Giáo án môn Tiếng Việt khối 4 (Cả năm)

 TẬP ĐỌC.
Bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu. 
I.Mục đích, yêu cầu:
 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
- Đọc đúng các từ và câu.
-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
 -Hiểu các từ ngữ trong bài: 
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi dế mèn có tấm lòng hào hiệp thương yêu người khác sẵn sàng làm việc nghĩa: Bênh vực kẻ yếu đối, đạp đổ những áp bức bất công trong cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND 
Giáo viên
Học sinh
1. Giới thiệu bài. 
2.HD luyện đọc 
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
HĐ 3:Đọc diễn cảm 
3.Củng cố dặn dò:
-Giới thiệu về chưng trình học kì I
-Dẫn dắt ghi tên bài.
Cho HS đọc.
-Yêu cầu đọc đoạn
-HD đọc câu văn dài.
-Ghi những từ khó lênbảng.
-Đọc mẫu.
-Yêu cầu:
-Giải nghĩa thêm nếu cần.
-Đọc diễn cảm bài.
-Em hãy tìm những chi tiết cho thấy chị nhà trò rất yếu ớt?
-Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào?
-Những lời nói và cử chỉ nào nói lêntấm lòng hào hiệp của dế mèn?
-Em đã bào giờ thấy người bênh vực kẻ yếu như dế mèn chưa? Hãy kể vắn tắt câu chuyện đó.
-Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì sao?
-Đọc diễn cảm bài và HD.
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện. 
-Nghe và nhắc lại tên bài học
- Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp.
-Luyện đọc câu dài.
-Phát âm từ khó.
-Nghe.
-Nối tiếp đọc cá nhân
đồng thanh 
-2HS đọc cả bài.
-Lớp đọc thầmchú giả.
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
-1HS đọc đoạn 1.
-Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bư những những phấn như mới lột ..
-1HS đọc đoạn 2.
-Trước đây mẹ nhà trò có vay lương ăn .
-1HS đọc đoạn 3:
-Em đừng sợ, hãy về cùng với tôi đây, đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu.
-Nhiều HS nêu:
-Nêu: và giải thích
-Nghe.
-Luyện đọc trong nhóm
-Một số nhóm thi đọc.
-Thi đọc cá nhân.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
Bài:Cấu tạo của tiếng.
I.Mục đích – yêu cầu:
- Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh.
- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về các bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng.
II. Chuẩn bị.
Bảng phụ .
Bộ phậncác chữ cái để ghép tiếng.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND 
 Giáo viên
Học sính
HĐ 1: Giới thiệu bài. 
HĐ 2:BM
 HS làm ý 1
HS Làm y 2: 4’
 ý 3
 3’
ý 4
 7’
 Ghi nhớ 4’
HĐ 3: Luyện tập.
 11’
3.Củng cố dặn dò.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Yêu cầu HS nhận xét số tiếng có trong câu tục ngữ.
- Làm mẫu dòng đầu.
-Chốt lại : Có 14 tiếng.
-yêu cầu đánh vần và ghi lại cách đánh vần.
-Nhận xét chốt lại.
-Hãy đọc yêu cầu ý 3:
Giao nhiệm vụ.
-Các em phải chỉ rõ tiếng đầu do những bộ phận nào tạo thành?
-Nhận xét – chối lại bầu: b+âu+`
-Phân tích các tiếng còn lại.
-Giao nhiệm vụ.
-Nhận xét chốt lại.
-Treo bảng phụ và giải thích.
Bài 1:
Bài tập yêu cầu gì?
-Giao nhiệm vụ làm việc theo bàn.
-Nhận xét – chấm một số bài.
Bai 2:-Giải câu đố.
-Nêu yêu cầu chơi
-Nhận xét tuyên dương.
-nhận xét tiết học 
-Nhắc HS về nhà tập phân tích các tiếng.
-Nhắc lại tên bài học.
-2HS đọc câu tục ngữ.
Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một dàn.
-Dòng đầu có 6 tiếng
-Dòng sau có 8 tiếng.
-Đánh vần thầm.
-1Hs làm mẫu 1 tiếng.
Thực hiện theo cặp.
-Thực hiện đánh vần ghi vào bảng con.
-1HS đọc.
-Làm việc cá nhân.
-Nối tiếp nêu.
-Nhận xét.
-1HS đọc.
-Lớp nhận xét.
-
Làmviệc theo nhóm
Tiếng
Âm đầu
Vần
thanh
-Đại diện các nhóm lên bảng làm.
-Nhận xét – bổ xung.
-Lớp đọc thầm ghi nhớ.
-2HS đọc đề
-Phân tích các bộ phận theo mẫu.
Tiếng
Âm đầu
Vần
thanh
nhiễu
điều
Nh
Iêu
~
-Làm việc cá nhân vào phiếu bài tập.
-nối tiếp nêu miệng.
1HS đọc câu đố và đố bạn trả lời.
Môn: Tập đọc.
Bài: Mẹ Ốm.
IMục đích – yêu cầu:
Đọc lưu loát toàn bài.
 Đọc đúng các từ và câu.
Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm,
Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.
II. Đồ dùng dạy – học.
Tranh minh họa nội dung bài.
Bảng phụ HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
1.Kiểm tra 4’
2.Bài mới
GTB 2’
HĐ1:Luyện đọc 8-10’
HĐ2:Tìm hiểu bài
 10’
HĐ3:Đọc diễn cảm + đọc thuộc lòng. 10-12’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Kiểm tra HS đọc bài :Dế mèn bênh vực kẻ yếu(Đọc từ đầu đến chị mới kể)
-Nhận xét chung.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Cho đọc 7 khổ thơ đầu
-Giải nghĩa thêm:Truyện kiều là truyện thơ nổi tiếng
--đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.
-Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì?
Lá trầu khô giữa cơi trầu
Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy nay
Cánh màn khép lỏng cả ngày
Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sốm trưa.
-Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào?
-Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ?
-Nhận xét, cho điểm HS.
-Em hãy nêu ý nhĩa của bài thơ.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS:
-2 HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi SGK.
-Nhận xét bạn đọc bài.
-Nghe và nhắc lại tên bài học.
Nối tiếp mỗi em đọc 1 khổ.
-Đọc cả bài 2-3 lần
-1-2 HS đọc lại.
-Cả lớp đọc thầm chú giải
-1-2 HS đọc giải nghĩa.
-Lắng nghe.
-1HS đọc to khổ 1-2, cả lớp lắng nghe.
-Những câu thơ cho biết mẹ của TĐK bị ốm: Lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được.Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được
-1 HS đọc to khổ 3, cả lớp nghe
-đọc thầm khổ 3 và trả lời câu hỏi.
-Thể hiện qua các câu thơ “Mẹ ơi!Cô bác xóm làng đến thăm.
Người cho trứng, người cho cam và anh y sĩ đã mang thuốc vào..
-Đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi
-Bạn nhỏ rất thương mẹ:
-Bạn nhỏ mong mẹ chóng khoẻ
-Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối với mình
-Nối tiếp nhau đọc bài thơ
-Luyện đọc diễn cảm theo nhóm khổ 4-5.
+Đoc theo cặp
+3 hS thi đọc diễn cảm- lớp nhận xét.
-Nhẩm học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài.
-Thi đọc từng khổ thơ, cả bài.
-Nhận xét, bình chọn.
-Bài thơ thể hiện tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với mẹ
-Về tiếp tục HTL.
Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
	Bài. Dế mèn bênh vực kẻ yếu.
I.Mục đích – yêu cầu.
- Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn trong bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu.
- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n, an/ang.
II.Đồ dùng dạy – học.
Chuận bị 4 khổ giấy to và bút dạ.
III.Các hoạt động dạy – học.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Giới thiệu. 1’
HĐ 2: Viết chính tả 20’
HĐ 2: Luyện tập. 12 – 14’
3.Củng cố dặn dò: 3’
-Dẫn dắt ghi tên bài.
Đọc đoạn viết.
-Nhắc HS khi viết bài.
-Đọc cho HS viết.
-Đọc lại bài 
- Chấm 5 – 7 bài.
Bài 2:
Bài tập yêucầu gì?
-Giao việc:
-Nhận xét chữa bài.
Bài 3:
-Nêu yêu cầu thảo luận. Và trình bày.
-Nhận xét chấm một số vở.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà luyện viết.
-Nghe – và nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
-Đọc thầm lại đoạn viết,
-Viết bảng con: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn
-Viết chính tả.
-Đổi vở soát lỗi.
-2HS đọc đề bài.
-Điền vào chỗ trống: l/n
-Nhận việc.
-Thi tiếp sức hai dãy, dưới lớp làm vào vở.
Lẫn, lẩn, béo lẳn, .
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
Thảo luận theo nhóm: 1HS đọc câu đố. Các bạn khác ghi vào bảng con.
-Đọc câu đố đố nhóm khác.
Môn: Luyện từ và câu.
Bài: Luyện tập về cấu tạo của tiếng.
I.Mục đích, yêu cầu:
1.HS luyện tập phân tích cấu tạo của tiếng. Trong một số câu thơ và văn vần và củng cố thêm kiến thức đã học trong tiết trước.
2.Hiểu thế nào là 2 tiếng vần với nhau trong một bài thơ. 
II.Đồ dùng dạy- học.
- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo giữa tiếng và vần.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
Bài 1: 6’
Bài 2: 6’
Bài 3: 6’
Bài 4: 6’
Bài 5: 6’
3.Củng cố dặn dò
-Yêu cầu:
-Nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài.
-Giao việc.
-
-Nhận xét bài làm của HS.
-Câu tục ngữ được viết theo thể thơ nào?
-Trong câu tục ngữ 2 tiếng nào bắt vần với nhau?
-Yêu cầu:
-Nhận xét và chối lại lời giải đúng.
-Qua 2 bài tập trên, em hiểu thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau?
Nhận xét - KL:
- yêu cầu.
-Theo dõi giúp đỡ.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS.
-2HS lên phân tích 3 bộ phận của các tiếng trong câu “lá lành đùm lá rách” và ghi vào sơ đồ trên bảng.
-HS còn lại làm vào vở nháp.
-Nhắc lại tên bài học.
-2HS đọc đề bài.
-Làm việc theo nhóm. 
-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.
-Các nhóm khác, nhận xét bổ xung.
-
-Câu tục ngữ được viết theo thể thơ lục bát.
-2tiếng ngoài – hoài bắt vần với nhau, giống nhau cùng có vần oai.
-2HS đọc to trước lớp.
-Tự làm bài vào vở.
-2HS lên bảng làm.
-Nhận xét 
+Các cặp tiếng bắt đầu vần với nhau: loắt choắt, thoan thoát, xinh xinh, nghênh nghên
+Các cặp có vần giống nhau hoàn toàn: choắt – thoát.
+Các cặp có vần giống nhau không hoàn toàn: xinh xinh, nghênh, nghênh.
-Nối tiếp nh ...  néi dung, vỊ nh©n vËt cđa bµi tËp ®äc lµ truyƯn kĨ thuéc hai chđ ®iĨm: Cã chÝ th× nªn vµ tiÕng s¸o diỊu.
II. §å dïng d¹y häc:
- PhiÕu ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc vµ HTL ®· häc.
- Mét sè tê phiÕu kÏ s½n b¶ng ë bµi tËp 2 ®Ĩ HS ®iỊn vµo chç trèng.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A.Bµi cị(5’) 3 HS ®äc tiÕp nèi bµi " RÊt nhiỊu mỈt tr¨ng- phÇn 2" kÕt hỵp TLCH trong sgk.
- GV nhËn xÐt,ghi ®iĨm.
B. Bµi míi: 
*. GTB: Nªu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc .
H§1: (15’)KiĨm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng:
- GV tỉ chøc cho HS bèc th¨m chän bµi.
- Gäi HS ®äc, ®Ỉt c©u hái vỊ ®o¹n võa ®äc. GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
H§2. (15’)H­íng dÉn HS lµm bµi tËp 2:
 LËp b¶ng tỉng kÕt c¸c bµi lµ TK trong 2 chđ ®iĨm " Cã chÝ th× nªn" vµ " TiÕng s¸o diỊu".
3 HS ®äc thuéc bµi – tr¶ lêi.
NhËn xÐt.
- L¾ng nghe.
Kho¶ng 8 HS trong líp .
- HS bèc th¨m, ®­ỵc xem l¹i bµi 1,2 '.
- HS ®äc trong SGK ( HTL) 1 ®o¹n hay c¶ bµi theo chØ ®Þnh trong phiÕu.
- HS ®äc thÇm, trao ®ỉi nhãm ®«i. §¹i nhãm lªn b¸o c¸o kÕt qu¶.
Líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS ®iỊn cho hoµn chØnh néi dung vµo b¶ng tỉng kÕt trong vë bµi tËp.
Tªn bµi
¤ng tr¹ng th¶ diỊu.
Vua tµu thđy.
VÏ trøng.
Ng­êi t×m ®­êng lªn c¸c v× sao.
V¨n hay ch÷ tèt.
Chĩ ®Êt nung.
- Trong qu¸n ¨n " Ba c¸ bèng".
RÊt nhiỊu mỈt tr¨ng.
T¸c gi¶
TrÞnh §­êng.
Tõ ®iĨn nh©n vËt lÞch sư ViƯt Nam.
Xu©n Ỹn.
Lª Quang Long, Ph¹m Ngäc Toµn.
TruyƯn ®äc 1.
NguyƠn Kiªn.
-A- lªch- x©y Ton- xt«i.
Ph¬ b¬.
Néi dung chÝnh
NguyƠn HiỊn nhµ nghÌo mµ hiÕu häc .
- B¹ch Th¸i B­ëi......
- Lª- « - nac- ®«....
-
-
-
-
-
NhËn xÐt.
-NguyƠn HiỊn
-B¹ch Th¸i B­ëi
- Xi-on-cop-ki
IV. Cđng cè dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- DỈn nh÷ng HS ch­a cã ®iĨm kiĨm tra ®äc hoỈc ch­a ®¹t yªu cÇu vỊ nhµ chuÈn tiÕp tơc luyƯn ®äc – chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.
TiÕt: TiÕng ViƯt: 
 ¤n tËp häc k× 1 ( tiÕt 2).
I/ Mơc tiªu: 
Giĩp HS: 
 - TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm tËp ®äc vµ häc thuéc lßng( nh­ tiÕt 1).
 - ¤n luyƯn kÜ n¨ng ®Ỉt c©u, kiĨm tra sù hiĨu biÕt cđa HS vỊ nh©n vËt( trong bµi tËp ®äc) qua bµi tËp ®Ỉt c©u nhËn xÐt vỊ nh©n vËt.
 - ¤n c¸c thµnh ng÷, tơc ng÷ ®· häc qua bµi thùc hµnh chän thµnh ng÷, tơc ng÷ hỵp víi t×nh huèng ®· cho. 
II/ ChuÈn bÞ : 
 - Mét sè tê phiÕu viÕt tªn bµi tËp ®äc vµ HTL.
 - Mét sè tê phiÕu khỉ to viÕt s½n néi dung bµi tËp3.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu :
 1. Giíi thiƯu bµi: (1’)GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu bµi häc.
 2. KiĨm tra(14’)KT tËp ®äc- häc thuéc lßng( 1/6 líp): Thùc hiƯn nh­ tiÕt1.
 3. H­íng dÉn lµm bµi tËp(18’)
 Bµi tËp2. ( §Ỉt c©u víi nh÷ng tõ ng÷ thÝch hỵp ®Ĩ nhËn xÐt c¸c nhËn vËt.)
 - GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi, lµm bµi ®éc lËp vµo vë bµi tËp.
 - HS nèi tiÕp nhau ®Ỉt tr­íc líp. C¶ líp theo dâi nhËn xÐt, GV chèt.
VD: a. NguyƠn HiỊn rÊt cã chÝ./ NguyƠn HiỊn ®· thµnh ®¹t nhê th«ng minh vµ ý chÝ v­ỵt khã rÊt cao./ Nhê th«ng minh, ham häc vµ cã ý chÝ, NguyƠn HiỊn ®· chë thµnh tr¹ng nguyªn trỴ nhÊt n­íc ta....
b. Lª-«-n¸c-®« ®a Vin-xi kiªn nhÉn, khỉ luyƯn vÏ míi thµnh tµi./ Lª-«-n¸c-®« ®a Vin-xi ®· trë thµnh danh ho¹ nỉi tiÕng thÕ giíi nhê thiªn tµi vµ khỉ c«ng rÌn luyƯn./...
c. Xi-«n-cèp-xki lµ ng­êi tµi giái, kiªn ch× hiÕm cã./ Xi-«n-cèp-xki ®· ®¹t ®­ỵc ­íc m¬ tõ thuë nhá nhê tµi n¨ng vµ nghÞ lùc phi th­êng./...
d. Cao B¸ Qu¸t rÊt k× c«ng luyƯn ch÷ viÕt./ Nhê khỉ c«ng luyƯn tËp, tõ mäi ng­êi viÕt ch÷ xÊu, Cao B¸ Qu¸t ®· nỉi danh lµ mét ng­êi viÕt ch÷ ®Đp.
e. B¹ch Th¸i B­ëi lµ nhµ kinh doanh tµi ba, chÝ lín. B¹ch Th¸i B­ëi ®· chë thµnh anh hïng kinh tÕ nhê tµi n¨ng kinh doanh vµ ý chÝ v­¬n lªn, thÊt b¹i kh«ng n·n./...
 4. Bµi tËp3. 
- GV gäi 1 HS ®äc yªu cÇu .
- GV nh¾c HS xem l¹i bµi tËp ®äc thuéc chđ ®iĨm "Cã chÝ th× nªn" ®Ĩ lµm bµi.
- HS viÕt vµo vë bµi tËp, mét HS viÕt vµo b¶ng phơ vµ treo lªn b¶ng, líp theo dâi nhËn xÐt.
 5. Cđng cè dỈn dß: (2’)
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ tiÕt häc.
- DỈn HS vỊ «n tËp l¹i vµ chuÈn bÞ thi ®Þnh k×. 
TiÕt: TiÕng viƯt: 
 ¤n tËp cuèi häc k× I (tiÕt 3).
I/ Mơc Tiªu: 
 - TiÕp tơc kiĨm tra vµ lÊy ®iĨm tËp ®äc vµ häc thuéc lßng nh­ tiÕt 1.
 - ¤n luyƯn vỊ c¸c kiĨu më bµi kÕt bµi trong v¨n kĨ chuyƯn.
II/ ChuÈn bÞ : 
 - PhiÕu ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc vµ häc thuéc lßng ( nh­ tiÕt 1) .
 - B¶ng phơ ghi s¼n néi dung cÇn ghi nhí vỊ 2 c¸ch më bµi, 2 c¸ch kÕt bµi ( trang 113 122).
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu :
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A.Bµi cị: (5’)
- Gäi HS ®äc mét sè c©u thµnh ng÷, tơc ng÷ ®· häc thuéc.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B. Bµi míi:
1. GTB: Nªu mơc ®Ých y/c tiÕt häc .
2. Bµi míi(30’)
H§1: (14’)KiĨm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng ( Nh­ tiÕt 1) 
 - GV tiÕn hµnh nh­ tiÕt 1.
H§2: (15’)Cđng cè viÕt më bµi, kÕt bµi.
 Bµi tËp 2: ViÕt mét më bµi theo kiĨu d¸n tiÕp, mét kÕt bµi theo kiĨu më réng cho ®Ị tËp lµm v¨n" KĨ chuyƯn «ng NguyƠn HiỊn".
- 2 HS ®äc .
- NhËn xÐt.
HS l¾ng nghe.
Kho¶ng 1/6 HS .
HS ®äc y/c ®Ị .
C¶ líp ®äc thÇm chuyƯn ¤ng tr¹ng th¶ diỊu.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng néi dung cÇn ghi nhí vỊ 2 c¸ch më bµi . 1 HS ®äc 2 c¸ch kÕt bµi .
3. Cđng cè dỈn dß:
- GV hƯ thèng l¹i néi dung bµi häc.
- VỊ «n tËp l¹i néi dung bµi vµ chuÈn bÞ thi ®Þnh k×.
TiÕt: TiÕng viƯt
¤n tËp cuèi häc k× I ( TiÕt 4).
I/ Mơc Tiªu: 
 - TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm tËp ®äc, häc thuéc lßng ( Nh­ tiÕt 1).
 - Nghe, viÕt dĩng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng bµi th¬: §«i que ®an.
II/ ChuÈn bÞ : 
 - PhiÕu tªn tõng bµi tËp ®äc vµ häc thuéc lßng .
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu : 
GV
HS
A.Bµi cị:
- Y/C 2 häc sinh ®äc l¹i ®o¹n më bµi, kÕt bµi ( BT 2) tiÕt tr­íc.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B. Bµi míi:
1. GTB: Nªu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc .
2. kiĨm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng 
( Nh­ tiÕt 1 víi sè HS tiÕp theo) .
Bµi tËp 2: ( Nghe, viÕt: §«i que ®an.).
GV ®äc bµi th¬.
Yªu cÇu HS ®äc thÇm bµi th¬, chĩ ý nh÷ng tõ dƠ viÕt sai.
+ Bµi th¬ nãi vỊ ®iỊu g×?
- Yªu cÇu HS gÊp sgk. HS ®äc tõng c©u ®Ĩ HS viÕt bµi .
GV ®äc so¸t bµi .
GV chÊm 1/3 líp, nhËn xÐt, ch÷a lçi 
C. Cđng cè dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- DỈn HS vỊ nhµ s÷a l¹i bµi vµ viÕt l¹i bµi- HTL bµi th¬ võa viÕt.
- chuÈn bÞ bµi sau.
- 2 HS ®äc trong vë ®· hoµn thµnh .
- Líp nhËn xÐt.
- L¾ng nghe.
- Mét sè HS tiÕp theo.
HS theo dâi trong sgk.
HS ®äc thÇm bµi th¬.
- Nd: Hai chÞ em b¹n nhá tËp ®an.
- Tõ hai bµn tay cđa hai chÞ em nh÷ng mị, kh¨n, ¸o cđa bµ, cđa bÐ, cđa mĐ, cha dÇn dÇn hiƯn ra.
- HS l¾ng nghe- viÕt.
- HS tù so¸t bµi.
- Tù ph¸t hiƯn lçi vµ s÷a lçi.
- HS theo dâi.
- HS thùc hiƯn theo néi dung bµi häc.
TiÕt: TiÕng viƯt 
¤n tËp vµ kiĨm tra häc k× I (TiÕt 5).
I/ Mơc ®Ých y/c: 
 - TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm tËp ®äc vµ häc thuéc lßng ( nh­ tiÕt 1).
 - ¤n luyƯn vỊ danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ . BiÕt ®Ỉt c©u hái cho c¸c bé phËn cđa c©u.
II/ ChuÈn bÞ : 
 - PhiÕu tªn bµi tËp ®äc ( Nh­ tiÕt 1).
 - B¶ng phơ kỴ s½n néi dung bµi tËp 2.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu : 
GV
HS
A.Bµi cị: 
- Gäi HS ®äc thuéc lßng bµi th¬ : §«i que ®an vµ nªu néi dung bµi.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B. Bµi míi:
1.GTB: Nªu mơc ®Ých y/c tiÕt häc.
2. KiĨm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng.
- TiÕn hµnh nh­ tiÕt 1.
Bµi tËp 2: T×m danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ trong c¸c c©u v¨n ®· cho. §Ỉt c©u hái cho c¸c bé phËn c©u in ®Ëm.
a)T×m c¸c danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ trong ®o¹n v¨n.
- Cđng cè vỊ danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ.
- Y/C HS ph©n biƯt, nh¾c l¹i.
b) §Ỉt c©u hái cho c¸c bé phËn c©u ®­ỵc in ®Ëm.
- cđng cè vỊ c©u
C. Cđng cè dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- Yªu cÇu HS ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc võa «n, chuÈn bÞ bµi sau.
- HS ®äc bµi vµ nªu néi dung.
- Líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- L¾ng nghe.
- KiĨm tra 1/6 HS trong líp .
- HS ®äc y/c bµi, lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- Mét HS lªn b¶ng lµm .
- DT: buỉi, chiỊu, xe, n¾ng, phè, huyƯn, em bÐ, m¾t, mÝ, cỉ, mãng, hỉ, quÇn ¸o, s©n,Hm«ng, Tu DÝ, Phï L¸.
+ §T: dõng l¹i, ch¬i ®ïa.
+ TT: nhá, vµng hoe, sỈc së.
Buỉi chiỊu, xe lµm g×?.
N¾ng phè huyƯn thÕ nµo?
Ai ®ang ch¬i ®ïa tr­íc s©n?
- L¾ng nghe, thùc hiƯn.
TiÕt: TiÕng viƯt
¤n tËp vµ kiĨm tra häc k× I (TiÕt 6).
I/ Mơc ®Ých y/c: 
 - TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm tËp ®äc vµ häc thuéc lßng ( nh­ tiÕt 1). 
 - ¤n vỊ v¨n miªu t¶ ®å vËt, quan s¸t mét ®å vËt chuyĨn kÕt qu¶ quan s¸t thµnh dµn ý vµ viÕt më bµi kiĨu d¸n tiÕp vµ kÕt bµi kiĨu më réng.
II/ ChuÈn bÞ : 
 - B¶ng phơ viÕt s½n néi dung ghi nhí; Th¨m ghi s½n tªn bµi tËp ®äc.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu : 
GV
HS
A.Bµi cị:
- Gäi HS nªu thÕ nµo lµ ®anh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ vµ nªu vÝ dơ.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B. Bµi míi:
1.GTB: Nªu mơc ®Ých y/c tiÕt häc.
2. KiĨm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng.
- TiÕn hµnh nh­ tiÕt 1.
Bµi tËp 2: GV gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
- GV yªu cÇu HS x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa ®Ị.
- GV treo b¶ng phơ ghi s½n néi dung ghi nhí cđa bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt.
- GV theo dâi h­íng dÉn bỉ sung.
- GV gäi mét sè HS ®äc l¹i dµn bµi cđa m×nh tr­íc líp.
- GV cđng cè c¸ch më bµi theo kiĨu gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi theo kiĨu më réng.
C. Cđng cè dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- Yªu cÇu HS ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc võa «n, chuÈn bÞ bµi sau.
- HS nªu.
- Líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- L¾ng nghe.
- KiĨm tra 1/6 HS trong líp .
- HS ®äc y/c bµi, lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- §©y lµ d¹ng v¨n miªu t¶ ®å vËt( ®å dïng häc tËp) cđa em.
- HS nªu l¹i nh÷ng chĩ ý khi miªu t¶ ®å vËt.
- Tõng HS quan s¸t ®å vËt vµ ghi kÕt qu¶ quan s¸t ®å vËt miªu tÈ vµo vë nh¸p thµnh dµn bµi chi tiÕt.
- Mét sè HS ®äc l¹i dµn bµi cđa m×nh tr­íc líp, líp theo dâi nhËn xÐt.
HS nªu l¹i thÕ nµo lµ më bµi theo kiĨu gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi theo kiĨu më réng.
- L¾ng nghe, thùc hiƯn.
Sinh ho¹t tËp thĨ
 I, Mơc tiªu:
 - §¸nh gi¸ ho¹t ®éng cđa líp trong tuÇn 18.
 - HS tù ®¸nh gi¸ trong nhãm vỊ thùc hiƯn nỊ nÕp, thùc hiƯn häc tËp cđa tõng c¸c nh©n trong nhãm cđa m×nh.
 - Giĩp HS rĩt ra ®­ỵc nh÷ng ­u vµ nh­ỵc ®iĨm cđa b¶n th©n ®Ĩ rĩt kinh nghiƯm cho tuÇn sau.
 II, ChuÈn bÞ:
 - GV cïng líp tr­ëng, nhãm tr­ëng chuÈn bÞ néi dung sinh ho¹t.
 III, Ho¹t ®éng chÝnh:
 1. Líp tr­ëng nªu néi dung sinh ho¹t:
 - §¸nh gi¸ ho¹t ®éng nỊ nÕp, ho¹t ®éng häc tËp cđa tõng nhãm trong tuÇn.
 - Nhãm tr­ëng nhËn xÐt ­u, khuyÕt ®iĨm cđa tõng c¸c nh©n trong nhãm.
 - Tuyªn d­¬ng c¸ nh©n cã tiÕn bé, cã kÕt qu¶ häc tËp tèt: 
 NguyƠn ThÞ Th¶o 
 Lª ThÞ Trinh
 NguyƠn Tr­êng Giang
 NguyƠn Th¶o Ly
 2. C¸c nhãm tr­ëng nhËn xÐt tõng thµnh viªn trong nhãm m×nh.
 3. Líp tr­ëng ®¸nh gi¸ nhËn xÐt cđa nhãm tr­ëng