Giáo án lớp ghép 2 + 5 - Tuần 11

TUẦN 11.
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
ĐỒNG CHÍ THANH DẠY
Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: Toán
ÔN TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: 
	- HS nắm được cách trừ hai số thập phân, giải bài toán liên quan đến trừ số thập phân.
	* HS yếu và HS trung bình làm được bài tập 1, 2 (VBT trang 65)
	* HS khá giỏi làm được cả ba bài tập 1, 2 , 3 (VBT trang 65)
	- Giáo dục HS ý thức tích cực làm bài tập.
II. Nội dung
Bài 1: (Tr. 65). Tính.
Bài 2: (Tr. 65). Đặt tính rồi tính:
Bài 3: (Tr. 65). Giải bài toán có lời văn bằng hai cách.
VD: 
VD: 
Cách 1: 
Thùng đó còn số lít dầu là:
17,65 - 3,5 - 2,75 = 11,4 (lít)
	 Đáp số: 11,4 lít dầu.
Cách 2:
 Thùng đó còn số lít dầu là:
17,65 – (3,5 + 2,75) = 11,4 (lít)
	 Đáp số: 11,4 lít dầu.
III. Củng cố dặn dò : 
	- Nhận xét giờ học
Tiết 2: Luyện chữ. 
LUYỆN CHỮ BÀI 11 (VỞ LUYỆN CHỮ)
I. Mục tiêu:
	- Học sinh viết được cả bài luyện chữ trong vở luyện chữ,
	* HS yếu viết đúng chính tả.
	* HS Trung bình và học sinh khá giỏi viết đúng, trình bày đẹp rõ ràng.
II. Nội dung:
*HS trung bình và HS yếu: 
* HS khá giỏi : 
 - Viết đúng đủ nội dung bài sai không quá 5 lỗi chính tả.
- Viết đúng đủ nội dung nội dung bài trình bày sạch đẹp không sai lỗi chính tả.
3. Củng cố dặn dò : 
	- Nhận xét giờ học 
Tiết 3: Mĩ thuật
ĐỒNG CHÍ THƯƠNG DẠY
Thư tư ngày 2 tháng 11 năm 2011
 Tiết 1: Toán.
ÔN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
	- HS nắm được cách cộng, trừ số thập phân, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ số thập phân, giải toán có lời văn dựa vào tóm tắt 
	* HS yếu Làm được bài tập 1, 2 (VBT trang 66)
	* HS trung bình làm được bài tập 1, 2, 3 (VBT trang 66)
	* HS khá giỏi làm được cả ba bài tập 1, 2 , 3, 4 (VBT trang 66 + 67)
	- Giáo dục HS ý thức tích cực làm bài tập.
II. Nội dung
Bài 1: (Tr. 66). Đặt tính rồi tính:
Bài 2: (Tr. 66). Tìm x:
Bài 3: (Tr. 66) Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau:
Bài 4: (Tr. 67). 
a. Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:
b. Tính bằng hai cách:
VD: 
VD: 
x + 2,47 = 9,25
 x = 9,25 - 2,47
 x = 6,78
 Giải: 
Vịt có số ki-lô-gam là:
1,5 + 0,7 = 2,2 (kg)
Ngỗng có số ki-lô-gam là:
9,5 - 1,5 – 2,2 = 5,8 (kg)
 Đáp số: 5,8kg.
Giải: VD:
a. 9,7 – 3,5 – 1,2 = 5; 9,7 – (3,5 + 1,2) = 5
b. Cách 1:
8,6 – 2,7 – 2,3 = 5,9 - 2,3 = 3,6
Cách 2:
 8,6 – 2,7 – 2,3 = 8,6 – (2,7 + 2,3) = 3,6
 3. Củng cố dặn dò : 
	- Nhận xét giờ học
Tiết 2:Tập đọc 
ÔN LUYỆN ĐỌC: TIẾNG VỌNG
I. Mục tiêu:
	* HS yếu và HS trung bình: HS đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
	- Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta. Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả: vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi 1, 3, 4).
	* HS khá, giỏi trả lời được cả câu hỏi 2.
	- Giáo dục HS ý thức yêu quý các con vật.
II. Nội dung
* HS yếu và HS trung bình đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi:
- Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thương như thế nào?
- Vì sao tác giả lại băn khoăn, day dứt về cái chết của chim sẻ?
- Em hãy đặt tên khác cho bài thơ?
H: Nội dung bài nói lên điều gì ?
* HS khá giỏi đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi: 
- Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí tác giả ?.
* Các em cần có tình cảm như thế nào trước các côn vật bế nhỏ?
- Chim sẻ chết trong cơn bão. Xác nó lạnh ngắt lại bị mèo tha đi. Sẻ để lại trong tổ - Trong đêm mưa bão, nghe cánh chim đập cửa, nằm trong chăn ấm, tác giả không 
muốn 
 - VD: Cái chết của con sẻ nhỏ, 
ND: Tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả: vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ. 
- Hình ảnh những quả trứng không có mẹ ấp ủ để lại ấn tượng sâu sắc, khiến tác giả
 - Phải yêu quý chúng và bảo vệ chúng...
III. Củng cố dặn dò: 
	- Về nhà học bài.
Tiết 3: Âm nhạc
ĐỒNG CHÍ GIANG DẠY
Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: Toán.
 ÔN LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
	- HS nắm được cách cộng, trừ số thập phân, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ số thập phân, biết tính bằng cách thuận tiện nhất, giải toán có lời văn liên quan đến cộng trừ số thập phân.
	* HS yếu Làm được bài tập 1, 2 (VBT trang 67)
	* HS trung bình làm được bài tập 1, 2, 3 (VBT trang 67 + 78)
	* HS khá giỏi làm được cả ba bài tập 1, 2 , 3, 4 (VBT trang 67 + 68)
	- Giáo dục HS ý thức tích cực làm bài tập.
II. Nội dung
Bài 1: (Tr 67). Đặt tính rồi tính:
Bài 2: (Tr. 67). Tìm x:
Bài 3: (Tr 68). Tính bằng cách thuận tiện nhất:
Bài 4: (Tr 68). Giải bài toán bằng hai cách:
VD: 
VD: x – 3,5 = 2,4 + 1,5
 x – 3,5 = 3,9
 x = 3,9 + 3,5 
 x = 7,4
VD: 14,75 + 8,96 + 6,25 = (14,75 + 6,25) + 8,96 
 = 21 + 8,96 = 29,96
Cách 1: 
Diên tích của vườn cây thứ 2 là:
2,6 - 0,8 = 1,8 (ha)
Diên tích của vườn cây thứ 3 là:
5,4 – 2,6 – 1,8 = 1(ha) = 10 000m2
 Đáp số: 10 000m2.
Cách 2:
Diên tích của vườn cây thứ 2 là:
2,6 - 0,8 = 1,8 (ha)
Diên tích của vườn cây thứ 3 là:
5,4 – (2,6 + 1,8) = 1(ha) = 10 000m2
 Đáp số: 10 000m2.
III. Củng cố dặn dò: 
	- NX tiết học
. Tiết 2: Luyện từ và câu.
ÔN ĐẠI TỪ XƯNG HÔ VÀ QUAN HỆ TỪ 
I. Mục tiêu: 
*HS trung bình, yếu nêu được ghi nhớ về đại từ xưng hô, điền được các địa từ xưng hô thích hợp vào chỗ chấm, xác định được đại từ xưng hô và quan hệ từ ở bài tập 1, 2 trang 74 + 77 vở bài tập.
* HS khá giỏi làm được các bài tập 1, 2, 3 trang 74 + 75 và 76 + 77 trong vở bài tập.
- Giáo dục HS ý thức tích cực làm bài tập.
II. Nội dung
 *HS trung bình, yếu nêu được ghi nhớ về đại từ xưng hô, điền được các địa từ xưng hô thích hợp vào chỗ chấm, xác định được đại từ xưng hô và quan hệ từ ở bài tập 1, 2 trang 74 + 77 vở bài tập.
* HS khá giỏi làm được các bài tập 1, 2, 3 trang 74 + 75 và 76 + 77 trong vở bài tập.
 *Lời giải:
Bài 1: (Tr 74)
a. Các đại từ xưng hô là: Anh, tôi; Anh, tôi ; Ta, chú em.
b. Ta – chú em; Kiêu ngạo
Tôi – anh; Khiêm tốn
Bài 2: (Tr 77)
Tìm cặp quan hệ từ.
a. Vì nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết quả )
b. Tuy nhưng ( Biểu thị quan hệ tương phản)
Bài 2: (Tr 75)
Các từ cần điền theo thứ tự là: Tôi, tôi, nó, tôi, nó, chúng ta.
Bài 1: (Tr 76)
Các quan hệ từ đó là:
a. Và nối Chim, Mây, Nước với Hoa.
 - Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi.
 - Rằng nối cho với bộ phận đứng sau.
b. Và nối to với nặng
 - Như nối rơi xuống với ai ném đá.
c. Với nối ngồi với ông nội.
 - Về nối giảng với từng loại cây.
Bài 3: (Tr 77)
*Đặt câu với mỗi quan hệ từ: và, nhưng của
VD: Bạn Hoa rất ngoan và chăm học.
Tuy bạn Hồng đau chân nhưng bạn ấy vẫn đi học đều.
Chú gấu bông của em rất đẹp.
III. Củng cố dặn dò :
- Cho HS nhắc lại từ đồng âm ?
- Nhận xét giờ học 
 Tiết 3: Thể dục 
ĐỒNG CHÍ CƯỜNG DẠY
 Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: Toán.
ÔN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN.
I. Mục tiêu: 
	- HS thuộc quy tắc nhân một số thập phân với một số thập tự nhiên và vận dụng vào làm tính, giỉa toán.
	* HS yếu Làm được bài tập 1 (VBT trang 69)
	* HS trung bình làm được bài tập 1, 2 (VBT trang 69)
	* HS khá giỏi làm được cả ba bài tập 1, 2, 3 (VBT trang 69)
II. Nội dung
Bài 1: (Tr. 69). Đặt tính rồi tính:
Bài 2: (Tr. 69). Viết số thích hợp vào ô trống
Bài 3: (Tr. 69). Giải toán có lời văn
VD: 
Giải:
Thừa số
3,47
15,28
2,06
4,036
Thừa số
3
4
7
10
Tích
10,41
61,12
14,42
40,36
Giải:
 Chiều dài tấm bìa là:
5,6 3 = 16,8 (dm)
Chu vi tấm bìa hình chữ nhật đó là:
(16,8 + 5,6) 2 = 44,8 (dm)
 Đáp số: 44,8dm.
III. Củng cố dặn dò: 
- NX tiết học
Tiết 2: Tập làm văn
Ôn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
Đề bài: Tả cảnh ngôi trường đã gắn bó với em trong nhiều năm qua
I. Mục tiêu: 
 	*HS yếu và HS TB viết 1 bài văn tả cảnh ngôi trường hoàn chỉnh 3 phần đảm bảo nội dung theo yêu cầu đề bài. 
 	*HS khá, giỏi viết 1 bài văn tả cảnh ngôi trườnghoàn chỉnh 3 phần đảm bảo nội dung theo yêu cầu đề bài, có sử dụng biên pháp nghệ thuật: ẩn dụ, so sánh, nhân hoá,
II. Nội dung
*HS trung bình và HS yếu: 
 - Viết đúng đủ nội dung, dùng dấu câu đúng quy tắc chính tả, đảm bảo đầy đủ 3 phần.
* HS khá giỏi : 
- Viết đúng đủ nội dung, dùng dấu câu đúng quy tắc chính tả, đảm bảo đầy đủ 3 phần.
 Có sử dụng biện pháp nghệ thuật (so sánh, nhân hoá, ẩn dụ,.. cho phù hợp với nội dung của từng đề yêu cầu)
1. Mở bài: Giới thiệu ngôi trường được xây ở đâu?
2. Thân bài:
Tả bao quát: nhìn từ xa, lại gần
Tả chi tiết sông
(tả theo trình tự thời gian; không gian, )
3. Kết bài: nêu nhận xét, cảm nghĩ của bản thân qua cảnh vừa Viết trên.
III. Củng cố dặn dò :
- Cho HS nhắc lại ND bài ?
- Nhận xét giờ học 
Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp
THÁNG 11: CHỦ ĐỀ: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
TUẦN 1 ĐOÁN SỐ QUA CÂU ĐỐ- NHẬN XÉT CUỐI TUẦN. 
Mục đích - yêu cầu:
	- Thông qua một số câu đố giúp học sinh nhận biết được các số.
	- Rèn kỹ năng nghe, phân tích và nâng cao tinh thần đoàn kết tập thể cho học sinh, tạo điều kiện cho HS tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí và mang tính giáo dục cao.
	- Đánh giá ưu điểm, tồn tại, biện pháp khắc phục, phương hướng tuần sau.
II. Thời gian: 35 phút.
III. Địa điểm: 
 	 -Trong lớp học 
IV. Đối tượng: 
 HS lớp 5 Là ; số lượng cả lớp 26.
V Chuẩn bị:
	 - Một số câu đố.
	- Chuẩn bị bút dạ, giấy trắng ( hoặc bảng), đội thi.
Hoạt động 1: Trò chơi: Điền vào ô chữ. (Thời gian 25 phút)
 Nêu luật chơi của trò chơi hoàn thiện ô chữ: Hai đội chơi sẽ được nghe lần lượt các gợi ý về nội dung của các ô chữ cần hoàn thiện, sau khi nghe gợi ý, đội nào có tín hiệu trả lời trước sẽ dành được quyền trả lời, mỗi ô chữ đúng được 10 điểm. Nếu một đội có câu trả lời sai, đội còn lại có quyền trả lời. Với những ô chữ hai đội không hoàn thiện được sẽ dành quyền trả lời cho khán giả.
. Cậu em một tuổi đi đầu
Ba anh lên chín theo sau thẳng hàng.
Riêng anh chín cuối rất “ngang”
Trồng cây chuối ngược cho làng “ Biết bay”
 Là số nào?
Hai 0 xinh xắn xếp chồng lên nhau mời bạn đoán mau đó là số mấy?
 Là số nào? 
 Cái gậy cạnh quả trứng gà đem về khoe mẹ cả nhà mừng vui?
 Là số mấy? 
Tôi nghèo như giếng khô rang 
Hễ ai muốn có xếp hàng bên tôi
Có 1 thì sẽ được 10...
 Nghèo khó tôi vẫn được người ghi công? 
 Là số mấy? Con gì đến chán giống ngỗng giống ngan bơi trên bài làm của anh lười học
 Là số mấy? 
Giáo viên tổng kết điểm và phân đội thắng, thua
 Lắng nghe, nhắc lại luật chơi và ghi kết quả vào bảng con 
1
9
9
6
S
Ố
8
S
Ô
10
S
Ô
0
S
Ô
2
* Hoạt động 2 Nhận  ... ọc.
- Nhận xét tiết học:
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Toán.
ÔN LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
	- HS biết cộng số thập phân, so sánh số thập phân, vận dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng để tình bằng cách thuận tiện và giải toán có lời văn liên quan đến số thập phân.
	* HS yếu và HS trung bình làm được bài tập 1, 2 (VBT trang 63 + 64)
	* HS yếu và HS trung bình làm được bài tập 1, 2, 3 (VBT trang 63 + 64)
	* HS khá giỏi làm được cả ba bài tập 1, 2 , 3, 4 (VBT trang 63 + 64)
	- Giáo dục HS ý thức tích cực làm bài tập.
II. Nội dung
Bài 1: (Tr. 63. Đắt tính rồi tính:
Bài 2: (Tr. 64). Tính bằng cách thuận tiện nhất:
Bài 3: (Tr. 64). 
Bài 4: (T. 64). Giải toán có lời văn liên quan đến tìm số trung bình cộng của hai số
 VD: 
VD: a. 2,96 + 4,58 + 3,04 
 = (2,96 + 3,04) + 4,58 
 =	6 + 4,58 = 10,58
.
VD: 5,89 + 2,34 < 1,76 + 6,48
 Giải:
Ngày thứ hai bán được số mét vải là:
32,7 + 4,6 = 37,3 (m)
Ngày thứ ba bán được số mét vải là:
(32,7 + 37,3) : 2 = 35 (m)
 Đáp số: 35m.
 III. Củng cố dặn dò: 
	- NX tiết học
Tiết 2. Tập đọc. 
ÔN CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ.
 I. Mục tiêu:
	* HS yếu và HS trung bình: Đọc rành mạch, lưu loát, đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông).
	- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
	* HS khá giỏi biết đọc diễn cảm bài văn trả lời các câu hỏi mà giáo viên yêu cầu.
	- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu quí các con vật.
II. Nội dung
* HS yếu và HS trung bình đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi:
+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
+ Nêu ý chính của đoạn 1? 
+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật ?
+ Nêu ý chính của đoạn 2?
* HS khá giỏi đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi: 
- Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
- Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật?
+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
+ Theo em hiểu: Đất lành chim đậu là thế nào? GV giải thích thêm về cụm từ này.
- Cho HS nhắc lại nội dung bài
* Qua bài em cần học tập điều gì từ hai ông cháu Thu? 
- Để được ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể chuyện
- Cây quỳnh lá dày, Cây hoa ti gôn thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra 
- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình cũng là vườn.
- Là nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn.
Nội dung: Tình cảm yêu quuý thiên nhiên của hai ông cháu. 
Yêu quý thiên nhiên, yêu quí con vật, tích cực trồng và chăm sóc vườn hoa, cây cảnh...
III. Củng cố dặn dò: 
	- Về nhà học bài.
 Tiết 3: Kĩ thuật.
	TIẾT 11: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG
I. Mục tiêu
	- Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
	- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
	- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình.
	- Có ý thức giúp gia đình rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ.
- HS nêu cách bày rọn bữa ăn ở gia đình?
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài
 *Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ?
- Kể tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống 
 thường dùng ? 
- GV yêu cầu HS đọc mục 1 SGK 
- Nêu tác dụng của việc rửa dụng 
cụ nấu, bát ,dũa sau bữa ăn? - GV nhận xét chốt lại nội dung hoạt 
động 1.
* Hoạt động 2:
- Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống? 
- Ở gia đình em thường rửa dụng cụ nấu 
ăn và ăn uống sau bữa ăn như thế nào?
- Hướng dẫn HS quan sát hình và đọc mục 2 SGK
- So sánh cách rửa bát ở gia đình em với cách rửa bát trình bày trong SGK
- GV nhận xét hướng dẫn cách rửa dụng 
cụ ăn uống và nấu ăn 
- Theo em những dụng cụ dính mở, 
mùi tanh nên rửa trước hay rửa sau ?
- Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình
 rửa bát
*Đánh giá kết quả học tập
- Vì sao phải rửa bát ngay sau khi ăn cơm?
- Ở gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn như thế nào?
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập 
của HS.
- 1 – 2 HS nêu
- Các dụng cụ nấu ăn: nồi chảo, bát đĩa, dũa, thìa 
- HS đọc thầm
- Làm sạch và giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn và ăn uống. Bảo quản dụng cụ nấu ăn và ăn uống bằng kim loại.
- HS tự liên hệ ở gia đình
- HS đọc
- HS so sánh nêu những điểm giống và khác 
- Nên rửa sau vì nếu rửa trước mùi tanh, mỡ sẽ bám vào các dụng cụ khác,
- Cần rửa bát ngay sâu chi ăn để thức ăn thừa không bị khô bám chặt vào dụng cụ để ăn uống,
- HS liên hệ
3. Củng cố dặn dò
	- GV nhận xét ý thức học tập của HS
	- GV động viên HS về nhà giúp đỡ gia đình
	* GV nhận xét giờ học
Th­ hai ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2010
TiÕt 1: ThÓ dôc.
TiÕt 21: §éng t¸c toµn th©n 
Trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè”
I. Môc tiªu
 - BiÕt c¸ch thùc hiÖn ®éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n, v¨n m×nh vµ ®éng t¸c toµn th©n cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
 - H/S kh¸, giái b­íc ®Çu biÕt c¸ch phèi hîp 5 ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
 - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè”.
II. §Þa ®iÓm – Ph­¬ng tiÖn.
 - Trªn s©n tr­êng vÖ sinh n¬i tËp.
 - ChuÈn bÞ mét cßi, bãng vµ kÎ s©n.
III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp.
Néi dung
§Þnh lîng
Ph¬ng ph¸p tæ chøc
1. PhÇn më ®Çu.
- NhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu giê häc.
- Ch¹y mét hµng däc quanh s©n tËp
- Khëi ®éng xoay c¸c khíp.
- Khëi ®éng mét trß ch¬i do GV chän: Lµm theo hiÖu lÖnh
2. PhÇn c¬ b¶n.
*¤n 4 ®éng t¸c: v­¬n thë, tay, ch©n ,vÆn m×nh.
- LÇn 1: TËp tõng ®éng t¸c.
- LÇn 2 - 3- 4: TËp liªn hoµn 4®éng t¸c.
*Häc ®éng t¸c Toµn th©n 3-4 lÇn mçi lÇn 2x8 nhÞp.
- ¤n 4 ®éng t¸c v­¬n thë, tay vµ ch©n.
- Chia nhãm ®Ó häc sinh tù tËp luyÖn
+ ¤n 5 ®éng t¸c ®· häc
*Trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè”
 3. PhÇn kÕt thóc.
- Th¶ láng
- HÖ thèng bµi
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giao bµi tËp vÒ nhµ.
6-10 phót
18-22 phót
4-5 phót
- §HNL.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * * *
- C¸n sù líp ®iÒu khiÓn
- GV lµm chñ trß
- §HTL: GV @
* * * * * * *
* * * * * * *
- LÇn 1- 2 GV ®iÒu khiÓn
- LÇn 3- 4 c¸n sù ®iÒu khiÓn
- GV nªu tªn ®éng t¸c. Ph©n tÝch kÜ thuËt ®éng t¸c vµ lµm mÉu cho HS lµm theo
- C¸n sù líp ®iÒu khiÓn
-§HTL:
* * * *
* * * *
* * * *
- Tæ tr­ëng c¸c tæ ®iÒu khiÓn tæ m×nh tù tËp luyÖn
- GV quan s¸t chØnh söa
- GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i
*§éi h×nh ch¬i:
 GV
 * * * * *
 * * * * *
- GV híng dÉn HS th¶ láng
- GV cïng HS hÖ thèng néi dung bµi 
- GV nªu yªu cÇu vÒ nhµ ®èi víi HS
Thø t­ ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2010
TiÕt 1: Khoa häc
TiÕt 22: Tre, m©y, song
I. Môc tiªu:
- KÓ ®­îc tªn mét sè ®å dïng lµm bÇng tre, song. m©y.
- NhËn biÕt ®­îc mét sè ®Æc ®iÓm cña tre, song, m©y.
- Quan s¸t, nhËn biÕt mét sè ®å dïng lµm tõ tre, m©y, song vµ c¸ch b¶o qu¶n chóng.
- H/S biÕt c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng ®­îc lµm b»ng tre, m©y, song.
II. §å dïng d¹y häc:
	- PhiÕu häc tËp.
	- Mét sè tranh ¶nh hoÆc ®å dïng thËt ®­îc sö dông trong gia ®×nh.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1-Giíi thiÖu bµi: 
 - GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc.
2-Néi dung: 
a.Ho¹t ®éng 1:
*Môc tiªu: HS lËp ®îc b¶ng so s¸nh ®Æc ®iÓm vµ c«ng dông cña tre; m©y, song.
*C¸ch tiÕn hµnh:
- GV ph¸t cho c¸c nhãm phiÕu häc tËp vµ yªu cÇu HS cã thÓ ®äc c¸c th«ng tin trong SGK ®Ó hoµn thµnh phiÕu häc tËp.
- Cho HS th¶o luËn nhãm 2 theo néi dung phiÕu häc tËp. (Nªu ®Æc ®iÓm ,c«ng dông cña tre vµ m©y song)
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
- HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV.
+Tre cã ®Æc ®iÓm mäc ®øng cao kho¶ng 10 - 15m, th©n rçng bªn trong, nhiÒu ®èt. Cã tÝnh ®µn håi. Dïng ®Ó lµm nhµ, lµm ®å dïng trong gia ®×nh 
+ M©y, song: c©y leo ,th©n gç, kh«ng ph©n nh¸nh, h×nh trô. Dïng ®Ó ®an l¸t, lµm ®å mÜ nghÖ
b. Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn
*Môc tiªu: 
- HS nhËn ra ®­îc mét sè ®å dïng h»ng ngµy lµm b»ng tre, m©y, song.
- HS nªu ®­îc c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng b»ng tre, m©y, song ®­îc sö dông trong gia ®×nh.
*C¸ch tiÕn hµnh:
+Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm 8:
- Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh quan s¸t c¸c h×nh 4,5,6,7 SGK trang 47 vµ nãi tªn tõng ®å dïng trong mçi h×nh, ®ång thêi x¸c ®Þnh xem ®å dïng ®ã ®­îc lµm tõ chÊt liÖu nµo?
-Th kÝ ghi kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh vµo b¶ng nhãm.
+B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp
- §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- GV cho HS cïng th¶o luËn c©u hái:
+ KÓ tªn mét sè ®å dïng ®­îc lµm b»ng tre, m©y, song mµ em biÕt.
+ Nªu c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng b»ng tre, m©y, song cã trong nhµ b¹n?
- GV kÕt luËn: 
* Khi sö dông c¸c ®å dïng b»ng tre, song, m©y gia ®×nh c¸c em ®· b¶o qu¶n c¸c ®å dïng ®ã nh­ thÕ nµo?
- HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV.
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- Ræ, r¸, èng ®ùng n­íc, bµn ghÕ, tñ, gi¸ ®Ó ®å, ghÕ,
- S¬n dÇu ®Ó chèng Èm mèc, ®Ó n¬i kh«, m¸t
H/S nªu
3-Cñng cè, dÆn dß
- Nh¾c HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
 - GV nhËn xÐt giê häc
TiÕt2 - §¹o ®øc
TiÕt 11: Thùc hµnh gi÷a k× I
 I. Môc tiªu 
- Gióp HS cñng cè kiÕn thøc c¸c bµi tõ bµi 1 ®Õn bµi 5, biÕt ¸p dông trong thùc tÕ nh÷ng kiÕn thøc ®· häc. 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. KiÓm tra bµi cò: 
- Yªu cÇu HS nªu phÇn ghi nhí bµi 5.
2. Bµi míi: 
a, Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých yªu cÇu cña tiÕt häc
+ Ho¹t ®éng 1: Lµm viÖc theo nhãm
Bµi tËp 1: H·y ghi nh÷ng viÖc lµm cña HS líp 5 nªn lµm vµ nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm theo hai cét d­íi ®©y:
 Nªn lµm
 Kh«ng nªn lµm
 .
- GV ph¸t phiÕu häc tËp, cho HS th¶o luËn nhãm 4.
- GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
+ Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc c¸ nh©n
Bµi tËp 2: H·y ghi l¹i mét viÖc lµm cã tr¸ch nhiÖm cña em?
- GV nhËn xÐt.
+ Ho¹t ®éng 3: Lµm viÖc theo cÆp
Bµi tËp 3: H·y ghi l¹i mét thµnh c«ng trong häc tËp, lao ®éng do sù cè g¾ng, quyÕt t©m cña b¶n th©n?
- GV cho HS ghi l¹i råi trao ®æi víi b¹n.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
- HS th¶o luËn nhãm theo h­íng dÉn cña GV.
- §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- HS lµm bµi ra nh¸p.
- HS tr×nh bµy.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS lµm råi trao ®æi víi b¹n.
- HS tr×nh bµy tr­íc líp.
3- Cñng cè, dÆn dß: 
- GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ tÝch cùc thùc hµnh c¸c néi dung ®· häc.