Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 (Bản 2 cột chuẩn kiến thức kĩ năng)

TUẦN 26	 Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010
Tiết 1 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
Tiết 2: ĐẠO ĐỨC
 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(T1)
A. Mục tiêu : 
 - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
 - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của bản thân . 
B. Tài liệu và phương tiện :
- GV: Sách ĐĐ 4, VBT đạo đức, Sgk, 3 tấm bài ( Đỏ, xanh, vàng )
 - HS: Sách ĐĐ 4, VBT đạo đức. 
C. Phương pháp và hình thức.
 	 - Phương pháp:quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đánh giá.
 	 -Hình thức.Nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài : (1’)
2. Dạy bài mới : (26’)
a. Thảo luận nhóm
- Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1,2 
- Yêu cầu các nhóm trình bày
- Nhận xét, kết luận chung
b. Làm việc theo nhóm ( BT 1 Sgk)
- Yêu cầu các nhóm (N2) thảo luận bài 1
- Yêu cầu trình bày
- Kết luận
c. Bày tỏ ý kiến ( BT 3 SGK )
- GV phổ biến cho HS bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa 
+ Màu đỏ , biểu lộ thái độ tán thành
+ Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối
+ Màu vàng: biểu lộ thái độ phân vân ,lưỡng lự
- GV kết luận
+ Gọi 1 em đọc ghi nhớ
d. Củng cố dặn dò (3’)
- Tổ chức trò chơi : Tham gia hoạt động nhân đạo
- Dặn : Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về các hoạt động nhân đạo .
-HS lắng nghe
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu N4
- Đại diện nhóm trình bày
- Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ , đó là một hành động nhân đạo.
- HS thảo luận N2
- HS trình bày
+ Việc làm trong các tình huống a,c là đúng
+ Việc làm trong tình huống b là sai
- HS thực hiện theo yêu cầu
-HS yếu đọc
- Ý a,d đúng , ý b,c Sai
- HS đọc
-HS chơi
-HS lắng nghe
Tiết 3: TẬP ĐỌC
THẮNG BIỂN
A. Mục tiêu : 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
 	 - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.
* HS yếu đọc được câu đoạn ngắn.
* HS khá, giỏi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. Trả lời được câu hỏi 1.
B. Đồ dùng dạy -học:
- GV:hình SGK.
- HS: SGK.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, giảng giải, trực quan, quan sát, kiểm tra, đánh giá, cá nhân.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D.Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Kiểm tra 2 HS.
+ HS1: đọc thuộc lòng bài thơ Tiểu đội xe không kính, trả lời câu hỏi SGK .
- HS trả lời 
+ HS2: Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ.
- HS trả lời
- GV nhận xét + cho điểm
2.Bài mới : 
a.Giới thiệu bài (1’)
b. Luyện đọc (12’)
- Cho HS đọc nối tiếp.
-HS đọc nối tiếp (HS yếu đọc)
+ GV chia đoạn: 3 đoạn:
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong sgk
+ Luyện đọc những từ ngữ khó đọc
- HS luyện đọc 
- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
- 1 HS đọc chú giải. , 2 HS giải nghĩa từ.
- Cho học sinh luyện đọc.
- Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- 2 HS đọc cả bài
c. Tìm hiểu bài (12’) Cho HS đọc lướt cả bài.
- HS đọc lướt cả bài một lượt.
H: Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào?
-..Theo trình tự: Biển đe doạ, biển tấn công, người thắng biển.
* Đoạn 1. Cho HS đọc đoạn 1
- HS đọc thầm Đ1
H: Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1?
- Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “ Gió bắt đầu mật”; “nước biển càng dữnhỏ bé”.
* Đoạn 2 - Cho HS đọc đoạn 2.
- HS đọc thầm đoạn 2.
H: Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở Đ2.
- Miêu tả rất sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: “như một đàn cá voi..rào rào”. ..Một bên là biển, một bên là gió.
H: Trong Đ1 + Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
- Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá.
H: Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?
- Có tác dụng tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ.
* Đoạn 3 Cho HS đọc đoạn 3.
- HS đọc thầm đoạn 3.
H: Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển?
- Những từ ngữ, hình ảnh là: “ Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củisống lại”.
d. Đọc diễn cảm(10’)
- Cho HS đọc nối tiếp.
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắng nghe.
- GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3.
- Cả lớp luyện đọc.
- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3.
- Một số HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen những HS đọc hay.
- Lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò : (5’)
H: Em hãy nêu ý nghĩa của bài này.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc trước bài tiết sau
-HS trả lời
-HS lắng nghe
Tiết 4: TOÁN 
 LUYỆN TẬP
A Mục tiêu: 
 - Thực hịên được phép chia hai phân số.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân , phép chia phân số.
 -Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác .
 * HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3. 
B. Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ, Sách toán 4.
- HS: SGK, VBT, Vở trắng.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ : ( 5’) 
-Giáo viên mời 1 HS lên làm BT 4/136 và 5HS đem vở kiểm tra .
-Lớp nhận xét , GV ghi điểm .
2. Bài mới : (30’)
a.Giới thiệu bài: 
b.Hướng dẫn HS làm bài tập : 
*Bài tập 1 : 
-GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách
chia hai phân số
-3HS lên bảng làm 
-HS dưới lớp làm vào vở 
*Bài tập 2 : 
-GV hướng dẫn HS qui tắc “Tìm x)
-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm gì ?
-2HS lên bảng tính .
*Bài tập 3 : 
-GV vẽ hình
-GV hướng dẫn HS giải
-Diện tích hình bình hành : m2 , cao
 m độ dài đáy  ? m
3.Củng cố, dặn dò : (5’)
-Hệ thống bài
-Dặn HS hoàn thành VBT
-Nhận xét tiết học
-HS thực hiện theo yêu cầu
-HS lắng nghe
-(HS yếu làm bài 1)
-Tính rồi rút gọn
a) : = = = = 
b) : = = = = 
-Tìm x
a) = 
x = : = = 
(tương tự HS làm câu b )
-1HS lên bảng giải
Độ dài cạnh đáy là : : = 1(m)
b) + + 
-HS lắng nghe
Tiết 5: LỊCH SỬ 
 CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG
A. Mục tiêu : Học xong bài này HS biết:
- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng trong:
+Từ thế kỳ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông gianh trở vào Nam bộ ngày nay .
+Cuộc khẩn hoang từ thế kỷ XVI đã dần dần mở rộng, diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển.
- Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang.
* HS K, G biết tóm tắt nội dung chính của bài.
B. Đồ dùng dạy học :
- GV: SGK, tranh, ảnh...
- HS : SGK, VBT
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức:nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi cuối bài “ Trịnh - Nguyễn phân tranh “
- Nhận xét , ghi điểm
2. Bài mới : (25’)
a.Giới thiệu bài 
b.Hoạt động 1: 
- Giới thiệu trên bản đồ VN từ sông Gianh vào đến Quảng Nam, từ Quảng Nam đến Nam bộ ngày nay.
- Gọi HS lên bảng chỉ ở bản đồ nhận xét ? 
c.Hoạt động 2:
- Yêu cầu HS dựa vào Sgk thảo luận theo N2: Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam, từ Quảng Nam đến đồng bằng Sông cửu Long
- Kiểm tra việc thảo luận nhóm
- Gọi các nhóm trình bày 
- Kết luận
d. Hoạt động 3: 
- Cuộc sống chung của các dân tộc ở phía Nam đã đem lại kết quả gì ?
- Kết luận
3. Củng cố, dặn dò : ( 2’ )
- Gọi HS đọc bài ở Sgk 
- Dặn : Học bài và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét
- 3HS trả lời
-HS lắng nghe
- Theo dõi và đọc nội dung Sgk
- 3HS chỉ
- HS thảo luận theo N2
- 3-5 nhóm
- Cuộc sống hoà hợp, xây dựng nền văn hoá chung
- 3HS đọc
-HS lắng nghe
Buổi chiều
Tiết 6 HDTV: LUYỆN VIẾT
ĐOẠN 1,2 BÀI: THẮNG BIỂN
A. Mục tiêu
- Rèn chữ viết cho HS, giúp HS viết đúng chính tả, đúng tốc độ. Chữ viết tương đối đẹp và trình bày cẩn thận bài “Đoạn 1,2 bài “Thắng biển ”.
* HS yếu (A Vĩ, A Anh) nghe gv đọc và viết tương đối chính xác, trình bày khá rõ ràng bài viết.
- HS viết chữ đẹp biết trình bài viết sạch, đẹp. 
B. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn viết.
- GV đọc bài viết HS đọc thầm.
- GV gọi HS đọc
 - Gọi một HS lên bảng viết từ khó
- GV nhận xét, sửa sai.
- Tìm hiểu nội dung đoạn viết.
3.GV đọc HS viết:
 -GV gọi HS đọc lại đoạn cần viết.
- GV đọc HS viết.
 -HS soát lại bài.
 4, Chấm chữa bài:
 - GV thu 1/3 vở chấm
 - Nhận xét bài viết.
5, Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
 -Chuẩn bị bài sau.
- Hai HS đọc bài cần viết.
- HS nêu các từ ngữ hay viết sai (gió, dữ, mênh mông, rào rào, quyết tâm..)
-Lớp viết vào bảng con.
- HS đọc lại các từ vừa viết.
- HS trả lời.
- HS viết bài vào vở.(GV giúp đỡ A Vĩ, A Anh ).
- HS đổi chéo vở kiểm tra lỗi
Tiết 7: HDTOÁN Toán 	
HD QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ, PHÉP CHIA PHÂN SỐ
A. Mục tiêu:
	- Củng cố cho HS về quy đồng mẫu số các phân số, phép chia phân số .
- Rèn cho HS kĩ năng quy đồng, chia hai phân số đúng, nhanh.
- GD cho HS: Có tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin ,hứng thú trong học tập và thực hành toán. 
* HS yếu làm được các bài tập 1(a,b), 2(c,d), 3
- HS giỏi làm hết các bài tập.
B. Phương pháp và hình thức dạy học
 - Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài. 
2. Luyện tập: GV hướng dẫn lài bài tập. 
 Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân sô sau:	
a) và ; b)và ; c)và ; d)và 
Bài 2: Tính
a) : ; b) : ; c) :; d) :
-GV HS HS cách làm
- GV nhận xét.
Bài 3: Lớp 4C có 18 học sinh nam và số học sinh nữ bằng số học sinh nam. Hỏi lớp 4C có bao nhiêu học sinh nữ ?
 3. Củng cố:
 Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe, nhắc lại đề bài.
-1HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS nêu miệng kết quả.
- HS nhận xét.
- Phép tính a,b học sinh làm vào giấy nháp.
- 2 HS lên bảng làm bài. 
- HS dưới lớp làm vào vở câu c,d 
- Lớp theo dõi nhận xét bài của bạn trên bảng lớp. -HS dưới lớp đổi vở nhận xét bài nhau. 
- HS đọc yêu cầu đề bài.
-1 HS giỏi  ...  mẫu, cả lớp tập lắp vít .
- HS quan sát H3 ( Sgk ) 
- GV cho HS thực hành cách tháo vít
-HS chú ý
-HS theo dõi Sgk trả lời câu hỏi
-GV yêu cầu HS theo dõi và sắp xếp gọn gàng vào hộp .
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
Buổi chiều
Tiết 6:BD Tiếng việt 
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI.
A.Mục tiêu: 
 -Rèn kĩ năng viết văn miêu tả, biết viết 1 bài văn miêu tả 1 loài cây hoặc một cây mà em yêu thích, rõ ràng 3 phần ,dùng từ, câu chính xác.
 - HS yếu bước đầu biết viết 1bài văn miêu tả cây cối.
 - HS khá, giỏi biết sử dụng các kĩ năng mình đã học để viết bài văn miêu tả có các hình ảnh so sánh, nhân hoá.
 B.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Đề bài Viết một bài văn miêu tả 1cây hoặc 1 loài cây mà em yêu thích.
- Hướng dẫn HS cách viết.
- GV theo dõi, hướng dẫn những HS yếu.
 - GV chọn những bài văn hay đọc mẫu cho HS nghe.
- GV thu vở chấm.
 - GV đọc mở bài mẫu cho HS nghe.
 - Nhận xét.
3.Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà luyện viết văn nhiều.
- HS đọc yêu cầu đề.
- HS làm vào nháp(GV giúp đỡ những học sinh yếu)
- HS đọc bài của mình
- HS nhận xét bài của bạn.
 - HS làm bài vào vở
Tiết 7 : Anh văn
(GV phân môn dạy)
Tiết 8:HD TOÁN ÔN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ, PHÉP CHIA PHÂN SỐ
A. Mục tiêu. 
	- Củng cố cho HS về phép nhân, chia, cộng, trừ phân số
	- Rèn cho HS kĩ năng làm các bài tập về nhân, chia, cộng, trừ phân số đúng, nhanh.
	- GD cho HS có tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. 
B. Phương pháp và hình thức dạy học 
- Phương pháp: thực hành, luyện tập, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức: lớp, cá nhân.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài. 
2.Luyện tập: 
 B. Lên lớp.(35')
1. GTB:
2. Luyện tập. (GV hướng dẫn, HS làm bài )
Bài 1:Tính
a) : ; b) x ; c) +; d) +
Bài 2:Tính :
a) : 4 ; b) x 5 ; c) 6 +; d) 2 :
Bài 3 : Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 120m, chiều rộng bằng chiều dài.Tính chu vi và diện tích mảnh vườn đó.
- GV hướng dẫn HS cách làm.
- GV nhận xét bổ sung:
3/Củng cố dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe, nhắc lại đề bài.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài vào vở. 
- HS lên bảng làm 
- HS đọc yêu cầu đề
- HS nêu cách làm bài
- HS làm bài vào vở.
- HS dưới lớp đổi vở, nhận xét bài nhau. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài. 
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
Bài giải:
Chiều rộng của mảnh vườn là: 120 x = 60 (m)
Chu vi của mảnh vườn là:
(120+ 60) x 2= 360 (m) Diện tích của mảnh vườn là 120 x 60 = 7200 (m2) Đáp số : Chu vi : 360m Diện tích : 7200m2
 Thứ sáu, ngày 12 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu:
 	-Thực hiện các phép tính với phân số .
 	 -Biết giải bài toán có lời văn .
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
* HS khá, giỏi làm hết bài tập 3. 
B. Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ, Sách toán 4.
- HS: SGK, VBT, Vở trắng.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ : (5’)
-Gọi 1 số HS kiểm tra vở bài tập 
-Nhận xét 
2.Bài mới : (35’)
a.Giới thiệu bài: 
b.Hướng dẫn HS luyện tập: 
*Bài tập 1 : 
Trong các phép tính sau , phép tính nào làm
đúng ?
-GV cho HS kiểm tra
-HS phát biểu
*Bài tập3 : Tính
* Bài tập 4 : 
-GV hướng dẫn HS tìm các bước giải 
-1HS lên bảng giải
*Bài tập về nhà : Làm bài tập 2, 5 trang 139 
Sgk
3.Củng cố, dặn dò : (5’)
-Hệ thống bài
-Dặn HS hoàn thành vở BT 
-Nhận xét tiết học
-HS thực hiện theo yêu cầu
-HS lắng nghe
-HS yếu làm bài tập 1,2.
-Phần c là phép tính đúng
a) + = + = += 
c) - : = - = -= -=
Bài giải
Số phần bể đã có nước là :
 + = (bể)
Số phần bể còn lại chưa có nước là :
1 – = ( bể )
-HS lắng nghe
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI..
A. Mục tiêu : 
 	 - Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn than bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định.
* HS K, G viết được 1 bài văn hoàn chỉnh.
B.Đồ dùng dạy-học
 	GV: Bảng lớp chép sẵn đề bài + dàn ý, Tranh ảnh một số loài cây.
-HS: SGK, giấy nháp, VBT.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: thảo luận, luyện tập, thực hành, đánh giá, kiểm tra.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D.Hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Kiểm tra 2 HS
- 2 HS lần lượt đọc đoạn kết bài kiểu mở rộng đã viết ở tiết TLV trước.
2.Bài mới : (35’)
a.Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của BT
- Cho HS đọc đề bài trong SGK.
-HS lắng nghe
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo.
- GV ghi gạch dưới những từ ngữ quan trọng trên đề bài đã viết trước trên bảng lớp.
 Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích.
- GV dán một số tranh ảnh lên bảng lớp + giới thiệu lướt qua từng tranh.
- HS quan sát + lắng nghe thầy cô nói.
- Cho HS nói về cây em sẽ chọn tả.
- HS lần lượt nói tên cây sẽ tả.
- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
- 4 HS lần lượt đọc 4 gợi ý.
- GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh ra giấy nháp dàn ý để tránh bỏ sót các ý khi làm bài.
c. Học sinh viết bài 
- Cho HS viết bài.
- Viết ra giấy nháp à viết vào vở
- Cho HS đọc bài trước lớp.
- Một số HS đọc bài viết của mình.
- GV nhận xét + khen những HS viết hay.
- Lớp nhận xét.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-GV giao việc , cho HS làm bài. 
- HS làm bài cá nhân mỗi em viết một đoạn văn 
- Cho HS trình bày.
- Một số HS đọc đoạn văn đã viết.
- GV nhận xét + khen những HS viết hay
- Lớp nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò : (5’)
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại vào vở.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra ở tiết TLV tuần 27.
Tiết 3: ÂM NHẠC
(GV phân môn dạy)
Tiết 4: KHOA HỌC 
 VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT
A. Mục tiêu: Sau bài hoc HS có thể :
 - Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém:
+Các kim loại (đồng nhôm , ) dẫn nhiệt tốt
 + Không khí, các vật xốp như bong, len, dẫn nhiệt kém.
- GD HS yêu thích môn học.
B. Đồ dùng dạy học: 
GV: Hình minh họa SGK.
HS: SGK, VBT
C. Phương pháp và hình thức.
- Phương pháp: trực quan, quan sát, hỏi đáp, giảng giải, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ : (3’) Gọi 2HS kiểm tra
-HS1 : Nêu 1 số ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi .
-HS2 : Đọc mục bạn cần biết
-GV nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới : (25’)
a. Giới thiệu bài: 
b. Tìm hiểu vật nào dãn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém 
-Mục tiêu : HS biết được có những vật dẫn nhiệt tốt ( kim loại : đồng, nhôm ,  ), và những vật dẫn nhiệt kém ( gỗ , nhựa , len , bông ,  ) và đưa ra được ví dụ chứng tỏ điều này . Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu .
- Tổ chức HS làm theo thí nghiệm trang 104 và thảo luận
- Gọi các nhóm trình bày kết quả .
+ Tai sao nhúng hôm trời rét chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh ?
+ Tại sao khi chạm tay vào ghế gỗ, tay ta không có cảm giác lạnh bằng ghế sắt 
- Kết luận .
c. Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí : 
-Mục tiêu : Nêu được ví dụ về việc vận dụng tính cách nhiệt của không khí .
-Gọi HS đọc phần đối thoại của 2 HS ở H3 trang 105 
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trang 105
- Theo dõi, giúp đỡ HS
- Gọi các nhóm trình bày
- Kết luận 
d. Thi kể tên về các công dụng của một vật cách nhiệt
-Mục tiêu : Giải thích được việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết sử dụng hợp lí trong những trường hợp đơn giản, gần gũi . 
-Gọi HS thi kể tên
+ Nêu chất liệu và vật dẫn nhiệt hay cách nhiệt
+ Nêu công dụng và cách giữ gìn 
- Nhận xét, kết luận
e. Củng cố, dặn dò : (2’)
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết
- Dặn : Học bài , chuẩn bị bài 53 
- Nhận xét tiết học
-HS thực hiện theo yêu cầu
-HS lắng nghe .
-HS thảo luận và làm thí nghiệm theo nhóm .
- 3 nhóm trình bày, 3 HS trả lời
- HS nối tiếp trả lời
- 2 HS đọc
- HS làm thí nghiệm theo nhóm
-HS trình bày theo nhóm .
- HS nối tiếp kể tên
-HS đọc
-HS lắng nghe 
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 A.Mục tiêu :
-HS tự nhận xét kết quả thực hiện trong tuần 
-Biết nhận khuyết điểm và có hướng khắc phục 
-Biết phát huy những ưu điểm 
-Sinh hoạt văn nghệ : Yêu cầu học sinh ý thức tập thể , mạnh dạn trong sinh hoạt .
C.Các hoạt động :
1/ Nhận xét tình hình học tập tuần 26
-Yêu cầu học sinh tự nhận xét kết quả học tập trong tuần.
-Đại diện tổ trưởng trình bày.
-Lớp trưởng điều hành .
-HS ý kiến bổ sung.
 3/ Sinh hoạt văn nghệ : 
-Yêu cầu h/s tự điều hành văn nghệ
4 Kế hoạch tuần 27: 
+Nghiêm túc trong các giờ học,không được trêu chọc bạn,vâng lời thầy cô.
+Học tập :Làm bài và học bài ở lớp, ở nhà.
+Tham gia các hoạt động khác của nhà trường.
Buổi chiều
Tiết 6:HD TOÁN 
ÔN QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ, PHÉP CỘNG, TRỪ PHÂN SỐ.
A.Mục tiêu.
-Giúp HS củng cố về cách quy đông ,phép cộng, trừ phân số.
-Rèn kĩ năng chia phân số nhanh, chính xác.
 	*HS yếu thực hiện được 1 số phép tính trong các bài tập. 
- HS khá, giỏi làm hết các bài tập.
B.Phương pháp và hình thức
- Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ Luyện tập : 
Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân sô sau:	
a)  ;và ; b)và ; c); và 
Bài 2: Tính
a) + ; b) + ; c) - ; d) -
- GVHDHS làm bài.
Bài 3:Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé. 
a) ,,......................... 
b) ,,...............................
-GVHDHS cách làm
Bài 3: Một mảnh bìa hình chữ nhật có chiều dài là m, chiều rộng là m.Tính chu vi và diện tích của mảnh bìa đó?
II/ Củng cố- dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau.
- HS dưới lớp làm vào bảng con 
- 4HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét.
-HS nêu yêu cầu bài.
- HS yếu nêu lại cách làm.
- HS làm bài vào vở.
- HS nhận xét. 
-HS làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét. 
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm bài
Bài giải:
Chu vi mảnh bìa hình chữ nhật là:
( + ) x 2 = (m)
Diện tích mảnh bìa hình chữ nhật là:
 x = (m2)
Đáp số: CV:m
 DT: m2
Tiết 7,8: Tin học
(GV phân môn dạy)