-HS quan sát hình.
- Thành 6 phần bằng nhau.
- Có 5 phần được tô màu.
- HS nghe 
-HS viết , và đọc năm phần sáu 
- HS nhắc lại: Phân số 
- HS nhắc lại.
- Mẫu số được viết ở dưới vạch ngang.
-Mẫu số của phân số cho biết hình tròn được chia ra thành 6 phần bằng nhau.
-Khi viết phân số thì tử số được viết ở trên vạch ngang và cho biết có 5 phần bằng nhau được tô màu.
* Đã tô màu hình tròn ( vì ... hi nhân cả tử số và mẫu số của 1 phân số với 1 số tự nhiên khác 0, chúng ta được gì 
? Hãy tìm cách để từ phân số ta có được phân số 
? Khi chia hết cả tử số và mẫu số của 1 phân số cho 1 số tự nhiên khác 0, chúng
ta được gì 
-GV yêu cầu HS mở SGK đọc kết luận về tính chất cơ bản của phân số.
c.Luyện tập:
Bài 1/112: Gọi HS đọc yêu cầu bài
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-GV yêu cầu HS đọc 2 phân số bằng nhau trong từng ý của bài tập.
-GV nhận xét và cho điểm HS. 
Bài 2/112:
-GV yêu cầu HS tự tính giá trị của các biểu thức.
? Hãy so sánh giá trị của 18 : 3 và( 18 x 4 ) : ( 3 x 4) 
Vậy khi ta thực hiện nhân cả số bị chia và số chia của 1 phép chia với cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì thương có thay đổi không?
? Hãy so sánh giá trị của 81 : 9 và 
(81 : 3) : ( 9 : 3 ) 
? Vậy khi ta chia hết cả số bị chia và số chia của 1 phép chia cho cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì thương có thay đổi không 
-GV gọi HS đọc lại nhận xét của SGK. 
 Bài 3/112:Dành cho HS khá giỏi làm thêm GV gọi HS nêu yêu cầu 
-GV viết phần a lên bảng.
? Làm thế nào để từ 50 có được 10 
? Vậy điền mấy vào 
-GV viết lên bảng và giảng lại cho HS cách tìm ra phân số 
-GV yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó đọc bài làm trước lớp.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố, dặn dò
-GV yêu cầu HS nêu lại tính chất cơ bản của phân số
-GV Nhận xét tiết học.
 - Dặn HS ghi nhớ tính chất cơ bản của phân số, làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
1
5
1
13
6
6
5
3
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
-HS quan sát thao tác của GV.
-Hai băng giấy bằng nhau.
- Băng giấy thứ nhất được chia thành 4 phần bằng nhau, đã tô màu 3 phần.
 băng giấy đã được tô màu.
 -Băng giấy thứ hai được chia thành 8 phần bằng nhau, đã tô màu 6 phần.
 băng giấy đã được tô màu.
 -Phần tô màu của hai băng giấy bằng nhau.
- băng giấy = băng giấy
 -Để từ phân số có được phân số ta đã nhân cả tử số và mẫu số của phân số với 2. 
-Khi nhân cả tử số và mẫu số của 1 phân số với 1 số tự nhiên khác 0 ta được 1 phân số bằng phân số đã cho.
-Để từ phân số có được phân số ta đã chia cả tử số và mẫu số của phân số cho 2. 
-Khi chia hết cả tử số và mẫu số của 1 phân số với 1 số tự nhiên khác 0 ta được 1 phân số bằng phân số đã cho.
-2 HS đọc trước lớp.
-HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a. ; 
; 
; 
b.; ;;
-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở.
a.18 : 3 và ( 18 x 4 ) : ( 3 x 4 ).
18 : 3 = 6
( 18 x 4) : ( 3 x 4) = 72 : 12 = 6
Vậy: 18 : 3 = ( 18 x 4 ) : ( 3 x 4 ).
-Khi ta thực hiện nhân cả số bị chia và số chia của 1 phép chia với cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì thương không thay đổi.
b. 81 : 9 và (81 : 3) : ( 9 : 3 )?
81 : 9 = 9
( 81 : 3) : ( 9: 3) = 27 : 3 = 9
Vậy: 81 : 9 = ( 81 : 3 ) : ( 9 : 3)
-khi ta chia hết cả số bị chia và số chia của 1 phép chia cho cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì thương không thay đổi.
-2 HS lần lượt đọc trước lớp.
-Viết số thích hợp vào ô trống.
-Để từ 50 có được 10 ta thực hiện: 50 : 5 = 10.
-Điền 15 vì 75 : 5 = 15.
-Làm bài vào vở bài tập.
a.
b.
2 HS nêu trước lớp. Nhận xét bổ sung
{{{{{{{{{{{{{{
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE
Tiết . . . . PPCT. . . . . .
 I.Mục tiêu:
 - Biết thêm một số từ ngữ nĩi về sức khỏe của con người và tên một số mơn thể thao (BT1, BT2) ; nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4).
 - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. Biết được một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm. 
Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II.Đồ dùng dạy học:
Bút dạ; một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, 3.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
GV yêu cầu HS đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật lớp, chỉ rõ các câu Ai làm gì? trong đoạn viết.
GV nhận xét ghi điểm 
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài 
b. Nội dung:
Bài tập 1/19:Gọi HS đọc yêu cầu 
GV nhận xét
Bài tập 2/19: HS đọc yêu cầu của bài tập
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời 3 HS nhóm HS lên bảng thi tiếp sức
Tổ trọng tài và GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc – nhóm tìm được đúng và nhiều từ ngữ chỉ tên các môn thể thao. 
Bài tập 3/19:
GV yêu cầu HS đọc bài tập.
GV ghi tất cả các từ mà HS tìm được
Tổ trọng tài và GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc
Em hiểu 2 thành ngữ trên là gì?
Bài tập 4/19:
4.Củng cố :
Cho HS thi kể các từ về chủ đề đã học.
GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò:
- Dặn HS về làm bài tập 1
- Chuẩn bị bài: Câu kể Ai thế nào?
5
1
8
7
6
5
3
1
2 HS đọc đoạn văn
Cả lớp nhận xét 
HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc cả mẫu)
HS đọc thầm lại yêu cầu của bài tập, trao đổi theo nhóm đôi để làm bài
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
+ Từ ngữ chỉ những hoạt động có lợi cho sức khỏe: tập luyện, tập thể dục, đi bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí, . . .
+ Từ ngữ chỉ những đặc điểm của một cơ thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, chắc nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn, . . .
Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng 
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS trao đổi theo nhóm tìm từ ngữ chỉ tên các môn thể thao.
Các nhóm lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả làm bài.
HS viết vào vở ít nhất 15 từ ngữ chỉ tên các môn thể thao: bóng đá, bóng chuyền, bóng chày, bóng bầu dục, cầu lông, quần vợt, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bắn súng, bơi, đấu vật, đấu kiếm, đấm bốc, cử tạ, xà đơn, xà kép, nhảy ngựa, trượt tuyết, đua mô tô, đua ngựa, . . .
HS đọc yêu cầu của bài tập.
Các nhóm thi truyền điện. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả làm bài.
HS đọc thuộc các thành ngữ sau khi đã hoàn chỉnh các từ ngữ; viết vào vở lời giải đúng:
Khỏe như voi (trâu, hùm)
Nhanh như cắt (gió, chớp, điện, sóc)
+ Khoẻ như voi: rất khoẻ mạnh, sung sức, ví như sức voi.
+ Nhanh nhứ cắt: rất nhanh chỉ một thoáng ví như chim cắt
HS đọc yêu cầu đề bài
+ Tiên: những nhân vật trong truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái trên trời, tượng trưng cho sự sung sướng (Sướng như tiên)
+ Ăn được ngủ được nghĩa là có sức khỏe tốt.
+ Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì tiên.
HS thi kể các từ mà vừa học
{{{{{{{{{{{{{{ 
Tập làm văn
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
Tiết . . . . PPCT. . . . . .
 I.Mục tiêu:
-Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu (BT1).
-Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2).
- HS nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn. 
- Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương, đất nước. 
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa một số nét đổi mới của địa phương em.
Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu.
Mở bài: Giới thiệu chung về địa phương em sinh sống (tên, đặc điểm chung).
Thân bài: Giới thiệu những đổi mới ở địa phương.
Kết bài: Nêu kết quả đổi mới ở địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó. 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Tg
Hoạt động của học sinh
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài :Trong HKI, các em đã học cách giới thiệu những đặc điểm, phong tục của địa phương qua tiết TLV giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em (tuần 16). Tiết học hôm nay giúp các em luyện tập giới thiệu những nét đổi mới của làng xóm hay phố phường nơi em ở. 
b.Nội dung:
Bài tập 1/19,20:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu: Nét mới ở Vĩnh Sơn là một bài giới thiệu. Dựa theo bài mẫu đó, có thể lập dàn ý vắn tắt của một bài giới thiệu. 
GV đưa bảng phụ có ghi dàn ý, yêu cầu HS đọc
Bài tập 2/20:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV giúp HS xác định yêu cầu đề bài, tìm được nội dung cho bài giới thiệu; nhắc HS chú ý những điểm sau:
+ Các em phải nhận ra những đổi mới của phố phường nơi mình sinh sống (có thể là nơi trường mình đang đóng) để giới thiệu những nét đổi mới đó. Những đổi mới đó có thể là: giữ gìn phố phường sạch đẹp, chống tệ nạn ma túy, xây dựng thêm nhiều trường học, lớp học mới . . .
+ Em chọn trong những đổi mới ấy một hoạt động em thích nhất hoặc có ấn tượng nhất để giới thiệu.
+ Nếu không tìm thấy những đổi mới, các em có thể giới thiệu hiện trạng của địa phương và mơ ước đổi mới của mình.
GV nhận xét
4.Củng cố - Dặn dò: 
- Khi giới thiệu về địa phương cần chú ý gì?
GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài giới thiệu của em.
Chuẩn bị bài: Trả bài văn miêu tả đồ vật. 
1
12
15
3
- Nghe
HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo dõi trong Sgk.
HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài văn, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi:
Bài văn giới thiệu đổi mới của địa phương Vĩnh Sơn
HS kể dựa vào bài đọc.
Vài HS đọc
HS đọc yêu cầu đề bài
HS chú ý
HS thực hành giới thiệu về những đổi mới ở địa phương:
+ Thực hành giới thiệu trong nhóm 4 
+ Thi giới thiệu trước lớp.
+ Cả lớp bình chọn người giới thiệu về địa phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn 
HS nêu
š š š š š & › › › › ›