Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tiết 65: Mặt trời mọc đằng... tây! - Năm học 2004-2005

 Tiết 65 Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2005
 	 Tập đọc
 MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG TÂY!
I MỤC TIÊU:
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng tên nhà thơ Nga: Pu-skin ; đọc đúng các từ ngữ: ứng tác, vô lí, chuyện lạ, ngộ nghĩnh, hãnh diện.
 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc đoạn thơ khác với văn xuôi.
2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu :
 -Hiểu các từ được chú giải trong bài.
 -Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tài ứng tác của nhà thơ Pu-skin.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
 - 4 HS tiếp nối nhau kể lại đoạn câu chuyện Đối đáp với vua và trả lời các câu hỏi về nội dung bài
 - GV nhận xét, cho điểm. 
 B. GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
 Tiết tập đọc hôm nay sẽ giúp các em biết thêm một thiên tài của nền thơ ca nước Nga – đó là Pu-skin. Ông cũng đã bộc lộ tài năng thơ ca ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà truờng.
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1
2
3
Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn giọng vui, nhẹ nhàng.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 + Đọc từng câu
GV viết bảng: Pu-skin
 + Đọc từng đoạn trước lớp
-GV chia bài thành 3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến phía mặt trời lặn.
Đoạn 2: Tiếp đến ngủ nữa đây?
Đoạn 3: Còn lại.
 + Đọc từng đoạn trong nhóm
 + Thi đọc giữa các nhóm
 + Đọc đồng thanh
Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- GV chốt lại câu trả lời đúng
Luyện đọc lại
 GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 của bài.
-GV nhận xét, tuyên dương những cá nhân đọc hay nhất.
-HS kết hợp đọc thầm
- -HS đọc cá nhân- đồng thanh
- -HS nối tiếp nhau đọc từng câu
 -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
-HS đọc các từ được chú giải cuối bài.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng khổ thơ 
 -Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau
-Các nhóm đọc toàn bài.
 -Các nhóm thảo luận trao đổi về nội dung bài.
-1 HS đọc câu hỏi, các HS khác trả lời
 1. Câu chuyện xảy ra trong hoàn cảnh nào?( Trong một giờ văn, thầy giáo bảo một HS làm thơ tả cảnh mặt trời mọc.)
 2 . Câu thơ của người bạn Pu-skin có gì vô lí? (Câu thơ nói mặt trời mọc ở đằng tây là vô lí. Vì mỗi sáng, mặt trời mọc lên ở đằng đông. Buổi chiều mặt trời lặn ở đằng tây.)
 3. Pu-skin đã chữ thơ giúp bạn như thế nào?(Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khác để cùng với câu thơ vô lí của bạn hợp thành một bài thơ hoàn chỉnh rất thú vị.)
4. Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin hợp lí? (HS diễn đạt theo ý của mình. Chẳng hạn: Việc mặt trời mọc ở đằng tây được coi là một chuyện lạ, làm mọi người phải xôn xao, ngơ ngác tự hỏi: bây giờ là buổi sáng cần “thức dậy” hay là buổi chiều tối phải “ngủ nữa đây”? Đó chính là sáng tạo của Pu-skin, là điều làm cho bài thơ của thi sĩ nhỏ trở thành hợp lí, tạo nên bất ngờ thú vị)
 -Một vài HS thi đoạn văn
-Cả lớp theo dõi, nhận xét những HS đọc hay, diễn cảm nhất.
IV
 CỦNG CỐ –DẶN DÒ
-Bài đọc giúp em hiểu gì về Pu-skin?
-GV yêu cầu HS về nhà HTL 4 dòng thơ trong bài ; kể lại câu chuyện cho người thân nghe; tiếp tục chuẩn bị nội dung để làm tốt BT1 mở rộng vốn từ trong tiết LTVC tới.
-GV nhận xét tiết học.