Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 - Năm học 2011-2012 (Bản 2 cột tổng hợp)

 TUẦN 34
Thứ hai ngày 30 tháng 4 năm 2012
Tập đọc
TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ
I – MỤC TIÊU:
1. Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khốt.
2. Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu.(trả lời được các CH trong SGK). 
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Tranh minh họa bài đọc trong sách học sinh.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 – Bài cũ : HS đọc bài Con chim chiền chiện.
- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ.
2 – Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc: 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
+ Đoạn 1: Từ đầu mỗi ngày cười 400 lần.
+ Đoạn 2: Tiếp theo . làm hẹp mạch máu.
+ Đoạn 3: Còn lại
+ Kết hợp giải nghĩa từ: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị. 
c. Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.
- Phân tích cấu tạo của bài báo trên? Nêu ý chính của từng đọan văn? 
- Vì sao tiếng cười là liều thuốc bổ? 
- Người ta tìm cách tạo ta tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? 
- Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất? 
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: Tiếng cười .mạch máu.
- GV đọc mẫu
3. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
Học sinh đọc 2-3 lượt.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
Các nhóm đọc thầm.
Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. 
 - Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với các loài động vật khác.
 - Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ.
 - Đoạn 3: Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn.
 - Vì khi cười tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 km/ giờ, các cơ mặt thư giản, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn.
 - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nước.
- Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ.
- 3 học sinh đọc 
- Từng cặp HS luyện đọc 
- Một vài HS thi đọc diễn cảm.
. .
Toán
ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo)
I – Mục tiêu:
- Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích.
- Thực hiện được phép tính với số đo diện tíh.
- Làm BT1, BT2, BT4. 
II Chuẩn bị: 
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ: Ôn tập về đại lượng (tt)
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Thực hành
Bài tập 1: 
Hướng dẫn HS đổi các đơn vị đo diện tích đã học
Bài tập 2: 
Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị nhỏ và ngược lại; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại
Bài tập 4: 
Hướng dẫn HS tính diện tích khu đất hình chữ nhật. 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về hình học
- Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
Bài tập 1: 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
-Bài tập 2: 
HS làm bài
HS sửa
-Bài tập 4:
HS làm bài
HS sửa bài
Thứ ba ngày 1 tháng 5 năm 2012
Chính tả
NÓI NGƯỢC
I - MỤC TIÊU:
 1. Nghe-ø viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát
 2. Làm đúng bài tập 2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn).
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 -Một số tờ phiếu khổ rộng viết BT2, chỉ viết những từ ngữ có tiếng cần lựa chọn.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ: 
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới: Nói ngược
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
b. Hướng dẫn HS nghe viết.
 * Hướng dẫn chính tả: 
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. 
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả 
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu.
 * Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
- Nhắc cách trình bày bài
- Giáo viên đọc cho HS viết 
- Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
 c. Chấm và chữa bài.
- Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
- Giáo viên nhận xét chung 
 d. HS làm bài tập chính tả 
- HS đọc yêu cầu bài tập 2. 
- Giáo viên giao việc: 3 nhóm thi tiếp sức.
- Cả lớp làm bài tập 
- HS trình bày kết quả bài tập 
giải đáp, tham gia, dùng một thiết bị, theo dõi, bộ não, kết quả, bộ não, không thể. 
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
3. Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại nội dung học tập.
- Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) 
- Nhận xét tiết học. 
HS theo dõi trong SGK 
HS đọc thầm 
HS viết bảng con 
HS nghe.
HS viết chính tả. 
HS dò bài. 
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài 
HS trình bày kết quả bài làm. 
HS ghi lời giải đúng vào vở. 
 . .
Toán 
 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I – Mục tiêu:
- Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuơng gĩc.
- Tính được diện tích hình vuơng, hình chữ nhật.
- Làm BT1, BT3, BT4. 
II Chuẩn bị: 
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Ôn tập về đại lượng (tt)
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Thực hành
Bài tập 1: 
GV yêu cầu tất cả HS quan sát & nhận dạng các cạnh song song và các cạnh vuông góc với nhau. 
. 
Bài tập 3: 
HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho. So sánh các kết quả tương ứng rồi viết Đ, S 
Bài tập 4: 
- Trước hết tính diện tích phòng học
- Tính diện tích viên gạch.
- Suy ra số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ nền phòng học. 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về hình học (tt)
- Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
Bài tập 1: 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
Bài tập 3: 
HS làm bài
HS sửa bài
Bài tập 4: 
HS làm bài
HS sửa bài
. .
Tập đọc
ĂN “MẦM ĐÁ”
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; Đọc phân biệt được lời nhân vật và người dẫn câu chuyện.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống(trả lời được các CH trong SGK). 
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ: Tiếng cười là liều thuốc bổ
HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK .
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc: 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu.
+ Đoạn 2: tiếp theo đến ngoài để hai chữ ngoại phong.
+ Đoạn 3: tiếp theo đến . khó tiêu.
+ Đoạn 4: phần còn lại. 
+ Kết hợp giải nghĩa từ: 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn 
c. Tìm hiểu bài:
 Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi.
 - Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá?
 - Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa Trịnh như thế nào?
 - Cuối cùng chúa được ăn mầm đá không? Vì sao? 
 - Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh?
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: Thấy chiếc lọ .vừa miệng đâu ạ.
	- GV đọc mẫu	
3. Củng cố - dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
Học sinh đọc 2-3 lượt.
Học sinh đọc.
Các nhóm đọc thầm.
Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. 
 - Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, thấy món mầm đá là món lạ nên muốn ăn.
 - Trạng cho người đi lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn bị một lọ tương đề bên ngoài hai chữ đại phong. Trạng bắt chúa phải chờ đến lúc đói mèm.
 - Chúa không được ăn món mầm đá, vì thực ra không hề có món đó.
 - Là người thông minh ..
- Từng cặp HS luyện đọc 
- Một vài HS thi đọc diễn cảm.
- Học sinh đọc 
. .
LÞch sư
¤n tËp häc k× II
I . Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
 - ¤n tËp l¹i toµn bé kiÕn thøc cđa qu¸ tr×nh ph¸t triĨn cđa lÞch sư n­íc ta tõ buỉi ®Çu dùng n­íc ®Õn gi÷a thÕ kÜ 19
 - Nhí ®­ỵc c¸c sù kiƯn, hiƯn t­ỵng, nh©n vËt lÞch sư trong qu¸ tr×nh dùng n­íc vµ gi÷ níc cđa d©n téc ta tõ thêi Hïng V­¬ng ®Õn buỉi ®Çu thêi NguyƠn.
 -Tù hµo vỊ truyỊn thèng dùng n­íc vµ gi÷ n­íc cđa d©n téc ta.
II- ®å dïng d¹y häc:
 - B¶n ®å Hµnh chÝnh ViƯt Nam.
 - PhiÕu häc tËp.
III . C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- GV nhận xét
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b.¤n tập
 * Ho¹t ®éng 1: (Lµm viƯc c¸ nh©n)
 - Gi¸o viªn ®ưa b¨ng thêi gian vµ gi¶i thÝch YC häc sinh ®iỊn néi dung c¸c triỊu ®¹i, c¸c thêi k× vµo « trèng cho chÝnh x¸c
* Ho¹t ®éng 2 (lµm viƯc c¶ líp)
 - Gi¸o viªn viết danh s¸ch c¸c nh©n vËt lÞch sư:
 - Hïng Vư¬ng, An Dư¬ng Vư¬ng, Hai Bµ trưng.....
 * Ho¹t ®éng 3: .Lµm viƯc c¶ líp
 - Gi¸o viªn ®ưa ra mét sè ®Þa danh, di tÝch lÞch sư v¨n ho¸ cã ®Ị cËp trong SGK như: L¨ng cđa vua Hïng, S«ng B¹ch §»ng,Thµnh Hoa L,Thµnh Th¨ng Long, Tưỵng phËt A-di -®µ.....
* Cđng cè - dỈn dß:
 - NhËn xÐt tiÕt häc.
-HS đọc bài học tiết trước;
 - Häc sinh lµm viƯc c¸ nh©n theo YC cđa gi¸o viªn 
 - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ cđa m×nh.
 - Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt.
 -YC häc sinh ghi v¾n t¾t vỊ c«ng lao cđa c¸c nh©n vËt lÞch sư ®· nªu trªn
 - Häc sinh nªu mét sè c«ng lao cđa mét sè nh©n vËt lÞch sư
 - ... iªn nhiªn, con ng­êi, ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ë HLS, trung du BB, T©y nguyªn, ®ång b»ng BB, ®ång b»ng NB vµ d¶i ®ång b»ng duyªn h¶i MT
 - Tr×nh bµy mét sè ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu cđa thµnh phè ®· häc.
II. §å dïng d¹y häc
 GV:- B¶n ®å tù nhiªn ViƯt nam, b¶n ®å hµnh chÝnh VN. 
III. H×nh thøc - ph­¬ng ph¸p:
1. H×nh thøc: ®ång lo¹t, nhãm, c¸ nh©n.
2. Ph­¬ng ph¸p: ®µm tho¹i, th¶o luËn nhãm, quan s¸t, thùc hµnh.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
A. Bµi cị : Ho¹t ®éng ®¸nh b¾t h¶i s¶n diƠn ra nh­ thÕ nµo? Nh÷ng n¬i nµo khai th¸c nhiỊu h¶i s¶n?
-GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B. Bµi míi: 
1.Giíi thiƯu bµi: Nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc
2. ¤N tËp
* H§ 1: ( Lµm viƯc c¶ líp)
 * H§ 2: Lµm viƯc theo nhãm
 B­íc 1: GV ph¸t cho m«i nhãm mét hƯ thèng vỊ c¸c thµnh phè nh­ sau:
Tªn thµnh phè
§Ỉc ®iĨm tiªu biĨu
Hµ Néi
H¶i Phßng
HuÕ
§µ N½ng
§µ L¹t
Tp HCM
CÇn Th¬
B­íc 2: HS trao ®ỉi kÕt qu¶ tr­íc líp, kÕt luËn ®ĩng.
 * Ho¹t ®éng 3: Lµm viƯc theo cỈp
 - B­íc 1: HS lµm c©u hái 5 trong SGK
 - B­íc 2: HS trao ®ỉi kÕt qu¶ tr­íc líp vµ nhËn xÐt bỉ sung kÕt qu¶ ®ĩng
 * GV tỉng kÕt khen ngỵi HS>
C. Cđng cè dỈn dß:
 - DỈn HS vỊ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS tr¶ lêi.
 - HS chØ trªn b¶n ®å §Þa lÝ VN treo t­êng c¸c ®Þa danh theo yªu cÇu cđa c©u hái 1.
 - HS th¶o luËn vµ hoµn thiƯn b¶ng hƯ thèng ®­ỵc ph¸t.
 - HS chØ tªn thµnh phè trªn b¶n ®å
-HS trình bày kq
- Nhận xét bổ sung.
*H§Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 vµ TLCH cđa mơc 1trong SGK.
 . .
Thứ năm ngày 3 tháng 5 năm 2012
TLV
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT.
I – MỤC TIÊU:
Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,); tự sữa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: 
THẦY
TRÒ
a. Giới thiệu bài, ghi tựa.
b. Nhận xét chung kết quả bài viết
- Gọi HS đọc lại đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ)
- GV yêu cầu HS nêu lại nội dung yêu cầu.
- GV nhận xét chung kết quả bài viết của HS theo các bước:
Nêu ưu điểm: nắm được yêu cầu đề, kiểu bài, bố cục, ý, cách diễn đạt.
Những thiếu sót hạn chế.
Báo điểm, phát bài cho HS.
c. Hướng dẫn HS sửa bài. 
* Hướng dẫn sửa lỗi từng HS:
- GV phát phiếu sửa lỗi cho HS.
- Gọi HS đọc mẫu phiếu sửa lỗi.
- GV yêu cầu HS:â
Xem lại bài viết
Viết vào phiếu các lỗi sai và sửa lại
- GV cho HS đổi vở, phiếu để soát lỗi.
- GV quan sát giúp đỡ những hs kém, kiểm tra việc làm của HS.
* Hướng dẫn sửa lỗi chung:
- GV ghi một số lỗi chung cần sửa lên bảng.
- Gọi HS nêu ý kiến, cách sửa lỗi sai ghi ở bảng.
- GV nhận xét và ghi lại từ, câu đúng, gạch dưới bằng phấn màu lỗi sai.
- GV yêu cầu hs sửa vào vở.
d. Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- GV đọc 1 –2 bài văn, đoạn văn hay trong lớp cho cả lớp nghe.
- Cho HS trao đổi, thảo luận theo nhóm để chỉ ra cái hay cần học của đoạn văn, bài văn đó.
- Gv nhận xét và yêu cầu hs về nhà chỉnh lại bài văn của mình.
3. Củng cố – dặn dò: 
- 2 HS nhắc lại.
- 2 Hs đọc to 
- 1 hs nhắc lại
- Cả lớp lắng nghe
- HS nhận phiếu cá nhân
- 1 HS đọc các mục phiếu
- Đại diện vài nhóm nêu
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở.
- HS soát lỗi cho nhau
- Cả lớp cùng quan sát
- Vài hs nêu ý kiến
- HS đọc lại phần sửa đúng
- HS tự chép vào vở
- Cả lớp lắng nghe
- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm
- Vài HS nêu ý kiến
- Cả lớp lắng nghe
 Toán
ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
I - MỤC TIÊU : 
- Giải được bài tốn về tìm số trung bình cộng.
- Làm BT1, BT2, BT3.
II Chuẩn bị: 
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Ôn tập về hình học (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Thực hành
Bài tập 1: 
Yêu cầu HS tính theo công thức.
Bài tập 2: 
Các bước giải: 
Tính tổng số người tăng trong năm.
Tính số người tăng trung bình mỗi năm. 
Bài tập 3: 
Các bước tính: 
Tính số vở tổ Hai góp
Tính số vở tổ Ba góp
Tính số vở cả ba tổ góp
Tính số vở trung bình mỗi tổ góp. 
3. Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó.
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
Bài tập 1: 
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
Bài tập 2: 
HS làm bài
HS sửa
Bài tập 3: 
HS làm bài
HS sửa bài
 . . 
LTVC
 LUYỆN TẬP THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Oân luyện lại kiến thức về trạng ngữ cho câu đã học.
- Làm được các bài tập theo yêu cầu, bước đầu viết được đoạn văn ngắn tả con vật yêu thích, trong đĩ cĩ ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ (BT2).
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ ghi bài tập 1.
SGK.
III.CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1. Bài cũ: 
- 2 HS đặt 2 câu với từ miêu tả tiếng cười.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
a. Nhận xét
Hai HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài tập 1,2. 
GV chốt lại lời giải đúng. 
Ý 1: Các trạng ngữ trả lời câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì?
c. Luyện tập
- Gv chỉ y/c hs tìm và thêm trạng ngữ cho câu.
Bài tập 1:
- Làm việc cá nhân: dùng bút chì gạch chân và ghi kí hiệu tắt dưới các trạng ngữ.
- Cả lớp, GV nhận xét
Bài tập 2:
- Thảo luận nhóm đôi, làm bài vào giấy nháp.
- GV nhận xét
3. Củng cố – dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Ôn tập cuối năm
HS đọc yêu cầu. 
HS phát biểu ý kiến
Bài tập 1:
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm
- 1 HS làm bảng phụ
Bài tập 2:
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.
- Nhiều HS đọc kết quả.
. .
Thứ sáu ngày 4 tháng 5 năm 2012
Toán
ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ 
KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ 
I - MỤC TIÊU : 
- Giải được bài toán về “Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó”.
- Làm BT1, BT2, BT3.
II Chuẩn bị: 
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Ôn tập về tìm số trung bình cộng
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Thực hành
Bài tập 1: 
HS kẻ bảng như SGK và tính rồi điền vào ô trống. 
Bài tập 2: 
Các hoạt động giải toán: 
Phân tích bài toán để thấy được tổng & hiệu của hai số phải tìm
Vẽ sơ đồ minh hoạ
Thực hiện các bước giải.
Bài tập 3: 
- Các hoạt động giải toán: 
Phân tích bài toán để thấy được tổng & hiệu của hai số và phải tìm
Vẽ sơ đồ minh hoạ
Thực hiện các bước giải.
3. Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu tỉ số của hai số đó.
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
Bài tập 1: 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
Bài tập 2: 
HS làm bài
HS sửa
Bài tập 3: 
HS làm bài
HS sửa bài
. .
TLV
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN .
I- MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : 
Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền đi , Gíấy đặt mua báo chí trong nước; biết điền những nội dung cần thiết vào bức điện chuyển tiền và giấy đặt muabáo chí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a. Giới thiệu: 
b. Hướng dẫn HS điền những nội dung cần thiết vào tờ giấy in sẵn.
Bài tập 1: 
- GV giải nghĩa những chữ viết tắt trong Điện chuyển tiền đi.
- GV hướng dẫn HS điền vào mẫu Điện chuyển tiền đi: 
Bài tập 2: 
- mGV giải thích các chữ viết tắt, các từ ngữ khó. 
- Cần lưu ý những thông tin mà đề bài cung cấp để ghi cho đúng. 
- GV nhận xét. 
3. Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
HS đọc yêu cầu bài tập 1 và mẫu Điện chuyển tiền đi. 
HS làm việc cá nhân. 
Một số HS đọc trước lớp. 
Bài tập 2: 
HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung Giấy đặt mua báo chí trong nước. 
HS thực hiện điền vào mẫu. 
Một vài HS đọc trước lớp. 
. .
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I. Mục tiêu :	
 - Đánh giá hoạt động trong tuần qua về những việc đã làm những việc chưa làm
 - Kế hoạch và biện pháp cho tuần tới.
II. Nội dung và hình thức tổ chức:
1. Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua:
* Các tổ trưởng báo cáo về học tập 
 + Tích cực xây dựng bài : Phương Thảo, Hà, Quyên, Việt, Hân
 + Chưa học bài và làm bài đầy đủ : khơng cĩ.
 + Chưa nghiêm túc trong giờ học : Nhật Anh..
 * Lớp phó lao động báo cáo về vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, trang phục 
 + Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
 + Ăn mặc gọn gàng, sạch se õđúng quy định .
 + Vệ sinh cá nhân tốt.
.* Lớp trưởng báo cáo về sĩ số, tỉ lệ CC, hàng ngũ ra vào lớp, các hoạt động khác :
 + Sĩ số đầy đủ, Tỉ lệ CC : 0 vắng .
 + Học tập trong tuần qua còn vài bạn chưa chú ý bài còn ngồi nói chuyện. + GV đánh giá chung về những việc đã làm được và những việc chưa làm được. 
 - Nhiều bạn có tinh thần xây dựng bài tốt, song bên cạnh đó còn một số HS học toán còn yếu ù
2 .Phương hướng hoạt động tuần tới : 
 - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp học. 
 - Xây dựng tổ tự quản, lớp tự quản.
 - Duy trì việc tra bài 15 phút đầu giờ. 
 - Thực hiện tốt việc giúp đỡ bạn cùng tiến : như giúp đỡ bạn trong giờ học chính khóa cũng như trong buổi ra chơi.
 - Thi đua học tập tốt giữa các tổ ..
 - Thực hiện tập thể dục giữa giờ đầy đủ.
 - Tiếp tục vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân tốt.
 - Thực hiện ăn mặc đúng quy định.
 - Thực hiện tốt an toàn giao thông đường thủy, đường bộ.
 - Thực hiên tốt ăn uống , vệ sinh trong sạch sẽ.
 - Thực hiện tốt việc chơi các trị chơi lành mạnh.
. .