Giáo án Tiếng Việt 4 - Tuần 1 đến tuần 10

Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / 
TUẦN : 10 MÔN : TẬP ĐỌC 
TIẾT: 19 BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
(TIẾT 1)
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 	
Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữ HKI (khoảng 75 tiếng/ phút
Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung chính của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
II/ CHUẨN BỊ:
 - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách tiếng việt 4,tập một(gồm cả văn bản thông thường).
+ 12 phiếu – mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc 
+ 5 phiếu – mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc có yêu cầu HTL 
- Một số tờ phiếu khổ tokẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh điền vào chỗ trống. 
III/ HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ 
1. Giới thiệu bài mới 
- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong 9 tuần qua. 
- Giới thiệu MĐ, YC của tiết học. 
2.Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/3 số HS trong lớp)
 Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng ở các tiết 1,3,5 dành để kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL. GV cần căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi học sinh đều có điểm. Cách kiểm tra như sau:
- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài( sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1-2 phút). 
- HS đọc trong SGK(hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời.
.Bài tập 2 
- HS đọc yêu cầu của bài. 
- GV nêu câu hỏi: 
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ thương người như thể thương thân”(tuần 1,2,3).HS phát biểu, GV ghi bảng:
 Dê Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1 – tr.4,5
( SGK); phần 2 – trang 15 (SGK). 
 Người ăn xin, tr. 30,31 (SGK).
- HS đọc thầm lại các truyện Dế Mèn bên vực kẻ yếu, Người ăn xin, suy nghĩ ,trao đổi theo cặp. GV phát phiếu 
- Những HS làm bài trên phiếu dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày. Cả lớp và GV nhận xét theo các yêu cầu:
- HS sửa bài theo lời giải đúng:
Lắng nghe
HS bốc thăm đọc trước 1 –2’
HS đọc to.
HS trả lời.
Cả lớp, nhóm.
HS đọc đề
HS trả lời
HS nêu
Đọc thầm
Thảo luận
Trình bày kết quả
Nhận xét
Bài tập 3
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Hs tìm nhanh trong hai bài tập đọc nêu trên ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin) đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phát biểu. Gv nhận xét, kết luận :
- HS thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn. 
Đọc yêu cầu
Thảo luận nhóm
Thi đua đọc diễn cảm.
 4. Củng cố 
 Nhận xét phần đọc của HS 
5. Dặn dò: 
 Những em chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau.
Điều chỉnh bổ sung
Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / 
TUẦN : 10 MÔN : KỂ CHUYỆN 
TIẾT: 10 BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
(TIẾT 2)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nghe - viết đúng chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút ), không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả 
- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài)
- Bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết.
II. CHUẨN BỊ:
 - Một tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép ( những câu cuối truyện Lời hứa) bằng cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng ( để thấy cách viết ấy không hợp lí)– xem phần trả lời câu hỏi ý d ở dưới – ( bài nghe-viết).
- Bảng phụ viết sẵn lời giải BT2 + 4,5 tờ phiếu kẻ bảng ở BT2 để phát riêng cho 4 – 5 HS.
- Đọc trước chính tả, bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
Yêu cầu HS viết
- Lưng giậu 
- Uống nước nhớ nguồn
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ 
a/ Hướng dẫn chính tả
- GV đọc toàn bài chính tả “Lời hứa” một lượt. 
- Trung sĩ có nghĩa là gì ? ( SGK)
- Các em đọc thầm lại toàn bài cần viết, chú ý cách trình bày dấu câu trong đoạn hội thoại,những từ ngữ dễ viết sai (bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao.)
- Viết các từ ngữ dễ viết sai vào bảng con. GV đưa bảng mẫu. HS phân tích tiếng khó 
- GV nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng. Xuống dòng- đầu dòng viết hoa và lùi vào 1 ô vở.
- GV đọc mẫu lần 2.
b/ GV cho hs viết chính tả
- Gv đọc từng câu hoặc cụm từ cho hs viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2- 3 lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định.
- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. HS soát lại bài. HS tự sửa lỗi viết sai.
c/ Chấm chữa bài
- Các em đổi vơ, soát lỗi cho nhau, các em đối chiếu SGK sửa những chữ viết sai bên lề trang vở.
- Em nào không mắc lỗi, sai từ 1- 5 lỗi, dưới 5 lỗi
- GV chấm từ 5 đến 7 bài.
- GV nhận xét chung về bài viết của HS.
Lắng nghe
Đọc thầm
Viết từ khó vào bảng con
Lắng nghe
Gấp sgk
HS viết bài
Dò bài, tự sửa lỗi
HS sửa lỗi cho bạn
HS giơ tay
HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 75 chữ /15 phút)
BT2 : Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”, trả lời các câu hỏi :
- Cho hs đọc yêu cầu BT2 + câu hỏi
- Từng cặp trao đổi, trả lời các câu hỏi a, b, c, d, . HS phát biểu. Cả lớp và GV nhận xét, kết luận :
BT 3 : Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng 
- Các em đọc yêu cầu BT3.
GV nhắc HS :
+ Xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong các tiết LTVC tuần 7 ( tr 68, SGK), tuần 8 
( tr.78, SGK) để làm bài cho đúng.
+ Phần quy tắc cần ghi vắn tắt.
- HS làm bài vào vở. 
- Những Hs làm bài trên phiếu trình bày kết quả. Cả lớp và Gv nhận xét, sửa chữa. GV dán tờ phiếu đã viết sẵn lời giải đúng cho vài HS đọc.
- Cả lớp sửa bài theo lời gải đúng :
Cả lớp
Đọc to
Hội ý nhóm 6
Đại diện nhóm trả lời
Đọc yêu cầu.
Xem kiến thức cũ
Làm bài.
Trình bày kết quả
Nhận xét
Sửa bài
 4. Củng cố 
 Nhận xét phần đọc của HS 
5. Dặn dò: 
 Chuẩn bị : Luyện đọc các bài tập đọc là truyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.( Xem phần nội dung, nhân vật, giọng đọc.)
- GV nhận xét tiết học..
Điều chỉnh bổ sung
Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / 
TUẦN : 10 MÔN : CHÍNH TẢ 
TIẾT: 10 BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
(TIẾT 3)
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU	
Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữ HKI (khoảng 75 tiếng/ phút
Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
 - Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. 
II/ CHUẨN BỊ:
- Lập 12 phiếu viết tên từng bài tập đọc, 5 phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập một.
- Bảng phụ ghi lời giải của BT2 .
III/ HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Kiểm tra nội dung tiết trước
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ 
1. Giới thiệu bài mới 
- Tiết học hôm nay chúng ta tiếp tục kiếm tra lấy điểm tập đọc và HTL. Sau đó hệ thống hoá điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
2. Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/3 số HS trong lớp)
- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài( sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1-2 phút). 
- HS đọc trong SGK(hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời.
3.Bài tập 2 
- HS đọc yêu cầu của bài.
- GV gợi ý: Các em có thể tìm tên bài ở mục lục tuần 4, 5, 6.
- HS đọc tên bài. GV viết tên bài lên bảng lớp
- Các em đọc thầm các truyện trên, suy nghĩ, trao đổi nhóm 4 theo nội dung trong phiếu.
- HS trình bày kết quả, cả lớp và GV nhận xét.
- HS sửa bài theo lời giải đúng:
K/tra cá nhân
HS đọc + trả lời câu hỏi
- HS đọc to
- Tự sửa sai
 - HS đọc to
- Trao đổi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- HS sửa bài.
Các em thi đọc diễn cảm một đoạn văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung của bài mà các em vừa tìm.
HS đọc thi.
 4. Củng cố 
 Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì ? ( Các truyện đều có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng.)
5. Dặn dò: 
 - Tiết sau tiếp tục luyện đọc và HTL; đọc lại các bài về dấu câu, 5 bài mở rộng vốn từ trong các tiết LTVC ở 3 chủ điểm.
Điều chỉnh bổ sung
Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / 
TUẦN : 10 MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
TIẾT: 19 BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
(TIẾT 2)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cách ước mơ.)
- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
II/ CHUẨN BỊ
Bảng phụ viết sẵn lời giải BT1, 2 + Một số phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm BT1. Mẫu
III/ HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Lớp hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Kiểm tra nội dung tiết trước
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ 
+ Từ đầu năm học đến nay, các em đã được học những chủ điểm nào?
GV ghi tên các chủ điểm lên bảng lớp, giới thiệu.
HOẠT ĐỘNG 1: BT1
Y/c HS đọc BT1.
Y/c HS xem lướt lại 5 bài MRVT thuộc 3 chủ điểm trên:
+ MRVT: Nhân hậu- Đoàn kết (tuần 2 trang 17 – tuần 3 trang 33).
+ MRVT: Trung thực- Tự trọng (trang 48 – tuần 6 trang 62).
+ MRVT: Uớc mơ (Tuần 9 trang 87).
Y/c HS ngồi theo nhóm để thảo luận – nhóm trưởng phân công bạn đọc bài MRVT thuộc chủ điểm đó.
GV phát phiếu( Đã chuẩn bị như II).
Y/c HS trình bày KQ.
GV nêu cách chấm chéo bài làm của nhóm bạn:
Gạch chéo từ không thuộc chủ điểm. Ghi tổng số từ đúng dưới từng cột.
GV hướng dẫn cả lớp soát lại, sửa sai.
HOẠT ĐỘNG 2: BT2
Y/c HS đọc BT2.
Y/c HS thảo luận nhóm ( 4 nhóm)
GV nêu:
Nếu chọn thành ngữ thì các em đặt câu với thành ngữ đó.
Nếu chọn tục ngữ, các em nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ đó.
Y/c HS trình bày KQ.
GV nhận xét.
HOẠT ĐỘNG 3: BT3
Y/c 1 HS đọc BT3.
Y/c HS thảo luận nhóm BT3.
GV phát phiếu kẻ sẵn BT3 cho 3 HS.
Y/c HS trình bày kết quả.
GV nhận xét.
Thương người như thể thương thân
HS theo dõi và lắng nghe GV giới thiệu
1 HS đọc BT1
HS làm theo lệnh của nhóm trưởng.
Từng HS trình bày nhanh phần chuẩn bị của mình. Cả nhóm nhận xét, bổ sung. Thư kí ghi kết quả vào phiếu.
- HStrình bày KQ.
HS lắng nghe.
HS thực hiện.
1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- HSthảo luận.
HS lắng nghe.
HS thảo luận nhóm.
HS trình bày KQ.
HS khác nhận xét.
1 HS đọc .
HS thảo luận.
3 HS nhận phiếu thực hiện, HS còn lại làm nháp.
3 HS dán phiếu lên bảng.
HS khác nhận xét.
4. Củng cố 
 Nhận xét 
5. Dặn dò: 
 - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau.
Điều chỉnh bổ sung
Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / 
TUẦN : 10 MÔN : TẬP ĐỌC 
TIẾT: 20 BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
(TIẾT 5)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ, 
- Bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học.
II/ CHUẨN BỊ 
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần đầu.
- Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, 3 v một số phiếu khổ to kẻ bảng ở BT2, 3 
- SGK’
III/ HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Lớp hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Kiểm tra nội dung tiết trước
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ 
1. Ôn tập đọc và HTL 
3 . Bài tập 2:
 - HS đọc yêu cầu của bài.
 - GV nhắc HS những việc cần làm để thực hiện bài tập (đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ và ghi những điều cần nhớ vào bảng ).
- GV ghi bảng.
- GV chia lớp thành các nhóm
+ Nhóm trưởng phân công mỗi bạn đọc lướt hai bài tập đọc (trong 1 tuần ), ghi ra nháp tên bài, thể loại, nội dung chính, giọng đọc.
+ Từng HS trình bày nhanh phần chuẩn bị của mình trước nhóm. Cả nhóm nhận xét bổ sung. Thư kí ghi kết quả vào phiếu.
- Nghe hiệu lệnh của GV
- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp GV nhận xét.
- GV dn giấy đ ghi sẵn lời giải để kết luận.
- Vài HS đọc lại bảng kết quả.
4 . Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS nêu tên các bài tập đọc là truyển kể theo chủ điểm nói trên (Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước của vua Mi-đát ).
- GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi, làm bài.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV dán giấy đ ghi sẵn lời giải để kết luận.
- Một, hai HS đọc lại bảng kết quả.
5 . Củng cố dặn dị:
- GV hỏi HS: 
- GV nhận xet tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết ơn tập sau
- HS bốc thăm bài, đọc một đoạn ( hoặc cả bài ) và trả lời câu hỏi.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS nêu.
-HS hoạt động nhóm
-Đại diện các nhóm dán kết quả .
-Đại diện mỗi nhóm trình bày
-HS đọc.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS nu.
-HS hoạt động nhóm.
-Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả, nhận xét .
- 1, 2 HS đọc
- HS trả lời
- HS lắng nghe.
Hs khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn (kịch, thơ) đã học 
Biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự đã học.
4. Củng cố 
 - Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp các em hiểu điều gì ? 
5. Dặn dò: 
 - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau.
Điều chỉnh bổ sung
Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / 
TUẦN : 10 MÔN : TẬP LÀM VĂN 
TIẾT: 19 BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
(TIẾT 6)
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Xác định được các tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đâì, vần và thanh trong đoạn văn 
 - Nhận biết được từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngán..
II/ CHUẨN BỊ
GV: -Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ câu, âm tiết.
 -Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT2.
HS: - Một số tờ giấy viết nội dung BT3,4
III/ HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Lớp hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Kiểm tra nội dung tiết trước
 3. Bài mới : 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ
GTB: Những tiết học LTVC đã học thời gian qua đã giúp các em biết cấu tạo của tiếng, hiểu thế nào là từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ và động từ. Bài học hôm nay giúp các em làm một số bài tập để ôn lại các kiến thức đó
HOẠT ĐỘNG 1: 
Y/c HS đọc BT1 và BT2.
Y/c HS thảo luận nhóm đôi.
H: Những tiếng chỉ có vần và thanh?
H: Những tiếng có đủ âm dầu, vần và thanh?
HOẠT ĐỘNG 2: 
Y/c HS đọc BT3.
+ Thế nào là từ đơn?
+ Thế nào là từ láy:
+ Thế nào là từ ghép?
GV phát phiếu giao việc và y/c HS thực hiện.
Y/c HS trình bày KQ.
GV nhận xét.
HOẠT ĐỘNG 3: 
- Y/c 1 HS đọc BT4.
H: thế nào là danh từ?
H:Thế nào là động từ?
Y/c HS thảo luận theo bàn để thực hiện BT4.
Y/c 3 HS làm bài vào phiếu
GV nhận xét
HS lắng nghe.
HS thảo luận..
Ao
Tất cả các tiếng còn lại.
- 1 HS đọc.
HS trả lời lần lượt từng câu hỏi.
HS nhân phiếu làm bài vào phiếu.
HS trình bày kết quả.
HS khác nhận xét.
1 HS đọc đề.
HS lần lượt trả lời.
HS thảo luận.
HS trình bày KQ.
HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe tiếp thu.
HS khá, giỏi phân biệt được sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy.
4. Củng cố 
 - Nhận xét nội dung ôn tập 
5. Dặn dò: 
 - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết sau: Kiểm tra
Điều chỉnh bổ sung
Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / 
TUẦN : 10 MÔN : TIẾNG VIỆT 
TIẾT: BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 ( KIỂM TRA VIẾT)
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 - Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI ( nên ở Tiết 1, Ôn tập)
Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữ HKI (khoảng 75 tiếng/ phút
Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung chính của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú 
b, Kiểm tra các bài tập đọc 
 - Gọi học sinh nêu tên các bài tập đọc đã học.
- GV yêu cầu HS lên bảng bắt thăm bài đọc, đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đã bắt thăm được.
- GV đánh giá cho điểm.
- 
HS nêu tên các bài tập đọc.
- HS lên bảng bắt thăm bài đọc theo yêu cầu của GV.
- HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 60 tiếng /1 phút)
Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / 
TUẦN : 10 MÔN : TIẾNG VIỆT 
TIẾT: 8 BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 ( KIỂM TRA VIẾT)
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI: 
Nghe - viết đúng chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút ), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi)
Viết được bức thư ngắn đúng nội dung thể thức một lá thư. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú 
b, Kiểm tra viết 
 - Giáo viên đọc bài chính tả.
 - Gv viết đề: Yêu cầu HS làm bài
 - Thu bài.
- HS viết bài 
- HS làm bài .