Giáo án Lớp 3 - Tuần 1-3 - Nguyễn Thị Nga

Tuần 1 	 Ngày soạn:/./.. 
 Ngày giảng:./../
 Tiết 1 : chào cờ
 ________________________________________
 Tiết 2 + 3 Tập đọc – kể chuyện :
Cậu bé thông minh
I. Mục tiêu : 
A. Tập đọc : 
1- Đọc đúng , rành mạnh , biết nghỉ hơi, hợp lý sau các dấu chấm dấu phẩy , giữ các cụm từ .
 - Bước đầu phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( cậu bé, vua ) .
2. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài .
 - Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ( ca ngợi sự thông minh tài trí của em bé) 
B. Kể chuyện : Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
 * Tăng cường tiếng việt cho h/s phần tìm hiểu bài, kể chuyện.
II. Đồ dùng : 
 - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
 - Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy học : 
 HĐGV HĐHS 
1 ổn định tổ chức: - Hát
 2. KTBC: 
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
 3. Bài mới : 
A/ Tập đọc
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
- HS nghe
2. Luyện đọc : 
- HS mở SGK lắng nghe 
a. GV đọc toàn bài : 
- HS nghe
- GV hd cách đọc 
b. GV hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : 
- HS chú ý nghe 
+ Đọc nối tiếp từng câu 
-Lần lượt Hs đọc nối tiếp câu
+ Đọc đoạn trước lớp 
 - Lần lượt Hs đọc
- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ 
- HS nghe 
- 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ 
- Gv nghe – bổ sung
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ 
- Gv đặt câu hỏi
- Hs nghe và trả lời
? Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng (khen thưởng)
? Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ?( Đưa lệnh xuống)
- Gv chia nhóm cho Hs đọc trong nhóm
- HS đọc theo nhóm 2 
- Gv nghge và sửa sai
* 3. Tìm hiểu bài: 
- GV đặt câu hỏi gọi H/s TL
- HS đọc thầm đoạn 1
? NHà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? (Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng)
- Hs suy nghĩ và trả lời
? Vì saodân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? (Vì gà trống không đẻ trứng được)
- HS trả lời
? Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? ( Cậu nói chuyện bố đẻ em bé ..)
- HS trả lời
- Gọi Hs đọc đoạn 2
- 1 HS đọc đoạn 2
? Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? (sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc.)
- HS thảo luận nhóm 
- HS trả lời
? Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?( Vì việc đó không làm được)
- HS trả lời
* HS đọc thầm cả bài
- HS đọc
? Câu chuyện này nói lên điều gì ? (Ca ngợi trí thông minh của cậu bé)
- HS trả lời
- Nghe Hs TL – củng cố bổ sung sút ra
* Y nghĩa: (Ca ngợi trí thông minh và táI trí của cậu bé)
- HS trả lời
- Vài Hs đọc ý nghĩa
4. Luyện đọc lại : 
-Cho hs đọc lại bài
- 3,4 em đọc
- Nghe sửa sai
B/ Kể chuyện :
a. GV treo tranh lên bảng : 
- HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trê bảng 
- HS nhẩm kể chuyện 
b. GV gọi HS kể tiếp nối : 
- HS kể tiếp nối đoạn 
- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? 
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? ( Lo sợ)
- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì? ( Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ em bé , ..... bố đuổi đi .)
- Thái độ của vua ra sao ? (giận dữ quát vì cho cậu bé láo)
- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì?( Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim)
- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? (Vua biết đã tìm được người tài , nên trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện ).
- Gvuyêu cầu Hs sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ
 - Hs nghe và nhận xét 
4. Củng cố dặn dò : 
TRong truyện em thích nhất nhân vật 
nào ? vì sao ? 
- HS nêu 
- Nêu ý nghĩa của truyện 
- 1, 2 em
- Nhận xét tiết học 
- Dặn dò giờ sau học 
___________________________________
 Tiết 4 Toán :
 	Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu : 
 - Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số .
 - Hs biết vận dụng vào làm tốt các bài tập
II Đồ dùng:
 SGK. Phiếu bài tập
III. Hoạt động dạy học:
 HĐGV HĐHS
1 ổn định tổ chức. – Hát
2 KTBC
- GV kiểm tra sách vở - đồ dùng sách vở của HS. 
3. Bài mới :
 a, GTB – ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe
 b, Hướng dẫn Hs làm các bài tập
* Bài tập 1: Viết (theo mẫu)
- HS đọc yêu cầu BT mẫu 
- 2 HS lên bảng 
- GvYêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số .
* Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống 
- GV dán 2 băng giấy lên bảng
310
311
312
313
314
315
- Lớp làm vào vở 
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS thi tếp sức (theo nhóm ) 
- GV theo dõi HS làm bài tập 
? Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy 1? 
? Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy thứ 2? 
*. Bài tập 3: Yêu cầu HS biết
cách so sánh các số có ba chữ số
 303 <330 ; 30 + 100 < 131
 199 < 200 ; 410- 10 < 400 + 1
 615 > 516 243 = 200 + 40 +3 
- HS làm bảng con
- Nêu miệng
- GV nhận xét , sửa sai cho HS
. * Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS so sánh miệng
375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142
+ Số lớn nhất : 735
+ Số bé nhất : 142 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
*. Bài tập 5: Yêu cầu HS viết các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS thảo luận nhóm
a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537 
- Đại diện nhóm trình bày
b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 
 - Lớp nhận xét
- GV nhận xét sửa sai cho HS
4 Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại nội dung bài học 
- HS nêu
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau .
___________________________________
Tiết 5: Đạo đức :
Kính yêu Bác Hồ ( Tiết 1)
I. Mục tiêu : 
1. HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lacó tình lớn đối với đất nước, với dân tộc .
- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ .
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
2. HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng .
3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ .
* Tăng cường tiếng việt cho học sinh HĐ2
II Đồ dùng:
- Tranh ảnh
III. Các hoạt động dạy học : 
 HĐGV HĐHS
1 ổn định tổ chức: - Hát
2 KTBC:
3 Bài mới:
* Khởi động : 
- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên , 
nhi đồng 
- HS hát tập thể
+ Hãy nêu tên bài hát ? 
- HS nêu 
- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó 
- HS nghe
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
- Hs thảo luận nhóm
a. Mục tiêu : 
- HS biết được : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đối với đất nước , với dân tộc 
- Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ .
b. Cách tiến hành : 
- GV chia lớp thành 2 nhóm và nêu nhiệm vụ cho từng nhóm 
- Nhóm 1: quan sát ảnh 1,2
- Nhóm 2: quan sát ảnh 3,4,5
- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh 
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Lớp nhận xét 
- Thảo luận lớp : 
Em còn biết thêm gì về Bác Hồ 
+ Quê Bác ở đâu ? 
 + Bác còn có những tên gọi nào khác ? 
- HS nêu 
 + Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu 
 nhi như thế nào ? 
 + Bác đã có công lao như thế nào với nhân dân ta , đất nước ta ? 
 c. Kết luận : 
 2. Hoạt động 2:
 Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác .
- GV kể chuyện 
- HS chú ý nghe 
- Thảo luận 
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm 
giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? 
- HS nêu 
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? 
- Lớp nhận xét bổ xung 
c. Kết luận : 
- Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quúi các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi .
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện năm điều 
Bác Hồ dạy .
3. Hoạt động 3: 
Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy 
- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy 
+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
- HS thảo luận nhóm 
- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Hướng dẫn thực hành : 
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
+ Sưu tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh về Bác Hồ .
+ Sưu tầm cáca tấm gương cháu ngoan Bác Hồ .
 4. Củng cố- dặn dò:
 - Hệ thống nội dung bài
 -Nhận xét giờ học – Liên hệ thực tế
 - Về nhà ôn bài – chuẩn bị bài sau
 Ngày soạn..//. .
 Ngày giảng ././..
Tiết 1: Tập đọc :
	 Hai bàn tay của em 
I. Mục tiêu : 
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : 
 - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ : Nằm ngủ, canh lòng ....các từ mới : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ .
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các kkổ thơ.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : 
- Nắm được nhĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa sau bài đọc . 
- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( Hai bàn tay đẹp, rất có và đáng yêu ) 
3. Học thuộc lòng bài thơ. 
* Tăng cường tiếng việt cho học sinh tìm hiểu bài
II. Đồ dùng dạy học :
 - Tranh minh hoạ bài đọc .
 - Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn .
III. Các hoạt động dạy học : 
 HĐGV HĐHS
1 ổn định tổ chức - Hát
2. KTBC: 
 - GV gọi HS đọc bài “ cậu bé thông minh” – 1 em đọc
 và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn.
- Nhận xét – ghi điểm 
3. Bài mới :
1. Giới thiệu bài – ghi bảng 
2. Luyện đọc : 
a. GV đọc bài thơ 
- HS chú ý nghe 
b. HD HS luyện đọc kết hợp giả nghĩa 
từ : 
- HS nối tiếp nối mỗi em 2 dòng 
- Gv nghe – bổ sung
- Đọc từng khổ thơ trước lớp 
- HS nối tiếp 5 khổ thơ 
- 1 HS đọc chú giải 
? Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng ? 
- HS trả lời 
? Đặt câu với từ thủ thỉ ? 
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
- HS đọc theo cặp 
- GV theo dõi HD HS đọc đúng 
- Cả lớp dsdọc đồng thanh cả bài 
3. Tìm hiểu bài : 
* HS đọc thầm khổ thơ 1 
? Hai bàn tay bé được so sánh với gì ? (với những nụ hồng, những ngón tay xinh)
- Hs trảlời
-> GV : Hình ảnh so sánh rất đúng và rất đẹp 
? Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? ( Buổi tối : hai hoa ngủ cùng bé 
+ Buổi sáng : tay giúp bé đánh giăng ... 
 - Hs trảlời
+ Khi bé học ...bàn tay như với bạn)
? Em thích nhất khổ thơ nào ? vì sao? 
-> HS phát biểu những suy nghĩ của mình 
4. Học thuộc lòng :
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn hai khổ thơ
- GV xoá dần các từ , cụm từ chỉ để lại tiếng đầu dòng ( các khổ thơ còn lại tương tự)
- HS đọc đồng thanh 
- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ 
- Thi đọc tiếp sức theo tổ
- Gv cho học sinh thi đọc
- Thi đọc
- Gv nghe – u ... ài tập
- GV yêu cầu HS 
- HS nêu cách làm bài đúng, nhanh 
- Nghe và đưa ra kq
- Lớp quan sát – nhận xét
a. Mắt hiền sáng tựa vì sao
- Lớp làm bài vào vở.
b. Hoa xao xuyến nở như mây từng 
c. Trời là cái tủ ướp lạnh, trời là cái 
bếp lò nung
d. Dòng sông là 1 đường trăng lung linh 
b. Bài tập 2:
- 1HS đọc yêu cầu BT
- GV: Yêu cầu 4 HS lên bảng dùng bút
- lớp đọc thầm ,
màu gạch dưới những từ chỉ sự so sánh
1 HS nêu cách làm 
trong câu văn, thơ. 
- Nghe và đưa ra kq
=> Lời giải đúng: Tựa – như – là - là - là
- GV nhận xét – ghi điểm.
- 2 HS lên bảng làm 
 – lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét bài trên bảng 
c. Bài tập 3:
- HS nêu yêu cầu BT
- 1HS nêu cách làm bài
- 1HS lên bảng làm bài
- GV yêu cầu HS
+ lớp làm vào vở
- GV nhận xét ghi điểm .
4. Củng cố dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Chính tả ( tập chép)
Chị em
I. Mục tiêu:
- Chép bài đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ học hát “chị em” (56 chữ).
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vấn dễ lẫn: tr/Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, ăc/oăc.
- Rèn cho Hs viết đúng, đẹp
II. Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy học:
 HĐGV HĐHS
1. ổn định tổ chức - Hát
2. KTBC: 	
- HS viết bảng lớp: Trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi. - 1 em
 - Gv nhận xét – ghi điểm - Lớp viết bảng con: 
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài – ghi đầu bài 
- Hs nghe
2. Hướng dẫn nghe viết.
a. Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc bài thơ trên bảng phụ 
- HS chú ý nghe
- Gọi Hs đọc
- 2 HS đọc lại
? Người chị trong bài thơ làm những việc gì? 
(Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét nhà sạch thềm....)
- Hs trả lời
? Bài thơ viết theo thể thơ gì?( Thơ lục bát)
? Cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào ?
- HS nêu.
? Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Luyện viết tiếng khó:
- Gv đọc: Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru...
- HS luyện viết vào bảng con.
+ GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
- GV hướng dẫn Hs viết bài- cho Hs viết bài vào vở.
- HS nhìn vào SGK – chép bài vào vở.
- GV theo dõi HS viết, uấn nắn cho HS.
c. Chấm chữa bài.
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm.
- Nhận xét bài viết.
3. HD làm bài tập.
a. Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV hướng dẫn Hs các làm
- GV nhận xét kết luận.
- HS làm vào nháp 
- 1 HS lên bảng làm.
(- Lời giải: Đọc ngắc ngứ 
- Lớp đọc bài của mình 
Ngoắc tay nhau 
– nhận xét bài của bạn.
Dấu ngoặc đơn.)
b. Bài 3 
- HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn Hs các làm
- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS
- HS làm vào nháp
- GV nhận xét- đưa ra kq
- 2 HS lên bảng.
(+ Chung
- Lớp nhận xét.
+ Trèo; chậu.)
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 1: Mĩ thuật
	Vẽ theo mẫu: Vẽ quả 
I. Mục tiêu:
- Học hình biết phân biệt màu sắc, hình dáng một vài hoa quả.
- Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích.
- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại hoa quả.
II. Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị quả bưởi, chuối,na...
	+ Hình gợi ý cách vẽ quả
- HS: Mang theo quả, VTV
III. Các hoạt động dạy học:
1. GT bài – ghi đầu bài.
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu một vài quả, nêu câu hỏi.
+ Tên các loại quả ?
- Na, bưởi, chuối....
+ Nêu đặc điểm, hình dáng của từng loại quả?
- Dài, tròn ....
+ Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận ?
+ Màu sắc của các loại quả? 
- GV tóm tắt những đặc điểm về hình dáng của một số loại quả. 
- Nêu yêu cầu, mục đích vẽ .
b. Hoạt động 2: Cách vẽ quả.
- GV đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp, sau đó hướng dẫn cách vẽ theo thứ tự.
- HS chú ý nghe 
- So sánh ước lượng chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dáng chung cho vừa với phần giấy.
+ Bước 1: Vẽ phác hình quả 
- HS chú ý quan sát GV làm mẫu.
Bước 2: Sửa lại hinh cho giống quả mẫu.
- HS chú ý nghe – quan sát GV vẽ mẫu.
Bước 3: Vẽ màu theo ý thích.
c. Hoạt động 3: Thực hành
- HS quan sát mẫu – thực hành vẽ vào vở TV.
- GV đến từng bàn quan sát, hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
d. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá .
- HS nhận xét đánh giá bài của bạn 
- GV nhận xét chung – khen ngợi 1 số bài vẽ đẹp.
IV Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2006.
Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2006.
Âm nhạc:
	Tiết 3: 	Học hát: Bài ca đi học (lời 1)
I. Mục tiêu:
- HS biết tên bài hát, tác giả và nội dung bài hát.
- Học sinh hát đúng, thuộc lời 1.
- Giáo dục tình cảm gắn bó với môi trường, kính trọng thầy cô giáo và yêu quý bạn bè.
II. Chuẩn bị:
	- Tranh minh hoạ bài hát
	- Hát chuẩn xác bài hát.
III. Các hoạt động dạy học:
a. Giới thiệu bài hát
b. Dạy hát:
- GV hát mẫu bài hát lần 1
- HS chú ý nghe.
- GV hát mẫu + động tác phụ hoạ.
- GV đọc lời ca
- HS đọc đồng thanh lời ca.
- GV dạy HS hát theo hình thức móc xích.
- HS hát ntheo hướng dẫn của GV.
- Gv hướng dẫn học sinh hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
- HS theo dõi
- HS hát + vỗ tay theo tiết tấu.
c. Luyện tập: 
- Lớp hát lại bài hát một lần.
- HS hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Lớp chia làm 3 nhóm .
N1: Câu 1
N2: Câu 2
N3: Câu 3
Cả lớp: Câu 4
2. Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Lớp chia thành 2 nhóm
N1: Hát 
N2: Gõ đệm phách.
- GV nghe – nhận xét.
- Lớp hát + gõ đệm theo phách.
IV: Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét – tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt lớp
	 Nhận xét trong tuần
Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2006 
Mĩ thuật:
	Tiết 2: 	Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết và
vẽ màu vào đường diềm
I. Mục tiêu : 
	- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản .
	- Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm .
	- HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm .
II. Chuẩn bị :
- Giáo viên :
	+ Một vài đồ vật có trang trí đường diềm .
	+ Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh .
	+ Hình gợi ý cách vẽ 
III. Các hoạt động dạy học : 
1. GTB : 
	- GV dùng đồ vật có trang trí đường diềm để giới thiệu bài .
2. Bài mới : 
a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét . 
- GV giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng 
- HS chú ý nghe 
- GV cho HS xem 2 mẫu đường diềm đã chuẩn bị 
- HS quan sát 
+ Em có nhận xét gì về hai đường diềm ? 
+ Có những hoạ tiết nào ở đường diềm ? 
- HS trả lời 
+ Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ? 
- GV nhận xét, bổ xung thêm 
b. Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết 
- GV yêu cầu 
- HS quan sát hình ở vở tập vẽ để ghi nhớ và vễ tiếp phần thực hành .
- GV HD mẫu lên bảng 
- HS quan sát 
+ Phác trục để vẽ hoạ tiết phải cân đối 
+ Khi vẽ phác nét nhẹ trước 
- GV cho HS xem lại hình gợi ý cách vẽ 
- HS quan sát 
- GV HD cách vẽ màu : chọn màu thích hợp có thể dùng 3 ,4 màu, hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu 
c. Hoạt động 3 : Thực hành 
- GV yêu cầu Hs thực hành 
- HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ 
- GV đến từng bàn quan sát và HD bổ xung cho HS 
d. Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá 
- GV gợi ý HS nhận xét, đánh giá bài vẽ 
- HS chú ý nghe 
- GV nhận xét chung tiết học 
- Khen gợi động viên những HS có bài vẽ đẹp 
3. Củng cố dặn dò : 
- Về nhà chuẩn bị cho bài sau : quan sát hình dáng một số loại quả .
Tập đọc :
	Tiết 5: 	Khi mẹ vắng nhà 
I. Mục tiêu :
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc trôi chảy cả bài : Chú ý đọc đúng các từ HS địa phương dễ phát âm sai và viét sai : luộc khoai , nắng cháy ...
	- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ .
2. Rèn kỹ năng đọc hiẻu 
	- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa sau bài học ( buổi, quang ) 
	- Hiểu tình cảm thương yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ : Bạn tự nhận là mình chưa ngoan vì chưa làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc .
3. Học thuộc lòng bài thơ .
II. Đồ dùng dạy học :
	- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách GK 
	- Bảng phụ 
	1.Các hoạt động dạy học :
A. KTBC : 5 HS nối tiếp nhau, mỗi em kể lại 1 đoạn của câu chuyện “ Ai có lỗi ”bằng lời của mình .
B. Bài mới : 
1. GTB : 
2. Luyện đọc :
a. Gv đọc bài thơ ( giọng vui, nhịp nhàng,
- HS chú ý nghe 
tình cảm ) 
b. GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ .
- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ 
- Đọc từng dòng thơ trước lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ ( 2 lượt ) 
- HS giải nghĩa các từ chú giải 
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
- Từng cặp HS luyện đọc 
+ GV theo dõi, HD HS đọc đúng 
- GV cho lớp đọc đồng thanh cả bài 
- lớP Đọc đồng thanh cả bài 
3. Tìm hiểu bài : 
* HS đọc thầm khổ thơ 1 
- Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ ? 
- Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân 
* 2 HS đọc khổ thơ còn lại 
- Kết quả công việc của bạn nhỏ như thế nào ? 
- Lúc nào mẹ đi làm về cũng thấy mọi việc đã làm xong .... mẹ khen bạn nhỏ ngoan .
- Vì sao bạn nhỏ không dám nhận lời khen của mẹ ?
- HS trao đổi nhóm 
- Đại diện nhóm phát biểu 
- GV: Bạn nhỏ tự thấy mình chưa ngoan vì chưa giúp mẹ được nhiều ...
- Lớp đọc thầm lại bài thơ. trao đổi nhóm.
+ Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? vì sao ? 
- HS trả lời 
+ Em có thương mẹ như bạn nhỏ trong bài không ? ở nhà đã làm gì giúp đỡ mẹ ? 
- HS tự liên hệ 
4. Học thuộc lòng bài thơ : 
- GV HD HS học thuộc lòng bài thơ 
- HS đọc khổ thơ, cả bài theo cách xoá dần từng dòng, khổ thơ 
- HS thi đọc thuộc lòng, khổ , bài ....
- GV nhận xét đánh ghi điểm 
- Lớp nhận xét bình chọn 
5. Củng cố dặn dò : 
- Nêu nội dung chính bài thơ
- HS nêu 
- Về nhà học thuộc bài chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học .
_______________________________________
Âm nhạc
	Tiết 2: 	 Học hát: Bài quốc ca Việt Nam 
I. Mục tiêu:
- Học sinh hát đúng Quốc ca Việt Nam .
- Giáo dục ý thức nghiêm trang khi chào cờ và hát quốc ca Việt Nam.
II. Chuẩn bị:
- Hát thuộc lời 2 và cả bài Quốc ca Việt Nam .
- Băng nhạc 
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Học hát Quốc ca Việt Nam (lời 2)
- GV cho HS nghe lại băng nhạc bài hát Quốc ca Việt Nam
- HS ôn lại lời một của bài hát.
- GV hát mẫu lời 2
- HS chú ý nghe.
- GV đọc lời ca
- HS chú ý nghe
- Lớp đọc đồng thanh lời ca (lời 2)
- GV dạy HS hát từng câu theo hình thức móc xích.
- HS hát theo GV
- Lớp chia thành 3 nhóm lần lượt tập luyện lời 2
- HS hát lối lời 1 với lời 2
- 1 số HS hát cá nhân.
2. Hoạt động 2:
- HS đứng hát Quốc ca Việt Nam với tư thế nghiêm trang như khi chào cờ.
- GV nhận xét chung.
IV. Dặn dò. Về nhà học lại bài chuẩn bị bài 
- Đánh giá tiết học
Sinh hoạt lớp:
Nhận xét trong tuần