Thiết kế bài dạy Tuần 22 - Lớp 4

LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 22
Từ ngày : đến :..
THỨ 
TIẾT 
Môn 
Tên bài dạy 
Hai
1
Chào cờ 
Sinh hoạt dười cờ 
2
Tập đọc 
Sầu riêng 
3
Đạo đức 
Lịch sự với mọi người - T2
4
Toán 
Luyện tập chung 
5
 Mĩ thuật 
Vẽ theo mẫu . Vẽ cái ca và quả 
Ba
1
Chính tả 
Nghe – viết : Sầu riêng 
2
Kể chuyện 
Con vịt xấu xí 
3
Toán 
So sánh 2 phân số cùng mẫu số 
4
LT& Câu
Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
5
Âm nhạc 
Oân bài hát Bàn tay mẹ – TĐN số 6
Tư
1
Tập đọc 
Chợ tết 
2
Toán
Luyện tập 
3
Địa lý 
Hoạt động sản xuất của người dân ở Đồng bằng Nam Bộ 
4
Thể dục 
Nhảy dây kiểu chụm 2 chân 
Trò chơi “Đi qua cầu”
5
Thể dục 
Năm
1
Lịch sử 
Trường học thời Hậu Lê 
2
Toán
So sánh 2 phân số khác mẫu số 
3
 Khoa học 
Aâm thanh trong cuộc sống 
4
Tập làm văn 
LT quan sát cây cối 
5
Sáu
1
L từ và câu
MRVT : Cái đẹp 
2
Khoa học 
Aâm thanh trong cuộc sống ( TT ) 
3
Toán 
Luyện tập 
4
Tập làm văn 
LT miêu tả các bộ phận của cây cối 
5
Kĩ thuật 
Trồng cây rau , hoa – T1 
THỨ HAI , NGÀY THÁNG NĂM 20
TIẾT :	1	MÔN : TẬP ĐỌC 
BÀI : Tập đọc 
SẦU RIÊNG
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Bước đầu đọc diển cảm 1 đoạn trong bài cĩ nhấn giọng từ ngữ gợi tả . 
- Hiểu ND : Tả cây sâu riêng cĩ nhiều nét đặc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng cây . ( trả lời được CH trong SGK ) 
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh , ảnh về trái cây , trái sầu riêng .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ : Bè xuôi sông La
- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét
3 – Bài mới 
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Từ tuần 21cá em sẽ bắt đầu một chủ điểm mới có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu. Những bài đọc trong chủ điểm này giúp các em biết rung cảm trước cái đẹp của thiên nhiên, đất nước của tình người, và biết sống đẹp . 
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
+ Những vùng có nhiều sầu riêng nhất là Bình Long, Phước Long.
- Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc của : hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng ?
- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ? 
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng cuả đoạn “ Sầu riêng . . . Đến kì lạ .”
4 – Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Tìm các câu thơ, truyện cổ nói về sầu riêng.
- Chuẩn bị : Chợ Tết.
- HS hát
- HS đọc và trả lời 
- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung ở Vịnh Hạ Long.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- của miền Nam 
+ Hoa : “ Trổ vào cuối năm ; thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu tím ngắt; cánh hoa nhỏ như vẩy cá, haso hao giống cánh sen con’ 
+ Quả : “ mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vị mật ong già hạn.” 
+ Dáng cây : “ thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng , hơi khép lại tưởng là héo . 
- Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm ở miền Nam . Hương vị quý hiếm đến kì lạ. Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này. Vậy mà khi trái chín, hương toả ngào ngạt, vị ngọt đến đam mê.” 
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.
***************************************************************************************
TIẾT :	2	MÔN : đạo đức
BÀI : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2 )
( đã soạn ờ tuần 21 )
*****************************************************************************************
TIẾT :	3	MÔN : toán 
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU :
- Rút gọn được phân số .
- Quy đồng được mẫu số hai phân số 
- Làm được BT : Bài 1 ;Bài 2 ;Bài 3 (a,b,c )
* HS khá , giỏi làm các BTcịn lại
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 	
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Khởi động 
2.Kiểm tra bài cũ:
- HS sửa bài tập ở nhà. 
- Nhận xét phần sửa bài.
3.Bài mới 
Giới thiệu: Luyện tập chung
Bài 1: Rút gọn các phân số 
- GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện .
- GV nhận xét .
Bài 2: Tìm các phân số đã cho bằng phân số 
- GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện .
- GV nhận xét .
Bài 3( a,b,c ) : Quy đồng mẫu số các phân số. 
- GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện .
- GV nhận xét .
 Lưu ý HS nên chọn mẫu số chung nhỏ nhất. 
* HS khá giỏi làm phần còn lại 
Bài 4 ( HS khá giỏi ) :
 HS quan sát hình vẽ trong SGK để chọn nhóm đúng 
- GV cho HS đọc yêu cầu và thực hiện .
- GV nhận xét .
4. Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
HS hát 
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
- HS làm và chữa bài tập 
***************************************************************************************
TIẾT :	4	MÔN : mỹ thuật 
Giáo viên bộ môn dạy 
*************************************************************************
THỨ ba , NGÀY THÁNG NĂM 20
TIẾT :	1	MÔN : chính tả
BÀI : SẦU RIÊNG
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nghe - viết đúng trình bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích . 
- Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hồn chỉnh ) . BT 2a
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống.
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT3.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới: Sầu riêng
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
 a. Hướng dẫn chính tả: 
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả từ: Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm đến tháng năm ta. 
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả 
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trổ vào cuối năm, toả, hao hao, nhuỵ, li ti.
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết 
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
Giáo viên nhận xét chung 
 Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả 
HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3. 
Giáo viên giao việc 
Cả lớp làm bài tập 
HS trình bày kết quả bài tập (thi tiếp sức)
Bài 2b: trúc – bút – bút 
Bài 3: nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức. 
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
4. Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, làm bài 2a, chuẩn bị tiết 23
- HS hát. 
- HS viết 
HS theo dõi trong SGK 
HS đọc thầm 
HS viết bảng con 
HS nghe.
HS viết chính tả. 
HS dò bài. 
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài 
HS trình bày kết quả bài làm. 
HS ghi lời giải đúng vào vở. 
*****************************************************************************************
TIẾT :	2	MÔN : kể chuyện
BÀI : CON VỊT XẤU XÍ
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Dựa vào gợi ý của GV , sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước ( SGK) ; bước đầu kể lại được tứng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính , đúng diễn biến . 
- Hiểu được lới khuyên của câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của người khác , biết thương yêu người khác , khơng lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác .
- GV liên hệ : Cần yêu quý các lồi vật quanh ta, khơng vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngồi.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
Tranh, ảnh thiên nga (nếu có).
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
Giới thiệu bài
Hướng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt động 1:GV kể chuyện
Giọng kể thong thả, chậm rãi: nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình dáng của thiên nga, tâm trạng của nó(xấu xí, nhỏ xíu, quá nhỏ, yếu ớt, buồn lắm, chành choẹ, bắt nạt, hắt hủi, vô cùng xấu xí, dài ngoẵng, gầy guộc, vụng về, vô cùng sung sướng, cứng cáp, lớn khôn, vô cùng mừng rỡ, bịn rịn, đẹp nhất, rất xấu hổ và ân hận)
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện.
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng.
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1.
-Treo 4 tranh minh hoạ sai thứ tự yêu cầu hs xếp lại đúng thứ tự.
-Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 2, 3, 4.
-Cho hs kể theo cặp.
-Cho hs thi kể trước lớp theo 2 cách:
+Kể nhóm nối tiếp.
+Kể cá nhân cả câu chuyện.
3.Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên liên hệ : Cần yêu quý các lồi vật quanh ta , khơng vội đáng giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên  ... ặc sở, tráng lệ, hùng vĩ, kì vĩ...
cinh tươi, xinh đẹp, rực rỡ, lộng lẫy...
+ Hoạt động 2: Bài tập 3
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS viết nhanh vào nháp.
+ Hoạt động 3: Bài tập 4.
- HS làm việc cá nhân: điền từ ở cột A vào chỗ trống thích hợp ở cột B.
GV sửa bài ở bảng phụ.
3. Củng cố – dặn dò:
- Qua cac bài tập giúp em cảm nhận điều gì về cuộc sống ? 
- GV liên hệ giáo dục : HS biết yêu quý và quý trọng cài đẹp trong cuộc sống .
- Làm lại bài tập 4 vào vở nhà.
- Chuẩn bị bài: Dấu gạch ngang. 
- HS nêu 
- HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Nhóm 4 HS.
- Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng lớp.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- HS trả lời 
- HS thực hiện 
- Đọc bài tập 3.
- HS đặt câu với các từ tìm được.
- HS đọc bài tập 4.
- Cả lớp đọc thầm.
- Sửa bài.
*****************************************************************************************
TIẾT :	2	MÔN : khoa học
BÀI : ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (TIẾP THEO)
I- MỤC TIÊU:
- Nêu được ví dụ về : 
+Tác hại của tiếng ồn : Tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe ( đau đầu , mất ngủ ) ; gây mấy tập trung trong công việc ,.. 
+Một số biện pháp chống tiếng ồn.
-Thực hiện các quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng .
-Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống ; bịt tai khi nghe âm thanh quá to , đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn ,... 
 - Mối quan hệ giữa con người với mơi trường: con người cần đến khơng khí thức ăn, nước uống từ mơi trường.
- Ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống ồn.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Khởi động: 
2.Bài cũ:
-Aâm thanh trong cuộc sống có vai trò như thế nào?
3.Bài mới:
a.Giới thiệu:
Bài “Âm thanh trong cuộc sống” (tiếp theo)
b.Phát triển:
Hoạt động 1:Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn 
-Có những âm thanh chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức. Tuy nhiên cũng có những âm thanh chúng ta không ưa thích và cần phải tìm cách phàng tránh.
-Em biết những loại tiếng ồn nào?
-Nhận xét và giúp hs phân loại những tiếng ồn chính gíup hs nhận thấy hầu hết tiếng ồn đều do con người tạo ra.
Hoạt động 2:Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống 
-Yêu cầu hs đọc và quan sát các hình trang 88 SGK và tranh ảnh các em sưu tầm được.
-Em hãy nêu biện pháp chống tiếng ồn?
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết “ trang 89 SGK.
- GV liên hệ : tiếng ồn có thể làm cho chúng ta khó chịu , làm ảnh hưởng đến sức khỏe , vì vậy cần có biện pháp làm giảm tiếng ồn : các nhà máy phải có biện pháp làm giảm tiếng ồn của máy như có tường cách âm ,.. nếu nghe tiếng ồn quá lớn ta bịt tai lại ,,, 
Hoạt động 3:Nói về việc nên không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh 
-Cho hs thao luận nhóm những việc nên và không nên làm để phòng chống tiếng ồn ở trường , lớp ở nhà.
4.Củng cố:
-Gần nơi em ở có nhiều tiếng ồn không? 
- Người ta có biện pháp gì để phòng chống?
Dặn dò:Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
- HS hát .
- HS nêu 
-Dựa vào các hình trang 88 SGK và bổ sung thêm.
-Thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi SGK, nêu những tiếng ồn ở nơi hs ở.
-Nêu
-Thảo luận nêu các biện pháp.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Liên hệ thực tế địa phương.
*****************************************************************************************
TIẾT :	3	MÔN : toán
BÀI : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
- Biết so sánh hai phân số 
- Làm được BT : Bài 1 (a,b );Bài 2 (a,b ).; Bài 3 
* HS khá , giỏi làm các BTcịn lại
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Khởi động 
2.Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
3.Bài mới 
Giới thiệu: Luyện tập
Bài 1( a,b ) : Cho HS làm lần lượt rồi chữa bài. Khi chữa bài cần cho HS nêu các bước thực hiện so sánh hai phân số . 
Bài 2: HS so sánh phân số bằng hai cách khác nhau
Ví dụ: So sánh và 
Cách 1: HS quy đồng mẫu số hai phân số đó (MSC là 56)
Cách 2: > 1 và 1 > nên > 
* HS khá giỏi làm phần còn lại 
Bài 3( a,b ) : So sánh hai phân số cùng tử số
Trong hai phân số (khác 0) có tử số bằng nhau, phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn 
* HS khá giỏi làm phần còn lại 
Bài 4( HS khá giỏi ) : 
Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. 
Câu b) Yêu cầu HS có thể quy đồng mẫu số ba phân số sau đó so sánh và sắp theo thứ tự từ bé đến lớn. 
4. Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: 
- HS hát
- HS làm BT 
HS làm bài vào vở và chữa bài
HS làm bài vào vở và chữa bài
HS dựa vào nhận xét để làm miệng phần b)
- HS làm bài vào vở và chữa bài
*****************************************************************************************
THỨ 6, NGÀY THÁNG NĂM 20
TIẾT :	4	MÔN : tập làm văn
BÀI : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI 
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
- Nhận biết được 1 số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu ( BT1 ) ; viết được đoạn văn ngắn tả lá ( thân , gốc ) 1 cây em thích ( BT 2 ) .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: 
3. Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập. 
Bài tập 1:
GV chốt lại:
Đoạn tả lá bàng: Tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu, đông. 
Đoạn tả cây sồi: tả sự thay đổi của cây sồi từ mùa đông sang mùa xuân.
Hình ảnh so sánh: nó như, hình ảnh nhân hoá: cau có, khinh khỉnh, vẻ ngờ vực.
Bài tập 2: 
- HS và GV nhận xét. 
4. Củng cố – dặn dò:
Nhận xét tiết học. 
HS đọc đoạn văn: Lá bàng và Cây sồi. 
Cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn, phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý. 
HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét. 
HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, chọn tả một bộ phận của cây em yêu thích.
Một vài HS phát biểu: Các em chọn cây nào, tả bộ phận nào của cây. 
HS viết đoạn văn.
5 HS đọc trước lớp. 
*****************************************************************************************
TIẾT :	5	MÔN : kĩ thuật 
BÀI : TRỒNG CÂY RAU , HOA
A. MỤC TIÊU :
- HS biết cách chọn cây rau hoặc hoa để trồng . 
- HS biết cách trồng cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu . 
- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu .
* Ở những nơi có điều kiện về đất , có thể xây dựng mãnh vườn nhỏ để Hs thực hành trong cây rau , hoa phù hợp .
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên : 
_ Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen .
Học sinh : 
Một số vật liệu và dụng cụ như GV .
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
I.Khởi động:
II.Bài cũ:
Yêu cầu hs nêu quy trình gieo hạt.
III.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Bài “Trồng cây rau, hoa”
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây rau, hoa 
-Yêu cầu hs đọc SGK và nêu lại các bước gieo hạt, và so sánh bước gieo hạt với bước chuẩn bị trồng cây con.
-Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong queo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gẫy ngọn?
-Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt?
-Cần chuẩn bị đất trồng cho cây con như thế nào?
-Nhận xét và giải thích:Muốn cây trồng đạt kết quả cần chuẩn chọn giống và chuẩn bị đất thật tốt. Đất trồng cho cây con cần tơi xốp, sạch cỏ dại và lên luống sẵn. Giữa các cây con nên có khoảng cách hợp lí(10-50cm tuỳ loại). Đào hốc to hay nhỏ, nông hay sâu tuỳ loại cây. Trước khi trồng cần cho vào hốc một ít phân chuồng ủ mục lấp đất để cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho cây con. Chú ý che phủ hợp lí.
*Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
-Dùng hộp đất để minh hoạ, vừa giảng vừa thực hiện các thao tác.
-Vừa làm vừa giải thích chậm để hs nắm.
IV.Củng cố:
Gọi 1, 2 hs thực hiện lại.
V.Dặn dò:
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
- HS hát 
- HS nêu 
-Xem SGK và trả lời các câu hỏi.
( Tiết 2 )
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Giới thiệu bài:
Bài “Trồng cây rau và hoa”
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:Hs thực hành trồng cây rau và hoa 
-Nhắc lại các bước thực hiện:
+Xác định vị trí trồng.
+Đào hốc trồng cây theo vị trí đã định.
+Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây.
+Tưới nhẹ nước quanh gốc cây.
-Chia nhóm và yêu cầu các nhóm lấy dụng cụ vật liệu ra thực hành.
-Nhắc nhở những điểm cần lưu ý.
*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập của hs 
-Gợi ý các chuẩn để hs tự đánh giá kết quả: đủ vật liệu dụng cụ; khoảng cách hợp lí thẳng hàng; cây con đứng thẳng, không nghiêng ngả và trồi lên; đúng thời gian quy định.
-Tổ chức cho hs tự trưng bày sản phẩm và đánh gía lẫn nhau.
IV.Củng cố:
Nhận xét chung các sản phẩm và tuyên dương nhóm thực hiện tốt.
V.Dặn dò:
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
-Nêu lại 3-4 lần.
-Các nhóm phân công thực hành trên hộp đất.
-Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau.
**************** hẾT TUẦN 22 **************