Giáo án Lớp 4 Tuần 2 - Trường TH Hải Ninh

 THỨ 2 Soạn: 25/ 8/ 2010 
 Giảng: 26/ 8/ 2010
Tập đọc
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( TT )
I/ MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU :
-Ñoïc ñuùng caùc töø vaø caâu, ñoïc ñuùng caùc tieáng coù aâm, vaàn deã laãn.
-Bieát ñoïc baøi phuø hôïp vôùi dieãn bieán cuûa caâu chuyeän, vôùi lôøi leõ vaø tính caùch cuûa töøng nhaân vaät ( Nhaø Troø, Deán Meøn )
-Hieåu yù nghóa caâu chuyeän: Ca ngôïi Deá Meøn coù taám loøng nghóa hieäp, ghét áp bức bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối.
- Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.( Dành cho HS khá, giỏi)
- HS khâm phục và học tập tính cách nhân vật Dế Mèn.
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY- HOÏC
-Tranh minh hoïa trong SGK; tranh , aûnh Deâ’ Meøn, Nhaø Troø
 III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC
T G 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
1’
5’
30’
10’
12’
8’
4’
1/ Ổn ñònh lôùp 
2/ Bài cũ 
- Gọi 2,3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời câu hỏi nội dung bài .
- Gv nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới
 a/ Giôùi thieäu baøi 
- GV giôùi thieäu theâm tranh, aûnh Deá Meøn vaø Nhaø Troø . 
b/ Höôùng daãn luyeän ñoïc vaø tìm hieåu baøi 
a/ Luyeän ñoïc 
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn HS chia đoạn
-Tổ chức cho HS đọc đoạn trước lớp 
- Nhận xét và sửa sai giọng đọc cho HS
- Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 
GV theo dõi giúp đỡ HS
-Gọi 1,2 HS đọc toàn bài trước lớp.
- Gv đọc mẫu toàn bài
+ Tìm hiểu bài
Đoạn 1: Đọc thầm và trả lời câu hỏi
? Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào.
- HD học sinh nêu ý đoạn 1
Đoạn 2: Đọc thầm và trả lời câu hỏi
? Dế Mèn đã làm gì để bọn nhện phải sợ 
Đoạn 3: Gọi 1HS đọc to đoạn
? Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải.
? Bọn nhện sau đó đã hành động như thế nào.
- Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi 4 
- Gọi HS trình bày
- Nhận xét
- Hướng dẫn HS nêu đại ý của bài
d/ Đọc diễn cảm
Tổ chức cho HS đọc trước lớp
Nhận xét giọng đọc
Tuyên dương những HS đọc hay
4/ Củng cố- dặn dò
Nhận xét tiết học 
Dặn về nhà học bài
- 2,3 HS đọc bài
- Nhận xét
- 1 HS đọc
- HS chia ñoïan:
+ Ñoaïn 1: Bọn Nhện... hung dữ 
+ Ñoaïn 2: Tôi cất tiếng ... giã gạo
+ Ñoaïn 3: Phaàn coøn laïi 
- HS luyện đọc cặp đôi
- 1, 2 HS đọc trước lớp
- HS nghe
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí mai phục cử nhện gộc canh gác
- HS nêu
-Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động như vậy là hèn hạ
- Chúng sợ hãi, cùng dạ ran cuống cuồng chạy dọc chạy ngang phá hết các dây tơ chăng lối
- HS thảo luận câu hỏi 4
- HS trình bày
- HS nêu đại ý bài
HS luyện đọc diễn cảm
Chính tả ( Nghe viết)
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh
	- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn: Mười năm cõng bạn đi học
	- Phân biệt và viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn
	- HS viết bài cẩn thận, trình bày đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
30’
’
8’
4’
1/ ôån ñònh
 2/ Baøi cuõ: 
GV kieåm tra 2 HS lên bảng làm bài tập số 2a tiết trước.
GV nhaän xeùt & chaám ñieåm
3/ Baøi môùi: 
Giôùi thieäu baøi 
b. Höôùng daãn HS nghe - vieát chính taû 
GV ñoïc ñoaïn vaên caàn vieát chính taû 1 löôït
Ñoaïn vaên keå cho chuùng ta nghe chuyeän gì?
- GV yeâu caàu HS ñoïc thaàm laïi ñoaïn vaên caàn vieát , cho bieát nhöõng töø ngöõ caàn phaûi chuù yù khi vieát baøi
GV yeâu caàu HS vieát nhöõng töø ngöõ deã vieát sai vaøo baûng con
- GV ñoïc töøng caâu, töøng cuïm töø 2 löôït cho HS vieát
GV ñoïc toaøn baøi chính taû 1 löôït
GV chaám baøi 1 soá HS , yeâu caàu töøng caëp HS ñoåi vôû soaùt loãi cho nhau
GV nhaän xeùt chung
2: Höôùng daãn HS laøm baøi taäp chính taû 
Hs bieát phaân bieät s/x, o/oâ
Baøi taäp 2: Làm bảng lớp
GV môøi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp 2
GV daùn leân baûng phieáu ñaõ vieát noäi dung baøi Truyện vui “ Tìm chỗ ngồi” , 
Cho HS nhận xét về từng bạn đọc bài, cách phát âm.
GV nhaän xeùt 
Bài 3a: Thi nhanh
- Hướng dẫn giải đố
Cuûng coá - Daën doø: 
GV nhaän xeùt tinh thaàn, thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS.
Nhaéc nhöõng HS vieát sai chính taû ghi nhôù ñeå khoâng vieát sai nhöõng töø ñaõ hoïc
Chuaån bò baøi: 
2 HS làm bài 
HS nhaän xeùt
- HS theo doõi trong SGK
HS ñoïc thaàm laïi ñoaïn vaên caàn vieát
-Keå veà moät cậu bé suốt mười năm cõng bạn đi học
HS neâu nhöõng hieän töôïng mình deã vieát sai: 
HS nhaän xeùt
HS luyeän vieát baûng con: Tuyên Quang, Trường Sinh, 4 ki- lô mét
HS nghe – vieát
HS soaùt laïi baøi
HS ñoåi vôû cho nhau ñeå soaùt loãi chính taû
HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp
HS lần lượt đọc bài
- HS nhận xét cách đọc của HS
- HS giải đố
Toán
CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ
I/MỤC TIÊU: Giúp HS
Ôn lại quan hệ giữa các đơn vị, các hàng liền kề.
Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số
II. CHUẨN BỊ
Vở bài tập
Phiếu bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T G 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1’
5’
30’
15’
4’
1/ Ổn ñònh lôùp 
2/ Bài cũ: Gọi 2,3 HS lên bảng làm bài tập 3 tiết trước.
- Nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài- ghi đề bài
b. Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn.
- GV gọi hS nêu quan hệ giữa các đơn vị, các hàng liền kề
- Nhận xét
c. Hàng trăm nghìn
- GV giới thiệu
10 chục nghìn = 1 trăm nghìn
1 trăm nghìn viết là: 100 000
d. Viết và đọc các số có sáu chữ số
- GV chuẩn bị bảng phụ cho HS thảo luận
- Gọi HS lên bảng điền vào bảng phụ
- GV nhận xét 
2. Thực hành
Bài 1: Cho HS thảo luận
Gọi HS lên bảng làm bài
Nhận xét
Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài 1
Bài 3: tổ chức cho HS đọc các số sau
96 315, 796 315, 106 315, 106 827.
Bài 4: Cho HS làm vở
Chấm bài nhận xét
4/ Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn về nhà học bài
- Lớp hát
- 2, 3 HS làm bài, cả lớp làm nháp
- Nhận xét
- Nhắc lại đề bài
HS nêu:
10 đơn vị = 1 chục
10 chục = 1 trăm
10 trăm = 1 nghìn
10 nghìn = 1 chục nghìn
- HS nhắc lại
- HS thảo luận 
- HS lên bảng điền
Bài 1: Viết theo mẫu
Trăm nghìn
Chục nghìn
nghìn
trăm
Chục
Đơn vị
100000
100000
100000
10000
1000
1000
1000
100
100
10
1
1
1
1
3
1
3
2
1
4
- HS đọc nối tiếp
-Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm.
-Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm.
-Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mười lăm
- Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy.
a. Sáu mươi ba nghìn một trăm mười lăm:
 63 115
b. Bảy trăm hai mươi ba nghìn chín trăm ba mươi sáu: 723 936
c. Chín trăm bốn mươi ba nghìn một trăm linh ba: 943 103
d. Tám trăm sáu mươi nghìn ba trăm bảy mươi hai : 860 372
------------------------------------------------------------
 THỨ 3 Soạn: 25/ 8/ 2010 
 Giảng: 27/ 8/ 2010
 Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT
I. MỤC TIÊU: Giúp HS 
	- Biết thêm một số từ ngữ ( Gồm cả thành ngữ và tục ngữ và cả từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Thương người như thể thương thân ; Nắm được một cách dùng một số từ có tiếng nhân theo hai nghĩa khác nhau.
	- Hiểu ý nghĩa của các câu tục ngữ ( dành cho HS khá, giỏi)
	- HS biết quan tâm, yêu thương người khác.
II. CHUẨN BỊ:
	Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
30’
4’
1.Ổn định
2. Bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra nội dung bài tiết trước.
- Nhận xét –ghi điểm
3. Bài mới
a. Gtb- Ghi tựa
b. Luyện tập
Bài 1: Làm việc cả lớp
Gọi 1 HS đọc yêu cầu
Cho HS nối tiếp nhau nêu
Nhận xét
Bài 2: Thảo luận cặp đôi
Tổ chức cho HS thảo luận
Gọi đại diện trình bày
Nhận xét
Bài 3: Làm vở
Hướng dẫn HS đặt câu với các từ ở bài tập 2
Chấm nhận xét 
Bài 4: Cho HS nêu miệng
- Hướng dẫn HS nêu ý nghĩa của câu tục ngữ
- Nhận xét
4. Củng cố- Dặn dò
-Nhận xét tiết học 
- Dặn về nhà học bài
2 HS lên bảng làm bài
Nhận xét 
1 HS nêu yêu cầu
HS nêu
Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, yêu quý
Hung ác, nanh ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc, ác nghiệt
Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ..
Thảo luận cặp đôi
Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét, bổ sung
HS nghe yêu cầu
Hs làm vở
Lần lượt nêu ý nghĩa của từng câu tục ngữ
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số ( cả trường hợp có các chữ số 0)
- Rèn luyện tính cẩn thận trong khi làm bài
II. CHUẨN BỊ:
	- Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
30’
4’
1.Ổn định
2. Bài cũ: gọi 2 HS lên bảng làm bài tập số 3 tiết trước
- Nhận xét –ghi điểm
3. Bài mới
a. Gtb – Ghi tựa
b. Thực hành
Bài 1: Cho thảo luận theo nhóm
Gv chia nhóm phát phiếu giao việc
Gọi đại diện lên trình bày
Nhận xét
Bài 2: Nêu miệng
- Gọi HS lần lượt đọc các số sau:
2453, 65 243, 762 543, 53 620
Bài 3: Cho HS làm vở
Hướng dẫn làm bài
Chấm điểm, nhận xét
Bài 4: Hướng dẫn viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Tổ chức cho HS lên điền vào bảng lớp.
- Nhận xét
4. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về nhà học bài
4 nhóm thảo luận
Nhận phiếu
Trình bày
Hai nghìn bốn trăm năm mươi ba
Sáu mươi lăm nghìn hai trăm bốn mươi ba.
Bảy trăm sáu mươi hai nghìn năm trăm bốn mươi ba.
Năm mươi ba nghìn sáu trăm hai mươi.
HS làm vở
4300
24316
24301
180715
307 421
999 999
- HS làm bài
LỊCH SỬ
 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TIẾP THEO)
I.MỤC TIÊU: Giúp HS 
- Nêu được các bước sử dụng bản đồ: Đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ.
- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển.
- HS yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
30’
8’
9’
8’
4’
1.ổn định:
2.Bài cũ: Gọi 2,3 HS lên bảng trả lời câu hỏi bài trước.
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
a. Gtb – ghi tựa
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng bản đồ
Cách tiến hành
- Treo bản đồ lên bảng yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi
? Tên bản đồ cho ta biết điều gì.
- Hướng dẫn dựa vào phần chú giải yêu cầu học sinh đọc kí hiệu một số đối tượng địa lí.
- Chỉ đường biên giới phần đất liền của Việt Nam với các nước láng giềng.
? Em hãy nêu các bước sử dụng bản đồ.
- Nhận xét
Hoạt động 2: Theo nhóm
Mục tiêu: HS làm bài tập a
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc tên bản đồ 
- GV xác định các hướng cho học sinh theo dõi
- Gọi 2,3 HS lên bảng xác định các hư ... än. 
Phöông tieän : Chuaån bò 1 coøi vaø keû saün saân chôi troø chôi. 
 III.Noäi dung vaø phöông phaùp leân lôùp :
Noäi dung
Ñònh löôïng
Phöông phaùp toå chöùc
1 . Phaàn môû ñaàu:
 -Taäp hôïp lôùp, oån ñònh: Ñieåm danh. 
 -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu caàu giôø hoïc, chaán chænh ñoäi nguõ, trang phuïc taäp luyeän. 
 -Khôûi ñoäng: Ñöùng taïi choã haùt vaø voã tay. 
 -Troø chôi: “Dieät caùc con vaät coù haïi”.
2. Phaàn cô baûn :
 a) Ñoäi hình ñoäi nguõ:
 - OÂn quay phaûi, quay traùi, ñi ñeàu. 
 * GV ñieàu khieån caû lôùp taäp. 
 * Chia toå taäp luyeän do toå tröôûng ñieàu khieån, GV quan saùt söûa chöõa sai soùt cho HS caùc toå. 
-Hoïc kyõ thuaät ñoäng taùc quay sau: 
 * GV laøm maãu ñoäng taùc: Laàn 1 laøm chaäm. 
 * Laàn 2 vöøa laøm vöøa giaûng giaûi yeáu lónh ñoäng taùc: 
TTCB : Ñöùng nghieâm 
Khaåu leänh : Ñaèng sau . Quay. 
Ñoäng taùc : Khi döùt leänh giöõ nguyeân tö theá thaân treân, ñoàng thôøi duøng goùt chaân phaûi vaø nöûa böôùc baøn chaân traùi laøm truï quay qua phaûi ra sau. Khi quay troïng taâm troïng taâm cô theå doàn vaøo chaân phaûi, quay xong nhanh choùng thu chaân traùi veà saùt chaân phaûi thaønh tö theá ñöùng nghieâm. 
 * Goïi 3 HS taäp laøm thöû, GV nhaän xeùt söûa chöõa sai soùt cho HS. 
 * Cho caû lôùp taäp theo khaåu leänh cuûa GV. 
 * Chia toå cho HS luyeän taäp, GV nhaän xeùt söûa chöõa sai soùt cho HS. 
d) Troø chôi : “ Nhaûy ñuùng , nhaûy nhanh”. 
 -GV taäp hôïp HS theo ñoäi hình chôi. 
 -Neâu teân troø chôi. 
 -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi. 
 -GV cho moät nhoùm HS laøm maãu caùch nhaûy, roài cho moät toå chôi thöû .
 -Toå chöùc cho caû lôùp chôi. 
 -Toå chöùc cho HS thi ñua chôi. 
 -GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông ñoäi thaéng cuoäc. 
3. Phaàn keát thuùc:
 -HS haùt moät baøi vaø voã tay theo nhòp.
 -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. 
 -GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù keát quaû giôø hoïc vaø giao baùi taäp veà nhaø.
 -GV hoâ giaûi taùn .
6 – 10 phuùt
1 – 2 phuùt 
1 – 2 phuùt
2 – 3 phuùt
18 - 20 phuùt
10 - 12 phuùt 
3 – 4 phuùt 
1 – 2 laàn 
3 – 4 laàn 
7 – 8 phuùt 
2 laàn 
1 laàn
2 – 3 phuùt
4 – 6 phuùt 
1 – 2 laàn
2 – 3 laàn 
4 – 6 phuùt 
1 – 2 phuùt 
1 – 2 phuùt
1 – 2 phuùt 
Nhaän lôùp 
-Ñoäi hình troø chôi
-HS ñöùng theo ñoäi hình 4 haøng doïc.
- Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 nhoùm ôû vò trí khaùc nhau ñeå luyeän taäp
-HS chuyeån thaønh ñoäi hình voøng troøn .
-Ñoäi hình hoài tónh vaø keát thuùc. 
-HS hoâ “khoeû”.
------------------------------------------------------------
 THỨ 6 Soạn: 2/ 9/ 2010 
 Giảng: / 9/ 2010
Tập làm văn
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Hiểu: trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật.
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật. Kể lại được một đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên.
- Kể được toàn bộ câu chuyện kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên ( dành cho HS khá, giỏi)
- HS học bài chăm chỉ, làm bài tốt
II. CHUẨN BỊ
Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
30’
8’
4’
18’
4’
1. Ổn định
2. Bài cũ: Gọi 2,3 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới
a/ GTB – Ghi tựa
b/ Phần nhận xét:
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp ba bài tập trong SGK
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm và ghi vắn tắt vào vở đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trò.
- Trao đổi với các bạn để trả lời câu hỏi : Ngoại hình của chị Nhà Trò nói lên điều gì về tính cách và thân phận của nhân vật này.
- Gọi đại diện trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
c. Ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ
d. Luyện tập
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài-
- Gv hướng dẫn HS kể một đoạn chuyện Nàng tiên ốc hoặc kể toàn bộ câu chuyện kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên ( dành cho HS khá, giỏi)
- Quan sát tranh minh họa SGK để tả ngoại hình của bà lão hoặc nàng tiên.
- GV ghi điểm nhận xét
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học bài
Hát tập thể
3 HS lên bảng
- Nhận xét
- Nhắc lại tựa bài
3 HS đọc nối tiếp
HS ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình của nhân vật Nhà Trò.
- Sức vóc: Gầy yếu, bự những phấn như mới lột
- Cánh: Mỏng như cánh bướm non; ngắn chùn chùn; rất yếu, chưa quen mở.
- Trang phục: mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng.
+ Ngoại hình của Nhà Trò nói lên tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương, dễ bị bắt nạt.
2,3 HS đọc ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu bài
- HS thi kể trước lớp 
- Nhận xét
Toán
TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu , hàng trăm triệu, và lớp triệu.
- Biết viết các số đến lớp triệu
- HS cẩn thận khi làm bài.
II. CHUẨN BỊ
- Vở bài tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
GOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
30’
15’
4’
1. Ổn định
2. Bài cũ: Gọi 2,3 HS lên bảng làm bài bài tập 1 tiết trước
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
a/ GTB – Ghi tựa
b/ Vào bài
GV viết bảng: 
- 10 trăm nghìn gọi là 1 triệu viết là 1 000 000
- 10 triệu gọi là 1 chục triệu viết là:
 10 000 000
- 10 chục triệu gọi là 1 trăm triệu, viết là:
100 000 000
- Gọi HS đọc lại
- GV kết luận: Lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu.
c/ Luyện tập
Bài 1: cá nhân
- Gọi HS trả lời miệng
- Nhận xét
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Hướng dẫn HS điền vào phiếu học tập
Nhận xét
Bài 3: làm vở
Hướng dẫn HS làm bài
Gv làm mẫu 1 phép tính
4/ Củng cố - Dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn về nhà học bài
Hát tập thể
3 HS lên bảng
- Nhận xét
- Nhắc lại tựa bài
- HS quan sát
- HS đọc lại
- HS nhắc lại kết luận
- HS trả lời miệng
- Nhận xét
HS điền vào chỗ chấm vào phiếu học tập
- HS làm vở
 Năm mươi nghìn: 50 000
Bảy triệu: 7 000 000
Ba mươi sáu triệu: 36 000 000
Chín trăm triệu: 900 000 000
Khoa học
CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN. 
VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
	- Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
	- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường.
	- Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể.
	- HS biết áp dụng kiến thức vào cuộc sống để giúp cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ
	- Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
30’
15’
15’
4’
1. Ổn định
2. Bài cũ: Gọi 2,3 HS lên bảng kiểm tra kiến thức của tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
a/ GTB – Ghi tựa
b/ Vào bài:
Hoạt động 1: Cả lớp
Mục tiêu: Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và những thức ăn chứa nhiều chất bột đường.
Cách tiến hành
Gọi HS nêu tên một số thức ăn, đồ uống mà các em thường dùng vào các bữa sáng, trưa, tối
Nêu các chất dinh dưỡng có trong thức ăn ?
Gv nhận xét kết luận
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Tìm hiểu vai trò của chất bột đường.
Cách tiến hành
- Chia nhóm thảo luận 
- Yêu cầu kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường ở trong hình trang 11 SGk
- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường mà em ăn hàng ngày.
- Nêu vai trò của chất bột đường.
+ Gọi đại diện trình bày 
+ GV nhận xét, kết luận.
+ Gọi 2,3 HS đọc bài học trong SGK
4. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học bài
Hát tập thể
3 HS lên bảng
Nhắc lại tựa bài
- cơm, cá, trứng, sữa, rau,tôm, cua, trái cây,...
- Chất đạm, chất béo, chất bột đường, chất khoáng, chất xơ, vi ta min.....
- Thảo luận nhóm 4
- Cơm, bánh mì, khoai lang, bắp..
- Bánh quy, cơm, bánh mì, khoai tây...
- Chất bột đường cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ cho cơ thể. 
Âm nhạc
 Bµi 2: häc h¸t bµi em yªu hßa b×nh
I. Môc tiªu cÇn ®¹t:
- Biết hát theo giai điệu và lời ca .
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp bài hát.
- HS yêu thích môn học.
II. ChuÈn bÞ:
- Gi¸o viªn: ChÐp s½n néi dung bµi h¸t lªn b¶ng, nh¹c cô (thanh ph¸ch).
- Häc sinh: Thanh ph¸ch.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
1’
5’
25’
4’
1. æn ®Þnh tæ chøc 
2. KiÓm tra bµi cò 
- Gäi 3 em lªn b¶ng h¸t l¹i 1 trong 3 bµi h¸t ®· häc ë tiÕt tr­íc.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
3. Bµi míi 
a. Giíi thiÖu bµi:
Giê häc h«m nay c« sÏ d¹y c¸c em h¸t 1 bµi h¸t nãi vÒ chñ ®Ò hßa b×nh 
b. Néi dung:
- Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ néi dung ý nghÜa cña bµi h¸t vµ giíi thiÖu tªn t¸c gi¶.
- Gi¸o viªn h¸t mÉu cho c¶ líp nghe.
- Tr­íc khi vµo häc h¸t gi¸o viªn cho häc sinh luyÖn cao ®é:
§å - Rª - Mi - Pha - Son - La - Xi - §«
- D¹y häc sinh h¸t tõng c©u:
Em yªu hßa b×nh, yªu ®Êt n­íc ViÖt Nam
Yªu tõng gèc ®a bê tre ®­êng lµng
Em yªu xãm lßng n¬i mµ em kh«n lín
Yªu nh÷ng m¸i tr­êng rén r· lêi ca
Em yªu  cã ®µn cß tr¾ng bay xa
- Tæ chøc cho häc sinh h¸t c¶ bµi nhiÒu lÇn cho thuéc.
- L­u ý: §¶o ph¸ch
Dßng s«ng hai bªn bê xanh th¾m
- Gi¸o viªn h­íng dÉn vµ cho häc sinh h¸t ®óng giai ®iÖu chç ®¶o ph¸ch nµy.
- Tæ chøc cho häc sinh h¸t d­íi nhiÒu h×nh thøc.
- Cho c¶ líp h¸t kÕt hîp víi gâ ®Öm theo nhÞp 2 vµ theo tiÕt tÊu lêi ca.
4. Cñng cè dÆn dß 
- Gi¸o viªn b¾t nhÞp cho c¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t nµy 1 lÇn kÕt hîp víi gâ ®Öm theo nhÞp 2.
- Gäi 2 - 3 em lªn h¸t tr­íc líp.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt tinh thÇn giê häc.
- DÆn dß: VÒ nhµ «n l¹i néi dung bµi h¸t vµ c¸ch gâ ®Öm.
- 3 em lªn b¶ng h¸t
- Häc sinh l¾ng nghe
- C¶ líp nghe gi¸o viªn h¸t mÉu
- Häc sinh luyÖn cao ®é
- Häc sinh h¸t tõng c©u theo lèi mãc xÝch cho ®Õn hÕn bµi.
- Häc sinh h¸t kÕt hîp c¶ bµi nhiÒu lÇn cho thuéc.
- Bµn - tæ - d·y.
- H¸t kÕt hîp gâ ®Öm b»ng thanh ph¸ch theo nhÞp 2 vµ theo tiÕt tÊu lêi ca.
- C¶ líp h¸t l¹i 1 lÇn.
- 2 - 3 c¸ nh©n häc sinh h¸t tr­íc líp.
...................................
SINH HOẠT ĐỘI
I/ Mục tiêu: Giúp Đội viên
Nhận ra mặt mạnh, yếu trong tuần.
Khắc phục những mặt còn tồn tại.
Ôn lại bài hát Quốc ca, Đội ca để chuẩn bị cho khai giảng
II/ Chuẩn bị:
Nội dung
III/ Sinh hoạt
1’
25’
5’
1/ Ổn định
2/ Sinh hoạt
- Chi đội trưởng lên nhận xét tình hình đội viên trong hai tuần qua
- Phụ trách chi đội nhận xét chung
Phương hướng tuần 3 
- Chuẩn bị tốt cho ngày khai giảng: trang phục, khăn quàng đỏ, mũ calô, ghế ngồi; tích cực tập luyện.
- Đi học đều chuyên cần, chuẩn bị tốt bài trước khi lên lớp, thực hiện nghiêm túc nội quy của trường.
- Chăm học
- Hăng say phát biểu ý kiến
- Chi đội trưởng nhận xét việc thực hiện nội quy nhà trường, trang phục của người đội viên.