I. MỤC TIÊU :
Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS lên bảng QĐMS hai phân số sau: 1/5 và 4/3.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 2 : 1HS đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm.
- HS khá, giỏi nêu cách làm.( Tùng, ánh)
Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010 Toán luyện tập chung I. Mục tiêu : Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên bảng QĐMS hai phân số sau: 1/5 và 4/3. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Hướng dẫn luyện tập. Bài 2 : 1HS đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm. - HS khá, giỏi nêu cách làm.( Tùng, ánh) - HS TB, yếu nhắc lại. - Cả lớp làm vào vở ô li. - 1 HS khá lên chũa bài. GV chốt lời giải đúng: Số học sinh của cả lớp học đó là: 14 + 17 = 31 ( HS ). a. 14/ 31. b. 17/ 31. Bài 3: Trong các phân số: 20/ 36; 15/ 18; 45/ 25; 35/ 63 phân số nào bằng 5/ 9? - HS đọc yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở ô li. - 1 HS khá lên bảng làm bài.( Vương) - Lớp nhận xét, GV kết luận : Các phân số bằng 5/ 9 là: 20/ 36; 35/ 63. Bài 2 ( HS yếu, TB làm phần c, d) ( trang 125) - HS đặt tính rồi tính. - 4 HS TB, khá lên bảng làm bài ( Hạ, Hoàng, Thương, Trang). - HS và GV nhận xét, kết luận kết quả đúng. IV. Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung tiết học . Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Tài liệu đính kèm: