Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tuần 29

 Tuần 29: 
 Thứ 2 
 Tiết 1 : 
 Chào cờ 
 Tiết 2: 
 Tâp đọc:
 Đường đi Sa Pa
I. Mục đích ,yêu cầu :
 1, Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể hiện sự ngưỡng mộ , niềm vui , sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa.
 2,Hiểu các từ ngữ trong bài . 
 Hiểu nội dung ,ý nghĩa của bài :Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước .
 3, HTL hai đoạn cuối bài .
II. Hoạt động dạy học :
 GV
 HS
A.Kiểm tra :
-Đọc bài con sẻ , trả lời các câu hỏi nội dung bài 
-Nhận xét , đánh giá .
B.Bài mới :
1,Giới thiệu chủ điểm và bài đọc :
-Bằng tranh minh hoạ chủ điểm khám phá thế giới 
-Sa Pa là một huyện thuộc tỉnh Lào Cai , là một địa điểm du lịch và nghỉ mát nổi tiếng ở miền Bắc nước ta .Bài đọc ...
2, Luyyện đọc và tìm hiểu bài :
a, Luyện đọc :
-Cho hs khá đọc toàn bài .
-Đọc nối tiếp đoạn –sửa lỗi phát âm sai , câu dài “Nhữnh đám mây ...ô tô / tạo nên ...huyền ảo ”.
-Đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp hiểu từ ngữ khó
-Cho hs luyện đọc cặp
-Thi đọc 
-GV đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ gợi tả .
b, Tìm hiểu bài :
-Cho hs dọc thầm toàn bài 
Câu hỏi 1: 
-Từng cặp thảo luận
- Đại diện cặp trả lời 
-Mỗi đoạn văn nói lên một nét đẹp đặc sắc diệu kì của Sa Pa .Qua ngòi bút của tác giả người đọc như thấy mình đang cùng du khách được tận măt chiêm ngưỡng vẻ đẹp rực rỡ sắc màu , lúc ẩn lúc hiện trong mây và con người Sa Pa .
? Hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho chúng ta điều gì về Sa Pa ?
-Chốt ý :
 Đoạn 1: Phong cảnh đường lên Sa Pa 
 .......2 :Phong cảnh một thị trấn nhỏ trên đường lên Sa Pa 
 ...3 : Cảnh đẹp Sa Pa 
-Những bức tranh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả .Theo em chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế ấy của tác giả ?
?Vì sao tác giả gọi Sa Pa là ‘‘Món quà’’ kì diệu của thiên nhiên ?
? Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ? 
c, Đọc diễn cảm và HTL
-Cho hs đọc nối tiếp –nhận xét ,rút ra cách đọc hay 
-Luyện đọc diễn cảm đoạn 1
-Nhẩm và thi đọc thuộc lòng đoạn 2,3
-Nhận xét ,đánh giá .
3, Cũng cố ,dặn dò :
? Bài văn ca ngợi điều gì ? 
- Đọc thuộc lòng 2 đoạn văn cuối .
-Chuẩn bị đọc trước bài :Trăng ơi !...từ đâu đến ?
2hs đọc tiếp nối .
hs quan sát tranh 
-theo dõi sgk
-1 hs
-3 hs 
-3 hs 
-2 cặp 
-lớp theo dõi 
-lớp đọc lướt 
-1hs đọc 
-nối tiếp phát biểu 
2hs nhắc lại 
-nối tiếp phát biểu 
- đám mây 
-hoa chuối 
-ngựa 
-nắng 
-sương
-vì phong cảnh ..
-sự thay đổi muà... 
-ngưỡng mộ ,háo hức ..
3 hs
-luyện đọc cặp
-Y nghĩa :ca ngợi vẻ đẹp độc đáo ..
 Tiết 2
 Toán:
 Luyện tập chung 
A.Mục tiêu 
:Giúp HS:
 -Ôn tập cách viết tỉ số của hai số .
- Rèn kĩ năng giải bài toán ‘‘Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó’’
B.Hoạt động dạy học :
 GV
 HS
Bài 1 :
-Cho hs tự làm bài rồi chữa bài 
-kết quả :
a, a =3 ; b = 4 ; tỉ số 
-Tương tự : b) c) = 4 d)
Bài 2 :
-Gắn bảng nhóm 
? Bài tập yêu cầu gì?
-Cho hs tự làm bài vào nháp rồi ghi kết quả 
vao ổ trống 
-Chữa bài 
Bài 3:
Gợi ý: -hs nêu miệng các bước giải 
-Tổ chức hs hoạt động nhóm 
-Gắn phiếu chữa bài 
-Chốt ý đúng 
Bài 4:
-Cho hs nêu miệng các bước giải
-Cho hs làm bài vào vở 
-Gắn phiếu chữa bài 
Nhận xét kết quả .
Bài 5:
-Điểm khác nhau giữa bài 4 và bài 5 chỗ nào ?
? Làm thế nào để tính tổng của chiều dai và chiều rộng ?
? Bài toán 5 thuộc dạng toán gì?
-Cho hs tự làm bài vào vở 
-Chấm bài , nhận xét tiết học.
1 hs đọc yêu cầu 
1hs làm trên bảng 
lớp làm vbt
-nêu miệng kết quả 
1 hs đọc 
-1hs làm vào phiếu 
-lớp làm vbt 
-chéo vở kiểm tra 
1 hs đọc bài
3 nhóm thảo luận hoàn thành phiếu 
1 hs đọc bài 
-1 hs làm vào phiếu 
lớp làm bài vào vở
-tự đối chiếu bài 
1 hs đọc bài 
-phát biểu 
-tìm hai số khi biết tổng và hiệu
 lớp làm bài .
 Tiết 4
 Chính tả :
 Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,...?
I,Mục đích ,yêu cầu :
 1, Nghe và viết lại đúng chính tả bài : Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,...?; viết đúng các tên riêng nước ngoài , trình bày đúng bài văn .
 2, Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : ch/tr ; êt/ êch.
II.Hoạt động dạy-học :
 GV
 HS
1, Giới thiệu bài :
-Nêu MĐ và YC tiết dạy
2, Hướng dẫn hs nghe- viết:
a, GVđọc mẫu bài viết :
Lưu ý :-cách trình bày bài 
 -cách viết các chữ số 
-Luyện viết tên riêng nước ngoài 
? Đầu tiên người ta cho rằng ai đã nghĩ ra các chữ số ?
?Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số ?
? Mẫu chuyên có nội dung gì ? 
b, Đọc cho hs viết bài :
-Khảo bài :
- Chấm bài .
3. Bài tập :
Bài tập 2a :
-Gợi ý :có thể thêm dấu thanh để tạo thêm nhiều tiếng có nghĩa , sau đó tự đặt câu với tiếng vừa tìm được .
-Gắn phiếu chữa bài 
-Chốt lời giải đúng 
Bài tập 3:
-GV nêu yêu cầu bt
-Cho hs đọc thầm truyện vui : Trí nhớ tốt 
-Từng bàn thảo luận 
-Đại diện đọc bài 
-Chốt ý đúng 
? Tính khôi hài của truyện vui là gì?
4.Cũng cố,dặn dò :-nhận xét tiết học .
hs lắng nghe 
-hs đọc thầm 
2 hs viết lên bảng –lớp viết nháp 
-A-rập , Bát -đa , Ân Độ
- Nối tiếp phát biểu .
viết bài 
chéo vở soát lỗi 
1 hs đọc y/c
-hs tự làm bài 
2 đại diện làm vào phiếu 
-lớp làm vbt
-nối tiếp đặt câu
-lớp theo dõi 
-đọc thầm .
-làm vào vbt 
3 hs đọc 
 Đạo đức :
 Tiết 1:
 Tôn trọng luật giao thông (tiết2)
 GV
 HS
Hoạt động 1:
Trò chơi tìm hiểu về biển bảo giao thông :
-Tổ chức hs hoạt động nhóm 
-Gắn một số biển báo lên bảng 
-Cách chơi :
 .Viết đúng tên và nêu ý nghĩa biển báo 
 .Đội viết đúng nhiều tên biển báo là thắng cuộc 
-Gắn phiếu trình bày 
-chốt ý dúng 
Hoạt động 2 : Bài tập 3 : đóng vai :
.Lần lượt từng bàn lên đóng vai và nêu cách xử lí 
-GV đánh giá kết quả 
-Kết luận :
a,Luật giao thông cần được thực hiện ở mọi lúc mọi nơi .
b, Thò đầu và tay ra ngoài rất nguy hiểm 
c,Ném đá gây nguy hiểm cho hành khách đi tàu và làm hư hỏng tài sản công cộng .
d, Dừng lại nhẫn lỗi và giúp người bị nạn 
đ, Khuyên các bạn ra về ,không nên làm cản trở giao thông.
e, Khuyên bạn đi bộ dưới lòng đường rất nguy hiểm 
Hoạt động 3: Bài tập 4:
-Cho hs trình bày kết quả điều tra về các biển báo có trên đường từ nhà đến trường 
? Để phòng tránh tai nạn giao thông em phải đi như thế nào ?
-Đánh giá kết quả 
Kết luận chung :
-Đẻ bảo đảm an toàn cho bản thân và cho mọi người cần chấp hành tốt luật giao thông. 
-nhận phiếu theo dõi cách chơi 
-3 nhóm quan sát các biển báo thảo luận và viết vào phiếu học tập 
3 hs 
6 bàn thảo luận đóng vai
 mỗi tình huống một bàn .
nêu cách giải quyế Thứ 3
 t
-lớp theo dõi –nhận xét 
-lớp theo dõi 
5 hs trình bày 
-lớp bổ sung 
-hs nhắc lại 
Tiết 2:
Toán :
 Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
A.Mục tiêu :
 - Giúp hs biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
B.Hoạt động dạy-học :
 GV
 HS
1, Bài toán 1 :
-Nêu bài toán .
/ Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán hỏi gì ?
-Đây là bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số.
-Cách giải : Dựa vào tỉ số để biểu diễn chúng bằng sơ đồ đoạn thẳng 
. Theo bài toán ta có sơ đồ :
? Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé mấy phần –làm phép tính gì?
. Hiệu số phần bằng nhau là :
 5 - 3 = 2 (phần)
-Ta thấy 24 ứng với hai phần bằng nhau 
? Vậy giá trị của mỗi phần là bao nhiêu ,làm thế nào để biết ?
?. Gía trị của mỗi phần là :
 24 : 2 = 12
?Số bé ứng với mấy phần và bằng bao nhiêu ?
. Số bé là : 12 x 3 = 36 
.Số lớn là : 36 + 24 = 60
-Chốt lại 5 bước giải:
.Có thể giải ngắn gọn theo 4 bước (gộp b3 & b4)
2, Bài toán 2:
-Nêu bài toán 
-Gợi ý cho hs nêu các bước giải :
 .Vẽ sơ đồ 
 . Tìm hiệu số phần bằng nhau 
 .Tìm giá trị của mỗi phần 
 .Tìm chiêu dài 
 .Tìm chiều rộng 
-Gắn phiếu chữa bài 
Chốt bài giải hay 
3, Thực hành:
Bài 1:
cho hs tự làm bài 
Gắn phiếu chữa bài
Nhận xét 
 Bài 2: 
Cho hs làm vào vở 
Chấm bài 
Nhận xét 
-Bài 3: về nhà làm 
hs theo dõi 
-nêu miệng
-hs lên bảng vẽ sơ đồ 
-hơn 2 phần 
hs nêu miệng 
-5 hs nhắc lại 
-nhắc lại bài toán 
-nêu các bước giải
3 nhóm làm bài giải vào phiếu 
nhận xét 
-đọc bài toán 
-2hs làm vào phiếu 
lớp làm vào vở 
-đọc bài 
-làm bài vào vở 
 Tiết 3 
 Luyện từ và câu :
 Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm 
I.Mục đích , yêu cầu :
 1,Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch –Thám hiểm .
 2,Biết một số từ chỉ địa danh , phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi :Du lịch trên sông .
II. Hoạt động dạy học :
 GV
 HS
1, Giới thiệu bài : 
-nêu mục đích yêu cầu bài dạy .
2,Hướng dẫn hs làm bài tập :
Bài tập 1:
Cho hs suy nghĩ ,phát biểu 
Chốt ý đúng :-ý b) du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi ,ngắm cảnh 
Bài tập 2: ( tương tự )
-ý c) thám hiểm :là thăm dò , tìm hiểu nhữngnơi xa lạ ,khó khăn ,có thể nguy hiểm .
Bài tập 3:
-Từng bàn suy nghĩ câu hỏi
Chốt ý đúng :
 Đi một ngày .......sàng khôn :Ai đi được nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết ,sẽ khôn ngoan ,trưởng thành hơn ./Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi ,con người mới sớm khôn ngoan ,hiểu biết.
-Câu tục ngữ : : Đi một ngày .......sàng khôn.
* Nghĩa đen : một ngày đi là một ngày thêm hiểu biết ,học được nhiều điều hay .
*Nghĩa bóng: chịukhó hoà vào cuộc sống ,đi đây đi đó , con người sẽ hiểu biết nhiều .
-Cho hs nêu tình huống có sử dụng câu tục ngữ trên 
Bài tập 4: 
-Tổ chức lớp chơi trò chơi “Du thuyền trên sông ”
-Cách chơi:
 .Nhóm 1 hỏi –nhóm 2 trả lời (4 câu đầu ) 
 ,Nhóm 2 hỏi –nhóm 1 trả lời ( 4 câu cuối ) và ngược lại .
-Gắn kết quả lên bảng 
-nhận xét đánh giá .
-Cho hs đọc lại bài tập 4.
-Thi kể những điều em biết về các dòng sông trên
3, Cũng cố dặn dò :
-nhận xét tiết học 
-HTL các câu đố ở bài tập 4.
-lớp theo dõi 
-đọc thầm yêu cầu của bài .
--nối tiếp phát biểu
-đọc yêu cầu của bài 
-nối tiếp phát biểu 
-lớp theo dõi .
-nối tiếp phát biểu ,
-1 hs đọc nội dung bài 
2nhóm thảo luận nhóm ghi nhanh các câu trả lời vào phiếu bằng tên các con sông
-1 đại diện nêu câu hỏi –lớp đồng thanh trả lời . 
-hs nhắc lại
-nối tiếp phát biểu
 Tiết 4 
 Kể chuyện : 
 Đôi cánh của Ngựa Trắng.
I.Mục đích ,yêu cầu :
 1, Rèn kĩ năng nói :
 -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ ,HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện :Đôi cánh của Ngựa Trắng ,có thể phối hợp lời kể và điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên . 
 -Hiểu truyện ,biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu c ... ớp theo dõi 
1 hs đọc
6 hs đọc (6 khổ thơ)
-lớp lắng nghe 
-lớp đọc lướt 
hồng như quả chín 
tròn như mắt cá
lớp lắng nghe 
-lớp đọc lướt 
-nối tiếp phát biểu
-lắng nghe 
-3 hs
-luyện đọc cặp 
-nối tiếp đọc bài
-nêu miệng 
-ý nghĩa :
-hs nhắc lại.
 Tiết 2 
 Toán : 
 Luyện tập. 
A, Mục tiêu :
 Giúp hs rèn kĩ năng giải bài toán “ Tim hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ” ( dạng với m >1 và n > 1)
B. Hoạt động dạy – học :
 GV
 HS
-Luyện kĩ năng giải toán :
Bài 1 , bài 2 :
.Phân tích bài toán .
-Cho hs nêu các bước giải 
-Cho hs tự làm bài 
-Chữa bài – chéo vở kiểm tra
-Bổ sung 
Bài 3:
-Hướng dẫn hs phân tích đề –nêu các bước giải.
-Tìm hiệu số của số hs lớp 4A và 4B .
Tìm số cây của mỗi hs trồng 
-Tìm số cây của mỗi lớp trồng .
.Cho 3 nhóm làm vào phiếu :
-Gắn phiếu chữa bài :
-Nhận xét - đánh giá 
Bài 4:
-Vẽ sơ đồ lên bảng :
-Quan sát sơ đồ ,suy nghĩ tự đặt một đề toán 
-Chữa bài –chọn đề bài hay .
-Hiệu của hai số là 72 . Tỉ số của hai số đó là . Tìm hai số đó .
-Về nhà tự giải bài toán 
hs đọc bài toán 
nêu miệng 
bước giải :
 - vẽ sơ đồ 
 -tìm hiệu số phần bằng nhau
 - tìm số bé 
 - tìm số lớn 
-2 hs làm vào phiếu 
- lớp làm vào vở 
-đối chiêú bài nhận xét 
1 hs đọc bài 
-suy nghĩ nêu miệng các bước giải
-thảo luận hoàn thành bài giải
 Bài giải
Số hs lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là:
 35 - 33 = 2 ( bạn)
 Mỗi hs trồng số cây là : 
 10 : 2 = 5 (cây)
Lớp 4A trồng số cây là :
x 35 = 175 (cây)
Lớp 4B trồng số cây là :
 175 - 10 = 165 (cây)
 Đáp số : 4A : 175 cây
 4B  : 165 cây
-nối tiếp phát biểu .
 Tiết 3,4 
 Tập làm văn : 
 Luyện tập tóm tắt tin tức.
I.Mục đích , yêu cầu :
 1, Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24 , 25 .
 2, Tự tìm tin , tóm tắt các tin đã nghe , đã đọc .
 3,Luyện làm bài tập.
II.Hoạt động dạy- học :
 GV
 HS
 Tiết 3
1, Giới thiệu bài : Nêu MĐ, YC của tiết học
2, Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1,2 :
-Cho hs quan sát tranh minh hoạ bài tập 1
?Hãy tóm tắt các tin sau bằng 1 hoặc 2 câu và đặt tên cho bản tin .
-Tổ chức hai đội thảo luận 2 tin 
-Gắn phiếu chữa bài :
-VD về một số cách tóm tắt :
 Tin a : Khách sạn treo
 Để thoả mãn ý thích của những người muốn nghỉ ngơi ở những chỗ lạ , tại Vét-te-rát ,Thuỵ Điển , có một khách sạn treo trên cây sồi cao 13 mét .
Tin b : Khách sạn cho súc vật .
 Ơ Pháp có một khu cư xá dành cho súc vật đi du lịch cùng với chủ .
Bài tập 3:
-Kiểm tra việc chuẩn tin tức trên báo của hs 
- Cho hs đọc tin của mình .
-Cho hs tự làm bài : tự tóm tắt nội dung bản tin và tự đặt tên .
-Chữa bài : 
-Nhận xét bổ sung 
 Tiết 4 :
3.Luyện làm bài tập :
Cho hs nhắc lại kiến thức vừa học :
? Muốn tóm tắt được nội dung bản tin ta phải làm gì ?
-Cho hs tự làm bài tập:
Bài 1,2:
Chữa bài :
Bổ sung 
Bài 3:
-Cho hs tự làm bài 
-Viết nội dung bản tin – tóm tắt bản tin - đặt tên cho bản tin .
- Chấm bài : - tuyên dương bài viết hay .
4.Cũng cố – dặn dò :
-Về nhà quan sát trước một số con vật nuôi 
lớp theo dõi 
-2 hs nối tiếp đọc nội dung 
-lớp quan sát tranh -đọc thầm 
-từng bàn thảo luận viết vào nháp
-2 bàn làm vào phiếu .
-đối chiếu bài - nhận xét. 
6 hs nhắc lại 
1 hs nêu yêu cầu bài tập
-nối tiếp đọc bản tin 
-lớp làm nháp 
nối tiếp nêu miệng 
-2 hs trả lời 
-lớp bổ sung 
lớp làm vào vở bài tập 
lần lượt đọc bài làm của mình
lớp tự đối chiếu bài nhận xét 
-lớp làm bài vào vở bt 
 Thứ 5
 Tiết 1,2:
 Toán : 
 Luyện tập .
A.Mục tiêu :
 Giup HS rèn kĩ năng giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ”( dạng với n > 1)
B. Hoạt động dạy –học :
 GV
 HS
 Tiết 1:
Luyện kĩ năng giải bài toán :
Bài 1:
-Cho hs phân tích bài toán –nêu các bước giải : -Vẽ sơ đồ.
 - Tìm hiệu số phần bằng nhau .
 - Tìm số thứ hai.
 - Tìm số thứ nhất.
-Cho hs tự làm bài :
-Gắn phiếu –chữa bài .
Bài 2:
-Cho hs nêu các bước giải :
 -Xác định tỉ số 
 -Vẽ sơ đồ .
 -Tìm hiệu số phần bằng nhau .
 -Tìm mỗi số .
? Vì sao con biết tỉ số là ?
Tổ chức lớp thi giải vào phiếu 
Gắn phiếu –nhận xét bài giải hay 
Bài 3: 
-HS tự làm bài vào vở 
-Chấm bài .
-Nhận xét –tuyên dương bài tốt 
 Tiết 2 :
Bài 4:
-Vẽ sơ đồ lên bảng 
-Cho hs suy nghĩ tự đặt đề toán 
-Cho hs phân tích một số đề , nhận xét 
Cho hs tự làm bài 
-chữa bài trên bảng lớp 
-Nhận xét - đánh giá 
* Cho hs làm bài tập vbt
-Chữa bài :
-Nhận xét 
*Bài tập luyện thêm :
 Lớp 4A có số học sinh giỏi , có số học sinh khá , còn lại là học sinh trung bình .Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh giỏi ,học sinh khá ,học sinh trung bình ? Biết rằng số học sinh khá hơn học sinh trung bình 4 em .
-Chấm chữa bài .
1 hs đọc bài toán 
- nêu miệng
-1hs làm vào phiếu
-lớp làm vào nháp 
1 HS đọc bài 
- nêu miệng tỉ số 
-vì số thứ nhất gấp 5 lần thì được số thứ hai 
 3 nhóm 
-1 hs đọc bài toán 
lớp làm bài 
-quan sát sơ đồ 
-nối tiếp nêu miệng 
-lớp làm bài vào vở 
1 hs làm 
-đối chiếu bài –bổ sung .
- lớp tự làm bài 
- chéo vở kiểm tra 
-Dành cho học sinh khá giỏi 
 lớp tự làm bài 
 Tiết 3,4 
 Luyện từ và câu :
 Gĩư phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu , đề nghị .
I. Mục đích ,yêu cầu :
 1, HS hiểu thế nào là lời yêu cầu ,đề nghị lịch sự.
 2Biết nói lời yêu cầu ,đề nghị lịch sự ; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị .
II. Hoạt động dạy- học :
 GV
 HS
A.Kiểm tra :
-Chữa bài tập 4-bài MRVT: Du lịch –Thám hiểm.
Nhận xét -đánh giá 
B. Bài mới :
1, Giới thiệu bài :- nêu MĐ , YC của tiết học 
2, Phần nhận xét :
-Nối tiếp đọc các bài tập 1,2,3,4.
-Bài tập 1:
-Cho hs suy nghĩ lần lượt trả lời các câu hỏi 2,3,4
Chốt ý đúng câu hỏi 2,3 là :
-Câu nêu y/c , đề nghị là :
 -Bơm cho cái bánh trước .Nhanh lên nhé ,trễ ...rồi ( Hùng nói với bác Hai)
 - Vậy cho mượn cái bơm , tôi bơm lấy vậy.
(Hùng nói với bác Hai ).
 - Bác ơi ,cho cháu mượn cái bơm nhé .(Hoa nói với bác Hai)
Câu 4:
? Như thế nào là lịch sự khi y/ c ,đề nghị
3, Ghi nhớ : sgk
Cho hs nhắc lại .
-Luyện nêu một số câu khiến giữ phép lịch sự ,bày tỏ y/c đề nghị 
4, Luyện tập :
Bài 1:
-Cho hs đọc các câu khiến trong bài đúng ngữ điệu 
? Em có thể chọn những cách nói nào?
Chốt ý đúng : cách b và c .
Bài tập 2:
( tương tự bài tập 1)
-ý đúng : cách b , c, d. ( cách c , d có tính lịch sự cao hơn )
Bài tâp 3:
-Cho hs đọc tiếp nối các cặp câu khiến đúng ngữ điệu –so sánh từng cặp câu về tính lịch sự – giải thích 
-Kết luận :+ Lời nói lịch sự vì có các từ xưng hô phù hợp thể hiện quan hệ thân mật ,tình cảm .
 + Câu bất lịch sự vì nói cộc lốc , trống không , mệnh lệnh, thiếu từ xưng hô.
Bài tập 4:
- Với mỗi tình huống ,có thể đặt những câu khiến khác nhau để bày tỏ thái độ lịch sự .
-Cho hs tự làm bài 
-Gắn phiếu –chữa bài 
-Nhận xét –bổ sung 
 Tiết 4
? Như thế nào là lịch sự khi y/c , đề nghị ?
-Luyện làm bài tập 
-Chữa bài:
- Nhận xét –bổ sung 
5, Cũng cố dặn dò :
-Cho viết 4 câu khiến cho mỗi tình huống bt4
1 hs đọc bài 
4 hs đọc
-lớp đọc thầm 
-hs theo dõi 
 Nhận xét :
-y/c bất lịch sự với bác Hai.
-y/c bất lịch sự .
y/c lịch sự 
- suy nghĩ ,
- từng bàn thảo luận nối tiếp trả lời 
5 hs
- nối tiếp phát biểu
1 hs đọc y/c 
2hs đọc 
nêu miệng 
1 hs đọc y/c 
1 hs đọc y/c 
-4 hs đọc 
-từng cặp thảo luận –nối tiếp phát biểu 
1 hs đọc y/c 
2 hs làm vào phiếu 
- lớp làm vào nháp 
-đối chiếu bài –bổ sung 
2 hs nêu miệng 
- lớp làm vbt
-chéo vở kiểm tra 
-luyện viết vào vở.
 Thứ 6 
 Tiết1
 Toán :
 Luyện tập chung 
A.Mục tiêu:
 Giúp hs rèn kĩ năng giải bài toán “ Tim hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ”và “Tim hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ”.
B. Hoạt động dạy học :
 GV
 HS
-Luyện giải toán 
Bài 1 :viết số thích hợp vào ô trống 
-Cho hs tự làm bài 
-Chữa bài : nêu miệng kết quả -giải thích cách tính : 15 : 1 x 2 = 30 (số bé) 
-Viết kết quả vào ô trống 
Bài 2: 
Gợi ý hs nêu các bước giải :
- lưu ý hs bứơc xác định tỉ số 
-Cho hs tự làm bài 
-Gắn phiếu .
- Chữa bài – nhận xét .
Bài 3:
Cho hs xác định dạng toán –biết tỉ số là bao nhiêu ? vì sao 
Tổ chức hs hoạt động nhóm .
Gắn phiếu –nhận xét 
 Bài giải 
Cả hai loại có số túi gạo là :10 + 12 = 22 (túi)
Mỗi túi đựng số kg gạo là : 220 : 22 =10 (kg)
Số gạo nếp là : 10 x 10 = 100 (kg)
Số gạo tẻ là : 220 - 100 =120 (kg)
 Đáp số :Nếp : 100 kg 
 Tẻ : 120 kg 
-Bài toán cho biết cách nói đơn giản nữa của tỉ số – cần lưu ý .
Bài 4:
-Cho hs tự làm bài 
-Chấm chữa bài 
- Tuyên dương bài tốt 
* Về nhà làm bài trong vbt .
1 hs đọc y/c 
-làm bài vào nháp 
-phát biểu 
-lớp bổ sung 
1 hs đọc bài 
- nêu miệng tỉ số của bài toán – giải thích 
-1 hs làm vào phiếu -lớp làm nháp
- đối chiếu bài bổ sung 
1 hs đọc bài toán 
-1 hs nêu miệng – giải thích 
3 nhóm thảo luận – làm bài giải nhanh vào phiếu 
1 hs đọc bài toán 
-lớp làm bài vào vở 
 Tiết 2. 
 Tập làm văn 
 Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật .
I.Mục đích , yêu cầu :
 1, Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật .
 2, Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật 
II. Hoạt động dạy –học :
 GV
 HS
A.Kiểm tra :
-Chữa bài tập 3 tiết trước .
B.Bài mới :
 1,Giới thiệu bài :nêu MĐ-YC của tiết học .
 2,Phần nhận xét :
Cho hs đọc bài :Con mèo hung .
 -Phân đoạn bài văn 
 - xác định nội dung chính của mỗi đoạn .
Gắn phiếu trình bày.
 -Nêu nhận xét về cấu tạo của bài 
-Chốt ý đúng :
 3,Phần ghi nhớ : sgk
-Cho hs nhắc lại.
 4, Luyện tập :
-Treo tranh.
*Chọn lập dàn ý một con vật nuôi , gây cho em ấn tượng đặc biệt.
*Dựa vào bài văn mẫu :Con mèo hung ,để lập một dàn ý chi tiết củ thể cho con vật mình chọn 
-Cho hs tự làm bài .
-Gắn phiếu –chữa bài .
-Chốt ý đúng : VD Dàn ý tả con mèo :
* Mở bài :- Giới thiệu về con mèo (hoàn cảnh,thời gian...)
* Thân bài :-Tả ngoại hình con mèo :(bộ lông đầu, hai tai, bốn chân , đuôi, đôi mắt ,bộ ria ...)
-Hoạt động chính của con mèo :(động tác rình mồi, động tác vồ mồi , hoạt động đùa giỡn ,...)
* Kết luận :- Cảm nghĩ chung về con mèo .
 5, Cũng cố ,dặn dò:
-Quan sát một con vật nuôi mà em thích –chuẩn bị cho tiết học sau . 
1hs đọc bài 
-lắng nghe 
1hs đọc bài 
-từng bàn thảo luận – hoàn thành phiếu 
-nối tiếp phát biểu.
5 hs nhắc lại
1 hs đọc y/c.
- quan sát tranh 
-2 hs làm vào phiếu 
-lớp làm nháp .
-đối chiếu –bổ sung