Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 (Bản 2 cột tích hợp các môn)

TUẦN 7:
Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
CHÀO CỜ:
NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
------------------------------------------------
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG(Tr32)
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
-Quan hệ giữa 1 và; và; và.
-Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
-Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng.
II. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1.Bài cũ : Luyện tập chung
Gọi 1em đọc đề bài số 3. Tóm tắt đề bài:
DT khu đất: 5ha.
Dt hồ nước: . Dt hồ nước?
-GV chấm bài.GV nhận xét.
-HS sửa bài. Giải: 5ha=50000m2
 Diện tích hồ nước: 50000 × = 15000(m2)
2.Bài mới: Luyện tập chung
Bài1: Cho HS đọc đề. Nêu cầu đề và tự giải.
Bài 2: Cho HS làm nhóm 4. 
Cho HS làm. Trình tự các nhóm nêu cách làm của nhóm mình. Hai nhóm cùng đề, nhóm nào hoàn thành nhanh nhóm đó được quyền nêu kết quả.
Bài 3: .GV gợi ý tìm ra hướng giải bài toán:
Đề toán hỏi gì? Đề toán cho gì?
-HS thảo luận nhóm đôi và tự giải bài.Cả lớp theo dõi và sửa bài chung.
a)1: =1 × = 10(lần) 
Vậy 1 gấp 10lần .
a)X+= b)X -=
 X=+ X=+
 X= X=
-HS tự làm. HS sửa bài chung.
-1 HS lên bảng làm
3.Củng cố và dặn dò:
-Bài về nhà bài số3.Bài sau: Khái niệm về số thập phân.
-HS lắng nghe.
---------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC: 	
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I.Mục tiêu, nhiệm vụ 
 - Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quí của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người.(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) 
II.Đồ dùng dạy học 
Truyện tranh ảnh về cá heo 
III.Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
- Cho 2 HS kiểm tra 
 Em hãy kể lại câu chuyện Tác phẩm của Sin-lơ và tên phát xít 
- GV nhận xét và cho điểm 
- 2 HS lần lượt lên kể chuyện và trả lời câu hỏi 
Xung quanh chúng ta có rất nhiều loài vật thông minh. Trong nhiều trường hợp chúng đã giúp con người vượt qua nguy hiểm. Hôm nay các em sẽ thấy được sự thông minh của những cá heo qua bài tập đọc Những người bạn tốt 
- HS lắng nghe 
HĐ1: GV ( hoặc 1 HS ) đọc toàn bài 
Đọc toàn bài với giọng kể phù hợp. Đọc nhanh ở những câu tả tình huống nguy hiểm. Đọc với giọng sảng khoái thán phục ở đoạn cá heo thưởng thức tiếng hát, cứu người gặp nạn 
HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
- GV chia đoạn: 4 đoạn 
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
- Cho HS luyện đọc các từ ngữ 
HĐ3:HS đọc cả bài trước lớp
- Cho HS đọc cả bài + đọc chú giải và giải nghĩa từ 
HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn bài 
( Cách đọc như hướng dẫn ở trên )
- Cả lớp đọc thầm 
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn 
- HS đọc đoạn nối tiếp (đọc 2 lượt) 
- HS luyện đọc từ 
-Lần lượt 2 HS đọc cả bài 
- 1 HS đọc chú giải 
- 2 HS giải nghĩa từ 
- HS lắng nghe 
- Cho 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- Cho HS trả lời câu hỏi 1
- Cho HS đọc và trả lời câu h ỏi số 2 
- cho HS đọc và trả lời câu hỏi 3 + 4
Câu chuyện trên có nội dung gì ? 
- HS lần lượt đọc to các đoạn 1, 2, 3, 4.và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4.
Nội dung câu chuyện câu ngợi sư thông minh tình cảm gắn bó đáng quí của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn tốt của con người 
HĐ1: GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Xác định giọng đọc như đã hướng dẫn ở trên 
- GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần luyện đọc + Hướng dẫn cách đọc 
- GV đọc mẫu một lượt 
HĐ2: Cho HS đọc 
- HS theo dõi sự hướng dẫn của GV 
- Nhiều HS đọc diễn cảm đoạn 
2 HS đọc cả bài 
- GV nhận xét tiết học 
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và tìm thêm những câu chuyện về loài cá heo thông minh, về nhà đọc trước bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà 
------------------------------------------------------- 
MĨ THUẬT:
VẼ TRANH ĐỀ TÀI: AN TOÀN GIAO THÔNG
(GV chuyên soạn, giảng)
--------------------------------------------------------
LỊCH SỬ : 
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I.Mục tiêu : 
 -Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3- 2- 1930. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:
 +Biết lí do tổ chức hội nghị thành lập Đảng: thống nhất 3 tổ chức cộng sản.
 +Hội nghị ngày 3- 2- 1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất 3 tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học :
 - Ảnh trong sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động Dạy - Học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: (3/) Gọi 3 HS
-Hãy nêu những hiểu biết về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành
- Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nước ngoài?
- Tai sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Ghi bảng đề bài
b. Vào bài.
Hđộng 1 (8/): Hoàn cảnh đất nước năm 1929 và yêu cầu thành lập Đảng CSVN (ghi bảng).
- GV giới thiệu hoàn cảnh lịch sử năm 1929.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau:
+ Theo em nếu để lâu dài tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ có ảnh hưởng thế nào với cách mạng Việt Nam.
+Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?
+ Ai là người có thể làm được điều đó?
+Gv nhận xét kết quả làm việc của HS, rút ra kết luận chuyển ý qua phần 2.
H.động 2 (10/ ): Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (ghi bảng)
- GV yêu cầu HS thluận nhóm 4,cùng đọc SGK tìm hiểu ndung với các câu hỏi gợi ý :
+ Hội nghị thành lập Đảng CSVN diễn ra ở đâu, vào thời gian nào?
+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? Do ai chủ trì? 
-Nêu kết quả của hội nghị 
-Giới thiệu nơi tổ chức hội nghị “Hồng Kông”
-Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị ở nước ngoài và làm việc trong hoàn cảnh bí mật ?
 H.động 3 (4/) Ý nghĩa của việc thành lập ĐCSVN: thảo luận cả lớp 
GV lần lượt nêu câu hỏi HS trả lời 
-Sự thống nhất của 3 tổ chức Cộng sản thành ĐCSVN đã đáp ứng được yêu cầu gì của CMVN?
-Khi có Đảng CMVN phát triển như thế nào ?
GV kết luận rút ra ý nghĩa 
“Ngày 3-2-1930 ĐCSVN đã ra đời từ đó CMVN có Đảng lãnh đạo và giành được thắng lợi vẻ vang. Ngày 3-2 trở thành ngày thành lập Đảng
3.Củng cố dặn dò:
-Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK
-GV liên hệ giáo dục tư tưởng tình cảm . 
-GV nhận xét tiết học.
- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi
-HS nhận xét
- HS theo dõi
-HS hoạt động nhóm, cùng trao đổi và nêu ý kiến
-3 HS lần lượt nêu ý kiến
-HS cả lớp theo dõi bổ sung
-HS đọc thầm SGK, trao đổi và rút ra những nét chính về Hội nghị thành lập Đảng CSVN và ghi vào phiếu
.-Gọi học sinh trình bày lại về hội nghị thành lập ĐCSVN
-CMVN có người lãnh đạo tăng thêm sức mạnh thống nhất lực lượng và có đường lối đúng đắn.
-5 HS đọc ghi nhớ 
-Cả lớp làm bài 
-HS đổi bài chấm 
-HS theo dõi 
---------------------------------------------------
Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009
TOÁN: 
KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN(Tr33)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 -Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.
II. Đồ dùng dạy hoc:
Các bảng nêu trong SGK(kẻ sẵn vàobảng phụ)
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1.Bài cũ: Luyện tập chung
Về nhà bài3: Cho HS đọc đề. Gọi 1 em lên bảng giải
-HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi sửa bài chung.
2.Bài mơí: Khái niệm về số thập phân
a.Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn giản )
*Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a) để nhận ra:
-Có 0m1dm tức là có1dm; viết lên bảng: 1dm=m
-1 dm hay m còn được viết thành 0,1 m; viết 0,1m lên bảng cùng hàng với m
( như trong SGK).
Tương tự: với 0.01m; 0,001m.
-Các phân số thập phân ;; được viết như thế nào?
-GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu:
*0,1 đọc là không phẩy một.
Và ghi: 0,1=
*Giới thiệu tương tự với 0,01; 0,001.
-GV: Chỉ vào 0.1;0.01;0,001 
-GV : Các số 0.1;0,01;0,001...gọi là số thập phân.
*Làm tương tự như trên
b.Thực hành:
Bài 1:
a) GV chỉ vào từng vạch trên tia số, cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân ở vạch đó. 
b) Thực hiện tương tự như phần a
Bài 2: GV hướng dẫn HS viết theo mẫu của từng phần a),b) rồi tự làm và chữa bài.
- m.
-0,1m;0,01m;0,001m.
-Cho nhiều em nhắc lại.
-Gọi HS đọc lần lượt các số.
-Cho HS đọc các số.
a)7dm =m = 0,7m 
5dm =m = 0,5m
2mm =m = 0,002m
4g = kh = 0,004kg
4.Củng cố và dặn dò:
-1em cho số thập phân và cả lớp đọc hoặc viết.
-HS trả lời.
---------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 	
TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ
 - Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ).
 - Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2). 
II. Đồ dùng dạy học
 -Bảng nhóm 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra 2 HS 
Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của 2 cặp từ đồng âm 
2 HS lên đặt câu trên bảng lớp 
Tiết học ngày hôm nay sẽ giúp các em hiểu như thế nào về từ nhiều nghĩa hiểu thế nào là nghĩa gốc, thế nào là nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. Từ đó các em có thể tìm ví dụ về nghĩa chuyển của một số từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập1
- GV giao việc : Bài tập cho 2 cột. Một cột là từ, một cột là nghĩa, nhưng còn xếp không tương ứng. Nhiệm vụ của các em là tìm và nối nghĩa tương ứng với từ mà nó thể hiện 
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 
- Cho HS đọc yêu cầu BT 
- GV giao việc: Bài tập cho khổ thơ, trong đó có các từ răng, mũi, tai. Các em có nhiệm vụ chỉ ra được nghĩa của từ trên trong khổ thơ có gì khác với nghĩa gốc của chúng 
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3
( Cách tiến hành như BT2)
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
- 2 HS lên làm trên phiếu 
- HS còn lại dùng viết chì nối trong SGK 
- Lớp nhân xét bài 2 bạn làm trên phiếu 
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm 
- HS làm việc theo cặp 
- Đại diện cặp trình bày 
- Lớp nhận xét
- HS làm bài và trình bày kết quả
- Lớp nhận xét 
- Cho HS đọc phần ghi nhớ 
- Có thể cho HS tìm ví dụ ngoài ví dụ trong SGK (hoặc lấy ví dụ trong SGK để minh họa cho nôi dung ghi nhớ) 
- 2 HS đọc cả lớp đọc thầm 
- Một vài HS không nhìn SGK nhắc lại nội dung ghi nhớ 
HĐ1: Cho HS làm BT1 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 
- GV giao việc: BT cho một số câu có từ mắt, một số câu có từ chân, một số câu có từ đầu. Nhiệm vụ của các em là chỉ rõ trong câu nào từ m ... học
-HS quan sát số liệu và trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày
 + Dân số nước ta năm 2004 khoảng 82 triệu người
-HS quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi ở mục 2 SGK
 + Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân mỗi năm tăng thêm hơn 1 triệu người
-HS nêu một số hậu quả do dân số tăng nhanh
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
-3 HS đọc ghi nhớ trong SGK
------------------------------------------------------------
KĨ THUẬT:
NẤU CƠM
I.MỤC TIÊU 
Biết cách nấu cơm
Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình 
II.CHUẨN BỊ
Gạo, nước sạch
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC
1.Giới thiệu bài học: Nêu MĐ, YC bài học 
2.Hướng dẫn HS nấu cơm
Cho HS nhắc lại cách nấu cơm 
GV nhận xét và hướng dẫn lại HS cách nấu cơm 
Chia tổ thành 3 tổ 
Cho HS thực hành 
GV nhận xét và sửa cho HS 
3.Củng cố dặn dò
Nhắc lại cách nấu cơm
Nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài sau
-----------------------------------------------------
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2009
THỂ DỤC:
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY
TRÒ CHƠI “ DẪN BÓNG”
I.Mục tiêu
 - Biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
 - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi.
II. Địa điểm, phương tiện
 -1 còi, 2 quả bóng, kẻ sân chơi
III. Nội dung và phương pháp
1.Phần mở bài
- Tập trung- chạy quanh sân 2 vòng
- Khởi động
- Trò chơi: “Kết bạn”
2.Phần cơ bản
- Học động tác vươn thở 3- 4 lần
 2x8 nhịp
-Học động tác tay: 3- 4 lần
 2x8 nhịp
-Ôn 2 ĐT vươn thở, tay: 2-3 lần
- Trò chơi : “Dẫn bóng”
3. Củng cố, dặn dò
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét tiết học
8’
20’
4’
4’
4’
4’
6’
-Tập động tác khởi động: tay, đầu gối, hông.
-GV nêu tên ĐT
- Tập mẫu lần 1
- Vừa tập vừa phân tích động tác
- Cho HS tập theo
- Nhắc HS hít vào bằng mũi thở ra bằng mồm
-HS tập theo nhóm
-----------------------------------------------------------
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu
 - Biết đọc, viết, sắp thứ tự các số thập phân.
 - Tính bằng cách thuận tiện nhất.
II. Hoạt động dạy học
1.GTB: Nêu MĐ, YC bài học
2. Bài mới
 * Bài 1: Đọc các số thập phân sau đây
- GV nêu câu hỏi HS về giá trị của chữ số trong mỗi số
 * Bài 2: Viết số thập phân
 *Bài 3: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
 * Bài4: Tính bằng cách thuận tiện nhất
 - Chữa bài
3. Củng cố dặn dò
 - Nhận xét giao bài tập về nhà
-HS đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 số
-2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con
 5,7 ; 32,85 ; 0,01 ; 0,304
-HS làm vào vở
 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538
-HS làm bài vào vở
-1HS lên bảng làm bài
------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu
 - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
 - Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng: 
 - Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện thiếu nhi nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
 - Viết đề bài
III. Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ
 - Cây cỏ nước Nam
2. Bài mới
 a. GTB: Nêu MĐ, YC bài học
 b. Hướng dẫn HS kể chuyện
- Hướng dẫn HS đọc đúng yêu cầu của đề
Kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên
- Những truyện ở gợi ý 1 là những truyện đã học, cần KC ngoài SGK
-Nhắc HS kể theo gợi ý 2, truyện dài chỉ cần kể 1- 2 đoạn
-GV nhận xét và hướng dẫn HS tính điểm
3.Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- 1HS kể trước lớp
- Trả lời câu hỏi của GV
-2 HS đọc đề bài
-2HS đọc gợi ý 1, 2, 3 SGK
-1 số HS nói tên câu chuyện hoặc giới thiệu chuyện mang đến lớp
-HS kể chuyện theo cặp
- HS thi KC trước lớp
- HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất
----------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.Mục tiêu
 - Lập được dàn ý bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài
 - Dựa vào dàn ý (thân bài), viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.
II. Đồ dùng: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới
 a. GTB: Nêu MĐ, YC bài học
 b. Hướng dẫn HS luyện tập
* Bài tập 1:
- Yêu cầu HS lập dàn ý đủ 3 phần: MB, TB, KB
- Lưu ý HS: Muốn xây dựng dàn ý tả từng phần của cảnh xem bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa (trang 10).
* Bài tập 2:
- Hướng dẫn HS chọn 1 đoạn trong phần thân bài để chuyển thành đoạn văn
- Mỗi đoạn có câu mở đầu nêu ý bao trùm của đoạn
- Đoạn văn cần thể hiện cảm xúc của người viết
Nhận xét cho điểm
3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học- Khen 1 số HS có tiến bộ
- HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước
-HS làm bài ca nhân vào vở
- 1 số HS đọc bài làm của mình trước lớp
-HS nghe GV hướng dẫn
- HS viết đoạn văn
- 1 số HS đọc trước lớp
------------------------------------------------------------
CHÍNH TẢ:
NGHE- VIẾT: KÌ DIỆU RỪNG XANH
I.Mục tiêu
 - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
 - Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3).
II.Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
 a.GTB:Nêu MĐ, YC bài học
 b.Hướng dẫn HS nghe viết 
HĐ1: Hướng dẫn chính tả 
- GV đọc bài chính tả một lượt 
- Luyện viết một số từ ngữ 
HĐ2: GV đọc cho HS viết CT
HĐ3: Chấm chữa bài 
-GV đọc toàn bài 1 lượt 
- GV chấm 5 -7 bài + nhận xét chung
 c.Hướng dẫn HS làm BT chính tả
* Bài 1:
* Bài 2: Hướng dẫn HS quan sát tranh để điền cho đúng
3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học 
-Viết và nêu quy tắc đánh dấu thanh: nghĩa, hiền, điều
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm
- Viết vào bảng con từ khó: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách 
- HS viết chính tả 
- HS soát lại bài tự sửa lỗi 
- HS đổi tập cho nhau để soát sửa lỗi
-1 HS lên bảng các tiếng có chứa yê, ya
- HS dưới lớp làm vào VBT
- HS tự điền vào VBT
- 2 HS đọc bài làm của mình trước lớp
--------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009
TOÁN:
VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu
 - Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản).
II.Đồ dùng: Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn
III.Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới
 a. GTB: Nêu MĐ, YC bài học
 b. Ôn lại hệ thống đo độ dài
- GV cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học lần lượt từ bé đến lớn
-GV nêu VD: 6m4dm=..m
 c.Thực hành
* Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
* Bài 2: Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân
*Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
-HS lần lượt nêu
-HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề
VD: 1dm= 0,1m
-HS nêu quan hệ giữa 1 số đơn vị đo độ dài thông dụng
-HS nêu cách làm
6m4dm= 6,4m
-HS làm bài vào bảng lớp và bảng con
8m6dm=..m
-HS làm bài vào bảng nhóm
 + N1- 3: Phần a
 + N2- 4: Phần b
-HS làm bài vào vở chấm điểm
----------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.Mục tiêu
 - Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp (BT1).
 - Phân biệt được 2 cách kết bài: kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng (BT2); viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương (BT3).
II.Đồ dùng: Vở BTTV
III.Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới
 a.GTB: Nêu MĐ, YC bài học
 b. Hướng dẫn HS luyện đọc
* Bài 1: 
- Cho HS đọc ND bài
*Bài 2:
- Cho HS nêu lại kiến thức 2 kiểu kết bài
*Bài 3:
-Cho HS nêu yêu cầu, viết mở bài
- Gv hướng dẫn: Nói về cảnh đẹp nói chung sau đó giới thiệu về cảnh đẹp cụ thể của địa phương
- Cho HS nêu yêu cầu viết kết bài
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em
-HS nhắc lại kiến thức 2 kiểu mở bài( trực tiếp và gián tiếp)
- HS đọc thầm 2 đoạn văn và nêu nhận xét
a) Mở bài trực tiếp
b) Mở bài gián tiếp
-HS đọc đoạn văn nêu nhận xét về sự giống nhau và khác nhau
-HS viết mở bài , kết bài theo yêu cầu
----------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẠP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I.Mục tiêu
 - Phân biệt được những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở BT1.
 - Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa (BT2); biết đặt câu phân biệt các nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa (BT3).
II. Đồ dùng: VBT Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
 a.GTB: Nêu MĐ, YC bài học
 b.Hướng dẫn HS làm BT
* Bài 1:
- GV chia nhóm và nêu yêu cầu cho các nhóm
* Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài
* Bài 3: Cho HS nêu nghĩa của các từ và đặt câu
3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Làm bài 3, 4 tiết trước
-HS nêu yêu cầu của bài
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
+ Từ chín ở C1 và C3 là từ nhiều nghĩa
..
-Hs làm bài vào vở BT
-HS tiếp nối nhau đặt câu
---------------------------------------------------
KHOA HỌC
PHÒNG TRÁNH HIV, AIDS
I.Mục tiêu
 - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/ AIDS.
II. Đồ dùng: Thông tin và hình trang 35 SGK
III.Hoạt động dạy học
1.Mở bài: Gv giới thiệu
 - T5/2004 cả nước có hơn 81200 người nhiễm HIV, 12700 ca chuyển thành AIDS và 7200 người đã tử vong.
 2. Bài mới
 *HĐ1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
 - GV hướng dẫn trò chơi
 *HĐ2: Sưu tầm thông tin nêu được cách phòng tránh HIV/ AIDS
 - GV nêu câu hỏi
 + Tìm xem thông tin nào nói về cách phòng tránh HIV/ AIDS, thông tin nào nói về cách phát hiện 1 người nhiễm HIV?
 + Theo em có những cách nào để không bị lây nhiễm HIV qua đường máu?
 3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
-HS làm việc theo nhóm nêu kết quả
1- c 2- b 3- d 4- e 5- a
-HS đọc thông tin và quan sát hình trang 35 trả lời câu hỏi của GV
--------------------------------------------------------
SINH HO ẠT:
KIỂM ĐIỂM TUẦN 8
I.Mục tiêu
 - HS thấy được những ưu, khuyết điểm của cá nhân và tập thể trong tuần 8
 - Phương hướng tuần 9
II.Nội dung
 -Các tổ trưởng nêu nhận xét về thành viên của tổ mình về các mặt sau:
 +Học tập
 +Nề nếp
 +Thể dục- Vệ sinh
 +Các hoạt động khác
 -Lớp trưởng nêu nhận xét chung về các hoạt động của cả lớp
 - GV nêu nhận xét chung về các hoạt động của cả lớp và đề ra phương hướng tuần 9
 + Duy trì sĩ số nề nếp
 + Tích cực học bài và làm BT
 - Khen
 - Chê
.................