Giáo án Mĩ thuật 4 - Tuần 13-16

 TUẦN 13 CHỦ ĐỀ 5 : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG 
 (Thời lượng 3 tiết)
I. MỤC TIÊU:
 - Hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt 
động với các động tác khác nhau.
 - Tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng hoạt độngcủa người theo 
ý thích.
 - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên.
 - Sách học mỹ thuật 4
2. Học sinh.
 - Tranh ảnh, sản phẩm tạo hình một số dáng người phù hợp.
 - Sách học mỹ thuật 4.
 - Đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 - Kiểm tra đồ dùng học tâp.
 - Khởi động : Cả lớp hát 1 bài
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 Hoạt động 2: Cách thực hiện 
 2.1 Tạo dáng người bằng đất nặn:
 -GV yêu cầu HS quan sát hình 5.4 HS quan sát hình và nêu cách tạo dáng 
 SGK và nêu cách tạo dáng người bằng người bằng đất nặn
 đất nặn.
 -HS trả lời GV chốt lại và hướng dẫn HS trả lời và chú ý
 từng bước như phaafnghi nhớ.
 -Tạo dáng người bằng dây thép:
 -Yêu cầu HS quan sát hình 5.5 SGK 
 để nhận xét cách uốn dây thép tạo hình HS quan sát hình để nhận biết cách tạo 
 dáng người. dáng người bằng dây thép.
 -GV giới thiệu cách tạo dáng người Chú ý quan sát.
 bằng dây thép như phần lưu ý ở SGK.
 -Yêu cầu HS quan sát hình 5.6 SGK để biết cách dung giấy cuốn quấn bên Quan sát hình để biết cách dung dây 
 ngoài để tạo khối cho nhân vật, trang cuốn.
 trí thêm nhân vật bằng giấy màu, vải 
 làm cho hình khối nhân vật thêm sinh 
 động hơn.
 Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
 3.1 Hoạt động cá nhân: 
 -GV yêu cầu HS thể hiện sản phẩm 
 theo ý thích 
 -GV đưa ra một số câu hỏi gợi mở Cá nhân thực hành.
 + Em sẽ tạo hình dáng người đang làm 
 gì ? Dáng người đó có gì nổi bậc ? - HS trả lời câu hỏi.
 + Em thích chọn vật liệu gì để thể hiện 
 ?
 + Em chọn những hình ảnh liên quan 
 nào sinh động hơn ?
TUẦN 14 CHỦ ĐỀ 5 : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG 
 (Thời lượng 3 tiết)
I. MỤC TIÊU:
 - Hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt 
động với các động tác khác nhau.
 - Tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng hoạt độngcủa người theo 
ý thích.
 - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên.
 - Sách học mỹ thuật 4
2. Học sinh.
 - Tranh ảnh, sản phẩm tạo hình một số dáng người phù hợp.
 - Sách học mỹ thuật 4. - Đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 - Kiểm tra đồ dùng học tâp.
 - Khởi động : Cả lớp hát 1 bài
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 Hoạt động 3: thực hành
 - Hoạt động nhóm: - Các nhóm thực hành.
 - GV đưa ra một số gợi ý cho các 
 nhóm.
 - Thảo luận nhóm để lựa chọn nội 
 dung đề tài.
 - Lựa chọn dáng người trong kho hình 
 ảnh.
 - Chỉnh sửa và sắp xếp dáng người phù 
 hợp với nội dung đề tài.
 - Thêm các chi tiết tạo không gian cho 
 sản phẩm.
 Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu 
 sản phẩm.
 - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm, - Trưng bày sản phẩm 
 giới thiệu chia sẽ của nhóm mình. - Chia sẽ sản phẩm
 - Vận dụng sáng tạo: Sử dụng kiến 
 thức về nặn, tạo hình dáng người đã - Chú ý lắng nghe.
 học để tạo sản phẩm mỹ thuật theo ý 
 thích.
TUẦN 15 CHỦ ĐỀ 6 : NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA 
XUÂN 
 (Thời lượng 4 tiết )
I.MỤC TIÊU:
 - Hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày tết, lễ hội và mùa xuân. - Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu 
tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày tết, lễ hội và mùa xuân”.
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhón mình, 
nhóm bạn.
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: 
 - SGK mĩ thuật 4
 - Tranh ảnh, sản phẩm về chủ đề ngày tết, lể hội và mùa xuân.
2. Học sinh: 
 - SGK mĩ thuật 4
 - Đất nặn, giấy A4, bút chì, 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động
TIẾT 1
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu
 - GV yều cầu học sinh quan sát hình 6.1 - Quan sát hình và trả lời các 
 SGK thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: câu hỏi.
 + Em quan sát thấy những hình ảnh gì? Đó + HS trả lời
 là những hoạt động nào? Diễn ra ở đâu? 
 Khi nào?
 + Không khí , cảnh vật, màu sắc trong hình + HS trả lời
 ảnh thế nào?
 + Em hãy kể tên một số lể hội mà em biết. + HS trả lời
 + Em hãy kể tên một số hoạt động khác 
 trong dịp tết cổ truyền của dân tộc ngoài 
 những hoạt động em thấy trong hình.
 - Em yêu thích hoạt động nào trong ngày 
 tết, lễ hội và mùa xuân.
 - GV yều cầu các nhóm trình bày và nhận Các nhóm trình bày và nhận 
 xét. xét.
 - GV nhận xét và tóm tắt. Lắng nghe.
 - GV yều cầu HS quan sát hình 6.2 SGK để Quan sát hình và trả lời các câu 
 tìm hiểu các hình thức về chất liệu sản hỏi. phẩm về chủ đề “ ngày tết, lể hội và mùa 
 xuân” với các câu hỏi.
 + Em thích sản phẩm tạo hình nào nhất? 
 Đó là hoạt động gì của lễ hội ngày tết, lễ 
 hội và mùa xuân.
 + Hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh - Các nhóm trình bày và nhận 
 nào là hình anh phụ trong mỗi sản phẩm? xét.
 + Hình ảnh phụ có phù hợp với hình ảnh 
 chính không?
 + Sản phẩm em thích được tạo từ chất liệu 
 gì? Các hình ảnh được sắp xếp như thế - Học sinh chú ý
 nào?
 -GV yều cầu các nhóm trình bày và nhận 
 xét.
 - GV nhận xét và tóm tắt lại.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.
 - GV hướng dẫn HS tìm cách thể hiện chủ - Quan sát
 đề: Nội dung hoạt động, nhân vật, bối 
 cảnh, các hình ảnh khác.
 - GV yêu cầu quan sát hình 6.3 SGK để - Chú ý quan sát
 tìm hiểu cách tạo hình sản phẩm ( vẽ, xé 
 dán, ) với chủ đề ngày tết, lễ hội và mùa 
 xuân).
 + HS trả lắng nghe
 - Giáo viên nhận xét, dặn dò
TUẦN 16 CHỦ ĐỀ 6 : NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA 
XUÂN 
 (Thời lượng 4 tiết )
I.MỤC TIÊU:
 - Hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
 - Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu 
tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày tết, lễ hội và mùa xuân”.
 - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhón mình, 
nhóm bạn. II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: 
 - SGK Mĩ Thuật 4
 - Tranh ảnh, sản phẩm về chủ đề ngày tết, lể hội và mùa xuân.
2. Học sinh: 
 - SGK MĨ Thuật 4
 - Đất nặn, giấy A4, bút chì, 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động
TIẾT 2
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 Hoạt động 3: Thực hành
 3.1: Hoạt động cá nhân
 - Yêu cầu học sinh vẽ, xé dán hoặc Cá nhân thực hành
 nặn tạo hình từ vật tìm được theo nội 
 dung đã chọn.
 - GV đưa ra một số câu hỏi gợi mở
 + Em chọn nội dung nào? Trả lời câu hỏi
 + Nêu hình ảnh chính, phụ của nội 
 dung mà em thể hiện.
 +Em định chọn vật liệu gì để thể 
 hiện?