Giáo án Môn Toán 4 - Tiết 123 đến 125

 Thứ ngày tháng năm 200..
 Kế hoạch dạy học
 Môn : toán Tiết 123–Tuần 25
Tên bài : Luyện tập 
I. Mục tiêu 
Giúp HS :
Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số.
Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( là tổng của ba phân số bằng nhau )
Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu, bảng phụ
II. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Đồ dùng
 5'
32’
3’
A. Kiểm tra bài cũ:
Muốn nhân hai phân số, ta làm thế nào?
B. Luyện tập:
Bài 1: Tính (Theo mẫu):
a) c)
b) d)
Bài 2: Tính (Theo mẫu):
a) c)
b) d)
Bài 3: Tính rồi so sánh kết quả:
 Vậy: 
Bài 4: Tính rồi rút gọn:
a)
b) 
c) 
Bài 5: Bài giải:
 Chu vi của hình vuông đó là:
 Diện tích hình vuông đó là:
 Đáp số: 
C. Củng cố- dặn dò:
- Muốn nhân hai phân số, ta làm thế nào?
*Phương pháp kiểm tra, đánh giá.
-1-2 HS trả lời
- Học sinh nhận xét.
Giáo viên đánh giá.
* Phương pháp thực hành, vấn đáp.
- 1 HS đọc yêu cầu
-HS làm bài vào vở.
- 2 HS chữa bảng
- 1 HS đọc yêu cầu
-HS làm bài vào vở.
- 4 HS chữa miệng nối tiếp.
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS tính, so sánh kết quả và rút ra kết luận.
- 1HS nêu đề toán. 
- 3HS làm bài trên bảng phụ
- Cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét 
- 1HS nêu đề toán. 
- HS làm vở rồi chữa bảng.
- HS nhận xét cách làm , trình bày và kết quả. 
- 2 Học sinh nêu.
- GV nhận xét tiết học
Bảng phụ
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Trường : Đoàn Thị Điểm
Lớp: 4	
GV dạy: VũThị Huế
 Thứ ngày tháng năm 200..
 Kế hoạch dạy học
 Môn : toán Tiết 124–Tuần 25
Tên bài : Luyện tập 
I. Mục tiêu 
Giúp HS :
- Bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số.
- Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu, bảng phụ
II. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Đồ dùng
 3'
30’
30’
3’
A. Kiểm tra bài cũ:
Muốn nhân hai phân số, ta làm thế nào?
B. Luyện tập:
1.Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số: (BT1- Phần a-SGK)
a) Tính chất giao hoán:
Vậy: 
*Khi ta đổi chỗ các phân số trong một tích thì tích của chúng không thay đỏi.
b) Tính chất kết hợp:
Vậy: 
* Khi nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể nhân phân số thứ nhất với tích của phân số thứ hai và phân số thứ ba.
c)Tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số
Vậy: 
*Khi nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể nhân từng phân sốcủa tổng với phân số thứ ba rồi cộng các kết quả lại.
2. Luyện tập:
Bài 1: b)Tính: 
Cách1: 
Cách2: 
+ Kết quả của các phép tính tiếp theo :
Bài 2: Bài giải:
Chu vi của hình chữ nhật là:
Đáp số: 
Bài 3: Bài giải:
 May 3 chiếc túi hết số mét vải là:
 Đáp số: 2 m
3. Củng cố- dặn dò:
HS nêu lại 3 tính chất của phép nhân phân số
*Phương pháp kiểm tra, đánh giá.
-1-2 HS trả lời
- Học sinh nhận xét.
Giáo viên đánh giá.
* Phương pháp thực hành, vấn đáp.
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS tính, so sánh kết quả và rút ra kết luận.
- 2 HS phát biểu
- Tiến hành tương tự phần a
- Tiến hành tương tự phần a, b
* Phương pháp luyện tập thực hành:
- 1HS nêu đề toán. 
- HS làm vở rồi chữa bảng.
- HS nhận xét cách làm , trình bày và kết quả. 
- 1HS nêu đề toán. 
- 1 HS làm bài trên bảng phụ
- Cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét 
- 1HS nêu đề toán. 
- HS làm vở rồi chữa bảng lớp.
- HS nhận xét cách làm , trình bày và kết quả. 
- 3 HS nêu lại.
- GV nhận xét tiết học
Bảng phụ
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.
.
.
Trường : Đoàn Thị Điểm
Lớp: 4	
GV dạy: VũThị Huế
 Thứ ngày tháng năm 200..
 Kế hoạch dạy học
 Môn : toán Tiết 125–Tuần 25
Tên bài : Tìm phân số của một số
I. Mục tiêu 
- Giúp HS biết cách giải toán dạng: tìm phân số của một số.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vẽ sẵn hình ( SGK trang 135) lên bảng hoặcgiấy khổ to.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Đồ dùng
 5'
32’
3’
A. Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tập số 4 
 ( trang 135 SGK )
Bài 4: Bài giải: 
 Chu vi của hình chữ nhật đó là: 
( + ) x 2 = (m)
 Đáp số: m
B.Bài mới:
1.Giới thiệu cách tìm phân số của một số:
 a.Nhắc lại bài toán tìm một phần mấy của một số:
H:của 12 quả cam là mấy quả cam?
 của 12 quả cam là:
 12 : 3 = 4( quả)
b. Tìm hiểu đề bài và tìm cách giải bài toán tìm phân số của một số
Đề toán:Một rổ cam có 12 quả. Hỏi số cam trong rổ là bao nhiêu quả?
Bài giải:
 số quả cam trong rổ là:
 12: 3 = 4 ( quả )
 số cam trong rổ là:
 4 x 2= 8 ( quả)
 Đáp số: 8 quả cam.
* Chú ý : Muốn tính của số 12, ta lấy 12 nhân với .
2. Thực hành:
Bài 1: (Trang 135- SGK)
Bài giải:
Số học sinh xếp loại khá của lớp đó là: 
35 x = 21( học sinh)
 Đáp số : 21 học sinh 
Bài 2:(Trang 135- SGK)
Bài giải:
 Chiều rộng của sân trường là:
120 x = 100( m)
 Đáp số : 100 m
Bài 3: :(Trang 135- SGK)
Bài giải:
Số học sinh nữ của lớp 4A là: 
16 x = 18( học sinh)
 Đáp số : 18 học sinh 
C. Củng cố, dặn dò: 
- Cho HS nhắc lại nội dung kiến thức trọng tâm trong tiết học.
* Phương pháp Kiểm tra-Đánh giá
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 4
- HS nhận xét kết quả và cách trình bày.
- GV đánh giá, cho điểm.
* Phương pháp nêu vấn đề, quan sát, vấn đáp.
- GV hỏi, HS tính nhẩm và nêu cách tính.
- Gọi 2 Hs đọc đề toán.
- Cho Hs quan sát hình vẽ. Một cách tự nhiên, ta thấy số quả cam nhân với 2 thì được số cam. Từ đó suy ra lời giải bài toán.
- Gọi 1-2 HS nhắc lại cách giải bài toán: Để tìm của số 12 ta lấy 12 chia cho mẫu só 3 rồi nhân kết quả với tử số 2:
 ( 12 : 3 ) x 2 = 8
- 2 Hs nêu chú ý.
* Phương pháp luyện tập thực hành:
- 1HS nêu đề toán. 
- HS làm vở rồi chữa bảng phụ.
- HS nhận xét cách làm , trình bày và kết quả. 
- 1HS nêu đề toán. 
- 1 HS làm bài trên bảng
- Cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét cách làm , trình bày và kết quả. 
- 1HS nêu đề toán. 
- HS làm vở rồi chữa trên bảng lớp.
- HS nhận xét cách làm , trình bày và kết quả. 
- 2 HS nêu lại.
- GV nhận xét tiết học
Tranh SGK
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: