Giáo án Lớp 4 Tuần 17 - Trường TH Hoa Trung

Tuần 17
Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010
Tập đọc
Tiết 33: Rất nhiều mặt trăng
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.
2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc diễn cảm bài văn, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ. 
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thich môn học.
II. Đồ dùng:
	Bảng phụ viết nội dung 
III. Hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ:
 Đọc phân vai truyện : Trong quán ăn "Ba-cá-bống" và nêu nội dung bài .
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Hát, Sĩ số 
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc:
- Chia đoạn?
 3 đoạn : + Đ1:Từ đầu...của nhà vua.
 + Đ2: tiếp... bằng vàng rồi.
 + Đ3: Phần còn lại.
- Đọc nối tiếp đoạn 
- Đọc 2 lần.
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
- 3 HS đọc.
+ Lần 2: Đọc và giải nghĩa từ chú giải .
- 3 HS khác đọc.
- GV đọc toàn bài.
- HS đọc trong nhóm đôi
- 1,2 HS đọc toàn bài 
b. Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm ,đọc lướt từng đoạn trả lời:
- Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
- Mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ốm ngay nếu có được mặt trăng. 
- Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
- Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được.
- Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
- Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học?
- Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã. 
Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người lớn.... 
- Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn?
- Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa.
- Mặt trăng treo ngang ngọn cây.
- Mặt trăng thường làm bằng vàng.
- Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng cho công chúa?
- Chú tức tốc đến gặp ngay bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa , 
cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ.
- Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận món quà?
- Công chúa thấy mặt trăng vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.
- Qua câu chuyện cho em hiểu điều gì?
(bảng phụ )
- Nội dung : Cách nghĩ của trẻ em về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.
c. Đọc diễn cảm:
- 3 HS đọc phân vai toàn bài
- 1 HS nêu giọng đọc toàn bài . 
* Luyện đọc đoạn: Thế là chú hề...bằng vàng rồi.
- 1 HS đọc 
- HS nghe, nêu cách đọc đoạn.
+ Luyện đọc: Phân vai
- HS luyện đọc theo nhóm 3 : vai dẫn truyện, công chúa, chú hề.
- Thi đọc:
3 nhóm thi đọc 
- GV cùng HS nhận xét , khen HS đọc tốt.
4. Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
5. Dặn dò: Về nhà đọc bài và chuẩn bị phần tiếp theo của truyện.
Toán
Tiết 81:	Luyện tập
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số.
	2. Kĩ năng: Giải bài toán có lời văn.
	HS khá giỏi làm được các bài tập 1b, 2, 3b.
	3. Thái đô: HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng :
	Bảng phụ BT3
II. Hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 
Hát
- Cho 2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài
vào nháp.
3. Bài mới 
3.1. Giới thiệu vào bài luyện tập.
3.2. Hướng dẫn bài 
56867 316 32024 123
2526 179 742 260
 3147 0044
 0303
Bài 1a (89) Đặt tính rồi tính:
- Cho HS làm vào nháp 
- Chữa bài 
54322 346 25275 108 86679 214
1972 157 367 234 1079 405
 2422 435 9
 0 3
*Bài 2(89) Bài toán:
- HS đọc yêu cầu
- Cho HS tự tóm tắt, phân tích , giải bài toán vào vở .
- Chữa bài 
Bài giải
18 kg = 18000g
Số gam muối có trong mỗi gói là:
18 000 : 240 = 75 (g)
 Đáp số : 75 g muối.
Bài 3(89) Bài toán 
- Cho HS tự tóm tắt, phân tích (bảng phụ)
 Cho HS giải bài toán vào vở .
- Chấm , chữa bài.
4. Củng cố : GV hệ thống nội dung bài 
5. Dặn dò: Chuẩn bị bài Luyện tập chung .
Bài giải
a. Chiều rộng sân bóng đá là:
7140 : 105 = 68 (m)
* b. Chu vi sân bóng đá là :
(105 + 68) x 2 = 346 (m).
Đáp số: a) Chiều rộng 68m;
 b) Chu vi 346 m.
Đạo đức
Tiết 17: 	Yêu lao động ( tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cho HS thấy được giá trị của lao động.
- HS tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
2. Kĩ năng: HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
3. Thái độ: HS yêu thích lao đông.
II. Đồ dùng:
	- Viết, vẽ về một công việc mà em yêu thích.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp: 
Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng ghi nhớ của bài?- GV nhận xét, đánh giá chung.
- 2 HS đọc.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Làm bài tập 5, sgk.
* Mục tiêu: Hs nói lên những ước mơ của mình và những việc làm để thực hiện 
những ước mơ đó.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi:
- HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu:
- HS trao đổi theo nhóm đôi.
- Trình bày trước lớp:
* GV nhận xét, nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập rèn luyện để thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình
- Một số HS trình bày, Lớp thảo luận theo ước mơ của bạn trình bày.
Hoạt động 2: Giới thiệu về các bài viết tranh ảnh, vẽ.
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân:
* Mục tiêu: HS trình bày về 1 bài giới thiệu viết, vẽ, tư liệu sưu tầm về một công việc mà em yêu thích.
- Từng HS chẩn bị bài của mình đã chuẩn bị ở nhà để trình bày trước lớp.
- Trình bày:
- Từng HS trình bày, giới thiệu bài viết, vẽ của mình.
- Thảo luận, nhận xét bài giới thiệu của từng HS.
- HS nêu ý kiến của mình thông qua bài giới thiệu của bạn.
HS nhận xét.
- GV nhận xét, khen những HS trình bày bài tốt.
4. Củng cố: Làm tốt các công việc tự phục vụ bản thân. 
5. Dặn dò: Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội.
* Kết luận: Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội
 Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân.
Khoa học
Tiết 33: Ôn tập kiểm tra định kì cuối học kì I
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức:
- Tháp dinh dưỡng cân đối.
- Một số tính chất của nước, không khí; thành phần chính của không khí.
- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- Vai trò của nước trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
2. Kĩ năng: Làm được các bài tập liên quan.
3. Thái độ: HS hăng hái học tập. 
II. Đồ dùng:
 - Hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện (TBDH), phô tô cho HS.
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Không khí gồm những thành phần nào?
Hát
- 2 HS trả lời.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét chung.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 2.
- GV phát hình vẽ : Tháp dinh dưỡng cân đối.
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố về hệ thống kiến thức:
- Tháp dinh dưỡng cân đối.
- Một số tính chất của nước, không khí; thành phần chính của không khí.
- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- Các nhóm thi đua hoàn thiện : Tháp dinh dưỡng cân đối.
- Trình bày sản phẩm:
- Dán phiếu đã làm xong lên. 
- Mỗi nhóm cử 1 đại diện làm ban giám khảo.
- GV cùng ban giám khảo chấm:
- Nhóm xong trước, đúng - thắng cuộc.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi bốc thăm với nội dung 2 câu hỏi sgk/69.
- Lần lượt HS bốc thăm và trả lời.
- Lớp n x trao đổi.
- GV nhận xét chung.
- Làm tương tự đối với vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên:
- HS trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
Hoạt động 2: Triển lãm
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động 
- Tổ chức hoạt động theo nhóm 4. Thi kể về vai trò của nước và không khí...
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình.
sản xuất và vui chơi giải trí.
- Các nhóm cùng trao đổi. Cử thư kí ghi kết quả thảo luận vào phiếu.
- Trình bày:
- GV nhận xét, chốt lại và cho điểm theo nhóm.
- Đại diện nhóm nêu.
4. Củng cố:
- Nhận xét tiết học. 
5. Dặn dò: VN ôn lại bài và chuẩn bị giấy kiểm tra cho giờ sau
Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010
Toán
Tiết 82: 	 Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: HS hiểu các phép tính nhân và chia, Giải các bài toán có lời văn, biểu đồ , tính toán trên biểu đồ.
 	2. Kĩ năng: 
+ Thực hiện các phép tính nhân và chia.
	+ Giải bài toán có lời văn.
 	+ Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ.
	HS khá giỏi làm được các bài tập 2,3.
	3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tính toán.
II. Đồ dùng :
	- GV kẻ trước bài tập1 lên bảng phụ. Biểu đồ bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày miệng bài tập 3 Luyện tập?
Hát + kiểm tra sĩ số
- 2 HS trình bày, lớp nhận xét.
- GV nhận xét chung.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào nháp, nêu miệng kết quả
- GV nhận xét, chốt bài đúng 
(gắn bảng phụ) 
*Bài 2. - Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- GV nhận xét, chữa bài.
Đặt tính rồi tính
- HS làm bài vào vở, 3 HS chữa bài Kq.a. 324 (dư18); b.103(dư10); 
 c. 140(dư 15) 
*Bài 3.
- Gọi HS đọc bài toán
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu, giải bài toán
- Y/c 1 HS lên bảng chữa bài.
- HS đọc yêu cầu bài toán, nêu tóm tắt, cách giải
- Các bước giải: 
Tìm số đồ dùng học toán Sở GD nhận.
Tìm số đồ dùng học toán ở mỗi trường.
- HS làm bài vào vở, 1 HS chữa bài.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài giải
Sở GD- ĐT nhận được số bộ đồ dùng học toán là:
40 x 468 = 18 720 (bộ )
Mỗi trường nhận được số bộ đồ dùng dạy học toán là:
18 720 : 156 = 120 (bộ)
Đáp số: 120 bộ đồ dùng học toán.
Bài 4
- GV gắn biểu đồ bài 4
- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ, nêu miệng kết quả
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS quan sát nêu miệng kết quả
- GV nhận xét chốt bài làm đúng.
- GV nhận xét chữa bài.
4. Củng cố: Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: Giao BT về nhà cho HS.
- HS làm câu c vào vở, chữa bài 
Tổng số sách bán được trong bốn tuần :
4500+6250+5750+5500= 22000(cuốn)
Trung bình mỗi tuần bán được là:
22000: 4 = 5500(cuốn ... Vị ngữ
Ý nghĩa của vị ngữ
Câu1
Câu 2
Câu 3
đang tiến về bãi
kéo về nườm nượp
khua chiêng rộn ràng.
Nêu hoạt động của người, của vật trong câu.
- Yêu cầu 4 (SGK)
-Ý b là ý đúng.
3.3. Nhi nhớ:
- 2 HS đọc.
3.4. Phần luyện tập.
Bài 1.
- GV đưa bài đã chuẩn bị lên bảng.
- HS đọc yêu cầu suy nghĩ trả lời miệng
- Câu kể Ai làm gì trong đoạn văn :
- Câu 3,4,5,6,7.
- Gạch 2 gạch dưới vị ngữ:
- Lần lượt HS lên bảng gạch.
- GV nhận xét, chốt bài đúng.
Bài 2.
- GV dán bảng nội dung bài.
- HS đọc yêu cầu, lớp làm bài vào nháp.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng chữa bài:
- Đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng
- Bà em kể chuyện cổ tích
- Bộ đội giúp dân gặt lúa.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- HS đọc lại bài.
Bài 3.
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- HS đọc yêu cầu bài, quan sát tranh, tự đặt 3-5 câu kể ai làm gì. Viết bài vào nháp.
- 4 HS đọc, lớp trao đổi , nhận xét bài.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố: Đọc phần ghi nhớ. Nhận xét tiết học. 
5. Dặn dò: Giao BT về nhà cho HS
Tập làm văn
Tiết 33: Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.
2. Kĩ năng: Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
3. Thái độ: HS yêu thích môn học..
II. Đồ dùng c:
	- Bảng phụ viết lời giải BT I.2,3 .
III. Hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp: 
2. Trả bài TLV viết:
	- Nhận xét, công bố điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: 
3.2. Nhận xét:
- Đọc nối tiếp yêu cầu bài tập 1,2,3.
Hát
- 3 HS đọc nối tiếp.
- Đọc thầm lại bài Cái cối tân/ tr-143 sgk.
- 1 HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm. Làm bài cá nhân.
- Tìm các đoạn văn trong bài nói trên?
- Bài văn có 4 đoạn:
- GV nhận xét, chốt bài đúng (gắn bảng phụ)
+ Mở bài: Đoạn 1:
- Giới thiệu về cái cối được miêu tả trong bài.
+ Thân bài: Đoạn 2:
- Tả hình dáng bên ngoài của cái cối.
 Đoạn 3:
- Tả hoạt động của cái cối.
+ Kết bài: Đoạn 4:
- Nêu cảm nghĩ về cái cối.
3.3. Ghi nhớ:
- 3 HS đọc.
3.4. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- 1 HS đọc thành tiếng
- Đọc thầm bài Cây bút máy;
- Cả lớp đọc.
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi a, b, c, d (SGK)
a. Bài văn gồm 4 đoạn. Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn.
b. Đoạn 2: Tả hình dáng bên ngoài của cây bút máy.
c. Đoạn 3: tả cái ngòi bút.
- Câu mở đầu đ3:Mở nắp ra...không rõ.
- Câu kết đ3: Rồi em...vào cặp.
- Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng của nó, cách bạn HS giữ gìn ngòi bút.
Bài 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Đề bài yêu cầu gì?
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Viết một đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em.
- Tả bao quát cần tả về gì?
- Hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo, đặc điểm riêng.
- HS suy nghĩ viết bài vào nháp.
- Lần lượt HS đọc. Lớp nhận xét, trao đổi.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố: Nhân xét tiết học. 
5. Dặn dò: Về nhà viết bài 2 vào vở. Xem trước bài tiết sau.
Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010
Toán
Tiết 85: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
2. Kĩ năng: Biết kết hợp 2 dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0.
HS khá giỏi làm được bài tập 2,3.
3. Thái độ: HS yêu thích tính toán.
II. Đồ dùng :
- GV: Phiếu bài 2
- HS: SGK, vở
III. Hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2; dấu hiệu chia hết cho 5? Vd minh hoạ?
Hát + kiểm tra sĩ số
- 2 HS nêu.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1.
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- GV nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
- HS làm bài vào nháp, 2 HS lên bảng chữa bài.
a. Số chia hết cho2: 
4568; 66814; 2050; 3576; 900;
b. Số chia hết cho 5: 
2050; 900; 2355.
*Bài 2. 
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV phát phiếu cho 1 HS 
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS làm phiếu, lớp làm vào vở
- GV nhận xét thống nhất kết quả
- VD: a. 346; 478; 900; 806
b. 345; 580; 905
*Bài 3. 
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu
- Cả lớp làm bài, 3 HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét chữa bài cùng trao đổi cách làm.
a. 480; 2000; 9010; 
b. 296; 324
c. 345; 3995.
Bài 4. 
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm bài, nêu miệng kết quả
- HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài cá nhận nêu miệng kết quả
Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì có chữ số tận cùng là chữ số 0.
4. Củng cố: Nhận xét tiết học. 
5. Dặn dò: Giao BT về nhà cho HS
Tập làm văn
Tiết 34: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS tiếp tục hiểu về đoạn văn: Biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn.
2. Kĩ năng: Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật.
3. Thái độ : HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng :
	- Một số kiểu mẫu cặp sách của HS.
III. Hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ.
- Đọc phần ghi nhớ bài 33?
Hát
- 1 HS đọc
- Đọc bài văn tả chiếc bút của em?
- 2 HS đọc.
- GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài
3.2. Bài tập.
Bài 1.
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- HS đọc nội dung bài.
- Đọc thầm đoạn văn:
- Cả lớp. Trao đổi với bạn cùng bàn 3 câu hỏi( SGK)
- Lần lượt từng câu, trao đổi trước lớp;
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng;
a. Cả 3 đoạn văn thuộc phần thân bài.
b. Nội dung miêu tả từng đoạn:
+ Đ1: Tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp
+ Đ2: Tả quai cặp và dây đeo.
+ Đ3: Tả cấu tạo bên trong của chiếc cặp.
c. Từ ngữ báo hiệu:
- Đ1: Màu đỏ tươi
- Đ2: Quai cặp
- Đ3: Mở cặp ra,
Bài 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu và các gợi ý?
- 2 HS đọc nối tiếp.
- GV nêu rõ yêu cầu bài:
(dựa vào gợi ý )
- HS viết vào nháp 1 đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp.
- Lần lượt HS đọc, lớp trao đổi, nhận xét,
- GV nhận xét chung.
Bài 3.
- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý:
- GV nêu rõ yêu cầu:
4. Củng cố: Nhận xét tiết học. 
5. Dặn dò: VN viết hoàn thành 2 đoạn văn vào vở 
- 2 HS đọc.
- Cả lớp viết 1 đoạn văn miêu tả bên trong chiếc cặp: Chiếc cặp mấy ngăn, vách ngăn được làm bằng gì, trông như thế nào, em đựng gì ở mỗi ngăn?
Khoa học
Tiết 33: 	 Ôn tập kiểm tra học kì I
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức:
- Tháp dinh dưỡng cân đối.
- Một số tính chất của nước, không khí; thành phần chính của không khí.
- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- Vai trò của nước trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
2. Kĩ năng: Làm được các bài tập liên quan.
3. Thái độ: HS hăng hái học tập. 
II. Đồ dùng:
 - Hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện (TBDH), phô tô cho HS.
III. Hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Không khí gồm những thành phần nào?
Hát
- 2 HS trả lời.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét chung.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh, ai 
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố về hệ
đúng.
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 2.
- GV phát hình vẽ : Tháp dinh dưỡng cân đối.
 thống kiến thức:
- Tháp dinh dưỡng cân đối.
- Một số tính chất của nước, không khí; thành phần chính của không khí.
- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- Các nhóm thi đua hoàn thiện : Tháp dinh dưỡng cân đối.
- Trình bày sản phẩm:
- Dán phiếu đã làm xong lên. 
- Mỗi nhóm cử 1 đại diện làm ban giám khảo.
- GV cùng ban giám khảo chấm:
- Nhóm xong trước, đúng - thắng cuộc.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi bốc thăm với nội dung 2 câu hỏi sgk/69.
- Lần lượt HS bốc thăm và trả lời.
- Lớp nhận xét trao đổi.
- GV nhận xét chung.
- Làm tương tự đối với vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên:
- HS trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
Hoạt động 2: Triển lãm
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động 
- Tổ chức hoạt động theo nhóm 4. Thi kể về vai trò của nước và không khí...
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình.
sản xuất và vui chơi giải trí.
- Các nhóm cùng trao đổi. Cử thư kí ghi kết quả thảo luận vào phiếu.
- Trình bày:
- GV nhận xét, chốt lại và cho điểm theo nhóm.
- Đại diện nhóm nêu.
4. Củng cố:
- Nhận xét tiết học. 
5. Dặn dò: VN ôn lại bài và chuẩn bị giấy kiểm tra cho giờ sau
Kĩ thuật
Tiết 17: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiết 3)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hoàn thành sản phẩm tự chọn của mình với các cách khâu thêu đã học.
2. Kĩ năng: HS tự đánh giá được sản phẩm của mình làm ra và đánh giá bài của bạn.
3. Thái độ: HS yêu thích sản phẩm.
II. Đồ dùng :
	- Chuẩn bị tiêu chí đánh giá sản phẩm.
III. Hoạt động dạy - học. 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
Sự chuẩn bị của HS và độ hoàn thành sản phẩm của tiết học trước.
2. Bài mới: 
Giới thiệu bài:
GV nêu nội dung của tiết học.
Hoạt động 1: Thực hành
- HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm của tiết học trước.
- GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng, động viên HS hoàn thành sản phẩm.
Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
- GV đưa tiêu chí đánh giá: Sản phẩm có sáng tạo, thể hiện có năng khiếu thêu, khâu, đánh giá A+; hoàn thành và chưa hoàn thành.
3. Củng cố: GV nhận xét tiết học. 
4. Dặn dò: Chuẩn bị hoàn thành sản phẩm giờ sau	
- HS trưng bày sản phẩm theo tổ.
- HS dựa vào tiêu chí để nhận xét sản phẩm của bạn và của mình.
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 17
I. Mục tiêu:
- HS nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 17.
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc.
II. Lên lớp:
1. Nhận xét chung:
	Ưu điểm
	- Duy trì tỷ lệ chuyên cần .
- Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn.
	- Thực hiện tốt nề nếp của trường, lớp.
- Việc học bài và chuẩn bị bài có tiến bộ.
- Chữ viết có tiến bộ:
- Vệ sinh lớp học chư được sạch sẽ.
Tồn tại:
	- 1 số em nam ý thức tự quản và tự rèn luyện còn yếu.
	- Lười học bài và làm bài: Đại, Đức, Thắm.
	- Kĩ năng tính toán còn yếu
2. Phương hướng tuần 18:
	- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại của tuần 17.
- Tiếp tục rèn chữ và kỹ năng tính toán cho 1 số học sinh.
- Ôn tập cho kiểm tra định kì học kì I có kết quả.