Giáo án Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 29 - Năm học 2022-2023 - Đỗ Thị Linh Trang

 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
TUẦN 29 
 Thứ Hai ngày 03 tháng 4 năm 2023 
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 __________________________ 
 Tập đọc 
 ĐƯỜNG ĐI SA PA 
 I. Mục tiêu: 
 - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, 
 tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả. 
 - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết 
 tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (trả lời được các câu hỏi; thuộc hai đoạn 
 cuối bài) 
 - Phát triển năng lực giao tiếp, tự học và giải quyết vấn đề 
 - Giáo dục học sinh có lòng yêu quê hương đất nước. 
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Máy tính, tivi 
 - HS: SGK. 
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - Nêu tên chủ điểm trước. + Nêu chủ điểm của tuần trước. 
 *Giới thiệu chủ điểm mới: Khám phá 
 thế giới. 
 - Giới thiệu bài (Đưa tranh), ghi bảng 
 tên bài. 
 Hoạt động 2: Luyện đọc. - GV đọc mẫu 
 - Nghe GV đọc. - HD chia đoạn 
 - Chia đoạn: 3 đoạn - Cho HS đọc nối tiếp kết hợp luyện từ 
 - Đọc nối tiếp đoạn, phát hiện từ khó khó (Lần 1) 
 kết hợp đọc từ khó. - Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ 
 - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa - GV giới thiệu về các dân tộc ở vùng Sa 
 từ khó. Pa. (GV kết hợp HD cách đọc) 
 - HS đọc nhóm đôi. - Yêu cầu HS đọc theo nhóm 2 
 - 2 Nhóm trình bày, nhận xét. 
 - 1 HS đọc cả bài. 
 Hoạt động 2: HD Tìm hiểu bài 
 - HS đọc to câu 1. - Yêu cầu học sinh đọc câu 1. 
 - Thảo luận và trả lời câu hỏi. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - Nhận xét, bổ sung - Cho HS đọc thầm toàn bài, yêu cầu 
 thảo luận nhóm bàn 
 Đ1: Phong cảnh đường lên SP - Gọi đại diện trình bày, nhận xét. 
 Đ2: Phong cảnh đường lên thị trấn trên + Mỗi đoạn văn cho em biết điều gì về 
 đường lên SP. SP? 
 Đ3: Cảnh đẹp SP. 
 - Nêu: 
 + Những bông hoa chuối đỏ rực lên + Nêu một chi tiết nhỏ thể hiện sự quan 
 như ngọn lửa,... sát tinh tế của tác giả? 
 *LH: SP là một vùng núi cao trên 
 1600m khí hậu ở đây mát mẻ quanh 
 + Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp năm..., người dân ở đây đi lại bằng 
 cũng như sự đổi mùa trong một ngày ở ngựa.... Các loại quả ở SP. 
 đây rất lạ lùng hiếm có. + Vì sao Sa Pa là món quà kì diệu của 
 ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo thiên nhiên? 
 của SP, thể hiện tình cảm yêu mến 
 thiết tha của tác giả đối với quê hương - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả 
 đất nước. đối với SP như thế nào? Nêu ND chính 
 của bài. 
 Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm - GV ghi bảng. 
 - Đọc nối tiếp nêu cách đọc (3 em) nêu - GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm. 
 cách đọc toàn bài, từng đoạn. - Cho HS đọc diễn cảm Đ1 
 - HS đọc diễn cảm đoạn 2 theo nhóm 2 
 - Thi đọc diễn cảm đoạn 2 (3 em) - Tổ chức thi đọc diễn cảm 
 - Nhận xét bạn đọc - Nhận xét, đánh giá. 
 - Luyện đọc HTL Đ3. - Cho HS đọc nhẩm thuộc lòng Đ3. 
 - Thi đọc HTL - Tổ chức thi đọc thuộc lòng Đ3. 
 - Nhận xét bình chọn 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét, động viên HS. 
 - HS nhắc lại ND bài. 
 - Cho HS nhắc lại ND, dặn bài sau 
 __________________________ 
 Toán 
 LUYÊN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu: 
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại. Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng 
và tỉ số của hai số đó. BTCL: 1a,b,3,4 (HS năng khiếu có thể làm tất cả các BT) 
- Tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập và chia sẻ kết quả học tập với bạn. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - Giáo dục học sinh có ý thức làm bài cẩn thận.. 
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Bảng phụ 
 - HS: SGK. 
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS 
 - Trao đổi với bạn để kiểm tra - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Làm bài tập 
- - HS đọc yêu cầu của bài. Bài số1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. 
- - HS làm nháp - Hướng dẫn HS cách làm 
- - HS chữa bảng, nhận xét - Nhận xét, đánh giá. 
 *Nêu cách viết tỉ số của hai số. 
 BT2: Bài số 2: 
- - HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
- - HS làm nháp - Hướng dẫn HS cách làm 
- - HS chữa bảng, nhận xét đánh giá 
 *Nêu các bước giải BT tìm hai số - Nhận xét, đánh giá, cho HS củng cố 
 khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 
 BT3: HS đọc yêu cầu của bài. Bài số 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. 
- - HS làm vở - Hướng dẫn HS cách làm 
- - HS chữa bảng ,nhận xét đánh giá. - Nhận xét bài làm, chữa bài 
 Đáp số: Số thư nhất: 135 
 Số thứ hai: 945 
 *Nêu cách nhận biết tỉ số. 
 BT4: HS đọc yêu cầu của bài. Bài số 4: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. 
- - HS làm vở - Hướng dẫn HS cách làm. 
- - HS chữa bảng ,nhận xét sửa sai - Nhận xét, đánh giá. 
 Đáp số: Chiều rộng: 50 m 
 Chiều dài: 75 m 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Dặn dò học sinh học bài. 
 - HS lắng nghe. - Nhận xét tiết học. 
 _______________________________________ 
 Đạo đức 
 TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiếp theo) 
 I. Mục tiêu: 
 Học xong bài, HS có khả năng: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
- Hiểu cần phải tôn trọng luật giao thông đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi 
người. 
- HS có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện luật an 
toàn giao thông. 
- Có khả năng làm việc cá nhân, theo nhóm, lớp. 
- Trình bày ý kiến rõ ràng, ngắn gọn. 
- Học sinh biết tham gia giao thông an toàn. 
- GDQP-AN: Ý nghĩa của việc tôn trọng Luật Giao thông, giữ gìn được tính mạng và 
tài sản của bản thân và cộng đồng. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Máy tính,tivi 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS trả lời + Vì sao chúng ta cần thực hiện tốt luật an 
 - Nhận xét –bổ sung toàn giao thông? 
 - Nhận xét, đánh giá 
 - Lắng nghe - Giới thiệu, ghi bảng 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu về biển báo - Hướng dẫn tìm hiểu bài 
 giao thông. Mục tiêu: Nêu được ý nghĩa của biển báo 
 - HS thảo luận nhóm đôi. giao thông. 
 - Quan sát biển báo giao thông và nêu - Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm 
 ý nghĩa nhóm biển báo. 
 - Đại diện nhóm trả lời 
 - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét đánh giá 
 Hoạt động 3. Thảo luận nhóm (BT3 ) Mục tiêu: Qua một số tình huống HS biết 
 - HS thảo luận theo nhóm được một số luật giao thông. 
 - Đại diện nhóm trả lời - Hướng đẫn HS hoạt động nhóm 
 - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Tóm tắt nội dung 
 - Nhắc lại nội dung bài - Đánh giá tiết học 
 - Yêu cầu HS chuẩn bị tiết học sau. 
 ________________________ 
 Luyện từ và câu 
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM 
I. Mục tiêu: 
- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; 
biết chọn tìm vựng cho trước điền đúng với lời giải câu đố trong BT4. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
- Có khả năng tự học và trả lời các câu hỏi SGK 
- Phát triển năng lực giao tiếp,hợp tác 
- Giáo dục học sinh có ý thức yêu thích du lịch thám hiểm và có ý thức BVMT khi đi du 
lịch. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Máy tính,tivi 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS nêu. + Nêu chủ điểm đang học 
 - Nhận xét - Nhận xét đánh giá 
 - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu nhận xét 
 - HS đọc yêu cầu nhận xét 1. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu nhận xét 1 
 - HS thảo luận nhóm, trình bày - Cho HS thảo luận nhóm 
 Ý kiến b: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ 
 ngơi ngắm cảnh 
 - HS đặt câu, nhận xét. - HD đặt câu với từ: Du lịch. 
 - Nhận xét chung 
 *LHGD: Người ta thường đi du lịch ở 
 đâu? ý thức BVMT khi đi du lịch. 
 - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 2 - Yêu cầu HS đọc y/c nhận xét 2 
 - HS suy nghĩ, trình bày. - Cho HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. 
 - Nhận xét, bổ sung - Cho HS đặt câu. 
 - Giáo viên kết luận 
 c. Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm *LH: Người ta thường thám hiểm ở đâu? 
 hiểu những nơi xa lạ, có thể nguy 
 hiểm. -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. 
 - HS đọc yêu cầu của bài. Hướng dẫn HS làm 
 - HS thảo luận nhóm 3. - Kết luận ý đúng. 
 - HS chữa miệng, nhận xét đánh giá. - Cho HS đặt câu với câu đó. 
 + Đi một ngày đàng học một sàng *LHGD: Nên ra ngoài để học tập và 
 khôn nghĩa là; Ai được đi nhiều nơi nâng cao hiểu biết 
 mở rộng tầm hiểu biết sẽ khôn ngoan 
 và trưởng thành hơn. Bài số 4 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
 - HS đọc yêu cầu của bài. - Hướng dẫn HS cách chơi và luật chơi. 
 - HS chơi trò chơi. - Nhận xét, đánh giá. 
 - HS chơi dưới sự quản lý của giáo viên. *LH: Vai trò của sông VN. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. LHGD. 
 - HS lắng nghe. 
 ____________________________ 
 Lịch sử 
 QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( NĂM 1789). 
I. Mục tiêu: 
 Học xong bài này học sinh biết: 
- Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ tiêu biểu là trận 
Ngọc Hồi. Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí. 
- HS biết hợp tác với bạn hoàn thành nhiệm vụ học trên lớp. 
- HS: Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây 
Sơn. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Máy tính,tivi 
- HS: Sách, bảng con.. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 *HĐ 1: Khởi động. - Giới thiệu bài. 
 - HS trả lời nội dung một số câu hỏi giờ trước 
 *HĐ 2: Diễn biến trận đánh Quang Trung đaị 
 phá quân Thanh. - GV giao NV: HS Đọc sgk và 
 - HS đọc thầm bài trả lời: 
 + Vì sao quân Thanh sang xâm lược nước ta ? 
 - Đọc sgk và xem trên lược đồ kể lại diễn biến - GV quan sát, hỗ trợ HS (Nếu cần 
 trận Quang Trung đại phá quân Thanh thiết 
 + Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược - GV nhận xét, khắc sâu kiến 
 nước ta, Nguyễn Huệ làm gì? Vì sao nói thức. 
 Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế là việc làm 
 cần thiết ? 
 + Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp 
 khi nào? ở đây ông đã làm gì ? Việc làm đó có 
 tác dụng gì ? 
 + Dựa vào lược đồ, nêu đường tiến của 5 đạo 
 quân ? - Yêu cầu HSHĐ nhóm cộng tác. 
 + Trận đánh bắt dầu ở đâu ? Diễn ra khi nào ? GV giao nhiệm vụ: HS làm phiếu 
 Kết quả ra sao ? bài tập. 
 - HS trả lời trước lớp, trao đổi ý kiến. - GV quan sát, hỗ trợ giúp đỡ 
 HS. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 *HĐ 3: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mưu - GVTC liên kết các nhóm nêu ý 
 trí của vua Quang Trung. kiến, đào sâu KT: Quân ta đoàn 
 - Chia sẻ trong nhóm lớn thống nhất ý kiến. kết một lòng đánh giặc, có nhà 
 - Đại diện nhóm trình bày ý kiến. vua sáng suốt chỉ huy nên đã 
 - Nêu ý kiến, phát triển ý kiến tiếp tục thảo thắng lợi. 
 luận ND câu trả lời của các nhóm. - GV nhận xét tiết học, 
 *HĐ 4: Củng cố - dặn dò: 
 - HS về đọc tài liệu, ôn bài để nắm chắc kiến 
 thức 
 Thứ Ba ngày 04 tháng 4 năm 2023 
 Toán 
 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ 
I. Mục tiêu: 
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. BTCL: 1 (HS năng 
khiếu có thể làm tất cả các BT) 
- Tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập và chia sẻ kết quả học tập với bạn. 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng phụ 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. 
 Hoạt động 2. Cách giải bài toán tìm - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 hai số biết hiệu và tỉ của hai số. + Nêu ví dụ 1, hướng dẫn học sinh thực 
 - HS đọc yêu cầu, phân tích bài toán. hiện. 
 - Nêu cách giải. 
 - Theo sơ đồ, có hiệu số phần bằng 
 nhau: 
 5 – 3 = 2 (phần) 
 Số bé là: 24 : 2 x 3= 36 
 Số lớn là: 36 + 24 = 60 
 Đáp số: 36 và 60 
 - HS rút ra nhận xét. - GV kết luận. 
 + Đọc yêu cầu, phân tích bài. + Ví dụ 2: Nêu đề toán. 
 - Vẽ sơ đồ vào vở nháp. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải. 
 - Giải BT: Giải 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 Đáp số; Chiều dài : 28 m - Theo dõi hướng dẫn HS. 
 Chiều rộng : 16 m 
 - HS nêu lại các bước. 
 Hoạt động 3. Luyện tập - HD rút ra các bước giải BT. 
 - HS đọc yêu cầu của bài. Bài số1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của 
 - HS làm nháp bài, làm nháp. 
 - HS chữa bảng, nhận xét sửa chữa. - Hỗ trợ giúp đỡ HS. 
 Đáp số: Số bé: 82; Số lớn: 205 
 *Nêu các bước giải BT. - Nhận xét, đánh giá. 
 - HS đọc yêu cầu của bài. Bài số 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài, 
 - HS làm vở làm vở. 
 - HS chữa bảng, nhận xét sửa chữa. - Giúp HS trình bày 
 - HS đọc yêu cầu của bài. - Nhận xét, đánh giá, chữa bài. 
 - HS làm vở *Chốt cách tính tuổi. 
 - HS chữa bảng, nhận xét sửa chữa. Bài số 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
 Đáp số: Số lớn: 225 - Hướng dẫn HS cách làm 
 Số bé : 125 - Nhận xét, đánh giá. 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - Tóm tắt nội dung bài 
 - HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học 
 _________________________ 
 Chính tả (Nghe - viết) 
 AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4,...? 
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số. 
- Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập). 
- Chủ động hợp tác cùng bạn trong nhóm để nắm được nội dung bài học. 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Bảng phụ, ti vi 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
Hoạt động 1. Khởi động - Hát. 
- HS hát. 
 - Giới thiệu bài: Ai đã nghĩ ra các chữ số 
- HS nhắc lại tên bài. 1,2,3,4,...? 
Hoạt động 2. HS nghe hướng dẫn viết. - Hướng dẫn chính tả: 
 -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
+ Đoạn văn giải thích các chữ số 1, 2, - GV yêu cầu 1 HS đọc đoạn văn cần viết 
 3, 4... không phải do người A rập nghĩ chính tả, lớp đọc thầm. 
 ra. Một nhà thiên văn người Ấn Độ khi + Đoạn này nói lên điều gì? 
 sang Bát-đa đã ngẫu nhiên truyền bá 
 một bảng thiên văn có các chữ số Ấn 
 Độ 1 ,2 ,3 ,4 ...). 
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết. 
 - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn 
 cần viết và cho biết những từ ngữ cần 
- HS nhận xét. phải chú ý khi viết bài. 
 - GV nhận xét đánh giá. 
- HS nêu những từ ngữ mình dễ viết sai: - Hướng dẫn viết từ khó. 
 Ấn Độ; Bát-đa; A-rập.... - Cho HS luyện viết từ khó, dễ lẫn khi viết 
- HS nhận xét. chính tả. 
Hoạt động 3. Viết chính tả - GV nhận xét đánh giá. 
- HS lắng nghe.. 
- HS viết chính tả. - GV HD HS cách trình bày. 
- HS soát lại bài. - GV đọc cho HS viết. 
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả. - GV đọc lại bài chính tả để HS soát lỗi. 
- HS lắng nghe. - Yêu cầu HS đổi vở soát lỗi cho nhau. 
Hoạt động 4. HS làm bài tập. - GV nhận xét 5 bài tại chổ và đánh giá. 
Bài 3: - Hướng dẫn HS làm bài tập: 
 2 HS đọc, lớp đọc thầm. Bài 3: Điền vào chổ trống. 
- Quan sát tranh. - Gọi 2 HS đọc truyện vui "Trí nhớ tốt". 
+ Chị Hương kể chuyện lịch sử nhưng - Treo tranh minh hoạ để HSquan sát. 
 Sơn ngây thơ tưởng rằng chị có trí nhớ + Nội dung câu truyện là gì? 
 tốt, nhớ được những cả câu chuyện 
 xảy ra từ 500 năm trước; cứ như là chị 
 đã sống được hơn 500 năm. 
 4 HS làm bảng, lớp làm vào vở. 
+ Giải: nghếch mắt - châu Mĩ - kết thúc - GV dán lên bảng 4 tờ phiếu, gọi 4 HS lên 
 - nghệt mặt ra - trầm trồ - trí nhớ. bảng làm bài. 
 - 2 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh. 
- HS nhận xét, chữa bài. - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò chỉnh. 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét, chốt ý đúng. 
- HS lắng nghe và thực hiện. - GV nhận xét đánh giá tiết học. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - Dặn HS về nhà viết lại những từ ngữ vừa 
 viết trong bài và chuẩn bị bài: Nhớ viết: 
 Đường đi Sa Pa. 
 Thứ Tư ngày 05 tháng 4 năm 2023 
 Tập đọc 
 TRĂNG ƠI.... TỪ ĐÂU ĐẾN? 
I. Mục tiêu: 
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình 
cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dũng thơ. 
- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất 
nước. (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 3,4 khổ thơ trong bài) 
- Có khả năng trả lời câu hỏi tìm hiểu bài nhận xét câu trả lời của bạn. 
- Trình bày ý kiến rõ ràng, ngắn gọn. 
- Yêu thiên nhiên. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Máy tính,tivi 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - 
 - Đọc và trả lời câu hỏi Đọc bài: Đường đi Sa- Pa. 
 - Nhận xét - Nhận xét đánh giá 
 - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Luyện đọc - Hướng dẫn luyện đọc 
 - 1 HS đọc bài, lớp chia đoạn. - Gọi HS đọc toàn bài, lớp chia đoạn 
 - Đọc nối tiếp đoạn, kết hợp đọc từ - Hướng dẫn đọc đúng 
 khó. 
 - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải 
 nghĩa từ khó. 
 - HS đọc nhóm đôi. - Cho HS đọc theo nhóm 
 - Lắng nghe - GV đọc mẫu. 
 Hoạt động 3. Tìm hiểu bài 
 - HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu. - Yêu cầu HS đọc hai khổ thơ đầu. 
 - Thảo luận và trả lời câu hỏi. - Hỗ trợ HS, nhận xét, kết luận đúng 
 - Nhận xét, bổ sung 
 + Như quả chín, như mắt cá. + Trăng được so sánh với những gì? 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 + Vì trăng hồng như quả chín lơ lửng + Vì sao tác giả nghĩ đến trăng từ cánh 
 trước nhà, tròn như mắt cá không bao đồng xa,từ biển xanh? 
 giờ chớp mi. 
 - Đọc thầm 4 khổ thơ tiếp và trả lời. - Yêu cầu đọc 4 khổ thơ tiếp theo. 
 + Sân chơi quả bóng, lời mẹ ru, chú + Vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể đó 
 cuội, đường hành quân, chú bộ là gì? những ai? 
 đội.... 
 + Tự hào về quê hương đất nước, + Bài thơ thể hiện tình cảm với quê 
 không có nơi nào đẹp như đất nứơc hương, đất nước như thế nào? 
 của em. - Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài. 
 - HS nêu nội dung của bài. - GV ghi bảng. 
 Hoạt động 4. Đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm 
 - Đọc nối tiếp toàn bài - Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài 
 - Tìm hiểu cách đọc diễn cảm - Cho HS tìm hiểu cách đọc 
 - Luyện đọc theo cặp. - Cho HS đọc theo cặp 
 - Thi đọc diễn cảm cả bài. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. 
 - Nhận xét bình chọn - Nhận xét, đánh giá. 
 Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò - Cho HS nêu ND bài, nhận xét tiết học. 
 - Nêu nội dung bài LHGD. 
 _____________________________ 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. BTCL: 1,2 (HS 
năng khiếu có thể làm tất cả các BT) 
- Học sinh phát triển năng lực giao tiếp,hợp tác và tự giải quyết vấn đề 
- Học sinh yêu thích học Toán 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng phụ 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
 - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 - Hướng dẫn luyện tập 
 Hoạt động 2. HS làm bài tập Bài số1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. 
 - HS đọc yêu cầu của bài vẽ sơ đồ. - Hướng dẫn HS cách làm 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - HS làm nháp 
 - HS chữa bảng, nhận xét đánh giá. 
 Đáp số: Số bé: 51 - Nhận xét, cho HS củng cố bài 
 Số lớn: 136 
 *Nêu các bước giải BT. Bài số 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
 - HS đọc yêu cầu của bài. - Hướng dẫn HS cách làm 
 - HS làm vở 
 - HS chữa bảng, nhận xét. 
 Đáp số: Đèn màu; 625 bóng 
 Đèn trắng: 375 bóng - Nhận xét, đánh giá. 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại các bước giải BT. 
 - HS nhắc lại. - Nhận xét tiết học 
 __________________________ 
 Địa lý 
 NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG 
 DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (tiếp theo) 
I. Mục tiêu: 
- Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở ĐB duyên hải miền Trung. 
+ Hoạt động du lịch ở ĐB duyên hải rất phát triển. 
+ Các nhà máy, các khu cộng nghiệp ngày càng nhiều: nhà máy đường, nhà máy đóng 
mới, sửa chữa tàu thuyền. 
*HS năng khiếu cần nắm được: 
+ Giải thích được vì sao có thể xây dựng được nhà máy đường và nhà máy đóng mới, 
sửa chữa tàu thuyền ở duyên hải: trồng nhiều mía, nghề đánh cá trên biển. 
+ Giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đây rất phát triển: cảnh đẹp 
nhiều di sản thiên nhiên 
- Tự đánh giá kết quả học tập và báo cáo kết quả học tập trong nhóm. 
- Yêu cảnh đẹp thiên nhiên ở miền Trung và có ý thức bảo vệ môi trường biển. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Ti vi, máy tính 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - Nêu sự khác nhau về khí hậu giữa hai 
 - Học sinh chữa bài khu vực phía Bắc và phía Nam? 
 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét đánh giá. 
 - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Dân cư tập trung khá - Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét: 
 đông đúc. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - HS quan sát hình 1và 2, đọc SGK - Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát lược 
 - HS thảo luận nhóm đồ. 
 - Đại diện nhóm trình bày 
 - Nhóm khác nhận xét, bổ sung 
 + Phần lớn dân cư tập trung ở các làng 
 mạc, thị xã, và thành phố duyên hải. - GV kết luận 
 Phụ nữ kinh mặc áo dài cổ cao,.... 
 Hoạt động 3. Hoạt động sản xuất của 
 người dân. - Yêu cầu HS đọc và trả lời 
 - HS thảo luận nhóm 
 - Đại diện nhóm trình bày 
 - Nhóm khác nhận xét, bổ sung 
 Trồng trọt: trồng lúa, mía,.. 
 Chăn nuôi: gia súc,.. 
 Nuôi và đánh bắt thủy hải sản,... 
 Ngành khác: làm muối,... - Giáo viên kết luận 
 - Học sinh đọc ghi nhớ (SGK) *Ghi nhớ (SGK). 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Củng cố lại nội dung bài học bằng hệ 
 - HS lắng nghe. thống các câu hỏi. 
 - Nhận xét tiết học 
 _______________________ 
 Luyện từ và câu 
 GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ 
I. Mục tiêu: 
- Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (ND Ghi nhớ). 
- Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (BT1, BT2 mục III); phân biệt được lời 
yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3); 
bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với 1 tình huống giao tiếp cho trước (BT4). 
- Tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập và chia sẻ kết quả học tập với bạn. 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Máy tính, tivi 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS nêu - Nêu các cách đặt câu khiến 
 - Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét đánh giá 
 - Lắng nghe - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu nhận xét - Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét 
 - HS đọc yêu cầu nhận xét 1 + 2 +3 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu nhận 
 - H đọc thầm đoạn văn. xét1+2+3 
 - HS thảo luận nhóm 
 - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, đánh giá. 
 - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chốt lời giải đúng 
 + Lời yêu cầu lịch sự là lời yêu cầu phù + Thế nào là lịch sự khi yêu cầu đề 
 hợp với quan hệ của người nói với nghị? 
 người nghe, cách xưng hô phù hợp. 
 - HS đọc ghi nhớ (SGK) *Gợi ý để HS rút ra ghi nhớ (SGK). 
 Hoạt động 3. Luyện tập 
 BT1: HS đọc yêu cầu của bài. Bài số1: Yêu cầu HS đọc y/c của bài. 
 - HS làm vở - Hướng dẫn HS Làm 
 - Vài HS trình bày, lớp nhận xét - Yêu cầu HS đọc các câu khiến, lựa 
 Cách: b, c, d là những cách nói lịch sự. chọn cách nói lịch sự. 
 - Nhận xét, đánh giá. 
 + HS đọc yêu cầu của bài. Bài số 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
 - HS đọc và so sánh từng cặp câu khiến - Hướng dẫn HS cách làm tương tự bài 
 về tính lịch sự. - Nhận xét, đánh giá. 
 - HS chữa bảng, nhận xét đánh giá Bài số3 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
 - HS đọc yêu cầu của bài. Hướng dẫn HS cách làm. 
 - HS đặt câu khiến, yêu cầu lịch sự. - Nhận xét, đánh giá. 
 - Nhận xét đánh giá. Bài số 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
 - Hướng dẫn HS cách làm 
 - Làm vở, trình bày bài, lớp nhận xét. - Nhận xét, đánh giá. 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. LHGD. 
 - HS nhắc lại nội dung bài. 
 Thứ Năm ngày 06 tháng 3 năm 2023 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
- Biết nêu bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước. 
- BTCL: 1,3,4 (HS năng khiếu có thể làm tất cả các BT) 
- Có khả năng hoàn thành các bài tập trên lớp. 
- Biết chia sẻ kết quả học tập với cả nhóm. 
- Chăm chỉ trong học tập. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
- GV: Bảng phụ 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
Hoạt động 1. Khởi động 
- HS hát. - Hát. 
 + Tìm hai số khi biết hiệu & tỉ số của hai 
 số đó. 
 2 HS đứng tại chỗ TLCH: - Gọi 2 HS đứng tại chỗ TLCH: 
 + Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số 
- HS nhận xét bạn. của hai số ta làm như thế nào? 
- HS nhắc lại tên bài. - GV nhận xét đánh giá. 
Hoạt động 2. HS làm bài tập - Giới thiệu bài 
Bài 1: Bài 1: 
 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. 
 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. - Gọi 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. 
 Giải: *Ta có sơ đồ: ? 
 Hiệu số phần bằng nhau là: 
 3 - 1 = 2 (phần) Số thứ 1: 
 Số thứ hai là : 30 : 2 = 15 Số thứ 2: ? 30 
 Số thứ nhất là: 30 + 15 = 45 
 Đáp số: Số thứ nhất: 45 
 Số thứ hai: 15 
- HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). - GV nhận xét, đánh giá. 
Bài 3: Bài 3: 
 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. 
 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. - Gọi 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. 
 Giải: *Ta có sơ đồ: 
 Hiệu số phần bằng nhau là: 
 4 - 1 = 3 (phần) Gạo nếp: ?kg 540 kg 
 Số gạo nếp là 
 540 : 3 = 180 (kg) Gạo tẻ: 
 Số gạo tẻ là: ?kg 
 540 + 180 = 720 (kg) 
 Đáp số: Gạo nếp: 180 kg 
 Gạo tẻ: 720 kg - GV nhận xét, đánh giá. 
- HS nhận xét, chữa bài. Bài 4: 
Bài 4: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. 
 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Gọi 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. *Ta có sơ đồ: 
 Giải: 
 ? 
 Theo sơ đồ, Hiệu số phần bằng nhau là: Số cây cam: 
 cây 170 
 6 - 1 = 5 (phần) 
 cây 
 Số cây cam là: Số cây dứa: 
 170 : 5 = 34 (cây ? 
 Số cây dứa là: cây 
 34 x 6 = 204 (cây) 
 Đáp số: cây cam: 34 
 cây dứa: 204 - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 
- HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). - Y/c HS nêu lại các bước giải bài toán 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai 
- HS nêu. số đó. 
- HS lắng nghe, tiếp thu. - GV nhận xét đánh giá tiết học. 
 - Dặn HS về nhà học bài, xem lại các bài 
- HS lắng nghe và thực hiện. tập và chuẩn bị bài: Luyện tập chung. 
 _______________________________ 
 Tập làm văn 
 ÔN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I. Mục tiêu: 
- HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh một bài văn tả cây cối tuần tự theo các bước: 
lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết bài) 
- Tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp, gián tiếp): đoạn thân bài, kết 
bài theo kiểu mở rộng, không mở rộng. 
- Tự giải giải quyết vấn đề. 
- Tự tin, có ý thức bảo vệ cây cối. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Bảng phụ, PPT 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
Hoạt động 1. Khởi động 
- HS hát. - Hát. 
 - Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. 
 - Gọi 2 HS đọc tại chổ: 
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - 1 HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của một 
 loài cây. 
 -1 HS đọc ghi nhớ. 
- HS khác theo dõi và nhận xét bạn. - GV nhận xét, đánh giá. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
- HS nhắc lại tên bài. - Giới thiệu bài: Ôn tập miêu tả cây cối. 
Hoạt động 2. HS làm bài tập 
 - 2 HS đọc yêu cầu BT. Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn 
 + HS lắng nghe. quả, cây hoa) mà em yêu thích. 
 - Gọi 2 HS đọc yêu cầu BT. 
 + Lưu ý HS chỉ chọn một cây trong ba loại 
 cây trên, một cây mà em đã thực sự quan sát, 
 có tình cảm đối với cây đó. 
 + HS viết nháp dàn ý. + Nhắc HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài 
 để bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, 
 không bỏ sót chi tiết. 
- HS làm bài văn vào vở. - GV cho HS làm bài văn vào vở. 
- HS nộp bài theo yêu cầu của GV. - GV thu bài và nhận xét 5 bài tại chổ. 
 - HS nhận xét, tuiyên dương bạn. - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương những 
 HS làm tốt. 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - GV cho HS nêu ND ôn tập. 
- HS nêu ND ôn tập. - GV nhận xét đánh giá tiết học. 
- HS lắng nghe tiếp thu. - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: 
- HS lắng nghe và thực hiện. Tóm tắt tin tức. 
 _________________________ 
 Kể chuyện 
 ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG. 
I. Mục tiêu: 
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoa (SGK), HS kể lại được từng đoạn và kể nối 
 tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1). 
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2). 
- Biết hợp tác, hoạt động nhóm. 
- Giáo dục học có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Tivi, máy tính 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
 - HS hát. Hoạt động 1. Khởi động 
 - Hát. 
 - HS nhắc lại tên bài. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - Giới thiệu bài mới: Đôi cánh của Ngưạ 
 Hoạt động 2. Hoạt động cả lớp. Trắng. 
 - Hướng dẫn kể chuyện. 
- HS lắng nghe. - GV kể chuyện. 
 - Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn 
 đầu, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ 
 đẹp của Ngựa Trắng, sự chiều chuộng 
 của Ngựa Mẹ với con, sức mạnh của Đại 
 Bàng Núi (trắng nõn nà, bồng bềnh, yêu 
 chú ta nhất, cạnh mẹ, suốt ngày, đáng 
 yêu, vững vàng, loang loáng, mê quá, 
 ước ao...); giọng kể nhanh hơn, căng 
 thẳng ở đoạn Sói Xám định vồ Ngựa 
 Trắng; hào hứng ở đoạn cuối: Ngựa 
- HS lắng nghe. Trắng đã biết phóng như bay. 
 - Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải 
 nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện. 
 - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh - Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh 
 hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh hoạ phóng to trên bảng. 
 trong SGK. - GV nhận xét đánh giá. 
 - HS nhận xét bổ sung. 
Hoạt động 3. Hoạt động nhóm. 
 2 HS đọc yêu cầu BT. * Hướng dẫn HS kể truyện, trao đổi về ý 
 nghĩa câu chuyện. 
 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS tiếp nối kể từng đoạn câu chuyện * Kể trong nhóm: 
 theo 6 bức tranh. - HS thực hành kể trong nhóm. 
 - HS nhận xét bổ sung. - Yêu cầu HS kể theo nhóm (mỗi HS kể 
 một đoạn) theo tranh. 
 - HS thi kể. - GV nhận xét đánh giá. 
- HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những * Kể trước lớp: 
 tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa - Tổ chức cho HS thi kể. 
 truyện. - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi 
 lại bạn kể những tình tiết về nội dung 
- HS nhận xét, bình chọn, tuyên dương truyện, ý nghĩa truyện. 
 bạn có câu chuyện hay nhất, kể hấp - GV nhận xét, bình chọn, tuyên dương 
 dẫn nhất. HS có câu chuyện hay nhất, kể hấp dẫn 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò nhất. 
 - HS lắng nghe tiếp thu. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - HS lắng nghe và thực hiện. - GV nhận xét đánh giá tiết học. 
 - Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em 
 nghe cho người thân nghe và chuẩn bị 
 bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 
 __________________________ 
 Tập làm văn 
 CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT 
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi 
nhớ). 
- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi 
trong nhà (mục III) 
- Hoàn thành dàn ý bài văn miêu tả con vật theo yêu cầu của bài học. 
- Trình bày ý kiến rõ ràng, ngắn gọn. 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Ti vi,máy tính 
- HS: Ghi chép những quan sát về con vật tại gia đình. 
III. Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS nêu - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối. 
 - Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét đánh giá 
 - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu cách lập dàn ý. - Hướng dẫn tìm hiểu cách lập dàn ý. 
 - Học sinh đọc, thảo luận - Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận. 
 - Đại diện nhóm trình bày 
 - Nhóm khác nhận xét, bổ sung 
 + Bài văn có ba phần, bốn đoạn. - Gọi HS đọc bài văn mẫu, xác định nội 
 - Mở bài (đoạn 1) dung chính và nêu cấu tạo 
 - Thân bài (đoạn 2,3) 
 - Kết bài (đoạn 4) - GV kết luận 
 - HS đọc ghi nhớ (SGK) *Gợi Ý HS rút ra ghi nhớ (SGK). 
 Hoạt động 3. Luyện tập - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. 
 - HS đọc yêu cầu của bài. - Hướng dẫn HS lập dàn ý. 
 - HS làm vở - Yêu cầu HS làm vào vở 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 + Khi tả ngoại hình con mèo tác giả tả 
 những bộ phận nào? 
 - HS chữa bảng, nhận xét + Khi tả hoạt động, tác giả chọn những 
 động tác, hoạt động nào? 
 - Nhận xét, đánh giá. 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại ghi nhớ. 
 - Học sinh nhắc ghi nhớ. - Nhận xét tiết học 
 __________________________ 
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
 VIẾT THƯ KẾT BẠN VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ 
I. Mục tiêu 
- HS biết bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua hình thức viết thư kết 
bạn. 
- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề. 
- Giáo dục HS lòng yêu hòa bình, tình cảm đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Máy tính, tivi 
- HS: Giấy, bút, phong bì thư, tem thư. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Bước 1: Chuẩn bị 
 - GV và một số HS (có điều kiện) vào mạng - GV nêu vấn đề: Đất nước ta đang mở 
 Internet hoặc liên hệ với các tổ chức hữu cửa, hội nhập với thế giới. Dân tộc Việt 
 nghị Việt Nam với nước ngoài để tìm các Nam chúng ta rất yêu chuộng hòa bình 
 địa chỉ thiếu nhi quốc tế gửi thư. và mong muốn làm bạn với nhân dân 
 - Sưu tầm một số tranh ảnh về cuộc sống và toàn thế giới. Các em không những có 
 học tập của thiếu nhi một số nước. bạn bè cùng lớp, cùng trường, cùng 
 Bước 2: Viết thư sống ở địa phương và trên đất nước Việt 
 Nam mà còn bạn bè ở khắp năm châu 
 bốn biển. Thiếu nhi các nước tuy khác 
 nhau về màu da, tiếng nói, phong tục tập 
 quán, nhưng đều yêu hòa bình, đều là 
 bạn bè của nhau. Hôm nay, chúng ta sẽ 
 cùng viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu 
 nghị với các bạn thiếu nhi quốc tế. 
 - Giới thiệu với HS cả lớp các địa chỉ 
 của thiếu nhi quốc tế mà các em có thể 
 gửi thư. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến