Giáo án Tăng buổi Khối 4 - Tuần 26

TuÇn 26
 ChiỊu thø 2 ngµy 1 th¸ng 03 n¨m 2010 
TiÕng viƯt : «n tËp (2T)
 TiÕt 1: LuyƯn ®äc diƠn c¶m bµi : Th¾ng biĨn
I. Mơc tiªu 
 - Giĩp HS luyƯn ®äc ®ĩng, ®äc hay bµi :Th¾ng biĨn 
 - HiĨu néi dung cđa bµi 
II. Lªn líp 
 1, KiĨm tra bµi cị nhËn xÐt tiÕt tËp ®äc buỉi s¸ng
 2, Bµi míi : 
 a. Giíi thiƯu bµi 
 b. C¸c ho¹t ®éng 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
 HD HS luyƯn ®äc bµi “Th¾ng biĨn ”
 - GV ®äc mÉu 
1, 2 HS kh¸ ®äc toµn bµi
HS nhËn xÐt 
- Nh¾c l¹i giäng ®äc cđa bµi, tõ ng÷ nhÊn giäng
Giäng ®äc : + §o¹n 1 : ChËm r·i 
 + §o¹n 2 : GÊp g¸p, c¨ng th¼ng 
 + §o¹n 3 : Hèi h¶, gÊp g¸p 
- Cho HS luyƯn ®äc theo nhãm 
- C¸c nhãm luyƯn ®äc tr­íc líp 
L­u ý : C¸c HS yÕu ®äc theo c©u
Tỉ chøc thi ®äc diƠn c¶m 
HS thi ®äc diƠn c¶m 
Nªu ý nghÜa cđa bµi : Ca ngỵi lßng dịng c¶m, ý chÝ quyÕt th¾ng cđa con ng­êi trong cuéc ®Êu tranh chèng thiªn tai, b¶o vƯ con ®ª, b¶o vƯ cuéc sèng b×nh yªn.
3, Cđng cè - DỈn dß 
 NhËn xÐt giê häc
L¾ng nghe 
HS ®äc toµn bµi 
-Tr¶ lêi 
- LuyƯn ®äc theo nhãm 
C¸c nhãm ®äc tr­íc líp
- Thi ®äc diƠn c¶m 
Nªu ý nghÜa 
TiÕt 2: TẬP LÀM VĂN Luyện tập miêu tả cây cối
I.Mục tiêu: 
 Dựa vào gợi ý dàn bài, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định.
II.Các hoạt động dạy học:
Tổ chức, hướng dẫn cho hs làm bài sau:
Đề bài: Tả một cây ăn quả em yêu thích.
*Gợi ý xây dựng dàn bài:
-Giới thiệu chung về cây định tả.
-Tả bao quát.
-Tả từg bộ phận của cây.
-Nêu ích lợi của cây và cảm nghĩ của em.
Chữa bài, nhận xét:
-Cho hs đọc bài làm của mình.
Cũng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
TiÕt 2: 
LuyƯn to¸n: LuyƯn tËp chung
I. Mơc tiªu: 
 + PhÐp trõ ph©n sè, phÐp céng ph©n sè .
 + C¸c phÐp tÝnh liªn quan ®Õn phÐp trõ ph©n sè, phÐp céng ph©n sè .
II.C¸c ho¹t ®éng trªn líp:
1.Giíi thiƯu bµi: 
GV nªu mơc tiªu bµi d¹y.
2. Néi dung bµi «n luyƯn:
 * GV ®­a ra hƯ thèng bµi tËp, Y/C HS lµm bµi vµ ch÷a .
Bµi1: TÝnh hiƯu :
 HD HS TB - yÕu: 
 - Nh÷ng phÐp trõ nµy cã ®Ỉc ®iĨm g× ?
 - Y/C HS dùa vµo quy t¾c trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ®Ĩ lµm .
 - HS lµm bµi vµ nhËn xÐt KQ.
Bµi2: TÝnh :
 * HD HS :
 - Y/C HS nªu ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa c¸c phÐp trõ vµ nªu c¸c b­íc lµm .
 - HS lµm bµi vµo vë, GV bao qu¸t gỵi ý cho HS cßn lĩng tĩng 
 - Ch÷a bµi lªn b¶ng, HS kh¸c nhËn xÐt.
Bµi3: Rĩt gän råi tÝnh :
 * Y/C HS thùc hiƯn lÇn l­ỵt c¸c y/c ®Ị bµi ®­a ra: rĩt gän ph©n sè cÇn thiÕt råi míi thùc hiƯn phÐp tÝnh .
Bµi4: T×m x : 
 * HD HS TB - yÕu: 
 - Y/C HS nªu c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn cđa x .
 - 3 HS lµm b¶ng líp . 
Bµi5: TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc :
 * HD HS TB - yÕu: 
 - Y/C HS nªu c¸ch thùc hiƯn ®èi víi tõng biĨu thøc (thùc hiƯn trong ngoỈc tr­íc hoỈc më dÊu ngoỈc ®Ĩ lµm) .
 - 3HS lµm b¶ng líp . 
Bµi6: Mét m¸y cµy ngµy ®Çu cµy ®­ỵc diƯn tÝch c¸nh ®ång, ngµy thø hai cµy ®­ỵc diƯn tÝch c¸nh ®ång ®ã. Hái ngµy nµo m¸y cµy cµy ®­ỵc nhiỊu h¬n vµ nhiỊu h¬n mÊy phÇn diƯn tÝch c¸nh ®ång ®ã ?
** HS lµm bµi , ch÷a bµi . GV nhËn xÐt . 
3/Cđng cè -dỈn dß :
Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc . 
Khoa häc :
Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
-HS nhận biết được chất lỏng nỏ ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
-Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thu nhiệt nên nóng lên, vật ở gần vật lạnh hơn tỏa nhiệt nên lạnh đi.
II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị chung: Phích nước sôi.
-Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu: 1cốc; 1 lọ có cầm ống thuỷ tinh.
III.Các hoạt độn dạy học:
Giáo viên 
Học sinh 
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét chung ghi điểm.
2.Bài mới: 
-Giới thiệu bài: 
 HĐ 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt.
* Cách tiến hành:
Bước 1: HS làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm. Yêu cầu HS dự đoán trước khi làm thí nghiệm. Sau khi làm thí nghiệm hãy so sánh kết quả với dự đoán.
Bước 2: 
-GV hướng dẫn HS giải thích.
-GV nhắc HS lưu ý
Bước 3: GV giúp HS rút ra nhận xét: Các vật nóng lên thì thu nhiệt sẽ nóng lên. Các vật gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt sẽ lạnh đi.
HĐ 2: Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên
* Cách tiến hành.
Bước 1: HS tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK theo nhóm
Lưu ý: Nước được đổ đầy lọ, ghi lại mực chất lỏng trước và sau mỗi lần nhúng đảm bảo an toàn. 
Bước 2: GV hướng dẫn HS quan sát cột chất lỏng trong ống; nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm để thâý cột chật lỏng dâng lên.
Bước 3: Tại sao khi đun nước, không nên đổ đâỳ nước vào ấm.
-Gọi đại diện các nhóm nêu kết quả làm việc.
-Nhận xét kết luận: (TT mục tiêu)
-Gọi HS nhắc lại kết luận .
3.Củng cố - dặn dò:
-Nêu lại tên ND bài học ?
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà học bài ở nhà
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
-Lớp nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học.
-Đọc phần 1 SGK.
-Hình thành nhóm 4 – 6 HS dự đoán và làm thí nghiệm theo yêu cầu.
-Thực hiện.
-Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm. 
-HS làm việc cá nhân, mỗi em đưa ra 4 ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, cho biết sự nóng lên, lạnh đi đó có ích hay không.
-Đọc phần 2 SGK.
-Hình thành nhóm 4 – 6 HS nghe hướng dẫn và tiến hành làm thí nghiệm theo yêu cầu.
Sau đó trình bày trước lớp.
-Nhận xét bổ sung.
-Từ kết quả quan sát được, HS rút ra kết luận.
-HS quan sát nhiệt kế theo nhóm.
-Sau đó HS trả lời câu hỏi trong SGK
-Nhận xét bổ sung.
-Nghe.
- 1- 2HS nhắc lại kết luận.
-2 HS nêu lại .
-2-3 HS đọc.
-Về thực hiện.
**************************************************
 ChiỊu thø 4 ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2010
To¸n : LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nắm vững cách thực hiện phép chia hai phân số.
 - HS biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.
 - Gây hứng thú học tốn cho HS.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Giới thiệu bài.
Hướng dẫn HS luyện tập: 
Bài 1. Tính rồi rút gọn :
 a) : = b) : = c) : = 
1 HS nêu yêu cầu bài tập.
GV cho HS làm bài tập 1 vào vở.
Gọi 3 HS lên bảng chữa bài.
HS khác nhận xét, GV chữa bài. 
 Kết quả: a) b) c) 2
 Bài 2. Tìm y : 
 a) x y = b)  : y = 
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- GV giúp đỡ HS yếu. 
- 2 HS lên bảng chữa, HS khác nhận xét.
- GV chữa chung. 
 Kết quả : a) y = b) y = 
 Bài 3. Một hình bình hành cĩ diện tích m2 , chiều cao m. Tính độ dài đáy của hình đĩ.
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- HS lên bảng chữa bài và nêu cách làm.
- GV nhận xét, chữa bài. ( Đáp số : m )
3.Củng cố , dặn dị:
 - GV nhận xét, tuyên dương những HS cĩ ý thức học tốt.
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về xem lại các bài tập.
Anh V¨n : C« HiỊn d¹y 
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm chắc đặc điểm của câu kể Ai là gì?
- Biết đặt câu hỏi để xác định chủ ngữ và vị ngữ.
- Viết được đoạn văn cĩ nội dung cho trước trong đĩ cĩ câu kể Ai là gì?
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi nội dung các bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
	A/ Kiểm tra bài cũ:
- Câu kể Ai là gì? dùng để làm gì?
- Muốn xác định chủ ngữ, vị ngữ của loại câu đĩ ta làm thế nào?
 (2 HS trả lời, GV nhận xét cho điểm)
	B/ Dạy bài mới:
	1, Giới thiệu bài, ghi bảng:
	2, Hướng dẫn HS luyện tập:
 Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? và nêu tác dụng của từng câu (dùng để giới thiệu hay nhận định về sự vật):
	a)Tớ là chiếc xe lu
	 Người tớ to lù lù.
	Trần Nguyên Đào
	b)Đào khơng diện áo bố ơi
	 Hoa là áo của cây rồi đĩ con.
	Lê Hồng Thiện
	c) Bơng cúc là nắng làm hoa
	Bướm vàng là nắng bay xa lượn vịng
	 Lúa chín là nắng của đồng
	Trái thị, trái hồng... là nắng của cây.
	Lê Hồng Thiện
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS nối tiếp nhau đọc những câu thơ.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhĩm để tìm những câu kể Ai là gì?
- Đại diện nhĩm nêu kết quả thảo luận.
- GV nhận xét cho điểm.
- GV nêu câu hỏi về tác dụng của từng câu, HS nối tiếp nhau trả lời.
 Bài 2: Tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn trích dưới đây. Dùng gạch chéo để tách chủ ngữ, vị ngữ của từng câu tìm được. Vị ngữ trong từng câu là danh từ hay cụm danh từ?
	a)Tơi là chim chích
	 Nhà ở cành chanh.
	Hồng Minh Châu
	b)Mùa đơng
	 Trời là cái tủ ướp lạnh.
	 Mùa hạ
	 Trời là cái bếp lị nung.
	Lị Ngân Sủn
	c) Áo trời là những dải mây
	Áo cây là lá đơm đầy cúc hoa.
	Lê Hồng Thiện
*Thực hiện như bài tập 1.
 Bài 3: Em đĩng vai tổ trưởng một tổ trong lớp. Em lần lượt giới thiệu các bạn trong tổ với một bạn mới chuyển từ trường khác đến. Trong lời giới thiệu cĩ dùng câu kể ai là gì?
- GV nêu yêu cầu của bài. 
- Cho HS trao đổi nhĩm đơi để thực hiện cuộc trị chuyện.
- Một vài nhĩm xung phong trình bày trước lớp.
	VD: Tơi xin trân trọng giới thiệu với bạn: Tơi là Mai, tổ trưởng tổ 4. Cịn đây là Hà. Hà là một cây văn nghệ của lớp mình đấy....
- Các nhĩm khác nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét nhĩm nào trình bày hay.
	3, Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập 3 vào vở.
ThĨ dơc : Bài 51: Tung bãng b»ng mét tay ,b¾t bãng b»ng hai tay 
 Trß ch¬i: Nh¶y d©y kiĨu ch©n tr­íc , ch©n sau 
I.Mục tiêu:
-Thực hiện được động tác tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay.
-Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, 3 người.
-Thực hiện nhảy dây kiểu chân chân trước, chân sau.
-Bước đầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi “Trao tín gậy”.
II.Địa điểm và phương tiện:
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Chuẩn bị: Còi,2-4 quả bóng, 2 em 1 dây nhảy và 2-4 tín gậy.
III.Nội dung và Phương pháp lên lớp:
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
-Khởi động các khớp
-Đi đều theo 1-4 hàng dọc
*Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập
B.Phần cơ bản.
a)Bài tập RLTTCB
*Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay:
-Gv nêu tên động tác, làm mẫu hoặc giải thích cách chơi.
-Tổ chức cho hs tập đồng loạt.
-GV quan sát, đến chổ hs để sửa sai. Gv có thể cho một số hs làm mẫu.
*Tung và bắt bóng theo nhóm 2 người: 
-Từ đội hình vòng tròn cho hs điểm số 1-2, hai người đứng đối diện để tung và bắt bóng.
*Tung và bắt bóng theo nhóm 3 người:
-Cho 3 cặp đứng gần nhau tạo thành 2 nhóm, mỗi nhóm 3 người để tung cho nhau và bóng bóng.
*Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trước, chân sau: 
-GV nhắc lại và làm mẫu động tác so dây,chao dây quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được.
-Khi tổ chức luyện tập có thể chia thành từng nhóm tập hoặc cho luân phiên từng nhóm tập. GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa những động tác sai cho HS đồng thời động viên, khuyến khích những em nhảy đúng và được nhiều lần. Cũng có thể chỉ định 1 số em nhảy đúng ra làm động tác để tất cả HS cùng quan sát và nhận xét.
b)Trò chơi vận động:
*Trò chơi “Trao tín gậy”.
-GV phổ biến lại quy tắc chơi giúp HS nắm vững luật chơi, sau đó cho các em chơi chính thức và có thi đua. 
-Tổ nào thắng thì được khen tổ nào thua thì bị phạt. 
C.Phần kết thúc:
-Đi thường theo 1 vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực.
-GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ học.
-GV giao bài tập về nhà ôn nội dung đã học
********************************************************
 S¸ng thø 7 ngµy 06 th¸ng 03 n¨m 2010
Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nắm vững cách thực hiện các phép tính với phân số.
- Gây hứng thú học tốn cho HS.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1/Giới thiệu bài.
2/Hướng dẫn HS luyện tập: 
 Bài 1. Tính
 a) + = b) + = 
 c) - = c) - = 
1 HS nêu yêu cầu bài tập.
GV cho HS làm bài tập 1 vào vở.
Gọi 2 HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm.
HS khác nhận xét, GV chữa bài. 
 Bài 2. Tính
 a) x = b) : = 
 c) x 2 = d, : 2 =
1 HS nêu yêu cầu bài tập.
GV cho HS làm bài tập 2 vào vở.
Gọi 2 HS lên bảng chữa bài.
 - HS khác nhận xét,
 - GV hỏi HS cách thực hiện phép nhân, phép chia phân số.
 - HS đổi vở kiểm tra chéo.
 Bài 3. Một tấm vải được chia thành ba phần. Phần thứ nhất bằng tấm vải, phần thứ hai bằng tấm vải . Hỏi :
a) Cả hai phần gộp lại bằng bao nhiêu phần của tấm vải ?
b) Phần thứ ba bằng mấy phần của tấm vải ?
- Gọi HS đọc đề.
- Cho HS thảo luận nhĩm đơi tìm cách giải.
- GV gợi ý cho HS làm phần b)
- 1 HS lên bảng giải, lớp giải vở.
- GV chấm một số bài, nhận xét, chữa : 
Đáp số : a) tấm vải
 b) tấm vải
 3/Củng cố , dặn dị:
 - GV nhận xét, tuyên dương những HS cĩ ý thức học tốt.
 - Nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về xem lại các bài .
Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI 
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả cây cối: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp.
- HS biết viết mở bài gián tiếp cho đề bài cho sẵn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghinội dung bài tập 1- 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
	A/ Kiểm tra bài cũ:
- Cĩ mấy cách mở bài cho bài văn miêu tả cây cối?
- Thế nào là mở bài gián tiếp?
 (HS trả lời, GV nhận xét cho điểm)
	B/ Dạy bài mới:
	1, Giới thiệu bài, ghi bảng.
	2, Hướng dẫn HS luyện tập:
 Bài 1: Hãy viết mở bài theo cách mở bài gián tiếp cho một trong những đề bài sau:
	a)Tả một cái cây cĩ nhiều kỉ niệm với em.
	b)Tả một lồi hoa mà em yêu thích.
	c)Tả một loại quả em cĩdịp thưởng thức.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đề.
- HS lựa chọn và viết mở bài cho 1 đề mà em thích.
- Gọi một số HS đọc trước lớp để nhận xét.
 Bài 2: Hãy viết bài văn theo đề bài sau với phần mở bài gián tiếp:
Trong đầm gì đẹp bằng sen
Lá xanh bơng trắng lại chen nhị vàng
Nhị vàng bơng trắng lá xanh
Gần bùn mà chẳng hơi tanh mùi bùn.
	Dựa vào bài ca dao trên, em hãy tả vẻ đẹp của cây hoa sen và nêu cảm xúc của mình về lồi hoa thanh cao đĩ.
- HS đọc và phân tích đề.
- Hướng dẫn HS lập dàn bài.
	*Mở bài: (gián tiếp) Giới thiệu đầm sen ở đâu? của ai? cĩ từ bao giờ?
	*Thân bài: 
 +Tả khung cảnh thiên nhiên.
 +Tả khái quát: Đầm sen rộng....
 +Tả chi tiết: thân cây, lá cây, nụ, hoa, hạt, ...
	*Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em.
- HS dựa vào dàn bài để làm bài.
- GV thu chấm.
	3, Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn những HS chưa hồn thành bài 2 về nhà làm cho xong.
 §Þa lÝ: ÔN TẬP.
I.Mục tiêu :
- Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.
- Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ.
- Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này . 
- HS khá, giỏi: Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về khí hậu đất đai.
II.Chuẩn bị :
 -Lược đồ trống VN treo tường và của cá nhân HS .
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.KTBC:
 -Vì sao TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của ĐBSCL?
 GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: 
 b.Phát triển bài : 
 *Hoạt động cả lớp: 
 - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí các địa danh trên bản đồ .
 -GV cho HS lên điền các địa danh: ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, sông Hồng, sông Tahí Bình, sông tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ .
 -GV cho HS trình bày kết quả trước lớp .
 *Hoạt động nhóm: 
 -Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của ĐB Bắc Bộ và Nam Bộ vào PHT .
Đặc điểm thiên nhiên
Khác nhau
-Địa hình 
-Sông ngòi 
-Đất đai
-Khí hậu 
ĐB Bắc Bộ
ĐB Nam Bộ
* Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về khí hậu đất đai. Dành cho hs khá giỏi
-GV nhận xét, kết luận .
 * Hoạt động cá nhân :
 -GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết câu nào đúng, sai? Vì sao ?
 a/.ĐB Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nhất nước ta .
 b/.ĐB Nam Bộ là nơi sx nhiều thủy sản nhất cả nước.
 c/.Thành phố HN có diện tích lớn nhấtvà số dân đông nhất nước.
 d/.TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước.
-GV nhận xét, kết luận .
4.Củng cố : 
 GV nói thêm cho HS hiểu .
5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài tiết sau: “Dải ĐB duyên hải miền Trung”.
-HS trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS lên bảng chỉ .
-HS lên điền tên địa danh .
-Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
-Các nhóm thảo luận và điền kết quả vào PHT.
-Đại điện các nhóm trình bày trước lớp .
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS đọc và trả lời .
 +Sai.
 +Đúng.
 +Sai.
 +Đúng .
HS nhận xét, bổ sung.
HS cả lớp lắng nghe
Mü thuËt: 
Th­êng thøc mÜ thuËt : Xem tranh cđa thiÕu nhi.
I. Mơc tiªu:
	- Hs b­íc ®Çu hiĨu vỊ néi dung cđa tranh qua bè cơc, h×nh ¶nh vµ mµu s¾c.
	- Hs biÕt c¸ch khai th¸c néi dung khi xem tranh vỊ c¸c ®Ị tµi.
	- Hs c¶m nhËn ®­ỵc vỴ ®Đp cđa tranh thiÕu nhi.
II. ChuÈn bÞ:
	- S­u tÇm tranh vỊ c¸c ®Ị tµi, tranh cđa thiÕu nhi trªn s¸ch b¸o, t¹p chÝ,...
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
A, KiĨm tra mét sè häc sinh ch­a hoµn thµnh bµi vÏ tiÕt häc tr­íc.
B, Bµi míi.
1. Giíi thiƯu bµi.
2. Ho¹t ®éng 1: Xem tranh.
a. Th¨m «ng bµ - Tranh s¸p mµu cđa Thu V©n.
-
- Hs quan s¸t tranh sgk/61.
- C¶nh th¨m «ng bµ diƠn ra ë ®©u?
- Ch¸u ®Õn th¨m «ng bµ vµo ngµy nghØ ë nhµ cđa bµ.
- Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? Miªu t¶ h×nh d¸ng cđa mçi ng­êi trong tõng c«ng viƯc? Qua ®ã thĨ hiƯn ®iỊu g×?
- H×nh ¶nh : «ng bµ vµ c¸c ch¸u.
- C¸c d¸ng ho¹t ®éng rÊt sinh ®éng thĨ hiƯn t×nh c¶m th©n th­¬ng gÇn gịi cđa nh÷ng ng­êi ruét thÞt.
- Mµu s¾c cđa bøc tranh nh­ thÕ nµo?
- Mµu t­¬i s¸ng, gỵi kh«ng khÝ Êm cĩng cđa c¶nh sinh ho¹t.
b. Chĩng em vui ch¬i. Tranh s¸p mµu cđa Thu Hµ.
- Hs quan s¸t tranh sgk kÕt hỵp tranh s­u tÇm.
- Tranh vÏ ®Ị tµi g×?
- §Ị tµi thiÕu nhi.
- H×nh ¶nh nµo lµ h×nh ¶nh chÝnh trong tranh?
- C¸c em thiÕu nhi ®ang qu©y quÇn nh¶y mĩa em cÇm hoa, em cÇm bãng.
- H×nh ¶nh nµo lµ h×nh ¶nh phơ?
- PhÝa sau lµ hµng c©y, ®Êt trêi,...
- C¸c d¸ng ho¹t ®éng ntn?
-...C¸c d¸ng ho¹t ®éng rÊt sinh ®éng.
- Mµu s¾c trong tranh ntn?
- ...t­¬i s¸ng, rùc rì,...
c. VƯ sinh m«i tr­êng chµo ®ãn Sea Game 22. Tranh s¸p mµu cđa Ph­¬ng Th¶o.
- Hs quan s¸t tranh sgk kÕt hỵp tranh s­u tÇm.
- Tªn cđa tranh? Tranh cđa ai? 
- Hs tr¶ lêi.
- Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? H×nh ¶nh nµo chÝnh, phơ?
- B¹n Th¶o vÏ tranh ®Ị tµi nµo? C¸c ho¹t ®éng diƠn ra ë ®©u? Mµu s¾c cđa tranh ntn? Em cã nhËn xÐt g× vỊ tranh nµy?
3. Ho¹t ®éng 2: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- Gv khen nh÷ng hs tÝch cùc ph¸t biĨu.
4. DỈn dß:- S­u tÇm tranh vµ tËp nhËn xÐt vỊ c¸ch vÏ h×nh, vÏ mµu
- NhËn xÐt: Bøc tranh cđa b¹n Th¶o vÏ vỊ ®Ị tµi sinh ho¹t cđa thiÕu nhi, lµm vƯ sinh m«i tr­êng ®Ĩ chµo ®ãn ngµy héi thĨ thao §«ng Nam ¸ lÇn thø 22 ®­ỵc tỉ chøc ë n­íc ta vµo n¨m 2003 t¹i HN. Bøc tranh cã bè cơc râ träng t©m, h×nh ¶nh sinh ®éng, mµu s¾c t­¬i s¸ng, thĨ hiƯn kh«ng khÝ lao ®éng h¨ng say.
*************************HÕt ************************