Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Mai Kim Phụng

Thứ hai, ngày 9 tháng 10 năm 2006.
Tập đọc 
Tiếât11: 	Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. 
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức :
Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài . 
Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân .
 2 - Kĩ năng :
- Đọc trơn toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động, thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện . 
3 - Giáo dục :
	- Có ý thức trách nhiệm với những người thân .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	Tranh minh hoạ nội dung bài học.
Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Gà Trống và Cáo .
	- 2 em đọc thuộc lòng. Nêu nhận xét tính cách 2 nhân vật này .
	-Nhận xét, cho điểm.
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn.
- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ hơi , giọng đọc . Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi , câu cảm, hiểu nghĩa từ khó trong bài ,
- Đọc diễn cảm cả bài.
Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài . 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
Tiểu kết: Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân .
 Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
-Yêu cầu HS đọc tiếp nối, nêu cách đọc:
 * Đ1: giọng kể.
 * Đ 2: giọng hốt hoảng
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện sự ân hận , dằn vặt của An-đrây-ca. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện .
Hoạt động cả lớp
HS đọc cả bài. Chia đoạn
+ Đoạn 1 : Từ đầu  mang về nhà .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
-Đọc nối tiếp từng đoạn cả bài. 
 Đọc thầm phần chú giải.
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài 
Hoạt động nhóm .
- Đọc đoạn 1 đọc thầm
An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?
- Đọc đoạn 2 đọc lướt.
Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ?
-Đọc đoạn 3 trao đổi , thảo luận:
An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ?
 Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào ?
Hoạt động cả lớp
- 2 em đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài HS thi đọc diễn cảm theo lối phân vai trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
	-Nếu em là An-đrây-ca khi mẹ bảo đi mua thuốc cho ông em sẽ làm thế nào?
	-Khi gặp hoàn cảnh như An-đrây-ca em sẽ làm gì ?
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo lối phân vai .
	-Chuẩn bị: Chị em tôi.
Bổ sung:
Thứ hai, ngày 9 tháng 10 năm 2006
Chính tả 
Tiếât6: 	Người viết truyện thật thà.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức :
- Nghe – viết Người viết truyện thật thà.
- Hiểu được nội dung đoạn viết . 
2 - Kĩ năng: 
- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài viết.
- Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả . Tìm và viết đúng chính tả các từ láy âm đầu s / x hoặc thanh hỏi / thanh ngã .
3 - Giáo dục:
	 Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác.
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Bài tập 2a viết sẵn 2 lần trên bảng lớp.
HS : - SGK, V2
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b- Bài cũ : 
- 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng các từ ngữ bắt đầu bằng l / n hoặc en / eng.
	-Nhận xét. 
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1. Giới thiệu bài 
- Nghe – viết Người viết truyện thật thà.
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả .
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn.
-Tìm hiểu nôïi dung
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
c) Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu.
d) Thu và chấm bài
Tiểu kết: - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài viết.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả . 
Bài 3 Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s / x hoặc thanh hỏi / thanh ngã .
Tiểu kết : Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác.
- 1 em đọc lại truyện .
- Cả lớp lắng nghe , suy nghĩ , nói về nội dung mẩu truyện . 
-HS tìm các từ khó dễ lẫn.HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
- Cả lớp đọc thầm lại truyện , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày truyện .
- HS viết chính tả
Lưu ý: Lời nói trực tiếp của các nhân vật phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng . Viết tên riêng người nước ngoài theo đúng quy định .
- 1 em đọc nội dung bài tập 2 , cả lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi và sửa lỗi .
- Tự đọc bài , phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả trong bài của mình theo mẫu SGK . 
- Từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửa chéo .
- 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp theo dõi .
- 1 em nhắc lại kiến thức đã học về từ láy để vận dụng giải BT này .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm thắng cuộc .
4. Củng cố : (3’)
- Yêu cầu HS về nhà tìm các từ chỉ sự vật phân biệt s/ x hoặc thanh hỏi / thanh ngã .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Chuẩn bị bản đồ có tên các quận , huyện , thị xã , danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố của em .
Bổ sung:
Thứ ba, ngày 10 tháng 10 năm 2006
Luyện từ và câu 
Tiết 11:	Danh từ riêng và danh từ chung.
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng . Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng .
2.Kĩ năng: 
- Tìm được các danh từ chung , danh từ riêng có trong đoạn văn . Bước đầu vận dụng quy tắc viết hoa vào thực tế .
Thái độ: 
- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Bản đồ tự nhiên VN .
	- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Nhận xét ) .
	- Một số phiếu viết nội dung BT1 (Luyện tập ) .
HS Từ điển
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b- Bài cũ : - 1 em nhắc lại ghi nhớ.
 - 1 em làm lại BT2 .
 c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
1.Giới thiệu bài: 
Danh từ chung và danh từ riêng, quy tắc viết hoa danh từ riêng. 
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Nhận xét . 
- Bài 1 : 
+ Dán 2 tờ phiếu lên bảng , mời 2 em lên bảng làm bài .
+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Bài 2 : 
+ Dùng phiếu đã ghi lời giải đúng để hướng dẫn HS trả lời đúng .
+ Chốt lời giải đúng 
- Bài 3 : Suy nghĩ , so sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau.
Tiểu kết: Nhận biết về danh từ chung , danh từ riêng ; cách viết hoa danh từ riêng .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
Tiểu kết: HS rút ra được ghi nhớ .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
- Bài 1 : 
* Chọn vài cặp làm bài trên phiếu .
- Bài 2 : 
* Yêu cầu trả lời câu hỏi: Họ và tên các bạn trong lớp là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao ?
Tiểu kết: Tìm được các danh từ chung , danh từ riêng có trong đoạn văn . Bước đầu vận dụng quy tắc viết hoa vào thực tế .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp .
-HS trình bày bài làm.
- Đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , so sánh sự khác nhau giữa nghĩa của các từ - Trả lời câu hỏi *Sông (câu a) chỉ sự vật- là danh từ chung.
* Sông Cửu Long (câu b) tên riêng- là danh từ riêng.
* Vua (câu a) chỉ người nói chung – là danh từ chung. 
* Vua Lê Lợi ( câu b) chỉ tên riêng – là danh từ riêng.
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , so sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau
Hoạt động lớp .
- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp ; làm vào nháp.
- Những em làm bài trên phiếu dán nhanh kết quả làm bài ở bảng lớp , trình bày kết quả .
- Nhận xét , chọn lời giải đúng .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào vở tên 3 bạn nam , 3 bạn nữ trong lớp .
- Suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể . Danh từ riêng phải viết hoa cả họ tên .
4. Củng cố : (3’)
	- Viết hoa danh từ riêng là tôn trọng tên riêng , là thái độ có văn hoá.
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở :
	+ 5 – 10 danh từ chung là tên gọi các đồ dùng .
	+ 5 – 10 danh từ riêng là tên riêng của người , sự vật xung quanh .
-Chuẩn bị: Từ điển	
Bổ sung:
Thứ ba, ngày 10 tháng 10 năm 2006
Kể chuyện 
Tiết 6:	KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức :
- Hiểu truyện , trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện . 
2 - Kĩ năng: 
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mìn ...  quả .
- Vẽ lên bảng để giới thiệu cách vẽ quả , lưu ý cách sắp xếp bố cục trong tờ giấy . Nhắc HS có thể vẽ bằng chì đen hoặc màu vẽ .
 Tiểu kết: Giúp HS nắm được cách vẽ quả dạng hình cầu .
Hoạt động 3 : Thực hành .
- Trưng bày một số mẫu cho HS vẽ theo nhóm 
- Quan sát , hướng dẫn thêm . 
Tiểu kết: HS vẽ được vài quả dạng hình cầu .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
- Chọn một số bài có ưu , nhược điểm rõ nét để nhận xét về bố cục và cách vẽ , những ưu điểm cần phát huy  
Tiểu kết: HS nắm được ưu , nhược điểm bài vẽ của mình .
Hoạt động lớp .
HS xem rồi nhận xét :
+ Đây là những quả gì ?
+ Hình dáng , đặc điểm , màu sắc của từng loại quả như thế nào ?
+ So sánh hình dáng , màu sắc giữa các loại quả .
+ Tìm thêm các quả có dạng hình cầu mà em biết ; miêu tả về hình dáng , đặc điểm , màu sắc của chúng .
Hoạt động lớp .
-Theo dõi nắm qui trình.
Hoạt động nhóm .
- Thực hành vẽ theo các bước :
+ Quan sát kĩ để nhận ra đặc điểm vật mẫu trước khi vẽ .
+ Xác định khung hình và sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy .
+ Nhớ lại và vẽ theo các bước như đã hướng dẫn .
Hoạt động lớp 
-Trình bày bài vẽ.
-Nhận xét theo tiêu chuẩn: bố cục, cách vẽ hình.
4. Củng cố : (3’)
	- Xếp loại các bài đã nhận xét .Tuyên dương những bức vẽ đẹp.
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
	- Về vẽ lại và quan sát hình dáng các loại quả và màu sắc của chúng .
	- Chuẩn bị tranh , ảnh về đề tài Phong cảnh quê hương.
Bổ sung:
Thứ năm, ngày 12 tháng 10 năm 2006
Âm nhạc 
Tiết 6: 	Tập đọc nhạc : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1
Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức :
- Biết bài Tập đọc nhạc số 1 và một vài nhạc cụ dân tộc .	
2 - Kĩ năng: 
- Đọc được bài Tập đọc nhạc số 1 , thể hiện đúng độ dài các nốt đen , nốt trắng .
- Phân biệt được hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc và gọi đúng tên : đàn nhị đàn tam , đàn tứ , đàn tì bà .
3 - Giáo dục:
- Giáo dục HS biết tự hào về nền văn hóa nước nhà .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Chép sẵn các bài tập cao độ , tiết tấu , tập đọc nhạc số 1 vào bảng phụ .
	- Hình vẽ các nhạc cụ dân tộc phóng to .
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình”
b. Bài cũ : 
	Vài em hát lại bài hát Bạn ơi , lắng nghe ! 
c- Bài mới
Phương pháp : Trực quan , thực hành , làm mẫu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: 
Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 1 – 
Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Bài Tập đọc nhạc số 1 .
- Cho HS luyện tập cao độ : Do – Re – Mi – Fa – Sol – La 
- Cho HS luyện tập tiết tấu Tập đọc nhạc số 1 và bài tập phát triển , vỗ tay hoặc gõ thanh phách , có thể dùng tiếng tượng thanh .
Tiểu kết: HS đọc đúng bài Tập đọc nhạc số 1
 Hoạt động 2 : Giới thiệu các nhạc cụ dân tộc .
- Dùng tranh vẽ , giới thiệu cho HS biết hình dạng từng nhạc cụ thật ngắn gọn .
- Cho HS nghe băng trích đoạn nhạc do từng loại nhạc cụ diễn tấu .
- Cho nghe lần 2 , lưu ý HS phân biệt âm sắc từng loại nhạc cụ , sau đó hỏi lại .-
 Tiểu kết: Giúp HS nắm hình dạng và phân biệt được các nhạc cụ dân tộc phổ biến .
Hoạt động lớp .
- HS luyện tập cao độ theo 3 bước :
+ Nói tên nốt trên khuông theo tay chỉ của GV.
+Đọc theo GV 6 âm .
+ GV chỉ nốt trên khuông cho HS đọc đúng cao độ 
- Thực hành thành 4 bước :
+ Nói tên nốt .
+ Vỗ hoặc gõ tiết tấu .
+ Đọc cả cao độ ghép với hình tiết tấu .
+ Ghép lời ca .
Hoạt động lớp .
-Quan sát tranh vẽ các nhạc cụ.
-Lắng nghe.
-Nghe và trả lời câu hỏi.
4. Củng cố : (3’)
	- Hát lời và gõ đệm bài Tập đọc nhạc số 1 .
5. Nhận xét – Yêu cầu HĐ nối tiếp: : (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Về nhà tập đọc lại bài Tập đọc nhạc số 1 .
- Chuẩn bị bài: Ôn 2 bài hát , ôn tập đọc nhạc số 1.
Bổ sung:
Thứ tư, ngày 11 tháng 10 năm 2006
Thể dục 
Tiết 11: Tập hợp hàng ngang , dóng hàng , đi điều vòng phải, vòng trái.
Trò chơi“KẾT BẠN”
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố và nâng cao kĩ thuật : Tập hợp hàng ngang , dàn hàng , đi đều vòng phải , vòng trái. Trò chơi “ Kết bạn ” . 
-Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô đẩy , chen lấn nhau; đi đều không sai nhịp, đến chỗ vòng tương đối đều và đẹp.
	- Phản xạ nhanh , chơi đúng luật , hào hứng , nhiệt tình .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Mở đầu : 6 – 10 phút .
Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút .
Tiểu kết: Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
Hoạt động lớp .
-Tập hợp.
- Chơi trò chơi Diệt các con vật có hại 
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút .
- Ôn tập họp hàng ngang , dóng hàng, đi đều vòng phải , vòng trái :
+ Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót cho các tổ .
+ Quan sát , nhận xét , biểu dương thi đua giữa các tổ .
+ Cả lớp tập để củng cố : 2 – 3 phút .
b) Trò chơi “Kết bạn” : 7 – 8 phút .
- Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và luật chơi 
- Quan sát , nhận xét , xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết .
Tiểu kết: HS nắm lại một số động tác về đội hình , đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành .
Hoạt động lớp , nhóm .
+ Chia tổ tập luyện .
+ Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập luyện : 4 – 5 phút .
+ Tập họp cả lớp , từng tổ thi đua trình diễn : 3 – 4 phút .
-Tập họp.
-Theo dõi.
- 1 tổ lên chơi thử .
- Cả lớp cùng chơi .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Tiểu kết: HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
Hoạt động lớp .
- Vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp : 1 – 2 phút .
Bổ sung:
Thứ sáu , ngày 13 tháng 10 năm 2006
Thể dục 
Tiết 12: 	Đi điều vòng phải, vòng trái.
Trò chơi “NÉM TRÚNG ĐÍCH”
I. MỤC TIÊU :
	- Củng cố và nâng cao kĩ thuật : đi đều vòng phải , vòng trái. Trò chơi “ Ném trúng đích ”.
	- Yêu cầu đi đều đến chỗ vòng không xô lệch hàng .
- Yêu cầu tập trung chú ý , bình tĩnh , khéo léo , ném chính xác vào đích .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , 4 – 6 quả bóng và vật làm đích , kẻ sân chơi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Mở đầu : 6 – 10 phút .
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút .
Tiểu kết: Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
Hoạt động lớp .
- Khởi động: xoay các khớp cổ chân , cổ tay , đầu gối , hông , vai : 1 – 2 phút .
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên ở sân trường 100 – 200 m rồi đi thường thành một vòng tròn , hít thở sâu : 2 – 3 phút .
- Chơi trò chơi Thi đua xếp hàng : 1 – 2 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
a) Đội hình đội ngũ : 12 – 14 phút .
- Ôn đi đều vòng phải , vòng trái , đứng lại , đổi chân khi đi đều sai nhịp :
+ Điều khiển lớp tập : 1 – 2 phút .
+ Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót cho các tổ .
+ Quan sát , nhận xét , biểu dương thi đua 
+ Tập cả lớp để củng cố : 2 – 3 phút .
b) Trò chơi “Ném trúng đích” : 8 – 10 phút .
- Quan sát , nhận xét , biểu dương thi đua giữa các tổ .
Tiểu kết: HS nắm lại một số động tác về đội hình , đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển : 3 – 4 phút .
- Từng tổ thi đua trình diễn : 2 – 3 phút .
- Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và luật chơi 
- 1 tổ lên chơi thử .
- Cả lớp cùng chơi .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Tiểu kết: HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
Hoạt động lớp .
- Tập một số động tác thả lỏng : 1 – 2 phút .
- Đứng tại chỗ , vỗ tay hát theo nhịp : 1 – 2 phút .
- Chơi trò chơi Diệt các con vật có hại
Bổ sung:
Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2006.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
TUẦN 6.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 6.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hoá tuần 6. Tập trung hướng dẫn bồi dưỡng học sinh còn chậm trong đọc, viết chính tả.
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật. Chú ý giữ vệ sinh môi trường.
 3. Giáo dục An toàn giao thông:
Bài 2	
VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU, RÀO CHẮN
	( Tham khảo Sách Giáo Viên / )
 4. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Tập bài hát mới : Tiến bước dưới cờ đội – Trương Quang Lục.
- Chơi trò chơi : Tìm người chỉ huy.
 5. Hoạt động nối tiếp : (1’)
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hoá tuần 7
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS yếu kém
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.
Bổ sung:
QUI TRÌNH VẼ QUẢ CÓ DẠNG HÌNH CẦU: 
 36 tạ
 45 tạ