Giáo án Toán 4 Tiết 104 - Tuần 22: So sánh hai phân số cùng mẫu số

Trờng TH Mai Động Thứ ngày tháng năm 2007
GV: Hoàng Thị Hảo Thiết kế dạy học
 Lớp : 4 Môn : Toán So sánh hai phân số cùng mẫu số
 Tiết 104 - Tuần 22 
Mục tiêu 
Giúp HS :
+ Biết so sánh 2 phân số cùng mẫu số.
+ Nhận biết một phân số nhỏ hơn hoặc lớn hơn 1.
Đồ dùng dạy học
- Phấn màu, băng giấy màu
Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
 7'
 7'
 3'
 16'
 5'
A.Kiểm tra
Chữa bài tập số 4 
 ( trang 31 SGK )
Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số.
=>
 b)
 =>
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài
 Cái bánh cái bánh
 cái bánh < cái bánh
So sánh và 
 Kết luận : <
 - Mẫu số bằng nhau là 6; tử số 2 nhỏ hơn tử số 3.
Ghi nhớ: 
Trong hai phân số có cùng mẫu số:
Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn.
Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn.
Nếu tử số bằng nhau thì 2 phân số đó bằng nhau.
2. Luyện tập
Bài 1: > ; < = ?
Bài 2: > ; < = ?
Bài 3: Các phân số bé hơn 1, có mẫu số là 4 và tử số khác 0 là:
 ; ;
Bài 4: Viết các phân số
 theo thứ tự từ bé đến lớn.
Vì mẫu số bằng nhau, tử số: 
 3 < 4 < 6 nên
 C.Củng cố, dặn dò: 
- Bài thêm: Nam được cái bánh.
 Hùng được cái bánh. Hỏi ai được 
phần bánh nhiều hơn?
 cái bánh > cái bánh
Vậy Nam được phần bánh nhiều hơn.
+ Gọi 2 HS phát biểu cách quy đồng mẫu số hai phân số.
+ Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 4.
+ HS đổi vở kiểm tra bài.
- HS nhận xét kết quả và cách trình bầy.
GV đánh giá, cho điểm.
- GV nêu vấn đề:
- Cô có 1 cái bánh chia làm 6 phần bằng nhau. Cô cho Nam 2 phần, cho Thành 3 phần. Hỏi:
+ Cô cho Nam bao nhiêu phần cái bánh?
+ Cô cho Thành bao nhiêu phần cái bánh?
+ So sánh số phần bánh cô cho 2 bạn.
+ So sánh 2 phần bánh tức là ta đã đi só sánh 2 phân số nào?
- Từ so sánh đó ta rút ra kết luận gì 
về 2 phân số và
Có nhận xét gì về tử số và mẫu số của 2 phân số này?
* Vậy con rút ra kết luận gì về việc so sánh 2 phân số cùng mẫu số?.
HS phát biểu.
3, 4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
GV yêu cầu HS lấy 2 phân số có cùng mẫu số để so sánh.
HS nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm lần lượt từng bài trong vở bài tập rồi chữa bài. 
GV gọi 3 HS lên bảng trình bày.
- HS nhận xét.
HS nêu yêu cầu.
HS tự làm bài vào vở BT
1HS đọc chữa.
HS nhận xét: 
+ Kết quả
+ cách trình bày.
- HS nêu yêu cầu.
3. HS tự làm; 1 HS lên bảng.
Nhận xét. 
- GV đánh giá.
. HS tự làm, 1 HS lên bảng.
- Giải thích vì sao sắp xếp như vậy ?
HS nhận xét.
GV đánh giá
 HS suy nghĩ, trao đổi theo nhóm đôi tìm câu trả lời .
- HS có thể vẽ hình chia cái bánh ra các phần rồi so sánh.
- Gv nhận xét tiết học.