Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 20 năm 2012

Tuần 20 Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012
 Sáng Học vần(2 tiết)
Bài 81 : ach
I. Mục tiêu:
- Đọc và viết được: ach , cuốn sách, đọc được câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gĩữ gìn sách vở
- Lòng say mê học Tiếng Việt. 
II. Đồ dùng:
Tranh SGK, bộ đồ dùng dạy học TV.
Bộ đồ dùng học vần , bảng con 
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
- Học sinh viết bảng
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới: ach - Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
b): Dạy vần: ach
* Nhận diện
- Vần ach gồm những âm nào?
- Học sinh nhận diện
-Gồm âm a và âm ch
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ach
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
Cuốn sách 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vầncá nhân ,nhóm lớp đọc đồng thanh 
- Học sinh đánh vần
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng
b3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : ach
- Giáo viên viết mẫu tiếng: ach
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
- Học sinh luyện bảng con
c) Đọc từ ngữ ứng dụng
Viên gạch sạch sẽ 
-Kênh rạch cây bạch đàn 
- Cho 2 - 3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
-Hướng dẫn học sinh đọc 
- Học sinh đọc thầm tìm tiếng có vần ach 
Cá nhân đọc 
-Học sinh theo dõi 
-Cá nhân , nhóm lớp đọc đồng thanh 
Tiết 2: Luyện tập
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc:
 ach , cuốn sách 
- Cho HS quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
ach - cuốn sách
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết. 
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: 
 Gĩữ gìn sách vở
Gợi ý: 
- Có thể cho HS quan sát 1 số sách vở được giữ gìn sạch đẹp của các bạn trong lớp ? 
-HS quan sát tranh và thảo luận nhóm và lên giới thiệu trước lớp quyển sách , quyển vở đẹp đó . 
- Em đã làm gì để giữ gìn sách vở 
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
- Giáo viên nhận xét
4. Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tập Viết
- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 82.
- Học sinh đọc lại bài
Chiều Đạo đức
 lễ phép vâng lời thầy cô giáo 
I. Mục tiêu: 
 - HS hiểu thầy giáo cô giáo là những người không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em . Vì vậy các em cần lễ phép , vâng lời thầy giáo cô giáo 
 - HS biết lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo
 - Lòng say mê môn học. 
II. Tàì liệu: 
 - Bút chì màu
 - Tranh bài tập 2 phóng to 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1 . Học sinh làm bài tập 3
- GV kể 1 , 2 tấm gương của các ban trong lớp , trong trường 
- Cho HS nhận xét : Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo 
Hoạt động 2: thảo luận nhóm theo bài tập 4 
- GV chia nhóm và nêu yêu cầu 
- Em sẽ làm gì nếu bạn em chủa lễ phép , chưa vầng lời thầy giáo cô giáo 
- GV kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa vâng lời thầy giáo cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy 
Hoạt động 3 : HS vui múa hát về chủ đề : “Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo”
Hoạt động 4 :Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét giờ liên hệ giáo dục HS 
- Về nhà thực hành tốt bài học. 
- Một số HS kể trước lớp 
- Cả lớp trao đổi và nhận xét , bổ xung 
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi 
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày 
- Cả lớp trao đổi nhận xét 
- HS vui múa hát về chủ đề : “Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo”
- HS đọc 2 câu thơ cuối bài 
 Tự nhiên xã hội
aN TOàN TRÊN Đường đi học
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS biết xác định 1 tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học 
- Quy định về đi bộ trên đường tránh 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học
- Đi bộ trên vỉa hè , đi bộ sát lề đường bên phải của mình 
- Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Các hình trong bài 20 sgk
 - Chuẩn bị những tình huống có thể xảy ra trên đường phù hợp với địa phương mình 
 - Các tấm bìa tròn màu đỏ , xanh và các tấm bìa vẽ hình xe máy , ô tô 
III. Hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra
 2. Bài mới
- GV hỏi các em đã bao giờ nhìn thấy tai nạn trên đường chưa ? 
- Theo các em vì sao tai nạn xảy ra? 
a) Hoạt động 1 
Mục tiêu .Biết 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học
Cách tiến hành : GV chia nhóm mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống khác nhau 
GV kết luận 
b) Hoạt động 2: Quan sát tranh 
Mục tiêu : biết quy định về đi bộ trên đường 
Cách tiến hành : GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
GV kết luận 
c) Hoạt động 3 : Trò chơi đèn xanh đèn đỏ 
Mục tiêu : Biết thực hiện theo những quy định về trật tự an toàn GT 
Cách tiến hành: GV cho HS biết quy tắc đèn hiệu 
+ Khi đèn đỏ xáng tất cả các xe cộ . người đi lại đều phải dừng lại đúng vach quy định 
+ Khi đèn xanh sáng tất cả các xe cộ và người được phép đi 
- GV dùng phấn kẻ 1 ngã tư đường phố ở sân trường 
- GV nhận xét đánh giá 
 3. Củng cố dặn dò 
GV nhận xét giờ về nhà thực hành tốt bài học tránh bị tai nhạn GT và vận động mọi người cùng thực hiện tốt tín hiệu GT.
- HS trả lời câu hỏi 
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác bổ xung hoặc đưa ra suy luận riêng.
- HS quan sát tranhvà trả lời câu hỏi 
- Một số em lên trình bày câu hỏi trước lớp 
- Một số HS đóng vai đèn hiệu ( đèn xanh , đèn đỏ 
- Một số HS đóng vai người đi bộ 
- Một số khác đóng vai xe máy , ô tô 
- HS thực hiện đi lại theo đèn hiệu ai vi phạm sẽ bị phạt 
Tiếng Việt
Ôn bài 81: ach
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ach”.
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ach”.
3. Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng:
Giáo viên: Hệ thống bài tập. Bộ đồ dùng dạy học TV.
Học sinh : vở bài tập toán + bảng con 
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập 
Đọc: 
- Gọi HS yếu đọc lại bài: ach.
- Gọi HS đọc thêm: sạch sẽ, bạch đàn, lạch bạch,
Viết:
- Đọc cho HS viết: ach, sạch sẽ, bạch đàn, viên gạch, gạch xoá.
*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi):
- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần ach.
Cho HS làm vở bài tập trang 82:
- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối.
- GV giải thích một số từ mới: lạch bạch, mời khách và câu: Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm..
- Thu và chấm một số bài.
3. Hoạt động 3:
- Củng cố- dặn dò 
--Nhận xét giờ học 
- Về nhà đọc lại bài.
- Đọc bài: ach.
-Viết : ach, cuốn sách, viên gạch.
- HS đọc bài
- HS viết bảng con
- HS tìm từ mới
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm.
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối
- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách.
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn.
Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012
Sáng 
Toán
 Phép cộng dạng 14 + 3 
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 
- Tập cộng nhẩm dạng 14 +3,ôn tập củng cố lại phép cộng trong phạm vi10
- Lòng say mê học Toán.
II. Đồ dùng dạy học: 
 -Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh 
- Các bó chục que tính và các que tính rời .
III. Các hoạt động dạy và học: 
1.Giới thiệu cách làm tính cộng dạng : 14 + 3 
- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính.
- GV hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV thể hiện ở trên bảng có 1 bó 1 chục viết 1 chục ở cột chục 4 que rời viết 4 ở cột đơn vị thêm 3 que rời viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị
- GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc : Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 . viết dấu + chấm kẻ gạch ngang dưới 2 số đó . Tính từ phải sang trái 
Chục
Đơn vị
 1
4
 14
- 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 
+
+
3
 3
 - Hạ 1 , viết 1 
 1 
7
 17
 14 + 3 bằng 17
2.Thực hành 
Bài 1 : HS thực hành cách cộng 
Bài 2 : Tính 
- GV cho HS thảo luận nhóm trên phiếu
học tập 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu : GV cho HS chơi trò chơi theo đội
3. Củng cố- dặn dò 
- GV nhận xét giờ . Về nhà ôn bài.
- HS lấy 14 que tính rồi lấy thêm 3 que tính rời nữa
- HS có thể đếm số que tính 
- HS đặt bó 1 chục que tính ở bên trái và 4 que tính rời ở bên phải lấy thêm 3 que tính nữa rồi dặt ở dưới 4 que rời 
- HS gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời ta được 7 que tính rời có 1 chục và 7 que tính là 17 que tính
- HS luyện bảng con.
 14
 15
 13
 11
 16
 12
+
+
+
+
+
+
 2
 3
 5
 6
 1
 7
- HS làm nhóm .
N 1 : 12 + 3 = n2: 12+ 6= 
 14 + 4= 12+ 2= 
 N3: 13+ 0= 10+ 0 =
- Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét và bổ xung 
- HS chơi trò chơi theo 2 đội các bạn khác cổ động viên 
 Học vần( 2 tiết )
 Bài 82: ich - êch
(Có tích hợp nội dung giáo dục và bảo vệ môi trường - mức độ tích hợp: khai thác gián tiếp)
I. Mục tiêu:
- Đọc và viết được:ich , êch , tờ lịch , con ếch. Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: 
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch
 - HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống. 
 * Học sinh yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống
 Phần luyện nói giảm 1 đến 3 câu hỏi.
II. Đồ dùng:
 -Bộ đồ dùng học vần giáo viên và học sinh
- Tranh SGK, Bảng con .
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
- Học sinh viết bảng
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới ich - êch
- Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
b) Dạy vần:ich
* Nhận diện
- Vần ich gồm những âm nào?
-Học sinh nhận diện
-Gồm âm ... kết hợp đọc vần điệu
- HS nghe
- HS chơi theo lệnh của lớp trưởng
- HS chơi theo tổ do tổ trưởng điều khiển.
- HS tập các động tác hồi tĩnh
Thứ sáu ngày 6 thang 1 năm 2012
 Sáng 
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính trừ (không nhớ). 
- Rèn luyện kỹ năng cộng trừ nhẩm (không nhớ) trong phạm vi 20.
- Lòng say mê học Toán.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh 
- sgk, que tính
III. Các hoạt động dạy và học: 
 1. Kiểm tra 
- Gọi 2 HS lên chữa bài tập 
-GV nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới:-Giới thiệu bài
* Luyện tập 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính 
14 - 3 ; 17 - 5 ; 19 - 2 ; 
16 - 5 ; 17- 2 ; 19 - 7 
-GV nhận xét cho điểm 
Bài 2 : Tính nhẩm : 
- Giáo viên cho HS thảo luận theo cặp :
14 - 1 = ; 15 - 4 = ; 17 - 2 = 
15 - 1 = ; 19 - 8 = ; 16 - 2 = 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài 3 : Tính 
- GV cho HS thảo luận theo nhóm trên phiếu học tập 
12 + 3 - 1 = ; 17 - 5 + 2 = 
15 + 2 - 1 = ; 16 - 2 + 1 =
15 - 3 - 1 = ; 19 - 2 - 5 =
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài 4: Nối theo mẫu : 
- GV cho HS chơi trò chơi 
- GV nhận xét và đánh giá 
 3. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét giờ 
- VN ôn lại bài và làm bài tập còn lại.
- HS chữa bài tập 
17 - 5 = 19 - 8 =
- HS luyện bảng 
- HS thảo luận theo cặp
- Một vài cặp lên trình bày trước lớp 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
-- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
- HS chơi trò chơi theo 2 đội các bạn khác cổ động viên 
 Học vần (2 tiết)
Bài 85 : ăp - âp
I. Mục tiêu: 
- HS đọc và viết được : ăp ,âp, bắp cải, cá mập.Đọc được đoạn thơ ứng dụng 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trong cặp sách của em 
-Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu hỏi 
-Học sinh yêu thích môn học .
II. Đồ dùng:
 Bộ đồ dùng dạy học vần. Tranh SGK 
 - Bộ đồ dùng học vần . Bảng con 
III. Các hoạt động dạy học: 
 1. Kiểm tra
 - Giáo viên cho HS viết từ đã học 
 - Cho một em lên đọc bài ứng dụng 
 2. Dạy học bài mới
Giới thiệu bài 
a) Dạy vần: ăp
- Giáo viên giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần ăp
- GV hướng dẫn HS ghép vần ăp, bắp , cải bắp trên bộ chữ 
- GV hướng dẫn HS đọc trơn vần ăp, 
-bắp, cải bắp
-- Giáo viên quan sát chỉnh sửa 
 Giáo viên viết lên bảng vần âp và hỏi 
-Vần âp được tạo nên bởi âm gì?
- GV hướng dẫn HS ghép chữ :
 âp , mập , cá mập 
- GV hướng dẫn HS đọc 
-
-
Giáo viên quan sát nhận xét chỉnh sửa 
 *Đọc từ ứng dụng 
- GV viết 4 từ ngữ ứng dụng lên bảng :
gặp gỡ tập múa
 ngăn nắp	 bập bênh
--Giáo viên đọc mẫu rồi giải nghĩa từ 
-Hướng dẫn đọc cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng thanh .
* Luyện viết bảng 
-Giáo viên viết mẫu vần ăp, âp bắp mập 
- Hướng dẫn học sinh cách ngồi, cầm bút 
-giáo viên quan sát chỉnh sửa .
- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ăp
- HS dùng bộ chữ ghép vần ăp , bắp, cải bắp
- HS đọc trơn vần ăp, bắp , cải bắp
- HS đọc cá nhân, nhóm lớp đọc đồng thanh 
- âm â và âm p 
- HS dùng bộ chữ ghép vần âp, mập, cá mập 
- HS luyện đọc bảng vần âp, mập , cá mập
- HS đọc trơn
vần âp , mập , cá mập 
 HS đọc thầm , phát hiện và gạch chân trên bảng các tiếng có chứa vần mới gặp , nắp , bập 
-Học sinh viết bảng con 
TIếT 2
 3. Luyện tập 
a) Luyện đọc
- GV cho HS đọc lại toàn bài tiết 1
-Đọc sách giáo khoa 
-GV nhận xét chỉnh sửa 
-+ Tranh vẽ gì?
-Viết câu ứng dụng: 
 Chuồn chuồn bay thấp.
 Mưa rào lại tạnh .
* Luyện đọc sách giáo khoa 
+ Luyện viết vở
 - Luyện viết :Giáo viên hướng dẫn HS viết vở tập viết : ăp, âp, bắp cải , cá mập 
 - GV chú ý cách cầm bút và tư thế ngồi của HS 
c ) Luyện nói 
-GV treo tranh : 
- GV gợi ý đưa ra một số câu hỏi 
-Trong cặp sách của các em có những gì?
-Hãy kể tên những loại sách , vở của các em .
-Em có những loại đồ dùng học tập nào?
-Khi sử dụng sách vở, đồ dùng em phải chú ý điều gì?
-Bạn nào có thể nói cho cả lớp nghe về chiếc cặp của mình ?
4. Củng cố, dặn dò 
- Gv nhận xét giờ 
- Về nhà ôn lại bài và xem trước bài 86.
- HS đọc tiếng , từ ngữ 
- HS đọc toàn bài trên bảng 
- HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới 
Học sinh mở sách giáo khoa 
HS quan sát và nhận xét tranh trong SGK
- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có vần mới học : thấp, ngập 
- HS đọc trơn bài thơ ứng dụng
- HS đọc toàn bài trong SGK , cá nhân, nhóm lớp đọc đồng thanh 
- HS luyện viết vở tập viết 
-Chủ đề :Trong cặp sách của em 
 -Học sinh quan sát
HS hoạt động nhóm đôi để giới thiệu cho bạn trong cặp sách của mình có những đồ dùng gì ?
- Đại diện nhóm lên giới thiệu với các bạn trong lớp về tên của đô dùng , nó dùng để làm gì ?
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
 Thể dục
Bài thể dục - trò chơi vận động
I. Mục tiêu:
 - Ôn hai động tác thể dục đã học . Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ động.
- Điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng.
 - Lòng say mê môn học.
II. Địa điểm, phương tiện: 
 - Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập.
 - GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
 1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học từ học kì 2 
- GV nên để cán sự tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
 2. Phần cơ bản
* Ôn hai động tác thể dục đã học : 
-GV nhận xét sửa chữa những động tác sai 
Lần 1, GV hô nhịp kết hợp làm mẫu 
Lần 2 chỉ hô không làm mẫu 
-Lần 3đến lần 5 GV tổ chức thi dưới dạng cho tong tổ trình diễn 
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Động tác chân 4 , 5 lần 
- GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt chước 
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
- Ôn 2 động tác vươn thở và tay 
- GV quan sát sửa sai 
- Trò chơi nhảy ô tiếp sức 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
 3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát .Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
-Học sinh lắng nghe
Lớp trưởng tập hợp báo cáo sĩ số
* Giậm chân tại chỗ , đếm theo nhịp 
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 
-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
+ Chơi trò chơi: múa hát tập thể 
 -Học sinh tập lại 3 đến 5 lần 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2, 3 lần 
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
 Chiều 
Toán
LUYệN TậP
l. Mục tiêu:
-Học sinh tiếp tục ôn lại kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ và tính nhẩm 
-Củng cố rèn luyện dạng toán có lời văn đọc tóm tắ và viết nhanh được phép tính 
- Học sinh ham thích học toán.
ll.Đồ dùng học tập 
 Bộ đồ dùng dạy toán. .Phiếu học tập 
 SGK . vở bài tập toán 
lll. Các hoạt động dạy học 
Kiểm tra bài cũ:
-Giáo viên kiểm tra vở bài tập toán 
-GV nhận xét cho điểm 
2. Bài mới : Giới thiệu bài 
-Hướng dẫn HS làm bài tập 
-Bài 1: HS đọc yêu cầu bài 
Gọi học sinh lên bảng làm , dưới lớp làm ra nháp 
-GV chữa bài 
Bài 2: Đọc yêu cầu bài 
 Cho học sinh làm phiếu nhóm 
-GV phát phiếu hướng dẫn các nhóm 
-GV chữa bài nhận xét 
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu 
 HS làm vở bài tập 
-GV chữa bài 
Bài 4 : học sinh nêu yêu cầu bài 
Học sinh làm vở bài tập toán 
-GV chữa bài 
3 Củng cố -dặn dò 
-GV nhận xét giờ học 
Hướng dẫn về nhà ôn lại bài 
Đặt tính rồi tính ( theo mẫu )
Mẫu: 19- 5
 1 9
 5
 14
Tính 
N1: 13 +2 - 1=14 17- 4 + 5=18
N2: 15+3- 2 =16 19- 5-1=13
N3: 14- 1+ 3= 16 18- 2-2=14
-Điền số thích hợp vào ô trống 
Số cần điền là ; 18 , 16 . 16, 17
-Điền dấu phép tính +, -
+
+
+
-
1 1 1 = 3 , 2 2 2 =2
+
-
+
+
1 1 1 = 1 , 2 2 2 =6
-
--
+
-
2 1 1 = 0 , 4 2 2 =4
Thể dục
LUYệN TậP
I. Mục tiêu:
 HS tiếp tục ôn hai động đã học , trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ động.
 Tiếp tục ôn lại động tác chân vừa học ban sáng . Yêu cầu thực hiện được ở mức đúng, đẹp.
Điểm số hàng dọc thành thạo .
 - Lòng say mê môn học.
II. Địa điểm, phương tiện: 
 - Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập.
 - GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
 1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 
- GV nên để cán sự tập hợp lớp 
- GV cho HS khởi động 
 Cho học sinh ôn lại : Động tác vươn thở 2, 3 lần, 2 x 4 nhịp 
- GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt trước 
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Động tác chân 4 , 5 lần 
- GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt chước
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
- Ôn 2 động tác vươn thở và tay 
- GV quan sát sửa sai 
- Trò chơi nhảy ô tiếp sức 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
 3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà. 
- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số 
- HS khởi động: đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- HS thực hành tập 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của lớp trưởng 
- HS thực hành tập 4, 5 lần 
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của lớp trưởng 
Sinh hoạt
Nhận xét tuần
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần
- Nắm chắc phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị: 
 - Nội dung sinh hoạt
III. Hoạt động dạy học:
1. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần
a. ưu điểm: 
- Nêu một số những ưu điểm của các em trong tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy.
- Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp
- Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
- Chữ viết có nhiều tiến bộ
-Không có em nào đi học muộn
-Thể dục giữa giờ các em tham gia đầy dủ 
-Đa số các em đi học đều và đúng giờ
-Không còn tình trạng đến lớp quên sách vở 
-Không có học sinh mua quà giờ ra chơi 
- Lớp sôi nổi
b) Nhược điểm: 
- GV nêu một số những nhược điểm mà HS còn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm trong những lần sau.
2. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm
- Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp
- Tích cực phát biểu xây dựng bài.