Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Phạm Thị Minh Huyền (Bản 2 cột)

TUẦN 25: Thứ 5 ngày 25 tháng 2 năm 2010.
 (Học bài thứ 2.)
Tiết 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN.
.
Tiết 2: TẬP ĐỌC
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN.
I. Mục tiêu:
-Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
-Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) .
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh họa, bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên. 
 Hoạt động của học sinh. 
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
-Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài: Đoàn thuyền đánh cá.
-Nhận xét và ghi điểm.
3. Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm.
- Các em quan sát tranh sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược – tên cướp biển hung hãn, dữ tợn nhưng cụp mặt xuống, ở thế thua ; còn ông bác sĩ có vẻ mặt hiền từ nhưng nghiêm nghị, cương quyết đang ở thế thắng. Vì sao có cảnh tượng này, đọc bài văn Khuất phục tên cướp biển dưới đây, các em sẽ hiểu rõ.
b. Hương dẫn luyện đọc.
-Yêu cầu đọc toàn bài.
-Yêu cầu đọc nối 3 đoạn, kết hợp luyện phát âm: vết sẹo, trắng bệch, nín thít, rút soạt.
-Yêu cầu đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
H.Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển ) được thể hiện qua những chi tiết nào ? 
H.Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là người như thế nào ?
H. Cặp câu nào trong bài khác họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Li và tên cướp biển?
H. Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
H.Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
d. Luyện đọc diễn cảm:
-Yêu cầu đọc nối đoạn, theo dõi sửa sai.
-Yêu cầu luyện đọc trong nhóm, kiểm tra và nhận xét
-Treo bảng ghi đoạn luyện đọc, yêu cầu đọc phân vai và theo dõi bạn đọc để nhận xét:
 Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sí, quát: 
- Có câm mồm không?
Bác sĩ điềm tĩnh hỏi:
Anh bảo tôi phải không?
Khi tên chúa tàu cục cằn bảo “ phải”, bác sĩ nói:
- Anh cứ uống rượu mãi như thế thì đến phải tống anh đi nơi khác.
Cơn tức giận của tên cướp thật là dữ dội. Hắn đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm. Bác sĩ vẫn dõng dạc và quả quyết.
-Yêu cầu thi đọc phân vai theo dãy.
-Nhận xét và tuyên dương dãy đọc phân vai hay.
-Yêu cầu rút ý nghĩa của bài.
-Nhận xét và yêu cầu phát biểu lại ý nghĩa bài.
4. Củng cố - dặn dò:
-Yêu cầu đọc lại bài và nêu ý nghĩa bài.
-Qua bài học, các em cần học đức tính của bác sĩ vì đây là tính tốt.
-Về nhà đọc lại nhiều lần, chuẩn bị bài: Những chú bé không chết.
-Nhận xét chung tiết học.
-Cá nhân đọc và trả lời theo yêu cầu của cô.
-Theo dõi và quan sát tranh.
-Cá nhân đọc trơn toàn bài.
-Ba em đọc nối ba đoạn, cá nhân phát âm lại.
-Ba em đọc nối ba đoạn, nêu giải nghĩa từ sgk.
-Cá nhân đọc thầm và trả lời.
.....Hung hãn là sẵn sàng gây tai hoạ cho người khác bằng hành động tàn ác, thô bạo. Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện ở các chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo mọi người im ; quát bác sĩ Li “ Có câm mồm không “ một cách thô bạo ; rút soạt đao ra, lăm lăm chực đăm bác sĩ Li. . . 
.... Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li, ta thấy ông là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. 
.....Cặp câu:
Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
.... Vì bác sĩ Li đứng về phía lẽ phải, dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh một cách quyết liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước sự hăm doạ của tên cướp biển. 
- HS phát biểu tự do
+, Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác trong cuộc sống.
+, Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, giữa người tốt với kẻ xấu, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.
+ Sức mạnh tinh thấn của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục
-Cá nhân đọc nối đoạn, nhận xét bạn đọc.
-Cá nhân đọc đoạn trong nhóm bàn.
-Cá nhân đọc, nhận xét bạn đọc.
-Các tổ đọc phân vai.
-Các dãy thi đọc phân vai với nhau.
-Nhận xét dãy bạn đọc.
-Cá nhân phát biểu.
-Cá nhân nêu lại.
-Cá nhân đọc lại bài.
.......................
Tiết 3: TOÁN
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ.
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số . Bài 1; Bài 3.
II. Đồ dùng dạy học: 
Hình vẽ trên giấy khổ to.
1m
	 m 	
m
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên. 
 Hoạt động của học sinh. 
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
-Yêu cầu làm các bài toán sau.
( + ) - ; - ( + )
-Nhận xét và ghi điểm.
3. Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
 Để biết cách nhân hai phân số với nhau. Tiết toán hôm nay ta học bài: Phép nhân phân số.
b.Tìm hiểu bài:
 Treo bảng vẽ hình chữ nhật và hỏi:
H.Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?
H.Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm như thế nào?
-Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật & số ô trong hình vuông, HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng diện tích hình vuông. Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là m2
-GV nêu vấn đề: 
H. Làm thế nào để tìm ra kết quả của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S = x = (m2)?
-Dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân:
 x = = 
-Yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc khi nhân một phân số với một phân số ta làm như thế nào?
c. Hướng dẫn bài tập:
Bài 1:
-Yêu cầu làm bảng.
Dãy A làm bài a, c.
Dãy B làm bài b, d.
-Nhận xét và ghi điểm.
Bài 2:(HSK-G) 
-Yêu cầu làm phiếu.
-Thu chấm và nhận xét.
Bài 3: 
-Làm vở.
-Thu chấm và nhận xét.
-Hỏi lời giải mở.
4. Củng cố - dặn dò:
 -Yêu cầu nêu lại quy tắc.
-Qua bài học các em cần nắm cách nhân hai phân số.
-Về xem bài và chuẩn bị bài: Luyện tập.
-Nhận xét chung tiết học.
-Cá nhân làm vào bảng.
-Nhận xét bạn làm.
-Nhắc tựa.
-Cá nhân trả lời.
.....Chiều dài của hình chữ nhật là m;
Chiều rộng của hình chữ nhật là m.
....Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng.
.....Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3
-Vậy diện tích hình chữ nhật là m2
....Ta lấy tử số nhân tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
-Cá nhân nêu.
-Cá nhân làm vào bảng.
a) x = ; c) x = 
b) x = ; d) x = 
-Tương tự bài 1, làm vào phiếu.
-Đọc đề và nêu yêu cầu.
 Giải:
 Diện tích hình chữ nhật là:
 x = (m2)
 Đáp số: m2
-Cá nhân nêu lại.
.
Tiết 4: ©m nh¹c:	
gi¸o viªn ©m nh¹c d¹y
CHIỀU:
Tiết 1+ 2:LUYỆN TIẾNG VIỆT 
ÔN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS : 
- RÌn c¸ch ®Æt c©u cho häc sinh.
- RÌn viÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông tôc ng÷ nãi vÒ tµi n¨ng cña con ng­êi.
- RÌn c¸ch x¸c ®Þnh chñ ng÷, vÞ ng÷ cho häc sinh.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của giáo viên. 
 Hoạt động của học sinh. 
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
H. ThÕ nµo lµ c©u?
H. Muèn t×m chñ ng÷ sö dông c©u hái g×?
H. Muèn t×m vÞ ng÷ sö dông c©u hái g×?
3. Dạy bài mới:
Bài 1 :.
 a, X¸c ®Þnh CN, VN trong c¸c c©u cña ®o¹n v¨n sau:
C¶ thung lòng nh­ mét bøc tranh thuû m¹c. Nh÷ng sinh ho¹t cña ngµy míi b¾t ®Çu. Thanh niªn ra ®ång. Phô n÷ giÆt giò, ®I chî. C¸c b¹n nhá tung t¨ng tíi tr­êng. C¸c cô giµ trß chuyÖn bªn nåi n­íc chÌ xanh.
b. C©u nµo trong ®o¹n v¨n thuéc c©u kÓ Ai lµm g×?
Bµi 2: §Æt c©u víi mçi tõ sau: (2 tõ theo kiÓu c©u Ai lµm g×)
a. Tµi trî	b. Gi¸o viªn
c. CÈu kh©y	d. Tµi s¶n.
G: H: VÞ ng÷ trong kiÓu c©u Ai lµm g× th­êng lµ tõ lo¹i nµo?
Bµi 3: ViÕt 1 ®o¹n v¨n 3 – 4 c©u cã sö dông tôc ng÷ nãi vÒ tµi trÝ cña con ng­êi ë bµi 3 (SGK – T11)
G: §o¹n v¨n cã thÓ giíi thiÖu , cã thÓ t¶, cã thÓ kÓ vÒ nh©n vËt bÊt k×.
4. Củng cố -dặn dò:
- VÒ «n bµi , tËp viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶.
- Gi¸o viªn gi¶I nghÜa bãng c¸c tôc ng÷ ë SGK H. ThÕ nµo lµ 1 c©u?
- HS nối tiếp trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS xác định rõ yêu cầu của đề.
- HS nêu cách làm và trình bày cách làm của mình.
- Lớp nhận xét.
- HS xác định rõ yêu cầu của đề.
- HS trình bày cách làm của mình.
- Lớp nhận xét.
- HS xác định rõ yêu cầu của đề.
- HS nêu cách làm và trình bày cách làm của mình.
- Lớp nhận xét.
........................................................................................
Tiết 3: LUYỆN TOÁN
 ÔN TẬP
I.Mục tiêu : 
- RÌn c¸ch céng, trõ, nh©n ph©n sè.
- T¹o thãi quen ¸p dông ®Ó gi¶i to¸n, t×m x.
II.Hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của giáo viên. 
 Hoạt động của học sinh. 
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
H. Nªu c¸ch céng, trõ, nh©n ph©n sè?
3. Dạy bài mới:
Bµi 1: TÝnh
 + - ; 	 - 
; 	 - 
Bµi 2: T×m x
x + = + ; + =
x + 	= +;	 x + = 
- x = - ;	 - x = 
Bµi 3: ViÕt mçi ph©n sè sau thµnh tæng c¸c ph©n sè cã tö sè b»ng 1 vµ mÉu sè kh¸c nhau:
; ; ; 
G: = + = + 
Bµi 4: Cã 2 vßi n­íc cïng ch¶y vµo bÓ, vßi thø nhÊt mçi giê ch¶y ®­îc bÓ, vßi thø hai mçi giê ch¶y ®­îc bÓ. Hái mçi giê vßi thø nhÊt ch¶y h¬n vßi thø hai bao nhiªu phÇn?
4. Củng cố -dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-DÆn vÒ «n l¹i lý thuyÕt.
- HS nối tiếp trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS xác định rõ yêu cầu của đề.
- HS nêu cách làm và trình bày cách làm của mình.
- Lớp nhận xét.
- HS xác định rõ yêu cầu của đề.
- HS nêu cách làm và trình bày cách làm của mình.
- Lớp nhận xét.
- HS xác định rõ yêu cầu của đề.
- HS nêu cách làm và trình bày cách làm của mình.
- Lớp nhận xét.
.........................................................................................................................................
 Thứ 6 ngày 26 tháng 2 năm 2010.
 (Học bài thứ 3.)
Tiết 1:LUYỆN TỪ & CÂU
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu:
-Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận Cn trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ).
-Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? với từ gnữ cho trước làm CN (BT3).
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ ghi các bài nhận xét và các bài tập.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên. 
 Hoạt động của học sinh. 
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
-Yêu cầu 2 HS mỗi em đặt 1 câu với 1 từ gần nghĩa với từ dũng cảm.
-Nhận xét ghi điểm.
3. Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
 Trong các tiết LTVC trước, các em đã được học về vị ngữ trong câu kể Ai – là gì? B ... ......................................
Tiết 3: TOÁN
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ.
I. Mục tiêu:
- Biết cách giải bài toán dạng : Tìm phân số của một số. Bài 1 ; Bài 2.
II. Đồ dùng dạy học: 
Hình vẽ trong giấy khổ to
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên. 
 Hoạt động của học sinh. 
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
-Yêu cầu làm theo hai cách bài tập sau:
( + ) x 
-Nhận xét và ghi điểm.
3. Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
 Để biết cách tìn phân số của một số. Tiết toán hôm nay ta học bài Tìm phân số của một số.
b.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu đọc bài toán.
-Treo bảng vẽ đã chuẩn bị và hỏi:
H. số cam trong rổ như thế nào so với số cam trong rổ?
H.Nếu biết số cam trong rổ thì làm thế nào để biết số cam trong rổ là bao nhiêu?
H. số cam là bao nhiêu quả?
H. số cam là bao nhiêu quả?
H. Vậy của12 quả cam là bao nhiêu quả?
H.Em hãy điền dấu thích hợp vào phép tính: 12  = 8?
-Yêu cầu học sinh thực hiện phép tính.
H.Vậy muốn tính của 12 ta làm như thế nào?
H.Hãy tính nhân với 15?
c. Hướng dẫn bài tập:
Bài 1: 
-Yêu cầu nêu phép tính và kết quả.
-Nhận xét và ghi điểm.
Bài 2: 
-Làm phiếu.
-Thu chấm và nhận xét.
Bài 3:(HSK-G) 
-Làm vở.
-Thu chấm và nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
-Yêu cầu nêu lại nội dung bài.
-Qua bài học các em cần nắm cách tìm phân số của một số để làm tốt các bài tập.
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Phép chia phân số.
-Nhận xét chung tiết học.
-Cá nhân làm vào vở.
c1: ( + ) x = x = 
c2: x + x = 
-Nhắc tựa.
-Cá nhân đoc đề toán.
-Nhìn vào bảng và trả lời.
..... số cam trong rổ gấp đôi số cam trong rổ.
......Ta lấy số cam trong rổ nhân với 2.
..... số cam trong rổ là : 12 : 3 = 4( quả).
...... số cam trong rổ là: 4 x2 = 8 ( quả).
...... của 12 là 8 quả.
......12 x = 8
-Cá nhân nêu.
.....Ta lấy 12 nhân với 
-Cá nhân làm vào bảng x 15 = 10
-Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu.
Giải:
 Số học sinh xếp loại khá là:
 35 x = 12 ( em)
-Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu.
Giải:
 120 x = 100( m)
-Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu.
Giải:
 16 x = 18( em nữ).
-Cá nhân nêu.
 .
Tiết 4:LUYỆN TOÁN
 ÔN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS : 
- RÌn vÒ to¸n ph©n sè cho häc sinh.
- T¹o thãi quen gi¶i to¸n vÒ ph©n sè.
II. Đồ dùng dạy học: 
 B¶ng con
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên. 
 Hoạt động của học sinh. 
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
H. Nªu c¸ch céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè?
3. Dạy bài mới:
Bµi 1: T×m x
x + = ;	 - x =
x + 	= +;	- x = - 
Bµi 2: TÝnh
 1 - ; 2 - - ;	
 1 - - - - 
Bµi 3: TÝnh b»ng 2 c¸ch:
 x ; 	x+x 
x ;	x- x 
Bµi 4: Mét ngµy b¹n Mai giµnh thêi gian ®Ó häc, thêi gian ®Ó ngñ, cßn l¹i lµ thêi gian cho c¸c ho¹t ®éng kh¸c. Hái trong 1 ngµy Mai dµnh bao nhiªu phÇn thêi gian cho c¸c ho¹t ®éng kh¸c?
Bµi 5: TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh vu«ng c¹nh m.
Bµi 6: Mét cöa hµng cã 60 xe m¸y, buæi s¸ng b¸n sè xe m¸y ®ã, buæi chiÒu b¸nsè xe m¸y cßn l¹i. Hái c¶ 2 buæi cöa hµng d· b¸n mÊy phÇn sè xe m¸y cã lóc ®Çu?
4. Củng cố - dặn dò:
- DÆn vÒ «n l¹i lý thuyÕt
- HS nối tiếp trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- Nªu yªu cÇu.
- Lµm b¶ng con
- Nªu yªu cÇu.
- Lµm vµo vë, häc sinh lªn b¶ng lµm
- Nªu yªu cÇu.
-4 HS lªn lµm
- HS xác định rõ yêu cầu của đề.
- HS nêu cách làm và trình bày cách làm của mình.
- Lớp nhận xét.
KÕt qu¶: 1 - 
- HS xác định rõ yêu cầu của đề.
- HS nêu cách làm và trình bày cách làm của mình.
- Lớp nhận xét.
- HS xác định rõ yêu cầu của đề.
- HS nêu cách làm và trình bày cách làm của mình.
- Lớp nhận xét.
- Lµm vµo vë: 2 c¸ch
C¸ch 1: sè xe = sè xe
C¸ch 2: ChiÒu b¸n: x = 
 + = (Sè xe)
.... 
 Thứ 3 ngày2 tháng 3 năm 2010.
 (Học bài thứ 6.)
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I. Mục tiêu:
Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ ghi các bài tập.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên. 
 Hoạt động của học sinh. 
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
-Yêu cầu 2 em đọc lại bài tập 3 của tiết : Luyện tập tóm tắt tin tức.
-Nhận xét và ghi điêm.
3. Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
 Để biết cách viết mở bài trong bài văn miêu tả cây cối. Tiết văn hôm nay ta học bài luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
b.Tìm hiểu bài:
Bài 1: -Yêu cầu nêu.
-Yêu cầu đọc hai mở bài a và b.
H.Hai cách mở bài ấy có gì khác nhau?
-Nhận xét và ghi điểm.
Bài 2: 
-Yêu cầu làm vào phiếu, sau đó nêu trước lớp.
-Lưu ý: Viết mở bài gián tiếp có thể viết hai hoặc ba câu, không thể nhất thiết là viết dài.
-Yêu cầu cá nhân đọc, nhận xét và ghi điểm.
Bài 3: 
-Yêu cầu trả lời các câu hỏi sgk.
a) Cây đó là cây gì?
b) Cây được trồng ở đâu?
c) Cây do ai trồng, trồng vào dịp nào( hoặc do ai mua, mua vào dịp nào) ?
-Nhận xét và ghi điêm.
Bài 4: 
-Làm vào vở.
-Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu.
-Lưu ý: Khi viết câu cần viết đúng các dấu câu và dùng từ tả kể đúng để bài văn hay.
-Thu chấm và nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò: 
-Yêu cầu đọc bài văn viết hay nhất.
-Qua bài học hôm nay cách cần nắm cách viết mở bài theo hai kiểu để viết văn miêu tả.
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả cây cối.
-Nhận xét ghi điểm.
-Hai em lần lượt đọc bài làm của mình.
-Nhận xét bài làm của bạn.
-Nhắc tựa.
-Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu bài.
-Cá nhân đọc hai cách mở bài a và b.
-Cá nhân trả lời.
...a) Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay cây hoa cần ta.
...b) Mở bài gián tiếp: Nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
-Cá nhân đọc và nêu yêu cầu bài cá nhân làm vào phiếu, sau đó đọc lại bài viết.
-Nhận xét bạn làm, bổ sung ý bạn làm.
-Cá nhân trả lời các câu hỏi.
-Cá nhân viết lại bài làm bài 4 vào vở.
-Cá nhân đọc.
Tiết 2:MÜ thuËt
VÏ tranh: §Ò tµi tr­êng em
I. Mục tiêu:
- Häc sinh hiểu đề tài trường em.
- Biết cách vẽ tranh đề tài: Trường em.
-Vẽ được bức tranh về trường học của mình.
- HSK-G: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh ¶nh vÒ tr­êng häc, h×nh gîi ý b­íc vÏ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên. 
 Hoạt động của học sinh. 
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
KiÓm tra ®å dïng cña häc sinh.
3. Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Sö dông tranh 
b.Tìm hiểu bài:
 HĐ1: Quan s¸t, nhËn xÐt: 
-T×m, chän néi dung cña ®Ò tµi:
-Treo tranh mÉu lªn
H. Bè côc cña tranh thÕ nµo?
H. Tranh chän h×nh ¶nh chÝnh lµ g×? Nã so víi h×nh ¶nh phô th× ra sao?
H. C¸ch vÏ mµu thÕ nµo?
- Yªu cÇu quan s¸t tranh ë SGK.
H. Nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch t×m h×nh ¶nh ®Ò tµi ë tranh ®ã?
HĐ2: C¸ch vÏ:
H. Nªu c¸c b­íc vÏ tranh vÒ ®Ò tµi?
- LÇn l­ît g¾n h×nh gîi ý theo b­íc vÏ.
HĐ3: Thùc hµnh: 
G¾n bµi n¨m tr­íc.
Quan s¸t, gióp häc sinh yÕu lµm.
HĐ4: NhËn xÐt - ®¸nh gi¸:
- Treo 6 bµi lªn
- Bæ sung tªm råi ®¸nh gi¸.
4. Củng cố - dặn dò:
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-DÆn vÒ hoµn thµnh bµi.
-HS ®Æt lªn bµn
-Quan s¸t tranh ë b¶ng.
-HS nªu
. Tr­êng næi râ nhÊt
-Quan s¸t – nªu:
+, c¶nh vui ch¬i sau giê häc.
+, §i häc d­íi trêi m­a, trong líp häc
+, Ng«i tr­êng b¶n em
-HS nªu:
 +, VÏ khung h×nh chung
+, VÏ h×nh ¶nh chÝnh.
+, VÏ h×nh ¶nh phô.
+, VÏ mµu
-Quan s¸t, rót kinh ngiÖm 
-HS lµm vµo vë.
-Quan s¸t, nhËn xÐt vÒ:
H1. §óng yªu cÇu ch­a?
H2. VÏ bè côc nh­ thÕ nµo?
H3. VÏ mµu nh­ thÕ nµo? hoµn thµnh ch­a?
Tiết 3:TOÁN
PHÉP CHIA PHÂN SỐ.
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép chia hai phân số : lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Bài 1 (3số đầu );Bài 2 ;Bài 3 (a).
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ ghi bài toán và các bài tập.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên. 
 Hoạt động của học sinh. 
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
-Yêu cầu tìm giá trị phân số của một số.
a) Tìm của 75 kg, b) Tìm của 68 kg.
-Nhận xét ghi điểm.
3. Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
 Các em đã biết cách cộng, trừ, nhân, chia các phân số. Hôm nay ta học bài: Phép chia phân số.
b.Tìm hiểu bài:
-Treo bảng ghi đề bài toán, yêu cầu đọc và nêu yêu cầu.
H. Bài toán cho biết gì?
H.Bài toàn hỏi gì?
H.Để tính chiều dài của hình chữ nhật ta làm như thế nào?
-Hướng dẫn cách chia phân số: : 
-Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
H.Vậy phân số thứ hai đảo ngược được phân số nào?
-Yêu cầu làm vào bảng kết quả của phép chia trên.
H.Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?
-Nhận xét và yêu cầu nêu quy tắc chung: H.Muốn chia hai phân số ta làm sao?( ghi bảng).
c. Hướng dẫn bài tập:
Bài 1:(ba số đầu) Nêu phân số đảo ngược
-Nêu yêu cầu, đọc lần lượt các phân số.
-Nhận xét ghi điểm em làm trên bảng.
Bài 2: 
-Làm bảng.
-Đọc lần lượt các phân số, yêu cầu làm vào bảng.
a) : ; b) : ; c) : 
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 3:(a) 
-Làm phiếu.
a) x ; : ; : .
b) x ; x ; : .
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 4:(HSK-G) 
-Yêu cầu làm vở.
Yêu cầu đọc và nêy yêu cầu của đề bài.
H.Để tính chiều dài khi biết diện tích và chiều rộng ta làm sao?
-Thu chấm và nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
-Yêu cầu nêu lại quy tắc cách chia hai phân số.
-Cần nắm chắc cách chia phân số để làm tốt các bài toán sau.
-Về xem bài và chuẩn bị bài: Luyện tập.
-Cá nhân làm vào bảng.
-Nhận xét bài bạn.
-Nhắc tựa.
-Cá nhân đọc đề bài và nêu yêu cầu.
.....Biết diện tích chữ nhật là m2 và chiều rộng là m.
.... Chiều rộng là?m
....Ta thực hiện phép chia: :.
-Theo dõi và tiến hành thực hiện.
....Phân số đảo ngược là 
-Cá nhân thực hiện phép chia vào bảng.
 : = x = 
....Chiều dài của hình chữ nhật là m.
-Cá nhân nêu.
-Cá nhân nêu.
 là ; là ; là; là ;
 là .
-Nhận xét các bạn nêu.
-Cá nhân làm vào bảng.
 : = x = tương tự các câu b và c.
-Cá nhân làm vào phiếu.
-Nhận xét bài bạn.
-Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu.
....Ta lấy diện tích chia cho số đo chiều rộng.
 Giải:
Chiều dài hình chữ nhật là:
 : = x = (m)
 Đáp số: m.
-Cá nhân nêu lại.
............................
Tiết 4: SINH HOẠT LỚP:
SINH Ho¹t cuèi tuÇn
1. Đánh giá hoạt động tuần qua: 
 -Duy trì sĩ số nghiêm túc, đi học đúng giờ, kỉ luật lớp học tốt.
 - Học bài làm bài ở nhà tương đối đầy đủ, ở lớp chăm chú nghe giảng.
 -Vệ sinh trực nhật sạch sẽ,làm đúng giờ. 
 - Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc.
 - Học hết chương trình tuần 25.
2.Kế hoach tuần tới:
 -Duy trì tốt các hoạt động của nhà trường và của đội đề ra.
 -Học chương trình tuần 26.