Giáo án Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Đào Thị Nhiên

 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
TUẦN 1 
 Thứ Hai ngày 5 tháng 9 năm 2022 
 Toán 
 Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 
I. Mục tiêu 
- Học sinh đọc, viết được các số đến 100 000. Biết phân tích cấu tạo số. Ôn tập 
về chu vi của một hình. 
- Phát triển năng lực tự học, biết chia sẻ kết quả học tập với bạn. 
- Giúp học sinh tích cực học tập. Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: bảng phụ kẻ sẵn BT2 
- HS: bảng con 
III Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
B1: HS nhận ra vấn đề. *HĐ1. Ôn cách đọc, viết số và 
- Nhiệm vụ 1: Đọc và xác định mục tiêu các hàng 
bài. 
Bước 2,3,4:Các giải pháp- Giải quyết 
vấn đề 
- Cá nhân HS - GV nghe đọc số và uốn nắn sửa 
- HS đọc và nêu sai. 
a, 83 251 - Yêu cầu học sinh chia sẻ nhóm 
b, 83 001; 80 201; 80 001 
c,320; 13 580; 21 700; 8 000; 
60 000;... 
- Chia sẻ trong nhóm 
- HS chia sẻ trước lớp. 
Bài 1: *HĐ2. Thực hành 
- 1 HS nêu yêu cầu của bài - GV yêu cầu các em điền được số 
a. dưới tia số. 
0 10 000 20 000 30 000 40 000 50 - GV nhận xét bổ sung những 
000 phần còn thiếu của HS. 
b- (các số: 38 000; 39 000; 40 000; 42 
000) 
- HS chia sẻ trong nhóm 
- HS chia sẻ trước lớp. - Bài tập yêu cầu gì? 
Bài 2: - Nhận xét HS. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
- HS cá nhân làm việc 
- 3 nhóm thi đua làm - Bài yêu cầu gì? 
- HS chia sẻ trước lớp - Yêu cầu HS làm bài (Trình bày 
Bài 3: như bài toán có lời văn) 
- HS nêu yêu cầu - làm vào vở: - GV cho nhiều học sinh nhắc lại 
+ Tính chu vi từng hình cách tính chu vi của từng hình 
- HS chia sẻ trong nhóm 
- HS chia sẻ trước lớp 
Bài 4: (giảm tải)- làm thêm nếu còn thời - GV chấm và cùng cả lớp chữa 
gian bài 
- HS nêu yêu cầu. - GV nhận xét bài làm của HS. 
- Cá nhân làm vào vở. 
- Chia sẻ trong nhóm. *HĐ3. Củng cố - Dặn dò 
- HS chia sẻ trước lớp - GV quan sát nhận xét khắc sâu 
B5: KĐ ý kiến của mình. kiến thức cần ghi nhớ. 
- HS nhắc lại ND bài. 
 ___________________________________ 
 Tập đọc 
 Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU 
I. Mục tiêu 
- Đọc rành mạch trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân 
vật (Nhà trò, Dế Mèn). Hiểu các từ khó trong bài. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi 
tấm lòng hào hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu của Dế 
Mèn. 
- Phát triển năng lực mạnh dạn trong giao tiếp và ứng xử thân thiện với bạn bè. 
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu thương, chia sẻ, biết giúp đỡ bạn bè và mọi người. 
II. Đồ dùng dạy-học 
-GV: Tranh minh họa về nhân vật Dế Mèn, Nhà Trò. 
-HS: SGK. 
III.Các hoạt động dạy-học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động: 
- HS đọc tên các chủ điểm trong SGK - Giới thiệu 5 chủ điểm SGK lớp 4 tập 
TV5 tập 1. 1. 
- HS quan sát tranh minh họa chủ 
điểm, bài học. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
2. Bài mới 
a) Luyện đọc: 
- HS đọc bài trước lớp, đọc chú giải. 
- HS chia đoạn và đọc bài cho nhau 
nghe trong nhóm theo đoạn. - GV giúp HS sửa sai về cách đọc 
- Thi đọc trước lớp. đúng từ, câu, cách ngắt, nghỉ hơi trong 
b) Tìm hiểu bài bài. 
- HS tự trả lời các câu hỏi cuối bài. 
- HS chia sẻ với bạn theo nhóm nội 
dung câu hỏi. 
- Báo cáo kết quả trước lớp. 
- Cho HS rút ra nội dung bài. - GV quan sát, giúp đỡ HS. 
- HS tự liên hệ với bản thân về tình - Giáo dục HS luôn có tấm lòng nhân 
bạn của mình. hậu. 
c) Thi đọc diễn cảm: - GV ghi nội dung bài lên bảng. 
- HS luyện đọc diễn cảm, thi đọc - GV cho HS nhận xét, bình chọn, 
trước lớp. tuyên dương em đọc hay. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại nội dung bài học. - Nhắc HS về học bài, xem trước bài 
 hôm sau. 
 ____________________________________ 
 Khoa học 
 Tiết 1: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? 
I. Mục tiêu: 
- Học sinh nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự 
sống của mình. Kể được những điều kiện về tinh thần cần cho sự sống của con 
người như sự quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, các phương tiện giao thông, 
giải trí 
- Biết ứng xử thân thiện; biết chia sẻ với mọi người về cả vật chất và tinh thần 
khi có thể. 
- Biết yêu quý bạn bè, gia đình và mọi người xung quanh.. 
II. Đồ dùng dạy học 
 GV: Các hình minh họa Sgk, phiếu học tập. 
 HS: SGK 
 III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
Bước 1: Nhận ra vấn đề *HĐ1. Con người cần gì để 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
- Nhiệm vụ 1: Đọc và xác định mục tiêu sống? 
bài. 
Bước 2,3: Các giải pháp, triển khai giải 
pháp - GV nhận xét kết quả của các 
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu: Con nhóm. 
người cần những gì để duy trì sự sống? - Liên hệ: 
+HS có thể trả lời: Con người cần ăn, - Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em 
uống nước . sẽ cảm thấy như thế nào? 
 - HS chia sẻ trong nhóm. - Nếu hằng ngày chúng ta không 
 - HS chia sẻ trước lớp. được sự quan tâm của gia đình, 
 bạn bè thì sẽ sao? 
 *HĐ2.Những yếu tố cần cho sự 
 - HS quan sát hình minh họa. sống mà chỉ có con người cần. 
- Chia lớp thành nhóm nhỏ. - GV kết luận: Con người cần: 
- HS làm phiếu nhóm. Ăn, uống, thở, xem tivi, đi học, 
- 1 nhóm dán phiếu hoàn thành vào bảng. được chăm sóc khi ốm, có bạn bè, 
- Chia sẻ trước lớp. có quần áo để học, có xe máy, ô 
B4: Triển khai giải pháp. tô, tình cảm gia đình..... 
- Chia nhóm, nhận phiếu học tập và làm *HĐ3. Trò chơi: “ Cuộc hành 
việc theo nhóm. trình đến các hành tinh khác” 
- HS nêu điều kiện để chúng ta sống và 
phát triển bình thường. 
Bước 5: Khẳng định *HĐ4. Củng cố - dặn dò 
- HS nhắc lại nội dung bài học - GV yêu cầu HS nhắc lại nội 
 dung bài học. 
 ____________________________________________ 
 Chính tả (nghe - viết) 
 Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU 
I. Mục tiêu. 
- Nghe – viết chính xác, viết sạch, đẹp đoạn văn từ “Một hôm .vẫn khóc” 
trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.(Không mắc quá 5 lỗi trong bài). Viết đúng 
tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trò. Làm đúng BT chính tả phân biệt l/n và tìm đúng 
tên vật chứa tiếng bắt đầu bằng l/n. 
- Hình thành và phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp 
tác. 
- Giáo dục HS ý thức chăm học, chăm làm. Biết giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp, 
yêu thích Tiếng việt. 
II. Đồ dùng: 
- GV: Bảng phụ viết bài tập 2. 
- HS: Bảng con. 
III. Các hoạt động dạy - học. 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
1.Khởi động 
- Nhắc lại tên nhân vật trong bài viết 
và nêu cách viết. - GV nhận xét, sửa sai. 
2. Bài mới 
a. Hướng dẫn nghe - viết chính tả 
- 1 HS đọc đoạn chính tả cần viết. 
- Trả lời câu hỏi về nội dung đoạn viết. - GV đặt câu hỏi: 
- HS quan sát đoạn viết và nêu các từ +Đoạn văn cho em biết điều gì? 
khó, dễ lẫn khi viết? 
- HS viết từ khó vào bảng con theo lời 
đọc của GV. 
- HS viết bài theo lời đọc của GV 
- HS đổi vở với bạn để soát lỗi. - GV đọc cho HS viết bài. 
 - Thu vở nhận xét khoảng 10 bài 
 - Nhận xét bài viết của HS: Tuyên 
b. Hướng dẫn HS làm BT chính tả dương những hs viết đúng đẹp, nhắc 
*Bài 2a nhở hs viết chưa tốt. 
- HS tự làm vào vở, trao đổi với bạn, 
chữa bài trước lớp. 
*Bài 3a - GV nhận xét, tuyên dương bài làm 
- HS suy nghĩ trao đổi với bạn để tìm tốt. 
ra lời giải cho câu đố. 
- 2 HS đọc câu đố và lời giải - GV giới thiệu qua về xuất xứ cái la 
 bàn: Do người TQ phát minh ra vào 
3. Củng cố, dặn dò khoảng TK 3 TCN được sử dụng để 
 - Nhắc lại nội dung giờ học. xác định phương hướng. Những người 
 đi biển hoặc đi thám hiểm hay dùng 
 - Nhắc HS VN làm BT 2a, 3a vào vở. 
 ____________________________________________ 
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp. 
 Tiết 1: XÂY DỰNG SỔ TRUYỀN THỐNG LỚP EM 
I. Mục tiêu 
- HS biết đóng góp công sức xây dựng Sổ truyền thống của lớp. 
thống của lớp. 
- Bồi dưỡng năng lực tự quản, tham gia các hoạt động của lớp. 
- Học sinh tự tin trao đổi ý kiến của mình trước tập thể lớp. GD học sinh lòng 
tự hào là một thành viên của lớp và có ý thức bảo vệ danh dự, truyền thống của 
lớp. 
II. Đồ dùng dạy học 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
- GV: Sổ ghi chép. Ảnh chụp chung HS cả lớp, ảnh chụp chung HS từng tổ, 
ảnh chụp cá nhân từng HS. 
- Thông tin về các cá nhân HS, các tổ và lớp. 
- HS: Vở ghi, bút màu, keo dán. 
III. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của của GV 
1. Khởi động 
- Cả lớp hát một bài. 
2. Bài mới 
* Hoạt động 1: Chuẩn bị 
- HS trao đổi, thống nhất về nội dung - GV phổ biến mục đích làm Sổ truyền 
và hình thức trình bày của sổ truyền thống của lớp 
thống. 
- Mỗi HS về chuẩn bị: 1 tấm ảnh cá 
nhân cỡ 4 x 6 và viết một vài dòng tự 
giới thiệu về mình như: Họ và tên; 
Giới tính; Ngày, tháng, năm sinh; Quê 
quán; Năng khiếu, sở trường; Môn học 
yêu thích nhất; Môn thể thao, nghệ - GV hướng dẫn học sinh chuẩn bị 
thuật yêu thích nhất; Thành tích về các đồ dùng để làm Sổ truyền thống 
mặt: học tập, rèn luyện đạo đức, văn 
nghệ, thể dục thể thao, lao động, của lớp. 
- Các tổ chuẩn bị: 
- Cả lớp chuẩn bị: 
Hoạt động 2: Tiến hành làm Sổ 
truyền thống của lớp 
- Ban biên tập thu thập tranh ảnh và 
các thông tin về lớp, về các tổ, về các 
cá nhân HS trong lớp. 
- Sắp xếp tranh ảnh, thông tin theo 
từng loại. 
 - GV hướng dẫn học sinh tiến hành 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
 làm Sổ truyền thống của lớp. 
 - Trang bìa (do GVCN, GV dạy Mĩ 
 thuật hoặc phụ huynh có khả năng hội 
 họa làm): Phía trên đầu trang có tên 
 trường. Chính giữa trang bìa là hàng tít 
- Tổng hợp, biên tập lại các thông tin. lớn “Sổ truyền thống lớp 4 ”. 
 - Trang 1: Dán bức ảnh chụp chung 
 của cả lớp, có hàng chữ chú thích ở 
 dưới. 
 - Các trang tiếp theo sẽ lần lượt trình 
- HS làm theo hướng dẫn của giáo viên bày các nội dung sau: 
 1) Giới thiệu chung về lớp 
 + Tổng số HS? Số HS nam? Số HS 
 nữ? 
 + Thầy (cô) giáo chủ nhiệm lớp. 
 + Danh sách Ban cán sự lớp (lớp 
 trưởng, lớp phó, cán sự phụ trách các 
 mặt ) 
 + Giới thiệu về tổ chức lớp (Lớp có 
 mấy tổ? Tổ trưởng, tổ phó của mỗi tổ? 
- HS sẽ được giới thiệu trong khoảng 2 
 Đặc trưng của mỗi tổ?...) 
trang. Trong đó có ghi tên, dán ảnh của 
HS và giới thiệu chung về HS cùng với 2) Giới thiệu thành tích và những hoạt 
những thành tích mà HS đạt được về động nổi bật của lớp về các mặt: học 
các mặt tập, đạo đức, thể dục thể thao, văn 
- Trình bày, trang trí Sổ truyền thống. nghệ, lao động, (nên có ảnh minh 
 họa các hoạt động kèm theo). 
3. Củng cố 3) Giới thiệu về từng cá nhân HS 
 Nhận xét, khen HS 
 __________________________________ 
 Lịch sử 
 MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
I. Mục tiêu: 
 - Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp học sinh hiểu biết về thiên nhiên và 
con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kỳ dựng nước và 
giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.Biết môn Lịch sử và 
Địa lý góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt 
Nam. 
 - Năng lực:Học sinh tự biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm. 
 - Phẩm chất: Học sinh biết đoàn kết và quan tâm giúp đỡ bạn.Học sinh yêu 
thích học môn Lịch sử và Địa lí 
II. Chuẩn bị: 
- BĐ ĐTVN, BĐ hành chính VN. 
-Tranh, ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng 
III.Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động 
- Cả lớp hát một bài. 
2. Nội dung 
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV Giới thiệu vị trí của đất 
- HS lắng nghe GV giới thiệu nước ta và các dân tộc ở mỗi 
+ Xác định vị trí của nước ta trên bản đồ vùng. 
địa lý tự nhiên Việt Nam ( BĐ ĐLTN 
VN) - Theo d i hướng dẫn học sinh 
+ Xác định vị trí thành phố mà em đang 
sống trên BĐ. 
* Hoạt động 2: Làm việc nhóm - Phát tranh, ảnh 
- Mỗi nhóm quan sát một tranh, ảnh về 
cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở - Hướng dẫn học sinh mô tả bức 
một vùng. tranh 
- HS chia sẻ tìm hiểu và mô tả bức tranh - Củng cố mỗi dân tộc sống trên 
hoặc ảnh đó. đất Việt Nam có nét văn hoá riêng 
- Học sinh chia sẻ trước lớp. song đều có cùng một Tổ quốc, 
 một lịch sử Việt Nam. 
 - GV đặt vấn đề: để Tổ quốc ta 
* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp tươi đẹp như ngày hôm nay, ông 
- Học sinh có thể kể suy nghĩ một sự kiện cha ta đã trải qua hàng ngàn năm 
chứng minh điều đó? dựng nước và giữ nước. 
- Học sinh chia sẻ với bạn. 
- Học sinh chia sẻ trước lớp + Môn LS và ĐL giúp các em 
3. Tổng kết hiểu biết điều gì? 
- Học sinh trả lời - GV nhận xét giờ học 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
- HS phát biểu ý kiến - Dặn chuẩn bị cho giờ sau. 
 _______________________________________________________________
 _ 
 Thứ Ba ngày 6 tháng 9 năm 2022 
 Luyện từ và câu 
 Tiết 1: CẤU TẠO CỦA TIẾNG 
I. Mục tiêu 
 - Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh. 
Nhận diện các bộ phận của tiếng. Biết tiếng nào cũng phải có vần và thanh. 
Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập 1. 
Biết được bộ phận vần của các tiếng bắt vần với nhau trong thơ. 
- Hình thành và phát triển các năng lực tự học. Mạnh dạn trong giao tiếp. 
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ tự giác học tập, yêu thích môn học cho học 
sinh. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng.Thẻ ghi các chữ cái và dấu thanh. 
- HS: Bảng con. 
III.Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động - Khi phát ra âm thanh ta gọi 
- HS lấy VD về tiếng. đó là một tiếng. 
2. Bài mới 
a) Tìm hiểu VD: 
-HS đọc và đếm xem câu tục ngữ có bao nhiêu - GV ghi bảng các câu tục ngữ 
tiếng 
- HS nêu cách đánh vần tiếng bầu và nêu các +Tiếng “bầu”gồm mấy bộ 
bộ phận của tiếng “bầu”. phận chính? Đó là những bộ 
- HS phân tích các tiếng còn lại. phận nào? 
- HS suy nghĩ, chia sẻ với bạn và báo cáo 
trước lớp theo các ý bên dưới. 
+Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? Cho 
VD? -GV kết luận 
+Trong tiếng bộ phận nào không thể thiếu? - Cho HS nhắc lại kiến thức 
b) Ghi nhớ vừa tìm hiểu để đưa ra phần 
- HS đọc ghi nhớ ghi nhớ. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
3.Luyện tập 
Bài 1,2: - GV quan sát, giúp đỡ HS. 
- HS làm bài cá nhân, chia sẻ với bạn, báo cáo 
trước lớp. 
- HS giải thích - GV nhận xét tiết học 
3.Củng cố, dặn dò - Dặn HS VN học thuộc ghi 
- 2 HS đọc ghi nhớ nhớ 
 __________________________________ 
 Kể chuyện 
 Tiết 1: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ 
I. Mục tiêu 
- Dựa vào các tranh minh hoạ và lời kể của GV kể lại được từng đoạn và toàn 
bộ câu chuyện. Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, 
biết thay đổi lời kể với nội dung truyện. Biết theo d i, nhận xét lời kể của bạn. 
Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể. Qua đó, ca 
ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định những người giàu lòng 
nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. 
- Học sinh mạnh dạn khi kể chuyện trước lớp, ngôn ngữ phù hợp. Biết nhận xét 
đánh giá lời kể của bạn. 
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu thương, biết chia sẻ với mọi người cho học sinh. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh minh hoạ Hồ Ba Bể 
- HS: Kể chuyện theo tranh 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS nêu hiểu biết của mình về hồ Ba -Giúp HS dựa vào bài Hồ Ba Bể 
Bể. - Cho HS quan sát tranh 
2. Bài mới: 
a. GV kể chuyện 
- HS nghe theo lời kể của cô giáo. - GV kể lần 1, hướng dẫn HS giải nghĩa 
- HS giải nghĩa một số từ ngữ khó. một số từ ngữ khó. 
- HS dựa vào tranh minh hoạch ở - GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh 
dưới. họa 
+Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào? 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
+Mọi người đối xử với bà ra sao? 
+Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ? - GV quan sát, giúp đỡ HS. 
+Chuyện gì đã xảy ra trong đêm lễ 
hội? 
+Mẹ con bà goá đã làm gì? 
+Hồ Ba Bể được hình thành như thế 
nào? 
b. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi 
nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
- HS kể cá nhân từng đoạn truyện -Yêu cầu HS nhận xét và tìm ra bạn kể 
 hay nhất lớp. 
- Kể cho nhau nghe trong nhóm từng 
đoạn, nêu nội dung câu chuyện. 
- Các nhóm thi kể trước lớp. 
- Một số HS kể toàn truyện. *Theo em để giảm bớt sự thiệt hại do 
 thiên nhiên gây ra, mỗi người dân chúng 
3. Củng cố ta cần phải làm gì?.... 
- HS nhắc lại nội dung, ý nghĩa câu +Câu chuyện cho em biết điều gì? 
chuyện và liên hệ bản thân. 
 - GV nhận xét giờ học 
 __________________________________ 
 Địa lý 
 Tiết 1: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ 
I. Mục tiêu: 
 - Định nghĩa đơn giản về bản đồ: Bản đồ (BĐ) là hình vẽ thu nhỏ 1 khu vực 
hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo 1 tỷ lệ nhất định. Biết một số yếu tố của bản 
đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ. 
- HS biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập. 
- Thực hiện nghiêm túc quy định về học tập. 
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV: BĐ hành chính VN, BĐ địa lí Tự nhiên VN. 
 - HS: SGK 
III.Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động: 
- Cả lớp hát bài: Em yêu trường em 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
2. Bài mới 
* Hoạt động1 
- HS quan sát BĐ (BĐ hành chính VN, BĐ - GV treo BĐ (BĐ hành chính 
địa lí Tự nhiên VN ) VN, BĐ địa lí Tự nhiên VN ) 
- HS đọc tên các BĐ và nêu phạm vi lãnh - GV yêu cầu HS đọc tên các BĐ 
thổ được thể hiện trên mỗi BĐ trên bảng 
 -Yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ 
 được thể hiện trên mỗi BĐ 
 - GV giúp HS sửa chữa và hoàn 
 thiện câu TL 
 - GV kết luận ( như Sgk ). 
- HS nhắc lại KL SGK. 
* Hoạt động 2 
- HS đọc Sgk và TLCH: 
 - GV quan sát, giúp đỡ HS. 
+Ngày nay muốn vẽ BĐ chúng ta thường 
phải làm như thế nào? 
+Tại sao cùng vẽ về VN mà bản đồ hình 3 
trong Sgk lại nhỏ hơn bản đồ Địa lí tự nhiên 
VN treo tường? 
* Hoạt động3 
- Quan sát BĐ trên bảng và TLCH: 
+Tên BĐ cho ta biết điều gì? - GV giải thích, khắc sâu cho HS 
+Trên BĐ, người ta thường quy định các các kiến thức HS vừa tìm hiểu. 
hướng Bắc (B), Nam (N), Đông (Đ), Tây -GV giải thích từ “ Lược đồ” 
(T)như thế nào? 
 - GV kết luận (như Sgk) 
+ Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên BĐ 
(hình3)? 
+ Tỉ lệ BĐ cho em biết điều gì? 
+ Đọc tỉ lệ BĐ ở H2 và cho biết 1 cm trên 
BĐ ứng với bao nhiêu cm ngoài thực tế? 
+Bảng chú giải ở H3 có những kí hiệu nào? 
Kí hiệu của BĐ được dùng để làm gì? 
- Chia sẻ với bạn. 
- Chia sẻ trước lớp. 
3. Tổng kết dặn dò 
 - GV nhận xét giờ học 
 - Nhắc lại nội dung bài. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
 - Dặn CB cho giờ sau. 
 _______________________________________________________________
 _ 
 Thứ Tư ngày 7 tháng 9 năm 2022 
 Toán 
 Tiết 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) 
I. Mục tiêu: 
- Ôn tập về 4 phép tính trong phạm vi 100 000. Luyện tính nhẩm, tính giá trị 
của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. Củng cố bài toán có 
liên quan đến rút về đơn vị. 
- Phát triển năng lực tự học cá nhân và biết kiểm tra đánh giá kết quả của bạn. 
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập, yêu thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV: Bảng phụ 
 - HS: Bảng, nháp. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động - Gợi ý để HS có thể đặt được các 
2. Bài mới phép tính trong phạm vi 100 000. 
*Bài 1 
- HS tự nhẩm và ghi kết quả vào vở 
- Chia sẻ kết quả với bạn. - GV Quan sát, giúp đỡ HS. 
- Báo cáo trước lớp. 
*Bài 2 
- HS tự thực hiện các phép tính ở phần - GV củng cố kỹ năng đặt tính và 
b vào bảng con. thực hiện phép tính. 
- Chia sẻ kết quả trong nhóm, trước 
lớp. 
*Bài 3 (a), . 
- HS tự làm bài, chia sẻ với bạn cách - GV củng cố về thứ tự thực hiện 
làm, báo cáo trước lớp. các phép tính, cách tìm thành phần 
*Bài 4, 5 giảm tải chưa biết. 
3. Củng cố,dặn dò: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
- Nhắc lại nội dung bài vừa học -Nhắc HS về học bài. 
 __________________________________ 
 Tập đọc 
 Tiết 2: MẸ ỐM 
I. Mục tiêu 
 - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ và câu. Biết đọc và diễn 
cảm 1-2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể hiện được giọng đọc của 
các nhân vật. Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, 
lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với người lớn. HTL bài thơ. 
- HS tự học và giải quyết vấn đề, giao tiếp và hợp tác tốt. 
- HS biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: tranh minh họa Sgk, bảng phụ. 
- HS: SGK 
III.Các hoạt động dạy, học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS nêu cảm nhận của mình khi mẹ - Liên kết để giới thiệu bài. 
bị ốm. 
2. Bài mới 
a) Luyện đọc 
- HS đọc toàn bài, đọc chú giải. 
- HS nêu cách chia khổ thơ. - Giúp HS chia làm 7 khổ thơ. 
- HS đọc thầm bài thơ, đọc cho nhau - GV nghe, giúp đỡ HS đọc đúng, đọc 
nghe trong nhóm đôi. hay. 
- Từng nhóm HS đọc nối tiếp trước 
lớp. 
b) Tìm hiểu bài 
 +Bài thơ cho chúng ta biết chuyện gì? 
- HS trả lời được câu hỏi GV đưa ra: 
Chuyện mẹ bạn nhỏ bị ốm, mọi 
người rất quan tâm, lo lắng cho mẹ. - GV quan sát, giúp đỡ các nhóm. 
- HS tự trả lời các câu hỏi cuối bài. - Những vất vả nơi ruộng đồng qua 
- Chia sẻ với bạn trong lớp ngày tháng đã để lại trong mẹ và bây 
 giờ đã làm mẹ ốm 
- HS báo cáo trước lớp. 
 - GV giảng: Bạn nhỏ trong bài chính 
 là nhà thơ Trần Đăng Khoa khi còn 
- HS nêu nội dung, ý nghĩa câu nhỏ. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
chuyện. 
c) Luyện đọc hay và HTL bài thơ 
- 6 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. - GV khắc sâu về cách ngắt, nghỉ trong 
- Dưới lớp nhận xét về cách đọc từng từng khổ thơ. 
bạn. -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng 
- HS đọc thuộc lòng bài thơ trước khổ thơ, bài thơ. 
lớp. +Bài thơ viết theo thể loại nào? 
3. Củng cố +Trong bài thơ em thích nhất khổ thơ 
- HS về học thuộc lòng bài thơ, xem nào, vì sao? 
trước bài hôm sau. -Nhận xét giờ học. 
 __________________________________ 
 Tâp làm văn 
 Tiết 1: THẾ NÀO LÀ VĂN KỂ CHUYỆN? 
I. Mục tiêu 
- Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Bước đầu biết kể lại một câu 
chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến một, hai nhận vật và nói lên được 
một điều có ý nghĩa. Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho 
sẵn. 
- Làm được việc theo sự phân công của nhóm. Mạnh dạn trong trình bày. 
- Chăm chỉ trong học tập. Biết yêu thương giúp đỡ mọi người. 
II.Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ. 
- HS: Xem trước bài. 
III. Các hoạt động dạy - học. 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1.Khởi động 
- Cả lớp hát. 
2.Bài mới 
a. Tìm hiểu bài 
*Bài1 -GV chia nhóm 4, phát bảng phụ cho 
- HS kể tóm tắt câu chuyện HS 
-Các nhóm dán kết quả thảo luận. -Yêu cầu HS thảo luận và thực hiện 
-Nhận xét bổ sung yêu cầu BT1-Gọi HS dán kết quả thảo 
*Bài2 luận lên bảng 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
- HS làm bài cá nhân, thảo luận với -Yêu cầu HS nhận xét bổ sung 
bạn, báo cáo trước lớp theo các câu hỏi - GV ghi câu trả lời lên 1 bên bảng. 
sau: 
+Bài văn có nhân vật không? + Bài văn không có nhân vật. Không 
+Bài văn có các sự kiện nào xảy ra? có sự kiện. 
+Bài văn giới thiệu những gì về hồ Ba + Bài văn giới thiệu về cảnh đẹp của 
bể? hồ Ba Bể 
+Bài Hồ Ba bể với bài Sự tích hồ Ba 
bể, bài nào là văn kể chuyện? 
+Theo em thế nào là văn kể chuyện? 
b. Ghi nhớ 
- HS đọc ghi nhớ, lấy VD về câu VD: Cây tre trăm đốt; Ông trạng thả 
chuyện là truyện kể. diều . 
c. Luyện tập 
Bài1. Gọi HS đọc yêu cầu 
- HS suy nghĩ làm bài. - GV theo d i giúp đỡ hs yếu. Khuyến 
- HS kể câu chuyện của mình khích hs khá giỏi có sự sáng tạo trong 
- HS nhận xét làm bài. Gọi HS kể câu chuyện của 
- HS trả lời mình-GV cùng hs nx 
+ HS nêu ý nghĩa của câu chuyện? - Câu chuyện em vừa kể có những 
- HS trả lời-nx, Kết luận: Trong cuộc nhân vật: em và người phụ nữ có con 
sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. nhỏ. Câu chuyện nói về sự giúp đỡ của 
Đó là ý nghĩa của câu chuyện các em em đối với người phụ nữ. Sự giúp đỡ 
vừa kể. ấy tuy nhỏ bé nhưng rất đúng lúc, thiết 
3. Củng cố, dặn dò thực vì cô đang mang nặng. 
- CB cho giờ sau. 
 - Nhận xét tiết học 
 ______________________________________ 
 Đạo đức 
 Tiết 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP 
I. Mục tiêu 
- Cần phải trung thực trong học tập; Vì sao phải trung thực trong học tập; Thế 
nào là trung thực trong học tập. 
- Học sinh thực hiện được một số việc làm cụ thể trong thực tế: trung thực 
trong học tập.HS đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán 
những hành vi thiếu trung thực. 
- Phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, tư duy phản biện. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
I. Đồ dùng dạy học 
- SGK đạo đức 4. 
 III. Hoạt động dạy – học 
 Hoạt động của Học sinh Hỗ trợ của Giáo viên 
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
I. Khởi động 
 GV giới thiệu bài 
HS trình bày 
II. Bài mới 
HS lắng nghe 
1. HS nhận biết thế nào là trung thực 
 Cho HS nêu các cách giải quyết 
trong học tập. 
 trong tình huống đó. 
- HS xem tranh (trang 3, SGK) 
 GV theo d i tóm tắt cách giải 
đọc nội dung tình huống. 
 quyết của HS trên bảng 
- HS đọc nội dung tình huống 
 Nếu em là Long em sẽ chọn cách 
Lần lượt nêu các cách giải quyết 
 giải quyết nào? 
Hs nêu cách giải quyết của mình 
 GV chia các nhóm Hs vào các 
- Các nhóm thảo luận vì sao mình chọn 
 nhóm có chung cách giải quyết. 
cách giải quyết đó? 
 GV nhận xét , kết luận. 
Đại diện các nhóm trả lời 
 - Yêu cầu 2 HS đọc ghi nhớ SGK. 
* Hs khá giỏi rút ra bài học ghi nhớ: 
Trung thực trong học tập là thể hiện 
lòng tự trọng. 
Trung thực trong học tập, em sẽ được 
 - GV giúp HS thực hành qua bài 
mọi người quý mến. 
 tập. 
2. Nhận biết hành vi trung thực, hành 
 BT1/tr4sgk: 
vi thiếu trung thực 
 Tổ chức cho Hs trình bày ý kiến, 
- HS làm việc cá nhân 
 trao đổi,chất vấn nhau. 
- 1 HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập 
 GV theo d i kết luận. 
HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
 BT2/tr4 SGK 
- HS thảo luận nhóm đôi. 
 Cho Hs trình bày nhận định của 
- Trình bày nhận định của mình bằng thẻ 
 mình và giải thích vì sao? 
màu và nêu vì sao chọn 
 GV nhận xét, kết luận. 
- 2 HS đọc lại ghi nhớ SGK. 
- Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương 
về trung thực học tập. 
 Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học 
III. Củng cố 
 sau. 
 HS lắng nghe 
 - Tự liên hệ bản thân (Bài tập 6 
 sgk) 
 - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
 (Bài tập 5 Sgk).. 
 - Nhận xét tiết học. 
 _______________________________________________________________
 _ 
 Thứ Năm ngày 8 tháng 9 năm 2022 
 Toán 
 Tiết 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ 
I. Mục tiêu 
- Bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ. Biết cách tính giá trị của 
biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số. Biết cách trình bày bài. Biết cách 
vận dụng để tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ. 
- Hình thành và phát triển các năng lực tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác. 
- Giáo dục HS có ý thức chăm chỉ học tập. Mạnh dạn nêu ý kiến của mình. 
II.Đồ dùng dạy học 
- GV: kẻ sẵn bảng phần VD 
- HS: bảng con 
III.Các hoạt động dạy - học. 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1.Khởi động 
- Nêu hiểu biết của mình về biểu thức - GV nhận xét, liên kết bài mới. 
có chứa một chữ. 
2.Bài mới 
- HS nối tiếp lấy VD + GV ghi bảng 6+5 và giới thiệu .gọi 
 là biểu thức. 
- HS so sánh + GV ghi bảng a + 5 y/c HS s2 biểu 
 thức a+5 với các biểu thức trên. 
- HS nghe ghi nhớ- nhắc lại. -GV giới thiệu biểu thức có chứa 1 chữ. 
 -GV yêu cầu HS nhận xét về BT 
-HS nêu - GV hd hs tính giá trị biểu thức 
-6 gọi là giá trị của biểu thức a + 5 +Nếu a=1 thì a +5 =? 
 +6 là gì của BT a + 5? 
 +Muốn tính giá trị của BT 4+a ta làm 
- Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính ntn? 
được một giá trị của biểu thức. +Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được 
3.Luyện tập gì? 
*Bài 1 
-Học sinh làm bài vào vở -GV hd mẫu cách trình bày 
- Chia sẻ với bạn -GV theo d i giúp đỡ hs yếu, nhấn 
- Báo cáo trước lớp. mạnh cách trình bày. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
*Bài 2a, 3b 
 - GV theo d i giúp đỡ hs 
- HS làm vào vở, chữa bài. - Khuyến khích hs khá giỏi làm cả bài. 
3. Củng cố, dặn dò: - GV chấm chữa bài. 
- Nhắc lại nội dung bài. 
 -Tuyên dương hs học tập tích cực tự 
 giác. 
 ______________________________________ 
 Khoa học 
 TIẾT 2: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI 
I. Mục tiêu: 
 - Nêu được 1 số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi 
trường như : lấy vào khí oxi, thức ăn, nước uống; thải ra khí các - bô - níc, 
phân và nước tiểu. Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi 
trường. 
 - Rèn kĩ năng giao tiếp, trình bày, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề; tự tin 
trình bày ý kiến. 
 - HS yêu thích khám phá và tìm hiểu khoa học. 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Hình vẽ Sgk, bộ thẻ ghi từ. 
 - HS: SGK 
III. Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động: 
- Học sinh trả lời câu hỏi tiết trước. - Nhận xét 
+ Con người cần gì để sống? 
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài 
b. Hoạt động 1: Trong quá trình sống, 
cơ thể con người lấy vào những gì và 
thải ra môi trường những gì? 
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận 
theo cặp trả lời câu hỏi. 
+Trong quá trình sống của mình, cơ thể - Củng cố quá trình sống của cơ thể. 
lấy vào và thải ra những gì? 
+Quá trình trao đổi chất là gì? 
- Học sinh chia sẻ trước lớp. 
c. Hoạt động 2: Trò chơi Ghép chữ 
vào sơ đồ 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đào Thị Nhiên – Lớp 4A4- Năm học 2022-2023 
- Nhận đồ dùng HT 
+Thảo luận về sơ đồ trao đổi chất giữa - Giúp đỡ học sinh thảo luận, hướng 
cơ thể với môi trường dẫn cách trình bày. 
+Hoàn thành sơ đồ và đại diện trình 
bày từng nội dung của sơ đồ. 
d.Hoạt động 3: Hoàn thành sơ đồ trao 
đổi chất của cơ thể với môi trường. 
- Học sinh tự vẽ sơ đồ. - Quan sát, chú ý cách vẽ sơ đồ. 
- Học sinh chia sẻ cách vẽ với bạn 
- Học sinh lên trình bày sản phẩm của 
mình. 
3.Tổng kết dặn dò: 
 - Giáo viên nhận xét giờ học. 
 - Dặn chuẩn bị cho giờ sau. 
 ______________________________________ 
 Luyện từ và câu 
 Tiết 2: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG 
I. Mục tiêu 
- Củng cố kiến thức về cấu tạo của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh. 
Phân tích đúng cấu tạo của tiếng trong câu. Hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần 
với nhau trong thơ. 
- Học sinh mạnh dạn nói đúng nội dung trao đổi, chia sẻ tích cực. 
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm học cho học sinh. 
II.Đồ dùng dạy học 
-GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng. 
-HS: Bảng con, vở BT. 
III.Các hoạt động - học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- Hs nhắc lại ghi nhớ của tiết 
học trước. 
2. Bài mới 
*Bài 1 
- HS đọc đề bài và mẫu - GV quan sát, giúp đỡ HS. 
- HS làm bài cá nhân, 2 nhóm 
làm bảng phụ. 
- HS làm và dán nhanh kết lên 
 Trường Tiểu học Tân Tiến