HĐ1:Tìm dấu hiệu chia hết cho 3 .
a/ Các số chia hết cho 3 .
- Yêu cầu học sinh tìm các số chia hết cho 3 và không chia hết cho 3 .
- Em đã thực hiện tìm cách chia hết cho 3 như thế nào ?.
b/ Dấu hiệu chia hết cho 3
- Yêu cầu học sinh đọc các số chia hết cho 3 trên bảng và tìm đặc điểm chung của các số này .
- Yêu cầu học sinh tính tổng các chữ số của các số chia hết cho 3 .
- Em tìm mối quan hệ giữa tổng các chữ số của các số này với 3 .
- Yêu cầu học sinh tính tổng các chữ số không chia hết cho 3 và cho biết những tổng này có chia hết cho 3 không ?.
- Vậy để biết một số có chia hết cho 3 không ta làm như thế nào ?.
* KL: Tổng của các chữ số chia hết cho 3 thì số đó chia hết cho 3
Tuần 18 Tiết 87 TỐN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I. MỤC TIÊU : - Biết dấu hiệu chia hết cho 3 . - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản . II.CHUẨN BỊ: - Đáp án trị chơi Đi tìm ẩn số III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1.Bài cũ: Luyện tập - Yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và 5 KTCL: Trong các số sau, số nào chia hết cho cả 2 và 5: 435, 276. 350 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa - 2 HS nêu ghi nhớ - Cả lớp làm bảng con 10’ HĐ1:Tìm dấu hiệu chia hết cho 3 . a/ Các số chia hết cho 3 . - Yêu cầu học sinh tìm các số chia hết cho 3 và không chia hết cho 3 . - Em đã thực hiện tìm cách chia hết cho 3 như thế nào ?. b/ Dấu hiệu chia hết cho 3 - Yêu cầu học sinh đọc các số chia hết cho 3 trên bảng và tìm đặc điểm chung của các số này . - Yêu cầu học sinh tính tổng các chữ số của các số chia hết cho 3 . - Em tìm mối quan hệ giữa tổng các chữ số của các số này với 3 . - Yêu cầu học sinh tính tổng các chữ số không chia hết cho 3 và cho biết những tổng này có chia hết cho 3 không ?. - Vậy để biết một số có chia hết cho 3 không ta làm như thế nào ?. * KL: Tổng của các chữ số chia hết cho 3 thì số đó chia hết cho 3 - Học sinh tìm số và ghi thành 2 cột , cột không chia hết và cột chia hết . - 3 học sinh trả lời trước lớp . - HS làm việc nhĩm 4 - Học sinh tính vào giấy nháp . - Một số HS nhắc lại 20’ HĐ2: Thực hành nhận biết số chia hết cho 3 dựa vào tính chất Bài 1: HS đọc đề và nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - GV chấm chữa bài Bài 2: HS đọc đề xác định yêu cầu -Hỏi để tìm được các số này ta chú ý điều gì? - HS giải vở 3 -1 HS giải bảng lớp - HS đọc đề và nêu yêu cầu đề - HS giải bảng con 5’ 3. Củng cố GV tổ chức Trị chơi Đi tìm ẩn số - GV nêu yêu cầu và luật chơi :Tìm ẩn số ghi vào bảng con Tìm số thích hợp viết vào chỗ chấm để được số chia hết cho 3 và chia hết cho 9 a/ 56 , b/ 7..9 , c/ 235 - GV chuẩn bị sẵn đáp án trị chơi - Yêu cầu HS chọn đáp án đúng - GV chốt đáp án đúng : - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập - HS lắng nghe - HS cả lớp giải bảng con Rút kinh nghiệm
Tài liệu đính kèm: