Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 - Lê Quang Dương

TUẦN 24Ngày soạn 20/2/2011 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011
Tập đọc: 
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. Mục tiêu 
 - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng tên tổ chức UNICEF. Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh , phù hợp nội dung thông báo tin vui.
 - Nội dung bài: cuộc thi vẽ Em Muốn Sống An Toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là ATGT .( Trả lời được câu hỏi SGK.
* KNS:Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Tư duy sáng tạo. Đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh hoạ, Tranh vẽ về an toàn giao thông 
 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn (được phát động..Kiên Giang ) 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’)
 2 HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới: ( 26- 28’)
 HĐ 1: Luyện đọc 
- Cho HS đọc nối tiếp 
- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó 
- HD giải nghĩa từ 
- GV cho đọc diễn cảm toàn bài 
HĐ 2: Tìm hiểu bài 
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+ thiếu nhi cả nước hưởng ứng cuộc thi NTN?
+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
+ Những nhận xét nào đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- Nêu ý nghĩa bài
HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm 
- Cho HS đọc nối tiếp 
- Bảng phụ, HD luyện đọc cả lớp ..
- Cho HS thi đọc
- Nhận xét, khen ngợi 
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Cho HS đọc nối tiếp 
- HS luyện đọc 
- 1 HS đọc chú giải 
- Từng cặp HS luyện đọc 
- 1 HS đọc cả bài 
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- Em muốn sống an toàn
- Chỉ có 4 tháng đã có 50000 bức tranh gửi đến
- Chủ điểm tên một số tác phẩm..
- Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng. 
* Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh
- Nối tiếp đọc
- Luyện đọc 
- Đại diện thi đọc
Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
 - Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép cộng phân số 
 -Thực hiện được phép cộng hai phân số , cộng 1 số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên .
*Học sinh khá, giỏi làm đầy đủ các BT.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 1
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’)
- KTBC: yêu cầu HS chữa BT 4 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Luyện tập : ( 26- 28’)
BT1: Tính theo mẫu
- Treo bảng phụ, HD cách tính
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 2: 
Viết tiếp vào chỗ trống
Nêu tính chất kết hợp của phép cộng số tự nhiên?
- Nêu tính chất kết hợp của phân số
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3: 
 Ghi tóm tắt
- HD cách giải
- Nhận xét, ghi điểm 
3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- Trả lời
* HSKG làm đầy đủ các BT.
- 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc đề 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
Kĩ thuật :
 CHĂM SÓC RAU HOA
I. Mục tiêu 
 - HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau hoa 
 - Biết cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc rau hoa.
 - Làm được 1 số công việc chăm sóc rau hoa.
II. Đồ dùng dạy học 
 -Cây trồng trong chậu, bầu đất đã trồng ở tiết trước. Bình tưới nước 
III. Hoạt động dạy học TIẾT 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động: ( 3- 5 ph )
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới : ( 26- 28 ph )
+HĐ 1: Tưới nước 
- Cho HS quan sát SGK trả lời câu hỏi 
+ Hỏi : Tại sao phải tưới nước cho cây? 
Ở gia đình em thường tưới cây rau hoa vào lúc nào ? Tưới bằng dụng cụ nào? 
+ Trong H1 người ta thường tưới cho cây rau, hoa bằng cách nào? 
- Nêu kết luận ( SGV ) 
+HĐ 2: Tỉa cây 
+ Hỏi : thế nào là tỉa cây?
+ Tỉa cây nhằm mục đích gì 
+ Quan sát H2 nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt? 
- Nêu kết luận ( SGV )
+HĐ 3: Làm cỏ 
+ Hỏi : Cây thường mọc trên các luống trồng rau , hoa là cây gì? 
+ Nêu tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa? 
+ Tại sao phải chọn những ngày nắng để làm cỏ? 
- Nêu kết luận (SGV)
*HĐ 4: Vun sới đất cho rau, hoa 
+ Hỏi: Theo em , vun sới đất cho cây rau, hoa có tác dụng gì? 
+ Vun đất quanh gốc có tác dụng gì? 
- Nêu KL ...( SGV )
- Nêu KL chung
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph )
Nhận xét, dặn dò chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng 
- Đọc SGK
- Trả lời
- HS đọc SGK
- Nhổ bớt 1 số cây 
- Giúp cây đủ ánh sáng 
- Cây cỏ dại, cây dại 
- Hút chất dinh dưỡng và nước trong đất 
- Đọc SGK 
- Làm cho đất tơi xốp và có nhiều không khí 
- Để cho cây không đổ, rễ cây phát triển mạnh 
- Vài HS đọc ghi nhớ
Đạo Đức :
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
I. Mục tiêu 
 -Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
-Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
 - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương
*Biết nhắc các bạn cần bảo vệ , giữ gìncác công trình công cộng. 
*KNS:- Kĩ năng xác định văn hóa tinh thần của những nơi công cộng.
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Phiếu cho hoạt động ở nhà 
 - Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng .
III. Hoạt động dạy học 
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động: ( 3- 5ph )
- KTBC: Gọi 2 HS 
+ Hỏi: để giử gìn các công trình công cộng em phải làm gì? 
+ Vì sao phải bảo vệ công trình công cộng? 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Luyện tập thực hành : ( 25- 27 ph )
BT 4: Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng vệ sinh của các công trình công cộng 
Nhận xét bài tập về nhà của học sinh 
BT 5: yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẫu chuyện nói về việc giữ gìn các công trình công cộng 
- Nhận xét, khen ngợi 
- GV kể cho HS vài mẫu chuyện về việc bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng 
- Nêu kết luận ....
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5ph )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu
- HS trình bày 
- Đọc yêu cầu
- Vài HS kể chuyện 
- Nghe 
- Vài HS đọc lại ghi nhớ 
Ngày soạn 20/2/2011 Thứ ba ngày 22 tháng2 năm 2011
Toán: 
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu 
 - HS nhận biết phép trừ 2 phân số cùng mẫu số
 - HS biết trừ 2 phân số cùng mẫu số 	
*HSKG làm đầy đủ các BT.
II. Đồ dùng dạy học 
 Bộ đồ dùng Toán
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
- GT bài
2)Bài mới : ( 26- 28’)
-HĐ 1: GT phép trừ 2 phân số
- GV nêu VD như SGK , HD làm như SGK 
Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ta phải làm phép tính gì?
 Bạn nào có thể nêu cách trừ 2 phân số cùng mẫu số?
- Nêu kết luận ...	
HĐ 2 : Luyện tập 
BT 1: Tính
- Ghi phép tính lên bảng 
- Nhận xét, ghi điểm
BT 2 a, b: Rút gọn rồi tính
- Ghi bảng phép tính, HD cách rút gọn và tính
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt
- HD cách giải 
- Nhận xét, sữa bài 
3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về chuẩn bị bài tiết sau
- 2 HS lên bảng
- Nghe 
- Quan sát
- Trả lời và làm theo HD của GV
- Làm phép tính trừ
- 2 HS đọc phép tính
- Trả lời
- Vài HS nhắc lại 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
* HSKG làm đầy đủ các BT.
- 1 HS đọc đề
* 1 HS làm bảng, lớp làm vở 
Lịch sử:
ÔN TẬP
I. Mục tiêu 
 -Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( TKXV) tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện.
+Ví dụ:Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước , năm 981, cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất
 -kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.( TK XV )
II. Đồ dùng dạy học 
ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài
2)Bài mới : ( 26- 28’ )
- GV treo băng thời gian lên bảng HS thảo luận để ghi nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian 
- Nhận xét, chốt ý chính
- Phát phiếu học tập cho HS điền vào bảng thống kê (mẫu như SGV)
- Nhận xét, chốt ý chính
- Cho lớp thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học
- Nhận xét, tuyên dương 
- Nêu KL
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài
- 2 HS lên bảng 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm lên ghi bảng 
- Làm việc nhóm 4 
+Ví dụ:Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước , năm 981, cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất
 -kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.( TK XV )
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Đại diện thi kể
Luyện tập từ và câu:
CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu 
 - HS hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể ai là gì? 
-Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn , người thân trong gia đình
*HSKG viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu BT2
II. Đồ dùng dạy học 
 ƯDCNTT
 - Ảnh gia đình của mỗi HS ( nếu có ) 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’) tìm từ tả cái đẹp
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới: ( 26- 28’)
 HĐ1: Phần nhận xét
BT 1: yêu cầu HS đọc đoạn văn
BT 2: trong 3 câu trên câu nào giới thiệu, câu nào nêu nhận định 
- Nhận xét, chốt ý đúng 
BT 3: Trong 3 câu in nghiêng bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái gì, con gì )Bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì ( là ai, là con gì )?
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
BT 4: Kiểu câu ai là gì? khác hai kiểu câu đã học ai làm gì? ai thế nào? ở chỗ nào? 
- Nhận xét, chốt ý đúng 
- Nêu KL 
 HĐ 2 : Phần luyện tập
BT 1: Tìm câu kể ai là gì 
- Phát phiếu 
- Nhận xét chốt ý
BT 2: dùng câu kể ai là gì? g/t ..
- Nhận xét, tuyên dương
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Nghe
- 4 HS đọc nối tiếp yêu cầu BT 
- 1 HS đọc 3 câu in nghiêng
- Lớp đọc thầm
- HS trả lời 
- Đọc yêu cầu
- HS phát biểu ý kiến 
- Lớp nhận xét 
- Đọc yêu cầu
- HS phát biểu ý kiến 
- Vài HS đọc ghi nhớ 
Đọc yêu cầu
- Làm việc N 4
- Đại diện báo cáo
*HSK,Gviết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu BT2
- Đọc yêu cầu
- Vài HS giới thiệu
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN 
 HOẶC THAM GIA 
I. Mục tiêu 
 1)Rèn kĩ năng nói
 - Chon được câu chuy ... t tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
* HSKG làm đầy đủ các BT.
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
* 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc đề 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
Luyện từ và câu:
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I.Mục tiêu 	
Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết VN trong câu kể Ai là gì: ( ND ghi nhớ)
Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép hai bộ phận câu( BT1,BT2); Biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? Dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước( BT3 )
 II. Đồ dùng dạy học 
 ƯDCNTT
 III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động : ( 3- 5ph )
- KTBC: nêu yêu cầu 
 - Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới; ( 25- 27 ph )
HĐ 1: Phần nhận xét (10-12’)
BT 1, 2: Đọc đoạn văn xem có mấy câu kể ai là gì?
- Nhận xét, chốt lời giải đúng ..
BT 3 : Tìm VN trong các câu sau 
- Nhận xét, chốt lời giải ....
BT 4: tìm từ ngữ làm VN 
- Nhận xét, chốt ý đúng ....
- Nêu kết luận ....
HĐ 2: Luyện tập (12-13’)
BT1: Tìm câu kể ai là gì? trong đoạn văn và VN của các câu vừa tìm được
- Treo bảng phụ 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng ...
BT2: Yêu cầu HS nối từ ngữ ở cột A với B để tạo thành câu kể ai là gì ?
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
 Chim công là nghệ sĩ múa tài ba
 Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh
 Sư tử là chúa Sơn Lâm
 Gà trống là sứ giả của bình minh
BT 3: Yêu cầu HS đặt câu.. 
- Nhận xét, chốt ý đúng ....
3)Củng cố dặn dò (2-3’)
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- Đọc thầm 
- Phát biểu ý kiến 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng 
- Đọc yêu cầu 
 - Phát biểu ý kiến 
- Vài HS đọc ghi nhớ 
- Đọc yêu cầu 
- HS lần lượt trả lời 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- Đặt câu 
ĐỊA LÍ:
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I. Mục tiêu 
 -Nêu được 1 số đặc điểm chủ yếu của TPHCM:
+Vị trí: nằm ở đồng bằng nam bộ , ven sông Sài Gòn.
+ Thành phố lớn nhất cả nước
+Trung tâm kinh tế. văn hoá, khoa học lớn ; các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa năng; hoạt động thương mại rất phát triển 
-Chỉ được TPHCM trên bản đồ.
*HSKG+ Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số TPHCM với các TP khác .
 +Biết các loại đường giao thông từ TPHCM đi ra các tỉnh khác
II. Đồ dùng dạy học 
ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động: ( 3- 5 ph )
- KTBC: Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới: ( 26- 28 ph )
HĐ1: Thành phố lớn nhất cả nước ()
- Treo bản đồ chỉ vị trí thành phố HCM 
- Y/ c HS đọc SGK để thảo luận các c/ hỏi sau: 
+ Thành phố nằm bên sông nào? Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? Thành phố được mang tên Bác từ năm nào?
- Nhận xét, chốt ý đúng 
+HĐ2: Trung tâm kinh tế, VH, KH lớn
- Dựa vào SGK tranh, ảnh ...
+ Kể tên các ngành CN của thành phố HCM? Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm KT, VH, KH lớn ? Kể tên các trường đậi học, khu vui chơi giải trí lớn của thành phố HCM?
*HSKG+ Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số TPHCM với các TP khác .
 +Biết các loại đường giao thông từ TPHCM đi ra các tỉnh khác
- Nêu kết luận ...
3)Củng cố dặn dò ( 3- 5 ph )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Quan sát
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Trả lời
* HSKG trả lời
- Vài HS đọc ghi nhớ 
Chính tả: ( nghe - viết )
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. Mục tiêu 
 - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b.
*HSKGlàm được BT đoán chữ (BT3)
II. Đồ dùng dạy học 
 - Ba, bốn từ giấy khổ to viết nội dung BT 2 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5 ph )
- KTBC: nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới: ( 26- 28 ph )
- HĐ 1: Nghe - viết 
- GV đọc 1 lần bài chính tả, đọc chú giải 
- Quan sát tranh 
+ Đoạn văn nói điều gì? 
- Cho HS viết những từ ngữ dễ sai: hoả tuyến.và chú ý những từ viết hoa như: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương. 
- GV đọc cho HS viết chính tả 
- HD Chấm chữa lỗi 
- Chấm 5 - 7 bài 
- Nhận xét chung 
HĐ 2: Làm bài tập 
BT 2a: Điền dấu hỏi hay ngã 
- Cho HS thi làm bài, GV dán lên bảng 4 từ giấy 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng: Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng tình tiết câu chuyện, các nhận vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện 
*BT 3: Đoán xem là chữ gì
- Đọc từng câu đố 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
3)Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Lớp viết vào nháp 
- Nghe
- HS nghe
- HS đọc thầm 
- Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến
- Viết nháp
- HS viết chính tả 
- HS đổi cho nhau để rà soát lỗi 
- Ghi lỗi vào lề tập 
- 1 HS đọc to 
- Lớp đọc thầm 
- 4 HS lên bảng 
- HS làm bài vào vở 
*HSKG thực hiện
- Đọc yêu cầu
- Nêu ý kiến
Ngày soạn 20/2/2011 Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu 
 - Thực hiện được cộng trừ 2 phân số, cộng ( trừ ) một số tự nhiên với ( cho ) một phân số , cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
-biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
*HSKG làm đầy đủ các BT.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 5
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5 ph )
- KTBC: GV nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
2)Luyện tập ( 26- 28ph )
 BT1: Tính
- Gọi HS phát biểu cách cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số 
- Nhận xét, sửa chữa 
 BT2: HD thực hiện tính 
- Nhận xét, ghi điểm
 BT 3: Tìm x
-Gọi HS phát biểu tìm số hạng chưa biết của tổng ? số bị trừ, số trừ trong phép trừ 
- Nhận xét, kết luận và ghi điểm 
*BT 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất
 - HD áp dụng tính chất kết hợp để tính nhanh
- Nhận xét, ghi điểm
*BT 5: Treo bảng phụ ghi tóm tắt
- HD cách giải
- Nhận xét, kết luận 
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên làm bài tập 
- Đọc yêu cầu
- 2 HS nhắc theo yêu cầu 
- HS làm bài vào vở và đọc kết quả 
- Đọc yêu cầu
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở
- Đọc yêu cầu
- HS phát biểu theo yêu cầu 
* HSKG làm đầy đủ các BT.
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét 
- Đọc yêu cầu
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét 
- Đọc yêu cầu
- HS giải và nhận xét 
 Tập làm văn:
TÓM TẮT TIN TỨC
I. Mục tiêu 
 - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức 
 - Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin.
*KNS: Tìm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu. Đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học 
 ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5 ph )
- KTBC: nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới: ( 26- 28 ph )
HĐ 1: Phần nhận xét 
BT1: yêu cầu cầu HS đọc lại bản tin: Vẽ về cuộc sống an toàn
- Yêu cầu lớp thảo luận 
- Nhận xét, treo lời giải đúng 
BT 2: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
+ Thế nào là tóm tắt tin tức?
Nêu cách tóm tắt?
- Nêu KL:
HĐ 2: Luyện tập
BT1: Tóm tắt bản tin sau bằng 3 hoặc 4 câu
- Phát giấy, yêu cầu thảo luận
- Kết luận - khen HS tóm tắt gọn chính xác 
BT 2: Yêu cầu HS viết phần tóm tắt in đậm cho bài báo..
- HD cách viết
- Nhận xét, tuyên dương
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5ph )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS thực hiện 
- 2 HS đọc yêu cầu 
- Lớp đọc thầm 
- Làm việc nhóm 4, ghi vào giấy
- Đại diện báo cáo
- Trả lời
- Vài HS đọc ghi nhớ
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện trình bày
- 1 HS đọc yêu cầu 
- HS tiến hành viết và tóm tắt 
- 2 em đọc bài viết 
Khoa học: 
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( TT )
I. Mục tiêu 
- Nêu được vai trò của ánh sáng.:
+Đối với đời sống của con người : có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ.
+ Đối với động vật : di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Phiếu học tập.
III./ Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: (3- 5ph )
- KTBC: Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới ( 26- 28 ph )
HĐ1: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người. 
- Yêu cầu lớp thảo luận, trả lời câu hỏi:
+ Ánh sáng có vai trò NTN đối với sự sống của con người?
+ Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc?
+ Vai trò của ánh sáng đối với sức khỏe của con người?
- GV giải thích:
+ Cuộc sống của con người ra sao nếu không có ánh sáng Mặt Trời?
+ Ánh sáng có vai trò NTN đối với sự sống của con người?
HĐ 2: Vai trò của ÁS đối với ĐV
+ Kể tên một số ĐV mà em biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
+ Kể tên một số ĐV kiếm ăn vào ban đêm, một số ĐV kiếm ăn vào ban ngày.
+ Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các loài động vật đó?
+ Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng?
- Nêu kết luận ...
3) Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Ánh sáng giúp ta: nhìn thấy mọi vật, phân biệt được màu sắc,,nhìn thấy được hình ảnh của cuộc sống.
- Giúp con người khoẻ mạnh, sưởi ấm cơ thể
- Nếu không có ánh sáng Mặt Trời  con người sẽ không nhìn thấy mọi vật,bệnh tật sẽ làm cho con người yếu đuối và có thể chết.
- ....Nhờ ánh sáng mà chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Làm việi nhóm 4
- Đại diện báo cáo
- Vài HS đọc mục bạn cần biết
Sinh hoạt tập thể 
 SINH HOẠT LỚP
 I.Mục tiêu :
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 
 - Có kế hoạch cho tuần đến 
 - Rèn kỹ năng nói nhận xét 
 - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp 
 II.Chuẩn bị:
 Phương hướng tuần 25
 III. Các HĐ dạy và học 
 HĐ của GV
 HĐ của HS 
 1Ổn định :
2Nhận xét :Hoạt động tuần qua 
GV nhận xét chung 
 3 Kế hoạch tuần tới 
 - Học bình thường 
 - Truy bài đầu giờ 
 - Giúp các bạn còn chậm 
 -Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp 
-Xây dựng nền nếp lớp sau Tết
4. Dặn dò : 
Nhớ thực hiện tốt kế hoạch đề ra
Lớp trưởng nhận xét
 Báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần qua 
 Các tổ trưởng báo cáo 
Các tổ khác bổ sung 
 Tuyên dương cá nhân tổ 
Có thành tích xuất sắc hoặc có tiên bộ 
 -Lắng nghe ý kiến bổ sung