Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Trần Thị Diên (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

Kế hoạch giảng dạy tuần 6
(Từ ngày 21/9/2009 đến ngày 25/9/2009 )
THỨ
TIẾT
MÔN
BÀI DẠY
HAI
21/9
1
Chào cờ
Tuần 6
2
Tập đọc 
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
3
Toán 
Luyện tập 
4
Lịch sử 
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng 
5
Đạo đức 
Biết bày tỏ ý kiến 
BA
22/9
1
Chính tả 
NV:Người viết truyện thật thà 
2
Toán 
Luyện tập chung
3
Luyện từ &câu
Danh từ chung và danh từ riêng 
4
Aâm nhạc 
TĐN số 1.GT nhạc cụ dân tộc 
5
Khoa học 
Một số cách bảo quản thức ăn 
TƯ
23/9
1
Thể dục 
Tập hợp hàng ngang ,dóng hàng, đsố ...
2
Kể chuyện 
Kể chuyện đã nghe đã đọc 
3
Toán 
Luyện tập chung (tt)
4
Địa lý 
Tây Nguyên 
5
Mĩ thuật 
Vẽ theo mẫu.Vẽ quả dạng hình cầu 
NĂM
24/9
1
Tập đọc 
Chị em tôi
2
Toán 
Phép cộng 
3
Tập làm văn 
Trả bài văn viết thư 
4
Khoa học 
Phòng một số bệnh do thiếu chất dd
5
Kĩ thuật 
Khâu ghép 2 mép vải =mũi khâu thg
SÁU
25/9
1
Thể dục 
Đi đều vòng phải,vòng trái,đứng lại ...
2
Luyện từ &câu
MRVT:Trung thực - tự trọng 
3
Toán
Phép trừ 
4
Tập làm văn 
LT:Xây dựng đoạn văn trong văn kể c
5
Sinh hoạt lớp 
Tuần 6
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Thứ ngày tháng năm 2009
Tiết 1: 
CHÀO CỜ
Tuần 6
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 2
Tập đọc
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
	Theo XU-KHÔM-LINXKI
I.MỤC TIÊU:
Hiểu các từ ngữ (từ mới :dằn vặt)trong bài .Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương & ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
HS đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. Trả lời được các câu hỏi SGK
Có ý thức trách nhiệm, trung thực & nghiêm khắc đối với những lỗi lầm của bản thân. 
HSKG: Biết đọc diễn cảm toàn bộ bài văn.Đọc phân biệt lời nhân vật tốt .
II.CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
Hs : sgk , xem trước bài .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1phút
HĐ1
9 phút
HĐ2
10phút
HĐ3
10 phút
3 phút
1 phút
1Ổn định: 
 2.Bài cũ: Gà Trống & Cáo
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc
Em hãy nêu nhận xét về tính cách của hai nhân vật? 
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn luyện đọc
MT: Đọc lưu loát toàn bài .Hiểu từ khó trong bài 
PP: Đàm thoại,giảng giải ,trực quan
HT: CL
-Yêu cầu
-Bài này chia mấy đoạn?
- Yêu cầu 
GV nhận xét,sửa sai
Hỗ trợ 
-Yêu cầu
- Giải nghĩa thêm một số từ 
- Nhận xét,tuyên dương 
- GV đọc mẫu toàn bài 
Hướng dẫn tìm hiểu bài
MT:Hiểu nội dung ,ý nghĩa bài văn
PP: Đàm thoại 
HT:CL
*Bước 1: yêu cầu HS đọc lướt đoạn 1
Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?
Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của An-đrây-ca thế nào?
An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? 
GV nhận xét & chốt ý (ghi bảng)
Hỗ trợ 
*Bước 2: yêu cầu 
-Chuyện gì đã xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà?
An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?
-Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào? 
*GV nhận xét & chốt ý (ghi bảng )
-Liên hệ giáo dục
-Gợi ý rút ra nộidung bài: 
Hướng dẫn đọc diễn cảm
MT:Bước đầu biết đọc diễn cảm,phù hợp nội dung và lời nhân vật 
PP:Hướng dẫn mẫu,luyện tập 
HT:N,L
*Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn 
*Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 
đoạn văn tiêu biểu
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bước vào phòng ông nằm  từ lúc con vừa ra khỏi nhà) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) 
Yêu cầu và GV sửa lỗi cho các em 
Hỗ trợ 
4.Củng cố 
Em hãy đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa câu chuyện?
Nói lời an ủi của em với An-đrây-ca? 
Liên hệ :cần biết động viên chia sẻ nỗi buồn với người khác
5.Dặn dò: 
- Yêu cầu HS 
- Nhận xét tiết học 
- Hát .ss:
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
- Lắng nghe,nhắc lại 
-1hs khá đọc
HS nêu:2 đoạn 
+ Đoạn 1: từ đầu .. mang về nhà 
+ Đoạn 2: phần còn lại 
Đọc nối tiếp lần 1 
-HS nhận xét cách đọc của bạn
Đọc nối tiếp lần 2 
- Đọc chú giải 
HS nghe
-Đọc cặp đôi
- 2 nhóm cặp đôi thi đọc nối tiếp 
Lắng nghe 
*HS đọc lướt đoạn 1
An-đrây-ca lúc đó mới 9 tuổi, em sống cùng mẹ & ông. Ông em đang ốm rất nặng
An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay
An-đrây-ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc. Mải chơi nên quên lời mẹ dặn. Mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về. 
-An đrây –ca mải chơi quên lời mẹ dặn
*HS đọc lướt đoạn 2
An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông đã qua đời.
HS nêu:
+ An-đrây-ca oà khóc khi biết ông đã qua đời. Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết.
+ An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe.
+ Mẹ an ủi, bảo An-đrây-ca không có lỗi nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy. Cả đêm bạn nức nở dưới gốc cây táo do ông trồng. Mãi đến khi đã lớn, bạn vẫn tự dằn vặt mình.
Dự kiến: An-đrây-ca rất yêu thương ông, không tha thứ cho mình vì ông sắp chết mà còn mải chơi bóng, mang thuốc về nhà muộn / An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm, trung thực & nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân  
*An đrây –ca ân hận trước cái chết của ông
Nỗi dằn vặt của An-đrây –ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân ,lòng trung thực ,sự nghiêm khắc với nỗi lầm của bản thân
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài(nối tiếp)
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
-1hs đọc thành tiếng
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp
HS nêu tự do
- HS tự nói 
 - Lắng nghe 
- về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chị em tôi
Y,TB
HSK
K,G
K,G
Y,TB
TB,K
HSY
Y,TB
Y,TB
Y,TB
Y,TB
K,G
HSY
Y,TB
Y,TB
Y,TB
Y,TB
K,G
K,G
K,G
CL
K,G
Y,TB
K,G
HSY
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Môn: Toán
 LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS đọc được một số thông tin trên biểu đồ 
Đọc đúng nhanh các biểu đồ tranh và biểu đồ cột 
Ý thức chăm học, vận dụng vào cuộc sống.
HSY:Hoàn thành yêu cầu về chuẩn KT-KN. Làm được bài tập 1,bài tập 2 
HSKG:Tính toán nhanh nhẹn,chính xác .Làm được tất cả các bài còn lại 
II.CHUẨN BỊ:
GV:Phóng to các biểu đồ: “ Số vải hoa & vải trắng đã bán trong tháng 9”
HS:VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1phút
HĐ1
28phút
4 phút
1 phút
I.Ổn định: 
2.Bài cũ: Biểu đồ (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3.Bài mới: 
Giới thiệu: 
 Hoạt động thực hành
Bài tập 1:
-Yêu cầu 
-Giúp HS củng cố cách “đọc” biểu đồ tranh vẽ (Hỗ trợ HSY)
-Gắn biểu đồ phóng to lên bảng 
-Hd nhận xét chốt lời giải đúng:
+ô 1,2,4 :đúng 
+ô 3,5 :sai
Bài tập 2:
-yêu cầu
-Giúp HS củng cố cách “đọc” biểu đồ cột 
-Hỗ trợ HSY
-HD nhậ xét chốt lời giải đúng 
a/tháng 7 có 18 ngày mưa 
b/tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9:12 ngày 
c/Trung bình mỗi tháng có số ngày mưa là:(18+15+3):3=12 (ngày)
Bài tập 3: (Dành cho HSKG)
- yêu cầu 
- Hướng dẫn HSKG làm ở nhà 
4.Củng cố 
- Yêu cầu :
- LHGD:Chăm học ứng dụng trong cuộc sống
5.Dặn dò: 
Yêu cầu ->
- Nhận xét tiết học 
HS sửa bài 1,2
HS nhận xét
- Lắng nghe,nhắc lại tựa bài 
-Hs đọc yêu cầu bài tập
HS làm việc với phiếu học tập
1hs làm trên phiếu to ở bảng:Điền đúng Đ, sai S vào ô trống 
-1 hs đọc lại toàn biểu đồ và phiếu làm đúng 
*1 Hs đọc yêu cầu bài tập 
- Làm việc theo cặp
-Từng cặp HS báo cáo ,sửa & thống nhất kết quả 
-1hs đọc lại biểu đồ và kết quả đúng 
HS sửabài
-Hs đọc yêu cầu
- Lắng nghe 
- Nhắc lại nội dung bài 
- Lắng nghe 
Chuẩn bị bài
Làm bài 3 trang 38
- Lắng nghe 
Y,TB
Y,TB
K,G
Y,TB
TB
HSKG
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Môn :Lịch sử:
KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40)
I.MỤC TIÊU:
Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa ,người lãnh đạo,ý nghĩa ):
Nguyên nhân khởi nghĩa : do quân thù xâm lược .Thi Sách bị quân thù giết hại (nợ nước,thù nhà) (HĐ1)
Diễn biến : Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát ,Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa nghĩa quân làm chủ Mê Linh ,chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu ,trung tâm của chính quyền đô hộ. (HĐ2)
Yù nghĩa : đây là cuộc khởi nghiõa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ;thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta. (HĐ3)
Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa . (HĐ2)
Bồi dưỡng lòng tự hào về người anh hùng dân tộc & truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của nhân dân ta.Biết coi trọng vai trò của người  ... toán : Mẹ cho Lan 49 875 đồng, Lan mua tập hết 12 500 đồng. Hỏi Lan còn lại bao nhiêu tiền?
Ta phải lấy số tiền mẹ cho Lan trừ đi số tiền mà Lan đã mua tập
HS đọc phép tính
HS thực hiện
HS nêu
HS nhắc lại:
Cách đặt tính: Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu - & kẻ gạch ngang.
Cách tính: trừ theo thứ tự 
từ phải sang trái.
Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính
HS thực hiện
HS nêu
Phép trừ ở ví dụ trên không có nhớ, phép trừ ở ví dụ dưới có nhớ
-Ta phải tiến hành 2 bước: bước 1 là đặt tính, bước 2 là thực hiện phép tính trừ
- Lắng nghe 
-1Hs lên bảng , lớp làm bảng con 
KQ : a)204613;313 131
 b)592 147;592 637
HS làm bài vào phiếu học tập 
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
a)39 145;51 243
b)31235;642538
- Sửa lại 
- Đọc yêu cầu
- Lắng nghe ,TLCH
- HS làm bài
- HS sửa(nếu sai)
 Bài giải
Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TPHCM là:
1730-1315=415(km)
Đáp số:415km
- Lắng nghe hướng dẫn ,về nhà làm
- Chơi trò chơi 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài 4 trang 40 (HSKG)
- Lắng nghe 
Y,TB,K
K,G
Y,TB
Y,TB
CL
K,G
K,G
Y,TB
Y,TB
K,G
K,G
HSY
HSY
HSKG
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Môn: Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG 
I.MỤC TIÊU:
Biết thêm một số từ thuộc chủ điểm Trung thực – tự trọng. (BT1; BT2)
Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng Trung theo hai nhóm nghĩa ( BT3) và đặt câu được với một từ trong nhóm (BT4)
Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ:
GV:4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, 3.Từ điển hoặc sổ tay từ ngữ 
HS:VBT,SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
HĐ2
23phut
4 phút
1 phút 
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: Danh từ chung, danh từ riêng 
GV yêu cầu HS viết 5 danh từ chung là tên gọi các đồ dùng; viết 5 danh từ riêng là tên gọi của người, sự vật xung quanh 
GV nhận xét & chấm điểm 
3.Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài 
Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
GV phát phiếu cho 3 HS làm bài 
GV nhận xét, tính điểm, chốt lại lời giải đúng: tự trọng – tự kiêu – tự ti – tự tin – tự ái – tự hào 
Hỗ trợ HSY 
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
GV phát phiếu cho 3 HS làm bài 
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
+ Một lòng một dạ gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người nào đó là trung thành.
+ Trước sau như một, không gì lay chuyển được là trung kiên
+ Một lòng một dạ vì việc nghĩa là trung nghĩa
+ Ăn ở nhân hậu, thành thật, trước sau như một là trung hậu
+ Ngay thẳng, thật thà là trung thực 
Bài tập 3:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
GV: các em đã biết nghĩa của các từ trung thành, trung hậu, trung nghĩa, trung thực, trung thu, trung kiên. Nếu chưa rõ nghĩa của các từ trung bình, trung thu, trung tâm các em nên sử dụng Từ điển 
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 4:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
GV tổ chức cho tổ thi tiếp sức 
GV nhận xét
Hỗ trợ HSY
4.Củng cố 
Yêu cầu HS->
GDHS:Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt 
5. Dặn dò:
- Yêu cầu-> 
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của lớp.
- Hát 
4 HS đồng thời lên làm trên bảng lớp 
HS nhận xét
- Lắng nghe
HS đọc yêu cầu bài tập
HS làm vào VBT
3 HS làm bài trên phiếu 
Những HS làm bài trên phiếu dán bài làm trên bảng lớp, trình bày kết quả 
HS nhận xét
- Nghe hướng dẫn thêm
HS đọc yêu cầu bài tập
HS làm bài vào VBT,3 hs làm phiếu
Những HS làm bài trên phiếu dán bài làm trên bảng lớp, trình bày kết quả 
Cả lớp nhận xét 
- Nghe,nhắc lại 
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS trao đổi nhóm đôi, chọn ra các từ có cùng nét nghĩa “một lòng một dạ” xếp vào một loại. 
3 HS làm bài vào phiếu
Những HS làm bài trên phiếu dán bài làm trên bảng lớp, trình bày kết quả 
Cả lớp nhận xét 
Lắng nghe,nhắc lại: 
a) Trung có nghĩa là ở giữa: trung thu,trungbình,trung tâm
b)Trung có nghĩa là một lòng một dạ: trung thành,trung nghĩa ,trung hậu , trung thực, trung kiên 
HS đọc yêu cầu của bài tập 
HS suy nghĩ, đặt câu
Từng thành viên trong tổ tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt với 1 từ ở BT3. Nhóm nào tiếp nối nhau liên tục, đặt được nhiều câu sẽ thắng cuộc. 
- Nhắc lại nội dung bài 
Học bài và chuẩn bị bài sau
Làm lại bài tập 4 vào vở 
 - Lắng nghe 
Y,TB,K,G
K,G
HSY
K,G
HSY
K,G
HSY
K,G
CL
K,G
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Môn: Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN 
I.MỤC TIÊU:
Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh,hs kể lại được cốt truyện 
 Phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện .Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện Ba lưỡi rìu
Thật thà,không tham lam.
HSKG:Có khả năng kể chuyện một cách sing động,hấp dẫn .Lời kể phù hợp tính cách nhân vật.
II.CHUẨN BỊ:
GV:6 tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to, có lời dưới mỗi tranh1 tờ phiếu khổ to kẻ bảng đã điền nội dung trả lời câu hỏi ở BT2 – trả lời theo nội dung tranh 1 – làm mẫu.Bảng viết sẵn câu trả lời theo 5 tranh
HS:VBT,SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
HĐ1
23 phút
4phút
1phút
1Ổn định: 
2.Bài cũ: 
GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ trong tiết TLV Đoạn văn trong bài văn kể chuyện (tuần 5) 
Yêu cầu 1 HS đọc lại bài tập phần luyện tập (bổ sung phần thân đoạn để hoàn chỉnh đoạn b) 
GV nhận xét & chấm điểm 
3.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- GV treo tranh
- Giới thiệu 6 bức tranh. Yêu cầu HS xây dựng từng đoạn văn để hoàn chỉnh một câu chuyện 
Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1: (dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu) 
- GV dán lên bảng lớp 6 tranh minh hoạ phóng to truyện Ba lưỡi rìu cùng phần lời dưới mỗi tranh, nói: Đây là câu chuyện Ba lưỡi rìu, gồm 6 sự việc chính gắn với 6 tranh minh hoạ. Mỗi tranh kể một sự việc.
- GV nêu câu hỏi: 
+ Truyện có mấy nhân vật ?
+ Truyện xoay quanh nội dung gì ?
Hỗ trợ HSY
Bài tập 2:Phát triển ý nêu dưới mỗi
tranh thành một một đoạn văn kể chuyện
GV gợi ý: Để phát triển ý (ghi dưới mỗi tranh Ba lưỡi rìu) thành một đoạn văn kể chuyện, các em cần quan sát kĩ từng tranh, hình dung nhân vật trong tranh đang làm gì, nói gì, ngoại hình của nhân vật thế nào, chiếc rìu trong tranh là rìu sắt, rìu vàng hay rìu bạc. 
GV hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh 1
+ Nhân vật làm gì?
+ Nhân vật nói gì?
+ Ngoại hình nhân vật?
+ Lưỡi rìu sắt? 
GV nhận xét
Yêu cầu HS thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyện
Sau khi HS phát biểu, GV dán bảng các phiếu về nội dung chính của từng đoạn văn.
Hỗ trợ
4.Củng cố 
GV yêu cầu HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện trong bài học. 
5.Dặn dò: 
- Biểu dương những HS xây dựng tốt đoạn văn. Khuyến khích HS ->
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập
- Hát 
1 HS nhắc lại ghi nhớ. 
HS đọc 
Cả lớp nhận xét.
HS quan sát tranh
1 HS đọc nội dung bài, đọc phần lời dưới mỗi tranh. Đọc giải nghĩa từ tiều phu
Cả lớp quan sát tranh, đọc thầm những câu gợi ý dưới tranh để nắm sơ lược cốt truyện, trả lời câu hỏi:
+ Hai nhân vật: chàng tiều phu & một cụ già chính là tiên ông.
+ Chàng trai được tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua những lưỡi rìu.
6 HS tiếp nối nhau, mỗi em nhìn 1 tranh, đọc câu dẫn giải dưới tranh.
2 HS dựa vào tranh & dẫn giải dưới tranh, thi kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu. Khi kể các em có thêm những từ ngữ của mình nhưng không nói quá chi tiết vì đây mới là cốt truyện. 
-1 HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp đọc thầm. 
HS nghe
Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, đọc gợi ý dưới tranh, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi theo gợi ý a & b
+ Chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông.
+ Chàng buồn bã nói: “ Cả nhà ta chỉ trông vào lưỡi rìu này. Nay mất rìu thì sống thế nào đây?”
+ Chàng tiều phu nghèo, ở trần, quấn khăn mỏ rìu
+ Lưỡi rìu bóng loáng.
2 HS giỏi nhìn phiếu, tập xây dựng đoạn văn.
Cả lớp nhận xét 
HS thực hành phát triển ý, tập xây dựng đoạn truyện:
+ HS làm việc cá nhân. Các em lần lượt quan sát từng tranh, suy nghĩ, tìm ý cho các đoạn văn.
+ HS phát biểu ý kiến về từng tranh.
HS thực hành kể chuyện theo cặp, phát triển ý, xây dựng từng đoạn văn.
Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn, kể toàn truyện (liên kết các đoạn) 
HS nêu:
+ Quan sát tranh, đọc gợi ý trong tranh để nắm cốt truyện.
+ Phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn truyện bằng cách cụ thể hoá hành động, lời nói, ngoại hình của nhân vật.
+ Liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh.
- Nhắc lại 
- Về nhà viết lại câu chuyện đã kể ở lớp. 
- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.
- Lắng nghe 
HSY
HSTB
K,G
HSY
HSY
TB,K
K,G
TG,K
HSY
Y,TB
Y,TB
HSY
K,G
K,G
HSY
HSY
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 5
Sinh hoạt lớp
Tuần 6
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Kí duyệt của TT,CM