I. MỤC TIÊU:
- Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5 và 9; Khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, qui đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số.
- Một số đặc điểm của HCN - HBH.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ viết đầu bài bài tập 1, vẽ hình bài 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy học Hoạt động học
Toán Tiết 112: Luyện tập chung (tiết 2) I. Mục tiêu: - Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5 và 9; Khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, qui đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số. - Một số đặc điểm của HCN - HBH. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết đầu bài bài tập 1, vẽ hình bài 5. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động học Bài 1: Cá nhân GV treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu của bài. HS đọc đề bài Nêu yêu cầu của bài. GV chữa bài Yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5 và 9. 1 HS làm bảng HS lớp làm phiếu bài tập HS nêu kết quả và giải thích cách làm. Bài 2: Cá nhân GV yêu cầu HS làm bài 2 HS làm bảng (viết nhanh) các phân số. HS lớp làm nhanh GV chữa bài: 14 + 17 = 31 (HS) a) 14 ; b) 17 31 31 Muốn viết được 2 phân số theo yêu cầu của bài, trước hét ta cần làm gì? Củng cố khái niệm phân số. Tìm tổng số HS Bài 3: Cá nhân Yêu cầu HS đọc bài, tự làm bài. Muốn tìm được các phân số bằng 5, 8 ta cần làm gì? Củng cố rút gọn phân số, phân số bằng nhau. HS đọc, nêu yêu cầu của bài HS làm vở, 1 HS làm bảng Rút gọn các phân số Bài 4: (dành cho HS giỏi) Cá nhân GV yêu cầu HS tự làm bài GV chữa bài. 1 HS nêu cách làm HS làm bài vào vở Bài 5: GV treo bảng phụ hình vẽ. Phần a (cả lớp) Phần b, c (cá nhân) GV chữa bài. Củng cố đặc điểm HCN - HBH. HS đọc và nêu yêu cầu bài. Làm miệng Làm bở. 3. Củng cố - dặn dò: GV nhận xét giờ học
Tài liệu đính kèm: