Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Nguyễn Cao Minh

Môn:
Tập đọc
Lớp: 4D
Tuần: 7
Tiết : 13
Bài dạy:
Trung thu độc lập. 
Ngày dạy: 27 /9 /2010
 & œ
	I. Mục tiêu :
-Đọc rành mạch, trơi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
-Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
- Giáo dục HS ước mơ vươn lên trong cuộc sống. 
 II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy và học:
1/ Khởi động: ( 1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
10’
10’
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc trơn cả bài
Cách tiến hành:
GV đọc diễn cảm toàn bài.
Chia đoạn: 3 đoạn
Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ GV nhận xét và cho HS phát âm lại 
 những từ đọc sai ( nếu có ).
+ Giải nghĩa từ mới: Trại, trung thu 
 độc lập, trăng ngàn, trăng mai.
- GV nhận xét 
Kết luận: HS đọc trơn cả bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.
Cách tiến hành:
GV chia 6 nhóm – giao việc và thời gian 4’
- GV lần lược nêu câu hỏi 
 ® GV: Đoạn 1 tả cảnh đẹp đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên.
-GV lần lược nêu câu hỏi 
GV chốt ý
- GV lần lược nêu câu hỏi 
GV cho HS xem tranh các thành tựu kinh tế xã hội của nước ta.
- Vậy đại ý của bài là gì?
- GV nhận xét 
Kết luận: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ và mơ ước của anh về tương lai của các em nhỏ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.
 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện niềm vui, niềm hi vọng của anh chiến sĩ qua giọng đọc.
Cách tiến hành: 
GV lưu ý: Đọc với giọng suy tưởng vui, nhẹ nhàng, tình cảm. Đọan 2: giọng đọc chậm rãi. Đoạn 3: giọng đọc nhanh hơn.
GV nhận xét 
Kết luận: HS Đọc diễn cảm thể hiện niềm vui, niềm hi vọng của anh chiến sĩ qua giọng đọc.
HS nghe.
HS chia và đánh dấu vào SGK.
HS luyện đọc tiếp nối từng đoạn, cả bài. 
+ HS phát âm từ khó dễ phát âm sai.
+ HS đọc thầm phần chú giải và 
 nêu nghĩa của tưng từ.
3 HS đọc lại cả bài.
H thảo luận, trình bày.
H đọc đoạn 1 – TLCH.
HS đọc đoạn 2, TLCH.
HS đọc đoạn 3, TLCH.
- HS đọc cả bài
- HS nêu
HS ngắt nghỉ hơi câu dài.
HS luyện đọc từng đoạn, cả bài kết hợp nêu ý đoạn.
HS nhận xét 
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Toán
Lớp: 4D
Tuần: 7
Tiết : 31
Bài dạy:
Luyện tập 
Ngày dạy: 27 /9 /2010
 & œ
I. Mục tiêu :
- Cĩ kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng , phép trừ .
- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ .
Làm BT: Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3
- Giáo dục HS tính chính xác,khoa học.
II. Đồ dùng dạy học:
Phóng to biểu đồ hình cột “số chuột 4 thôn đã diệt được “.
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ Khởi động: (2 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	 b/ Các hoạt động
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng, phép trừ
Mục tiêu : Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và giới thiệu cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ.
Cách tiến hành 
GV nêu phép cộng.
38726 + 40954
GV hướng dẫn HS thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi một số hạng, chẳng hạn.
79680 – 38726
GV hướng dẫn HS làm tương tự với b, c, d.
GV nêu phép trừ.
6839 - 482
GV hướng dẫn HS thử lại bằng cách lấy hiệu số cộng với số trừ.
GV giảng nếu kết quả đúng như số bị trừ thì phép tính trên đúng.
GV hướng dẫn HS làm tương tự các bài còn lại.
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính tóan cho HS. Giáo dục H tính chính xác,khoa học.
Cách tiến hành 
Bài tập 2. 
GV giải, HS tự làm rồi chữa bài.
Bài 3:
GV hướng dẫn HS làm tương tự như bài 4 tính trước.
Kết luận: HS làm được bài tập đã cho.
HS viết lên bảng con và tính.
HS viết.
Nếu hiệu là số còn lại thì đó là phép cộng đã làm đúng.
HS làm bảng con.
HS làm.
HS làm.
Giờ thứ hai ôtô chạy được là:
42640 – 6280 = 36360 ( m )
Trong 2 giờ đó ôtô chạy được:
42640 + 36360 = 79000 ( m )
79000 m = 79 km
Đáp số: 79 km.
HS làm như bài đã sửa.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Làm bài tập 4, 5/ 41 Sách giáo khoa. Chuẩn bị: Biểu thức có chứa 2 chữ
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Toán
Lớp: 4D
Tuần: 7
Tiết : 32
Bài dạy:
Biểu thức có chứa hai chữ. 
Ngày dạy:28 /9 /2010
 & œ
I. Mục tiêu : 	
- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai số .
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản cĩ chứa hai chữ
Làm BT: Bài 1; Bài 2 ( a,b ); Bài 3 ( hai cột ) 
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn giống SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ Khởi động: ( 1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
12’
18’
Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ số.
Mục tiêu Bước đầu HS nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ số.
Cách tiến hành 
GV viết đề toán như SGK
GV dùng bảng phụ kẻ sẵn bảng SGK/42
GV chỉ và yêu cầu H giải thích
 ở đây chỉ gì ?
Nhận xét các số có thể viết vào ô trống.
GV đọc đề toán, đồng thời gắn số liệu ở hàng 1 trong bảng :
Gọi H nêu đề toán và gắn số liệu ở hàng 2 và hàng 3.
GV : Nếu số cá của anh là a, số cá của em là b thì cả hai anh em câu được mấy con ?
GV giới thiệu :a+b là biểu thức có chứa 2 chữ
GV chỉ vào bảng nói :
Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì ?
® GV nhận xét.
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm.
® GV nhận xét.
Kết luận: HS nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ số.
Hoạt động 3: Thực hành.
Mục tiêu: HS biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ. Rèn kĩ năng tính thành thạo biểu thức.
Cách tiến hành 
Bài 1 : Viết tiếp vào chỗ chấm 
® GV cho HS tự làm bài + sửa bài miệng.
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống.(theo mẫu)
GV cho HS đọc bài mẫu , tự làm bài.
GV dùng bảng phụ kẻ sẵn BT2. HS thi đua sửa bài.
GV gọi nhận xét lẫn nhau. 
® GV nhận xét 
 Bài 3: Viết số đo diện tích mỗi hình 
GV cho HS đọc + quan sát hình mẫu.
Như vậy, khi tính số đo diện tích, em hãy đếm các nửa tam giác rồi cộng lại.(2 nửa cm2 thành 1cm2)
® GV cho HS làm bài + sửa miệng.
® GV nhận xét + chấm vở.
Kết luận: HS biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ. Rèn kĩ năng tính thành thạo biểu thức.
HS đọc đề.
HS nêu : chỉ số cá câu được.
HS nhận xét : có thể viết số 2,3,4
HS nêu lại đề và gắn số liệu hàng 2 và hàng 3.
HS trả lời 
HS lần lượt nêu các trường hợp còn lại. HS trả lời 
 HS làm bài ® sửa bài.
 Bài 2.
HS làm bài vào vở.
HS thi đua sửa bài bảng phụ.
HS thi đua.
HS nhận xét 
Bài 3: HS đọc đề.
HS quan sát.
Do 2 tam giác.
HS làm bài.
HS sửa bài.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Chuẩn bị: “Tính chất giao hoán của phép cộng”.
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Lịch sử
Lớp: 4D
Tuần: 7
Tiết : 7
Bài dạy:
chiến thắng Bạch Đằng do 
Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938)
Ngày dạy: 27 /9 /2010
 & œ
Mục tiêu : 
- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938:
+ Đơi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngơ Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rễ của Dương Đình Nghệ.
+ Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Cơng Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. Ngơ Quyền bắt giết Kiều Cơng Tiễn và chuẩn bị đĩn đánh quân Nam Hán.
+ Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngơ Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sơng Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch.
+ Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đơ hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc.
- Có lòng tự hào về lịch sử dân tộc.
Đồ dùng dạy học: Tranh SGK phóng to, phiếu ... hội văn minh.
Hoạt động 2: Thực hành 
Mục tiêu: Biết đồng tình ủng hộ những hành vi tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.
Cách tiến hành: 
 Bài tập 1.
GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1, yêu cầu HS lựa chọn và đứng vào 3 vị trí trong lớp theo quy ước:
	a) Tán thành.
	b) Phân vân.
	c) Không tán thành.
GV kết luận: Các ý kiến c , d , đ là đúng các ý kiến a , b là sai.
Bài tập 2
GV chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu đọc bài tập 2 và thảo luận. Sau đó trình bày vào phiếu học tập.
Kết luận: các em cần biết chúng ta làm gì và không nên làm để tiết kiệm tiền của.
Các nhóm đọc thông tin trong SGK.
Các nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm trình bày.
HS cả lớp trao đổi, thảo luận.
HS đọc ghi nhớ.
HS lựa chọn và trả lời ý kiến của mình theo câu hỏi SGK.
Các bạn có cùng ý kiến thảo luận về lý do lựa chọn của mình.
Đại diện nhóm trình bày lớp trao đổi, thảo luận.
N1 + N2 thảo luận: Nên làm gì để tiết kiệm tiền của?
N3 + N4 không nên làm gì để tiết kiệm tiền của.
Các nhóm thảo luận vì trình bày trên phiếu.
Dán phiếu lên bảng.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)
GV yêu cầu: H sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của.
Tự liên hệ việc tiết kiệm của bản thân.
Thực hiện các nội dung “thực hành” ở SGK.
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Tập làm văn
Lớp: 4D
Tuần: 7
Tiết : 14
Bài dạy:
Luyện tập phát triển câu chuyện.
Ngày dạy:01 /10 /2010
 & œ
I. Mục tiêu :
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian 
- Giáo dục HS yêu văn, lòng say mê sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ Khởi động: ( 1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10
 10’
Hoạt động 1 : Luyện tập phân tích các tình tiết chính của cốt truyện.
Mục tiêu: Dựa trên những hiều biết về đoạn văn, HS luyện tập xây dựng các đoạn văn hoàn chỉnh của 1 câu chuyện gồm nhiều đoạn.
Cách tiến hành: 
 Bài tập1:
Phân tích các tình tiết chính của cốt truyện.
Gọi tên mỗi tình tiết bằng 1 câu.
GV nhận xét 
Kết luận: HS luyện tập xây dựng các đoạn văn hoàn chỉnh của 1 câu chuyện gồm nhiều đoạn.
Hoạt động 2: Luyện tập, hoàn thành, đoạn văn.
Mục tiêu: Rèn kĩ năng xây dựng đoạn văn trong bài văn kể chuyện.
Cách tiến hành: 
 Bài 2:
Chia lớp thành 5, 6 nhóm.
GV nhận xét.
1 HS đọc cốt truyện.
Lớp đọc thầm.
Cốt truyện có 4 tình tiết.
HS trả lời 
HS nhận xét 
1 H đọc yêu cầu.
Lớp đọc thầm 4 đọan văn chưa hoàn chỉnh.
Mỗi nhóm hoàn thành ít nhất 2 đoạn văn.
Thư kí ghi nháp.
Đại diện nhóm trình bày.
Lớp nhận xét.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
Thi đua hoàn thành đoạn văn.
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
Dặn dò: Làm vào vở 2 đoạn văn. 
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG DUYỆT CỦA P. HIỆU TRƯỞNG
 Ngày . . . tháng. . . năm. . . Ngày . . . tháng. . . năm. . . 
 Khối Trưởng	 P. Hiệu Trưởng
Môn:
Khoa học
Lớp: 4D
Tuần: 7
Tiết : 14
Bài dạy:
Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
Ngày dạy:30 /9 /2010
 & œ
I. Mục tiêu :
- Kể tên một số bệnh lay qua đường tiêu hĩa: tiêu chảy, tả,lị 
- Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lay qua đường tiêu hố: uống nước lã, ăn uống khơng vệ sinh, dùng thức61 ăn oi thúi.
- Nêu cách phịng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hĩa:
+ Giữ vệ sinh ăn uống.
+ Giữ vệ sinh cá nhân.
+ Giữ vệ sinh mơi trường.
- Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phịng bệnh.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học: Các hình vẽ trong SGK. 1 số rau, quả( cả tươivà héo, úa), 1 số đồ hộp hoặc vỏ đồ hộp.
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ Khởi động: ( 1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
12’
 13’
Hoạt động 1 : Tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
Mục tiêu: Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này.
Cách tiến hành 
Trong lớp có bạn nào đã từng đau bụng hoặc tiêu chảy hoặc nhìn thấy có ai bị như vậy? Em cảm thấy thế nào? 
Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá khác mà em biết?
GV giảng về triệu chứng của 1 số bệnh ( không yêu cầu H phải nhớ ).
Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm như thế nào?
GV nhận xét chốt ý
Kết luận: HS Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này.
Hoạt động 2: Thảo luận – vẽ tranh
Mục tiêu :Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
 Cách tiến hành:
GV yêu cầu H quan sát các hình trang 30, 31 SGK và trả lời các câu hỏi.
Chỉ và nói về nội dung từng hình.
Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hoá? Tại sao?
Việc làm nào của các bạn trong hình có thể đề phòng được các bệnh lây qua đường tiêu hoá? Tại sao?
Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá?
GV nhận xét – chốt ý
Kết luận: HS Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
H nêu
Lo lắng, khó chịu, mệt, đau
 Tả, lị, thương hàn
HS trả 
HS nhận xét 
H thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- HS trả lời 
- HS nhận xét 
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Môn:
Kỹ thuật
Lớp: 4D
Tuần: 7
Tiết : 7
Bài dạy:
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường(t2)
Ngày dạy:30 /09 /2010
 & œ
I – MỤC TIÊU:
- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Khau ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. các mũi khâu cĩ thể chưa đều nhau. Đường khâu cĩ thể bị dúm ; - Với học sinh khéo tay:
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm 
- Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu để áp dụng vào cuộc sống.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu đường khâu ghép bằng mũi khâu thường. Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1/ Khởi động: (. . . phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:( . . . phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Thực hành 
Mục tiêu: Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và ghép được 2 mép vải bằng mũi khâu thường
Cách tiến hành 
 - GV đính H1
-GV lần lược nêu câu hỏi 
- GV kết luận 
- GV cho HS thực hành. Theo dõi uốn nắn, nhắc nhỡ trong lúc các em thực hành.
Kết luận: HS Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và ghép được 2 mép vải bằng mũi khâu thường
Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực hành 
Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm thực hành của HS. Giúp rèn luyện kỹ năng khâu để áp dụng vào cuộc sống.
Cách tiến hành: 
- GV cho HS trình bày sản phẩm.
* GV hướng dẫn HS nhận xét qua các bước.
 + Đường khâu ở hai mặt của mảnh vải.
 + Mũi khâu tương đối bằng và cách đều nhau.
 + Hoàn thành đúng thời gian.
- HS còn lại tự đánh giá sản phẩm của mình.
- GV nhận xét.
Kết luận: rèn luyện kỹ năng khâu cho HS để các em áp dụng vào cuộc sống
- HS quan sát 
- HS trả lời 
- HS thực hành 
- HS nhận xét 
- HS nhận xét 
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)	
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Chuẩn bị: một mãnh vải trắng. S = 10 x 15 cm, kim khâu, chỉ thêu. . . 
Nhận xét-Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .