Giáo án Lớp 4 - Tuần 12 - Nguyễn Thị Xuân

Tuần 12 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
TẬP ĐỌC: VUA TÀU THỦY BẠCH THÁI BƯỞI
I. MỤC TIÊU:
	Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
	2. Hiểu nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Bài cũ :
- GV kiểm tra 	
2,Bài mới : Giới thiệu bài, Ghi đề
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc 
 - GV kết hợp hiểu các từ được chú thích nghĩa sau , giải nghĩa thêm : người cùng thời (đồng nghĩa với người đương thời, sống cùng thời đại) ; sửa lỗi đọc cho HS ; nhắc các em nghỉ hơi (nhanh, tự nhiên) giữa những câu dài 
 - GV đọc diễn cảm toàn bài 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 + Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ? 
+ Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ? 
+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một nhà buôn rất có chí ?
+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải vào thời điểm nào ?
+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ?
+ Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế” ?
+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài, giúp HS tìm được giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện và thể hiện diễn cảm.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 – 2 đoạn tiêu biểu trong bài. 
Hoạt động nối tiếp : Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học . Dặn dò
- 2 – 3 HS đọc bài
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn – 2 - 3 lượt 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai em đọc cả bài.
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1 
- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gán hàng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch, được ăn học 
 -Đầu tiên, anh làm thư kí cho một hãng buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ 
 -Có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng Bưởi không nản chí. 
 Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc 
 Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt : cho người đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “Người ta phải đi tàu ta” . Khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán tàu lại cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom 
-Là bậc anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường. 
 nhờ ý chí vươn lên, thất bại không ngã lòng ; biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt ; ủng hộ chủ tàu Việt Nam, giúp phát triển kinh tế Việt Nam / Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh doanh 
 Toán : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
 I. MỤC TIÊU : 
 Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với mọt số.
 Làm các bài tập 1,2:a,b 3.
 II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 
 Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1 
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 1/ Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS lên bảng :
6m2 = dm2 1996dm2 =.cm2
2100cm2 = dm2 508dm2 =....cm2
Nhận xét bài cũ.
 2/ Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động 1:Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức :
Viết lên bảng:
4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5
Hãy tính giá trị của hai biểu thức trên.?
-So sánh giá trị của hai biểu thức trên ?
Vậy ta có :4 x (3+5) =4 x 3 + 4 x 5
Ghi lên bảng ,cho HS nhắc lại
Hoạt động 2 
Quy tắc một số nhân với một tổng
 -Như vậy biểu thức 4 x 3 + 4 x 5 chính là tổng của các tích giữa số thứ nhất trong biểu thức 4 x (3+5)với các số hạng của tổng (3+5)
*Vậy khi thực hiện một số nhân với một tổng ,chúng ta có thể làm thế nào ?
-Gọi số đó là a ,tổng là (b+c) hãy viết biểu thức a nhân với tổng (b+c) ?
Biểu thức a x( b + c ) có dạng một số nhân với một tổng , khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này ta còn có cách nào khác ?Hãy viết lại biểu thức để thực hiện điều đó ?
*Vậy ta có : a x (b+c ) = a x b + a x c
Cho vài HS nêu lại quy tắc như SGK
Hoạt động 3 :Luyện tập
Bài 1:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Treo bảng phụ đã viết bài tập 1 lên
Cho HS đọc các cột trong bảng.
Chúng ta phải tính giá trị của các biểu thức nào ?
Chấm sửa bài 
Bài 2:Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ?
Để tính giá trị của biểu thức theo hai cách ta hãy áp dụng quy tắc một số nhân với một tổng .
Chấm sửa bài 
Tương tự bài b
Bài 3:Cho HS làm bài vào vở 
Gía trị của hai biểu thức như thế nào với nhau ?
Chấm bài, nhận xét bài làm
Hoạt động 4 :
Khi nhân một số với một tổng ta có thể nhân như thế nào ?
Nhận xét tiết học, dặn dò xem bài tập vở bài tập toán và học thuộc quy tắc.
2 HS lên bảng làm bài
cả lớp theo dõi. nhận xét
Nhắc lại đề
HS làm vào vở nháp ,1 HS lên bảng
+ 4 x (3+5) = 4 x 8 = 32
+4 x 3+4 x 5 = 12 + 20 = 32
Gía trị của hai biểu thức bằng nhau .
-Tích của 4x3 chính là tích của số thứ nhất trong biểu thức 4x(3+5)nhân với một số hạng của tổng(3+5)Tích thứ hai 4x5 cũng là tích của số thứ nhất trong biểu thức 4x(3+5) nhân với số hạng còn lại của tổng(3+5).
Chúng ta có thể lấy số đó nhân từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau .
-Lên bảng viết a x ( b + c )
HS lên bảng viết :
a x b + a x c .
Vài HS nêu lại
Nêu lại quy tắc như SGK
-Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống theo mẫu
-a x (b+c) và a x c + a x b 
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở .
-Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách .
HS làm bài vào vở, một em lên bảng
Bằng nhau 
Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính nhanh .
HS làm bài 
 Thứ ba ngày 17tháng 11 năm 2009 
 TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
 I//MỤC TIÊU : 
Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
Biết giải bài toán có tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.( các BT 1,3,4)
 II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 
 Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1 
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 1/ Kiểm tra bài cũ :
Tính bằng hai cách :
235 x ( 30 + 5 ) ; 5327 x ( 80 + 6 )
Chấm vở bài tập một số em
Nhận xét bài cũ .
 2/ Bài mới :
Giới thiệu bài ,ghi đề
Hoạt động 1
Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức:
Viết lên bảng:3 x (7 – 5); 3 x 7-3 x 5
Hãy tính giá trị hai biểu thức trên ?
Gía trị hai biểu thức trên như thế nào ?
*Vậy ta có :3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 7 – 3 x 5 
Hoạt động 2 
Quy tắc một số nhân với một hiệu:
Chỉ vào biểu thức 3x(7-5) và nêu :3 là một số ,(7 – 5 ) là một hiệu .Vậy biểu thức 3x(7-5) có dạng tích của một số nhân với một hiệu.
Tích 3x7 chính là tích của số thứ nhất trong biểu thức 3x(7-5) với số bị trừ của hiệu (7-5) .tích thứ hai 3x5 cũng là tích của số thứ nhất trong biểu thức 3x(7-5)nhân với số trừ của hiệu (7-5)
Như vậy biểu thức 3 x 7 – 3 x 5 chính là hiệu của tích giữa số thứ nhất trong biểu thức 3 x (7-5) với số bị trừ của hiệu (7-5)trừ đi tích của số này với số trừ của hiệu (7-5).
Vậy nhân một số với một hiệu chúng ta có thể làm thế nào ?
Gọi số đó là a, hiệu là (b-c) hãy viết biểu thức a nhân với hiệu (b-c)
Biểu thức a x(b-c) có dạng là một số nhân với một hiệu .Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này ta còn có cách nào khác ?Hãy viết biểu thức thể hiện điểu đó
Vậy ta có :a x (b-c) = a x b- a x c
Hoạt động 3 :Luyện tập
Bài 1:Bài 1 yêu cầu chúng ta làm gì ?
Treo bảng phụ viết sẵn đề bài lên bảng
Cho một HS lên làm bài mẫu 
Cả lớp làm bài vào vở 
nhận xét sửa bài
 Bài 3:Cho HS đọc đề 
Đề toán cho biết gì?
Đề toán yêu cầu gì ?
Cho HS làm bài
Nhận xét bài làm .
Tuyên dương nhóm giải đúng và nhanh.
Bài 4:Cho HS nêu yêu cầu của đề bài rồi làm bài
Chấm sửa bài, nhận xét bài làm
Hoạt động 4 :
Khi nhân một số với một hiệu ta có thể nhân như thế nào ?
Nhận xét tiết học, dặn dò:Xem các bài tập ở vở bài tập bài tập 2 SGK 
Hai HS lên bảng làm bài
cả lớp theo dõi , nhận xét
Vài HS nhắc lại đề
Tính vào giấy nháp:
3 x (7 – 5 ) = 3 x 2 = 6
3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 25 = 6
Gía trị của hai biểu thức bằng nhau.
Vài HS nhắc lại
HS đọc lại 3 x 7 – 3 x 5 
-Chúng ta lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ ,rồi trừ hai kết quả cho nhau.
HS viết : a x (b-c) = a x b – a x c
HS lên bảng viết:
a x ( b - c ) = a x b – a x c
Vài HS nhắc lại
Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống
Một em lên bảng, cả lớp thực hiện vào vở 
Nhận xét bài bạn
-ÁP dụng tính chất nhân một số với một hiệu để tính .
Cả lớp làm vào vở, một em lên bảng
 Làm bài vào với, một em lên bảng
Nhận xét bài trên bảng
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :MRVT: Ý CHÍ NGHỊ LỰC
I. MỤC TIÊU 
	Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí nghị lực của con người; bước đầu biết sắp xếp các từ Hán Việt the hai nhóm nghĩa; hiểu nghĩa từ nghị lực. Điền đúng một số từ( nói về ý chí nghị lực) vào chỗ tróng trong đoạn văn ( BT 3) hiểu ý nghia chung của một số cau tục ngữ theo chủ điểm đã học. ( BT 4)
II. CHUẨN BỊ:
	Bange học nhóm đã viết nội dung BT1, 3 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
A. BÀI CŨ
- GV kiểm tra
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài 
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
- GV phát phiếu cho một vài nhóm.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng :
Bài tập 2
- GV nhận xét. Chốt lại : Dòng b (Sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn) – nêu đúng nghĩa của từ nghị lực
- GV giúp HS hiểu thêm các nghĩa khác :
Bài tập3
- GV nêu yêu cầu của 
 GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 4
- GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà HTL 3 câu tục ngữ.
- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân.
- HS phát biểu ý kiến. 
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp
- Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả - đọc đoạn văn. 
- 1 HS đọc nội dung BT4 
- Cả lớp đọc thầmlại 3 câu tục ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ trong mỗi câu.
- GV giúp HS hiểu nghĩa đen của từng câu tục ngữ
CHÍNH TẢ: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC 
I. Mục tiêu :
	1. Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn 
	2. làm đúng bài tập có những tiếng có âm, vần dễ lẫn : tr/ch, ươn / ương
II. chuẩn bị
- Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu pho to ... ống (HĐ2 – tiết 1).
Giấy màu xanh – đỏ - vàng cho mỗi HS (HĐ2 – tiết 1)
Tranh vẽ trong SGK – BT2 (HĐ1 – tiết 2).
Giấy bút viết cho mỗi nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
TIẾT 1
Hoạt động 1
- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp:
+ Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “Phàn thưởng”.
- Yêu cầu HS làm việc nhóm.
1. Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng trong câu chuyện.
2. Theo em, bà bạn Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của Hưng?
3. Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao?
+ Yêu cầu HS làm việc cả lớp, trả lời các câu hỏi – Rút ra bài học.
- Hỏi: Các em có biết câu thơ nào khuyên răng chúng ta phải biết yêu thương hiếu thảo với ông bà, cha mẹ không?
- HS lắng nghe, theo dõi.
- HS làm việc nhóm, thảo luận trả lời 3 câu hỏi:
1. Bạn Hưng rất yêu quý bà, biết quan tâm chăm sóc bà.
2. Bà bạn Hưng sẽ rất vui.
3. Với ông bà, cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, quan tâm, chăm sóc, hiếu thảo. Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta.
- Đại diện các nhóm trả lời. Các nhóm bổ sung nhận xét để rút ra kết luận.
+ HS trả lời.
- HS lắng nghe và nhắc lại kết luận.
Hoạt động 2; Thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ
+ Treo bảng phụ ghi 5 tình huống.
- GV yêu cầu HS làm việc cả lớp.
+ Phát cho mỗi cặp HS 3 tờ giấy màu: xanh, đỏ, vàng.
+Lần lượt đọc từng tình huống, Yêu cầu HS đánh giá các tình huống bằng cách giơ giấy màu: đỏ - đúng, xanh – sai, vàng – không biết.
+ Hỏi: Theo em việc làm thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
+ Hỏi: Chúng ta không nên làm gì đối với ông bà, cha mẹ?
- HS nhận giấy màu, đánh giá các tình huống.
- Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là quan tâm tới ông bà, cha mẹ, chăm sóc lúc ông bà bị mệt, ốm. Làm giúp ông bà, cha mẹ những công việc phù hợp.
- Không nên đòi hỏi ông bà, cha mẹ khi ông bà, cha mẹ bận, mệt, những việc không phù hợp (mua đồ chơi v.v)
- HS nhắc lại.
Hoạt động 3Em đã hiếu thảo với ông bà cha mẹ hay chưa ?
- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: Kể những việc đã làm thể hiện sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - kể một số việc chưa tốt và giải thích vì sao chưa tốt.
- GV yêu cầu HS làm việc cả lớp:
- Hai HS lần lượt kể cho nhau nghe những việc đã làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, và nêu một số việc chưa tốt – giải thích vì sao chưa tốt.
- HS kể một số việc.
Hướng dẫn thực hành
- Yêu cầu HS về nhà sưu tầm các câu chuyện, câu thơ, ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu thảo của con cháu với ông bà, cha mẹ.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
 Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 
 TOÁN LUYỆN TẬP
 Ii/MỤC TIÊU : 
Thực hiện được phép nhân với só có hai chữ số.
Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số.
Thực hiện được các bài tập1,2( cột 1,2) và 3
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 1/ Kiểm tra bài cũ :
Gọi hai HS lên bảng yêu cầu đặt tính rồi tính :
 98 x 32 ; 245 x 37 
 245 x 46 ; 134 x 45
Nhận xét bài cũ
 2/ Bài mới :Giới thiệu bài ,ghi đề 
Hoạt động 1
Bài 1:Yêu cầu HS đặt tính rồi tính
17 x 86 ; 428 x 39 ; 2057 x 23 
chấm sửa bài , nhận xét bài làm của HS.
Bài 2:Viết đề lên bảng
Viết giá trị của biếu thức vào ô trống:
m
3
30
23
230
mx78
Đề yêu cầu gì ?
Nếu m = 3 thì gí trị của biểu thức m x 78 
sẽ bằng bao nhiêu ?
Yêu cầu HS thực hiện phần còn lại , chấm một số bài .
Cho HS nhận xét ,sửa bài trên bảng
Bài 3:
gọi một HS đọc đề bài 
Đề toán cho biết gì ?
Đề toán yêu cầu gì ?
24 giờ có bao nhiêu phút ?
Yêu cầu HS làm bài vào vở
Chấm sửa bài, nhận xét ghi điểm
Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề bài 
Cho HS tự làm bài 
chấm sửa bài nhận xét .
cho điểm HS 
Bài 5:
Cho HS đọc đề bài
Đề toán cho biết gì ?
Đề toán yêu cầu gì ?
Thực hiện vào vở 
chấm sửa bài, ghi điểm
Hoạt động 2 
Nhận xét tiết học , dặn dò: xem trước các bài tập ở vở bài tập trang 70
Hai HS lên bảng ,cả lớp theo dõi ,nhận xét
HS đặt tính ở bảng con rồi tính 
3 em lên bảng thực hiện .Nhận xét bài bạn.
-Viết giá trị biểu thức vào ô trống
-Nếu m = 3 thì m x 78 =
 3 x 78= 234
1 HS lên bảng điền vào ô trống thứ nhất. 
Làm phần còn lại vào vở , một em lên bảng.
Nhận xét bài bạn 
một em đọc đề bài
-tim 1 phút đập 75 lần 
-Tính số lần tim đậptrong 24 giờ?
24 x 60 = 1440 (phút)
tự làm bài vào vở , một em lên bảng.
1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào vở
HS đọc đề bài 
+Có :12 lớp , mỗi lớp có 30 HS
 5 lớp có 35 HS
 +Tính tất cả số HS.
Làm bài vào vở(một em lên bảng) 
 TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN
 ( kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU 
	- Viết được bài văn kể chuyện đúng theo yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện( mở bài, diễn biến, kết thúc).
 - Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ, độ dài bài viết khoảng 120 chữ( 12 câu )
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
	- Giấy, bút làm bài kiểm tra.
	- Bảng lớp viết đề dàn bài, dàn ý vắn tắt của một bà văn kể chuyện
III. GỢI Ý VỀ CÁCH RA ĐỀ 
	 1. Hãy tưởng tượng và kể một câu chuyện có 3 nhân vật : bà mẹ ốm, người con hiếu thảo và một bà tiên.
2. Kể lại truyện Ông Trạng thả diều theo lời kể của Nguyễn Hiền. Chú ý kết bài theo lối mở rộng.
3. Kể lai chuyện Vẽ trứng theo lời kể của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp 
Cho HS chọn đề, làm bài
Theo dõi, giúp đỡ HS chậm
Thu bài về nhà chấm
.........................................................................................................................................
Mĩ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI SINH HOẠT 
I/ Mục tiêu:
Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày.
HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt.
Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt.
II/ Chuẩn bị:
	- Một số tranh vẽ về đề tài sinh hoạt 
 - Một số tranh của HS về đề tài sinh hoạt ,gia đình .
III/ Các hoạt động dạy - học:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
 3. Bài mới: * Giới thiệu bài :
 * Nội dung bài : 
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a. HĐ 1 : Tìm chọn nội dung đề tài :
- GVtreo tranh .
- Các bức tranh này vẽ về đè tài gì ? Vì sao em biết ?
- Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?
- Hãy kể lại một số hoạt động thường ngày của em ở nhà và ở trường ?
b. HĐ 2: Cách vẽ tranh :
- Giáo viên vẽ mẫu lên bảng: 
- Vẽ hình ảnh chính trước hoạt động của con người .Vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong phú .
- Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động .
- Vẽ màu tươi sáng ,có đậm nhạt .
c. HĐ 3: Thực hành:
- GVquan sát lớp ,gợi ý những HS còn lúng túng về hình và màu .
d. HĐ 4: Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên chọn một số bài vẽ để trưng bày
- Gợi ý để HS nhận xét 
- Hình vẽ ? Màu sắc?
- HS xếp loại tranh theo ý thích .
- HS quan sát 
- Đề tài sinh hoạt .Vì các bức tranh này vẽ lại cảnh sinh hoạt hàng ngày 
- HS trả lời 
- Đi học ,giờ học ở lớp ,vui chơi ở sân trường ;ở nhà ;cho gà ăn ,tưới cây ,quét 
nhà .
- HS vẽ bài vào vở 
4. Dặn dò:
- Hoàn thành bài vẽ .
- Sưu tầm bài trang trí đường diềm 
............................................................................................................................................... 
Ngoài giờ lên lớp:
Chủ điểm : KÍNH YÊU THẦY CÔ GIÁO 
 Tiết 1: Em kính yêu thầy cô
I/ Mục tiêu :
 Giúp HS nhận thức được công lao dạy dỗ của thầy cô. 
 Thực hiện được một số việc làm để thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô .
 Giáo dục HS tình cảm, lòng biết ơn thầy cô giáo.
II/Chuẩn bị :
 Nội dung ý nghĩa ngày 20/11
II/ Nội dung :
 Hãy nêu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam ?
 *Phát động thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam :
 - tổng kết và tổ trưởng nộp về lớp phó học tập .
 * Thi đua hát múa các bài hát nói về thầy cô ( theo tổ )
 Bình chọn bạn hát hay, múa đẹp, bài ca có ý nghĩa
 Nhận xét giờ sinh hoạt .
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I.Mục tiêu : Củng cố nề nếp lớp .
 HS biết được ý nghĩa 20.11
 Giúp HS nhận biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần đầu để phát huy và khắc phục, chuẩn bị cho bộ vở sạch chữ đẹp dự thi.
 II.Nội dung :
 Lớp trưởng ổn định, giới thiệu nội dung sinh hoạt tuần đầu tiên
 Lần lượt các cán sự lớp nhận xét chungvề tình hình học tập, nề nếp, vệ sinh,sinh hoạt trong tuần qua
 Các tổ trưởng nhận xét, đánh giá từng cá nhân trong tổ.
 Các cá nhân mắc sai lầm lên nhận khuyết điểm.
 Lớp trưởng đánh giá chung và xếp loại thi đua từng tổ. Tuyên đương cá nhân thực hiên tốt trong tuần . Thông qua phương hướng cho tuần đến
 GVCN : Cho HS biết về ý nghĩa ngày 20/11
 Nhận xét chung trong tuần qua và nhận xét sự đánh giá của các cán sự, tổng kết và phương hướng của lớp trưởng đưa ra
 Nhắc nhở chung 
 Chuẩn bị thi đua chọn bộ vở em Ánh để tham dự thi trường:
 Nhận xét chung giờ sinh hoạt .
. 
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
LỚP 4.A
Tuần 12 từ ngày : 16/11/2009 đến ngày:20/11 /2009 
 Tục ngữ: Không thầy đố mầy làm nên
Thứ
Tiết
Môn
TÊN BÀI DẠY
NỘI DUNG DẠY
Hai
1
2
3
4
CC
TĐ
T
Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi
Nhân một số với một tổng
Theo các câu hỏi SGK
BT 1, BT 2a ý 1, b, ý 1
BT 3
Ba
1
2
3
4
T
LTC
CT
KC
ATGT
Nhân một số với một hiệu
MRVT:Ý chí- nghị lực
Người chiến sĩ giàu nghị lực
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Ôn tập
BT 1,2,3
Các Bt SGK
Bài tập 2b
Tư
1
2
3
4
TĐ
T
TLV
KT
ÂN
Vẽ trứng
Luyện tập
Kết bài .. văn kể chuyện
Khâu viền đường gấp mép vải...
Học hát bài : Cò lả
Trả lời các câu hỏi SGK
BT 1 dong1 BT 2a,v BT4
Năm
1
2
3
4
T
LTC
Đ Đ
Nhân một số có hai chữ số
Tính từ
Hiếu thảo với ông bà cha mẹ
BT 1(a,b,c) và BT 3
Các bài tạp SGK
Sáu
1
2
3
4
T
 TLV
MT
NGLL
SH
Luyên tập
Kể chuyện(Kiểm tra viết)
Vẽ đề tài sinh hoạt
Sinh hoạt cuối tuần
Kính yêu thầy cô giáo
BT 1, bt 2( Cột 1,2) và BT 3
Tự chọn đề đã ra.Viết bài văn kể chuyện vào VBT
LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 12 từ ngày : 16.11/2009 đến ngày:20/11 /2009 
 Tục ngữ: Không thầy đố mầy làm nên
Thứ
Tiết
Môn
TÊN BÀI DẠY
Hai
1
2
3
4
CC
TĐ
T
Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi
Nhân một số với một tổng
Ba
1
2
3
4
T
LTC
CT
KC
ATGT
Nhân một số với một hiệu
MRVT:Ý chí- nghị lực
Người chiến sĩ giàu nghị lực
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Ôn tập
Tư
1
2
3
4
TĐ
T
TLV
KT
ÂN
Vẽ trứng
Luyện tập
Kết bài .. văn kể chuyện
Khâu viền đường gấp mép vải...
Học hát bài : Cò lả
Năm
1
2
3
4
T
LTC
Đ Đ
Nhân một số có hai chữ số
Tính từ
Luyện tập đọc
Hiếu thảo với ông bà cha mẹ
Sáu
1
2
3
4
T
 TLV
MT
NGLL
SH
Luyên tập
Kể chuyện(Kiểm tra viết)
Vẽ đề tài sinh hoạt
Sinh hoạt cuối tuần
Kính yêu thầy cô giáo