Giáo án dạy Tuần 25 Lớp 4

2
1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Lịch Sử
Toán
Đạo đức
Sinh hoạt đầu tuần
Khuất phục tên cướp biển
Trịnh Nguyễn phân tranh
Phép nhân phân số bài 1,3
Ôn tập giữa kì II
3
1
2
3
4
5
Chính tả
Luyện từ và câu
Khoa học
Toán
Thể dục
Khuất phục tên cướp biển
Chủ ngữ trong câu kể ai là gì
Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
Luyện tập bài 1,2,4a
Phối hợp chạy, nhảy và mang vác – trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rỗ” 
4
1
2
3
4
5
Kể chuyện
Tập đọc
Âm nhạc
Toán
Mĩ Thuật
Những chú bé không chết.
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Ôn tập: Ba bài hát: chúc mừng, bàn tay mẹ, chim sáo-nghe nhạc
Luyện tập
Vẽ tranh đề tài trường em
5
1
2
3
4
5
Tập làm văn
Luyện từ và câu
Địa lí
Toán
Thể dục
Luyện tập tóm tắt tin tức
Mở rộng vốn từ dũng cảm
Thành phố Hồ Chí Minh
Tìm phân số của một số
Nhảy dây kiểu chân trước chân sau-Chạy tiếp sức, ném bóng vào rỗ
6
1
2
3
4
5
Tập làm văn
Khoa học
Kĩ Thuật
Toán
Sinh hoạt lớp
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
Nóng lạnh và nhiệt độ
Chăm sóc rau hoa T2
Phép chia phân số
Sinh hoạt cuối tuần
KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 25 (22/02/10 – 26/02/10)
Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010
NS: 21/02/10	ND: 22/02/10
Chào cờ
Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển.
I. Mục tiêu cần đạt.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc	
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. 
II. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh minh hoạ bài đọc sgk, phiếu ghi nội dung, đoạn văn đọc diễn cảm, những câu văn dài hướng dẫn Hs đọc cách ngắt nghĩ.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi nội dung?
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
- Giới thiệu chủ điểm:
- Em nhận ra những ai trong tranh?
- Giới thiệu bài đọc: bằng tranh...
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc:
- Một Hs đọc toàn bài.
- Hs chia đoạn. Gv nhận xét, rút ra từng đoạn
- Đọc nối tiếp: 2 lần
+ Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm.
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ:
Hướng dẫn Hs đọc câu văn dài; Một đến năm Hs đọc
Hs nhận xét Gv nhận xét
+ Lần 3: Hs nối tiếp nhau đọc cũng cố và nâng cao
Hs nhận xét, Gv nhận xét cách đọc của Hs
Hs đọc theo nhóm, Gv quan sát
- Một Hs đọc cả bài:
- Gv đọc đúng và đọc mẫu toàn bài.
b. Tìm hiểu bài: 
- Đọc lướt đoạn 1 và trả lời:
Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp rất dữ tợn?
- ý đoạn 1?
- Đọc thầm Đ2 trao đổi và trả lời:
-Tính hung hãn của tên cướp biển thể hiện qua những chi tiết nào?
- Thấy tên cướp như vậy bác sĩ Ly đã làm gì?
- Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào?
- Cho biết ý đoạn 2?
- Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời:
- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bá sĩ Ly và tên cướp biển?
- Hs đọc câu hỏi 4:
- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào?
c. Đọc diễn cảm:
- Đọc bài theo 3 vai:
- Nhận xét và rút ra giọng đọc của bài?
- Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ quát:...phiên toà sắp tới.
- Luyện đọc trong nhóm:
- Thi đọc trước lớp, Hs nhận xét tìm ra giọng đọc hay nhất.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò:
- Qua bài giúp em hiểu ra điều gì? Nhiều Hs trả lời.
- Gv chốt rút ra nội dung, 1,2 Hs đọc
- GD: Em học được điều gì ở BS Ly? Nhiều Hs trả lời
- Gv: Ta phải dũng cảm trước sự tàn bạo của kẻ ác bênh vực lẽ phải, giám đương đầu với sự nguy hiểm.
 - Nhậm xét chung tiết học.
Lịch sử.
Trịnh - Nguyễn phân tranh.
I. Mục tiêu cần đạt:
- Biết được 1 vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kt xa sút:	
- Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
- Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến.
- Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến cuộc sống của nhân dân ngày càng cực khổ: Đời sống đói khác, phải đi lính và chết trận, sản xuất khong phát triển.
- Dùng lượt đồ VN chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng ngoài – Đàng trong.
II. Đồ dùng daỵ học.
	- Lược đồ phóng to sgk/ 54, phiếu Hs thảo luận nhóm, phiếu ghi nội dung bài.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Hai Hs lên kể lại sự kiện lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước?
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1.Giới thiệu bài.
2. Hoạt động1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê.
* Cách tiến hành:
- Lớp đọc sgk từ đầu ...loạn lạc:
- Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI?
- Hs thảo luận theo nhóm đôi, Hs trình bài
* Kết luận: Gv tóm tắt những ý trên.
 - Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suất ngày đêm.
- bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện.
- Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là vua quỷ, gọi vua Lê Tương Dực là vua lợn.
- Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực.
3. Hoạt động2: Nhà Mạc ra dời và sự phân chia Nam - Bắc Triều.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs đọc thầm sgk và trả lời các câu hỏi theo N4:
-Mạc Đăng Dung là ai?
- Nhà Mạc ra đời ntn? Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì?
- Nam triều là triều đình của bọn phong kiến nào? Ra đời ntn?
- Và sao có chiến tranh Nam- Bắc triều?
- Chiến tranh N_B triều kéo dài bao nhiêu năm và có kết quả ntn?
- Trình bày:
* Kết luận: Tóm tắt nội dung trên.
- Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc triều.
- ....là triều đình họ Lê. Năm 1553, một quan võ của họ Lê là Nguyễn Kim đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hoá.
- Hai thế lực phong kiến tranh giành nhau quyền lực gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều.
- ...hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc.
- Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay năm toàn bộ triều đình đẩy con trai Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá Quảng Nam. Hai thế lực phong kiến Trịnh - Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn.
- Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh- Nguyễn đánh nhau 7 lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt.
- Hai họ lấy sông Gianh (QB) làm ranh giới chia cắt đất nước, Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào. Làm cho đất nước bị chia cắt hơn 200 năm.
4. Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh - Nguyễn.
* Cách tiến hành:
- Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn?
- Nêu diễn biến của chiến tranh 
Trịnh - Nguyễn.
- Nêu kết quả của chiến tranh 
Trịnh - Nguyễn.
- Chỉ trên lược đồ ranh giới Đàng Trong và Đàng Ngoài?
	* Kết luận: Gv tóm tắt ý trên.
5. Hoạt động 4: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI.
* Cách tiến hành:
- Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI như thế nào?
* Kết luận: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI vô cùng cực khổ.
6. Củng cố, dặn dò: 
- Vì sao nói chiến tranh Nam triều và chiến tranh Bắc triều là chiến tranh phi nghĩa?
- Đọc ghi nhớ.
- Nx tiết học. Vn học thuộc bài, chuẩn bị bài 22.
Toán
Phép nhân phân số.
I. Mục tiêu cần đạt: 
	- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Vẽ hình và tô màu như sgk trên giấy khổ rộng, phiếu làm bài tập.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
Tính: 
- 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào vở, đổi chéo nháp chấm bài bạn.
- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m; chiều rộng 2m?
- Diện tích hình chữ nhật là: 
 5 x 2 = 10(m2)
- Hs đọc yêu cầu bài toán. Quan sát trên hình vẽ.
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng .
- Gv gắn hình vẽ lên bảng:
 Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm gì?
- Thực hiện phép nhân: 
3. Quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
- Hs quan sát trên hình vẽ trả lời:
- Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu?
-...1m2.
- Hình vuông gồm bao nhiêu ô vuông và mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu phần ô vuông?
- Hình vuông gồm 15 ô vuôg và mỗi ô có diện tích bằng m2.
- Hình chữ nhật phần tô màu chiếm bao nhiêu ô?
-...8 ô.
- Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần m2.
 - Diện tích hình chữ nhật bằng m2.
 (m2)
- Nhận xét 8 và 15 là tích của những số nào?
8 = 4 x 2; 
 15 = 5 x 3.
- Thực hiện phép nhân:
- Quy tắc nhân hai phân số? - Hs nêu.
- Lấy ví dụ và thực hiện?
 - 2,3 Hs lấy và yêu cầu cả lớp thực hiện ví dụ bạn vừa nêu, lớp nx chữa.
4. Luyện tập.
Bài 1. Lớp làm bảng con: 
- Một số hs lên bảng làm bài.
Bài 1
- Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách làm bài. a.
( Bài còn lại làm tương tự).
Bài 3.
- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài. 
- Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt, phân tích bài toán.
Bài 3
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài.
- Gv thu chấm mốt số bài.
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật là:
 (m2
 Đáp số: m2.
- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm.
5. Củng cố, dặn dò.
	- Nx tiết học.
 - Làm bài tập VBT Tiết 122.
Đạo đức
 Ôn tập giữa kì II.
I. Mục tiêu cần đạt:
	Củng cố cho học sinh:
1. KT: - Vai trò quan trọng của người lao động.
	- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời.
	- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng.
2. KN: - Biết bày tỏ và biết ơn đối với người lao động.
	- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
	- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng.
3. TĐ: Thực hiện các điều học vào cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng học tập.
	- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài ôn tập.
2. Hoạt động 1:
 Ôn tập kiến thức bài 9,10,11.
* Mục tiêu: H/S hiểu
- Vai trò quan trọng của người lao động.
- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi người.
- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng.
* Cách tiến hành: 
- Tổ chức hs học theo cặp nội dung phần ghi nhớ của bài 9,10,11? 
- Từng cặp trao đổi, thảo luận, học thuộc ghi nhớ của 3 bài.
- Trình bày: 
- Lần lượt nhiều học sinh nối tiếp nhau nêu nội dung từng bài.
- Lớp nx trao đổi.
- Gv nx chung, đánh giá.
3.Hoạt động 2:
Thực hành kĩ năng của 3 bài 9,10,11.
* Mục tiêu: : - Biết bày tỏ và biết ơn đối với người lao động.
- Biết cữ xử lịch sự với những người xung quanh.
- Biết t ... iệu bài.
2. Cách tìm phân số của một số.
 của 12 quả cam là mấy quả?
-...là : 12:3 = 4(quả).
- Gv nêu bài toán: sgk/135.
- Hs quan sát trên hình vẽ:
- Tìm 1/3 số cam trong rổ?
 Số cam trong rổ là : 12:3 = 4 (quả).
- Tìm 2/3 số cam trong rổ?
 Số cam trong rổ là: 4x2=8 (quả).
Vậy 2/3 của 12 quả cam là mấy quả cam? -....8 quả cam.
- Nêu cách giải bài toán:
Bài giải
 Số cam trong rổ là:
 12 x = 8(quả)
 Đáp số: 8 quả cam.
- Muốn tìm một phần máy của một số ta làm như thế nào? - Hs nêu...
3. Thực hành:
Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt phân tích bài toán.
Bài 1
- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài: 
- Cả lớp làm bài vào nháp, 1 Hs chữa bài, Lớp đổi chéo nháp kiểm tra bài cho bạn,
Bài giải.
Số học sinh xếp loại khá của lớp đó là: 35x= 21( Học sinh)
 Đáp số: 21 học sinh khá.
- Gv cùng hs nx, chữa bài:
Bài 2.Làm tương tự bài 1. - Hs đọc đề toán, phân tích đề toán
Bài giải
Chiều rộng của sân trường là:
 120 : 6 x5 = 100 (m).
 Đáp số: 100m.
Bài 2
4. Củng cố, dặn dò:
- Hs nêu lại cách tìm phân số của một số
- Nx tiết học. Vn làm BT vở bài tập Tiết 125.
Thể dục
 Nhảy dây chân trước chân sau
Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
I. Mục tiêu cần đạt:
 - Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II. Địa điểm phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn.
- Phương tiện: Còi, 2 em / 1 dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi, bóng.
III. Nội dung và phương pháp.
Nội Dung
I. Phần mở đầu
- Lớp trưởng tập trung, báo sĩ số.
- Gv nhận lớp phổ biến yc giờ học.
- Đứng rồi chạy chậm theo vòng tròn , khởi động, xoay các khớp...
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.
II. Phần cơ bản.
1. Bài thể dục RLTTCB:
- Nhẩy dây kiểu chụm hai chân, chân trước, chân sau.
- Gv qs nhắc hs lúng túng.
- Chia 3 tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển.
- Cả lớp nhẩy dây đồng loạt.
2. Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
- Gv nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, chơi thử, chơi chính thức.
- Tập theo tổ.
- Các tổ thi đua, nx khen tổ thắng. Tổ nào ném trúng nhiều bóng thì thắng.
III. Phần kết thúc.
- Đứng thành vòng tròn, vỗ tay, hát. - Đi thường thả lỏng. Hít thở sâu.
- Gv cùng hs hệ thống bài và nx. 
- Vn ôn nội dung nhẩy dây.
Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010
NS:25/02/10	ND: 26/02/10
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng
mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
I. Mục tiêu cần đạt.
- Hs năm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối.
- Vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Tranh, ảnh cây, hoa để quan sát.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bản tin và tóm tắt bản tin đó?
- 2,3 Hs đọc, lớp nx.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Bài tập.
Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài và suy nghĩ trả lời:
- Điểm khác nhau của 2 cách mở bài: 
- Cách 1: Mở bài trực tiếp- giới thiệu ngay cây hoa cần tả.
- Cách 2: Mở bài gián tiếp- nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv nhắc hs : chọn viết 1 kiểu mở bài gián tiếp cho bài văn miêu tả 1 trong 3 cây: - Hs viết vào vở:
- Trình bày: 
- Nối tiếp nhau nêu:
- Lớp nx, bổ sung, trao đổi.
- Gv nx chung.
Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài:
- Gv đàm thoại cùng hs trả lời các câu hỏi sgk/75.
- Hs lần lượt trả lời các câu hỏi , lớp nx bổ sung.
Bài 4: Dựa vào phần trả lời bài 3, viết đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây em định tả: 
- Hs suy nghĩ viết bài vào vở.
- Trình bày: - Lần lượt học sinh nêu bài làm của mình: Lớp nx.
- Gv nx chung, ghi điểm một số em làm bài tốt:
VD: Mở bài gián tiếp: Tết năm nay bố mẹ tôi bàn nhau không mua quất, hoa đào hoa mai mà đổi màu hoa khá để trang trí phòng khách. Nhưng mua hoa gì thì bố mẹ chưa nghĩ ra. Thế rồi một hôm, tôi thấy mẹ chở về một cây trạng nguyên xinh xắn, có bao nhiêu là lá đỏ rực rỡ. Vừa thấy cây hoa, tôi thích quá, reo lên: "Ôi, cây hoa đẹp quá!"
3. Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học. Vn hoàn chỉnh bài 4 vào vở.Vn tiếp tục quan sát một cây, chuẩn bị tốt tiết TLV sau.
Khoa học
Nóng, lạnh và nhiệt độ.
I. Mục tiêu cần đạt.
- Nêu được ví dụ về các vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.
- Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.
II. Đồ dùng dạy học.
Chuẩn bị theo nhóm : 1phích nước sôi, nước đá, nhiệt kế, 3 chiếc cốc.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt troì hoặc lửa hàn? 
- 2 Hs nêu.
- Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra, ta nên và không nên làm gì? 
- 2 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Sự truyền nhiệt.
* Mục tiêu: Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ "nhiệt độ" trong diễn tả sự nóng, lạnh.
* Cách tiến hành:
- Kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hàng ngày? 
- Hs kể:...
- Quan sát H1 và trả lời: Cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất, cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất? 
- Cốc c có nhiệt độ thấp nhất; Cốc b có nhiệt độ cao nhất.
- người ta dùng nhiệt độ để để diễn tả mức độ nóng, lạnh của các vật.
- Nêu các ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau, cao hơn, thấp hơn... 
- Hs nêu:
* Kết luận: Gv chốt ý trên.
3. Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế. - Hs quan sát.
* Mục tiêu: Hs biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn giản.
* Cách tiến hành:
- Gv giới thiệu 2 nhiệt kế: nhiệt kế đo nhiệt độ cơ thể và nhiệt kế đo nhiệt độ không khí.
- Đọc nhiệt kế: - Một số hs lên đọc: Cần nhìn mức chất lỏng trong ống theo phương vuông góc với ống nhiệt kế.
- Tổ chức hs làm thí nghiệm : lấy 4 cốc nước như nhau: Đổ ít nước sôi vào cốc1, ít nước đá vào chậu 4. Nhúng hai tayào cốc1,4 chuyển nhanh v sang cốc 2,3. 
- Các nhóm thực hành và nx:
Ta cảm thấy thế nào? + Tay ở cốc 2 có cảm giác lạnh còn tay ở cốc 3 ấm hơn.
? Giải thích tại sao? - Vì ở cốc 1nước ấm hơn cốc 2; Nước ban đầu ở cốc 4 nước lạnh hơn cốc 3.
? Nhận xét gì về kết luận trên của tay ta? 
- Cốc 3 nước ấm hơn cốc 2 là sai lầm.
- Như vậy cảm giác làm cho ta nhầm lẫn. Mà cần phải đa nhiệt độ bằng nhiệt kế để chính xác.
? Tổ chức hs thực hành đo nhiệt độ?
 - N4: Sử dụng nhiệt kế thí nghiệm đo nhiệt độ của nước.
Sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể.
- Trình bày: - Đại diện một vài hs lên trình bày và báo cáo kết quả.
* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/101.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học. VN học thuộc bài, Cb bài 51: N4: 2 chậu; 1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh.
Kĩ thuật
Chăm sóc rau, hoa. (tiết 2)
I, Mục tiêu cần đạt:
- Hs biết mục đích, tác dụng cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa
- Biết làm được một số công việc chăm sóc rau hoa.
II, Đồ dùng dạy học:
- Cây trồng trong chậu tiết 42.
- Dầm xới hoặc cuốc. Bình tới nớc. Rổ đựng cỏ, rác.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu bài:
2, Dạy học bài mới:
2.1, Tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây.
- Nêu tên các công việc chăm sóc cây thường ngày vẫn làm ở gia đình? 
- Tưới nước cho cây, tỉa cây, làm cỏ, vun xới đất cho cây.
- Nêu mục đích của từng công việc?
- Hs nêu:
+ Tưới nước: cung cấp đủ nớc cho cây, giúp hoà tan các chất dinh dưỡng cung cấp cho cây...
+ Tỉa cây: giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng.
+ Làm cỏ: để cỏ không còn hút tranh chất dinh dưỡng, nớc, che lấp ánh sáng của cây,..
+ Vun xới đất: làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí.
- Gv gợi ý cách tiến hành từng công việc chăm sóc cây. 
- Hs quan sát hình vẽ, chú ý theo dõi.
- Gv gợi ý các dụng cụ cho từng công việc?
- Hs nêu tên các dụng cụ: bình tới nớc, cuốc hoặc dầm xới.
- Gv làm mẫu chậm, rõ ràng từng bớc của các công việc chăm sóc cây.
- Hs quan sát theo dõi gv thao tác mẫu.
- Yêu cầu hs thao tác lại.
- 1 -2 hs thao tác thử.
- Nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:
 - Chuẩn bị bài sau.
Toán
 Phép chia phân số.
I. Mục tiêu cần đạt.
	- Biết thực hiện phép chia hai phân số: Lấy phân số thú nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Vẽ hình và tô màu như sgk trên giấy khổ rộng.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu phép chia phân số: 
- GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích bằng: 7/15 m2, chiều rộng bằng: 2/3 m. Tính chiều dài của hình đó ? 
- HS nhắc lại cách tính chiều dài của hình chữ nhật.
- GV ghi bảng : 7 : 2
 15 3
- HS thử lại bằng phép nhân
- GV nêu cách chia.
- HS nhắc lại cách chia phân số, 
B/ Thực hành:
* Bài 1: - HS nêu yêu cầu của bài: Viết phân số đảo ngược của mỗi phân số sau:
- GV hướng dẫn học sinh là bài và chữa bài.
- Hs làm bài và chữa bài.
* Bài 2: Tính : Cho học sinh tính theo quy tắc vừa học.
- Ba HS lên bảg làm bài.
-HS làm bài vào vở:
a, 3 : 5 3 x 8 24
 7 8 7 5 35
b, 8 : 3 8 x 4 32
 7 4 7 3 21
c, 1 : 1 1 x 2 2
 3 2 3 1 3
* Bài 3a: Tính: GV cho học sinh tính theo từng cột 3 phép tính.
- Hai học sinh lên bảng
- Dưới lớp 2 dãy mỗi dãy làm một phần
- Chữa bài, ghi điểm.
3. Tổng kết - dặn dò: 
 - Nhận xét chung giờ học.
 - BTVN: Ôn bài. CB bài sau.
Bài 1 ba số đầu
Bài 2
Bài 3a
Sinh hoạt lớp tuần 25
I/ Điểm lại tình hình học tập tuần 25
1/Chuyên cần:
HS đi học đều.
2/ Trật tự:
Trong lớp chăm chú nghe cô giáo giảng bài.
3/ Vệ sinh:
Sân trường lớp học luôn sạch sẽ.
Lượm rác đầu giờ và cuối giờ buổi thú 5 sạch sẽ
4/ Trang phục:
Trang phục đúng quy định.
5/ Học tập:
Học tập có nhiều tiến bộ:Tú Uyên, An, Triều Anh
Phê bình Hs lười không đọc bài: Minh Đang, Phong.
Tuyên dương Hs chăm ngoan: Thơm, Oanh, Khang, Quyên, Dũng
II/ Kế hoạch tuần 26 từ ngày 1-5/3/10:
 -Thực hiện dạy và học tuần 26.
 - Thu các khoản tiền quy định ở học kỳ II
 - Lao động vệ sinh sân trường 1 buổi vào sáng ngày thứ 5.
 -Chăm sóc bồn hoa cây cây cảnh trước sân trường và trong lớp học.
 - Nhắc nhở Hs: Đi học đúng giờ, Không la cà, vệ sinh thân thể sạch sẽ
	 - Ôn và chuẩn bị thi giữa kì II tuần 28: Đọc và trả lời câu hỏi từ tuần 19-27
 - Rèn chữ viết, rèn từ ngữ chính tả, rèn cách viết văn, sử dụng đúng từ ngữ khi viết một bài văn.
 ĐIỂM TRƯỞNG CHUYÊN MÔN