Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - GV: Nguyễn Thị Hằng – Trường TH Đồng Phúc

Tiết 4: Đạo đức
Bài 13: tôn trọng luật giao thông (tiết 1)
I. Mục tiêu: HS có khả năng:
1. Hiểu:-Cần phải tôn trọng luật giao thông, đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người
2. HS có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông
3. HS biết tham gia giao thông an toàn
II Đồ dùng dạy học
- SGK đạo đức 4, một số biển báo giao thông
- Bảng phụ, bút 
III. hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
T/g
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
-Vì sao phải tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo? Nêu ghi nhớ.
B .Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng
2. Tìm hiểu bài:
* HĐ1: Thảo luận nhóm đôi
-Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: Các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân hậu quả của tai nan giao thông, cách tham gia giao thông an toàn
- Các nhóm thảo luận trình bầy kết quả
- GV chốt lại 
*HĐ2: Thảo luận nhóm
 -Tiến hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ
- Các nhóm qsát tranh và tìm hiểu ndung mỗi bức tranh? Những việc làm đúng luật.
- Đại diện nhóm trình bầy kết quả làm việc. GV chốt lại 
*HĐ3: Thảo luận nhóm
-Tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
- HS dự đoán kết quả theo từng tình huống
- Đại diện nhóm trình bầy kết quả làm việc. GV chốt lại
3 .Củng cố - dặn dò: 
- Hệ thống nội dung bài.
3’
30’
2’
-HS trả lời
-HS nhận xét
+ HS thảo luận nhóm (thông tin T40)
- Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả tổn thất về người và của
- Tai nạn giao thông xẩy ra do nhiều nguyên nhân: lái nhanh vượt ẩu...
- Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luật giao thông
- HS thảo luận trình bầy
- Tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông
- Tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng luật giao thông
- HS thảo luận nhóm và trình bầy
- Các tình huống là những việc làm rễ gây tai nạn, nguy hiểm đếưn sức khoẻ tính mạng con người
- Luật giao thông cần thực hiện ở mọi lúc mọi nơi
- HS đọc ghi nhớ
Tiết 7: Thể dục
Môn thể thao tự chọn. Trò chơi : Dẫn bóng
I – Mục tiêu : 
- Ôn và học mới 1số ndung môn tự chọn: HS thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Trò chơi : Dẫn bóng : HS tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo , nhanh nhẹn .
II - Địa điểm, phương tiện.
- Sân trường: Vệ sinh sạch sẽ, an tòan .
- Dây nhảy và dụng cụ tổ chức trò chơi...
III – Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
T
Phương pháp tổ chức
1 – Phần mở đầu :
- Tập trung lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học .
-Khởi động .
- Bài thể dục .
- Ôn nhảy dây .
2 – Phần cơ bản :
a – Môn tự chọn :
* Đá cầu :
- Tâng cầu bằng đùi .
b – Trò chơi vận động : 
- Trò chơi : Dẫn bóng .
3 – Phần kết thúc :
- Hệ thống bài .
- Đi đều ...
- Tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- Đánh giá nhận xét .
6’
 18’
6’
5’
- Tập trung HS theo đội hình hàng ngang , nghe GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
- Giậm chân tại chỗ và hát .
- Xoay các khớp cổ chân , tay , đầu gối , hông ...
- Tập bài thể dục 1 lần 2x8 nhịp .
- HS ôn nhảy dây theo nhóm ...
+ Ôn tâng cầu bằng đùi : 
- Tập theo đội hình hàng ngang .
- Tập theo nhóm do tổ trưởng điều khiển
- GV theo dõi HS luyện tập , sửa sai cho HS .
+Trò chơi : Dẫn bóng .
- GV nêu tên trò chơi , nêu cách chơi , HS chơi .
- GV phân công địa điểm chơi cho từng nhóm . 
- HS chơi theo tổ do tổ trưởng điều khiển
- GV theo dõi giúp đỡ HS . 
- HS nhắc lại nội dung bài .
- Cho HS tập 1 số động tác hồi tĩnh 
- Đứng vỗ tay và hát .
- GV nhận xét đánh giá giờ học .
- GV giao bài về nhà .
Tiết 4: Thể dục
Bài 56: Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Trao tín gậy.
I - Mục tiêu :
- Ôn và học mới 1 số ndung môn tự chọn : HS thực hiện cơ bản đúng đtác.
- Trò chơi : Trao tín gậy : HS tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sức nhanh .
II - Địa điểm , phương tiện .
- Sân trường : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn .
- Dây nhảy , và dụng cụ để tổ chức trò chơi...
III – Nội dung và phương pháp lên lớp .
Nội dung
T
Phương pháp tổ chức
1 – Phần mở đầu :
- Tập trung lớp , phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động.
- Tập bài thể dục.
- Thi nhảy dây.
2 – Phần cơ bản : 
a – Môn tự chọn :
*Đá cầu :
- Ôn tâng cầu bằng đùi .
*Học đỡ cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân .
b – Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Trao tín gậy.
3 – Phần kết thúc :
- Hệ thống bài .
- Tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- Trò chơi : Nhảy lò cò .
- Đánh giá nhận xét .
6’
18’
6’
5’
-Tập trung HS theo đội hình hàng ngang, nghe GV phổ biến ndung, yc giờ học.
-Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, gối...
-Tập bài thể dục 1 lần, mỗi đtác 2x8 nhịp
- HS thi nhảy dây từng đôi một, 1HS nhảy, 1HS đếm và ngược lại.
+HS ôn tâng cầu : 
-HS tập theo đội hình hàng ngang.
- HS tập theo nhóm 
- Tổ trưởng điều khiển .
- GV theo dõi giúp đỡ HS .
+Đỡ và chuyền bóng bằng mu bàn chân:
-HS tập theo đội hình 2 hàng ngang đối mằt và nhau từng đôi một, 1HS tâng cầu: 1HS đỡ cầu rồi chuyền lại, sau đó đổi vai
- GV làm mẫu , giải thích.
- HS tập .
- GV kiểm tra sửa sai .
- HS nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, HS chơi.
- GV theo dõi HS chơi và nhắc nhở an toàn khi chơi .
- HS nhắc lại nội dung bài .
- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- HS chơi trò chơi .
- GV nhận xét đánh giá giờ học .
- GV giao bài tập về nhà.
Tiết 4: Khoa học
Tiết 55 : ôn tập : vật chất và năng lượng 
I – Mục tiêu : Giúp HS 
-Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng .
-Củng cố các kỹ năng : quan sát , làm thí nghiệm .
-Củng cố những kỹ năng về bảo vệ môi trường , giữ gìn sức khoẻ liên quan đến phần vật chất và năng lượng .
-Biết yêu thiên nhiên , có lòng say mê khoa học , trân trọng các thành tựu khoa học.
II - Đồ dùng dạy –học.
CB: Phiếu học tập. Đồ dùng thí nghiệm...
III - Hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :
+Nêu vai trò của nhiệt đối với con người , động vật , thực vật ?
+Điều gì xảy ra nếu trái đất không được mặt trời sưởi ấm ?
-GV nhận xét cho điểm:.
 B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Tìm hiểu nội dung :
*HĐ1:Trả lời các câu hỏi ôn tập .
+Mục tiêu :Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng .
+Tiến hành :-B1: HS làm việc cá nhân . 
-B2: GV chữa chung cả lớp 
-Yêu cầu 1 vài HS trình bày.
*HĐ2:Trò chơi Đố bạn chứng minh được ...
+Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng và các kỹ năng quan sát thí nghiệm .
+Tiến hành :GV CB các tờ phiếu ghi sẵn yêu cầu 
VD : Bạn hãy nêu thí nghiệm chứng tỏ :
+Nước ở thể lỏng , thể khí không có hình dạng ...
+ Nước ở thể rắn có hình dạng xác định .
+Nguồn nước đã bị ô nhiễm .....
-GV nhận xét 
C – Củng cố - Dặn dò 
-Tóm tắt ND bài. GV tổng kết giờ học .	
3’
30’
2’
-HS trả lời .
-HS nhận xét , bổ sung 
-HS trả lời câu hỏi SGK 110-111
-HS làm vở 
-HS trình bày 
-HS chuẩn bị trả lời .
-HS lên bốc thăm trả lời .
HS Nhận xét , bổ xung .
Tiết 6: Khoa học:
Tiết 56: ôn tập: vật chất và năng lượng (Tiếp theo)
I – Mục tiêu : Giúp HS 
-Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng .
-Củng cố các kỹ năng : quan sát , làm thí nghiệm .
-Củng cố những kỹ năng về bảo vệ môi trường , giữ gìn sức khoẻ liên quan đến phần vật chất và năng lượng .
-Biết yêu thiên nhiên , có lòng say mê khoa học , trân trọng các thành tựu khoa học. 
II - Đồ dùng dạy –học .
CB : Phiếu học tập . đồ dùng thí nghiệm... Tranh ảnh HS sưu tầm.
III - Hoạt động dạy- học .
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :
+Nêu vai trò của nhiệt đối với con người , động vật , thực vật ?
+Điều gì xảy ra nếu trái đất không được mặt trời sưởi ấm ?
-GV nhận xét cho điểm:...
 B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Tìm hiểu nội dung :
*HĐ3:Triển lãm .
Tiến hành :-B1: HS các nhóm trưng bày tranh ảnh về việc sử dụng nước , âm thanh ,ánh sáng , 
các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày ... 
-B2: HS trong nhóm tập thuyết trình giải thích 
-B3 : GV thống nhất tiêu chí đánh giá sản phẩm 
-B4 : Cả lớp tham qsát tranh của từng nhóm.
-B5 : Ban giám khảo đánh giá -HS nhận xét 
-GV đánh giá nhận xét .
*HĐ4 : Thực hành :-GV vẽ hình : Cho HS QS 
-+Nêu thời gian tương ứng bóng cọc ?
-KL:
C - Củng cố - Dặn dò 
-Tóm tắt ND bài. GV tổng kết giờ học
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau.
3’
30’
2’
-HS trả lời .
-HS nhận xét , bổ sung 
-HS trưng bày tranh .
-HS chuẩn bị thuyết trình 
-HS cử ban giám khảo .
-Thống nhất tiêu chí đánh giá sản phẩm 
-Nghe thành viên trong nhóm trình bày
-HS hỏi và trình bày ....
-HS quan sát trả lời .
1, Buổi sáng, bóng cọc dài ngả về phía tây 
2, Buổi trưa , bóng cọc ngắn ...
3, Buổi chiều , bóng cọc dài ra ngả về phía đông ...
Sinh hoạt:
Kiểm điểm tuần 28 – phương hướng tuần 29.
I. Mục tiêu:
- Nêu được ưu khuyết điểm trong tuần 28. Đề ra phương hướng tuần 29.
- Giáo dục để hs biết học tập rèn luyện để trở thành HS ngoan.
II. Chuẩn bị: ND sinh hoạt.
III. Các hoạt động dạy - học.
1. Nêu ưu khuyết điểm trong tuần.
- Cho các tổ tự kiểm điểm để thấy ưu khuyết điểm của mình.
- GV nhận xét chung về ưu khuyết điểm của HS.
- Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ có kết quả và nhiều chương trình hoạt động có hiệu quả và được nhiều giải trong ngày 26/3 ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
 2. Tổ chức kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
+ GV yêu cầu hs nêu câu chuyện mình định kể phải gắn liền với chủ đề Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng.
+ Từng hs nêu và kể, trao đổi về ý nghĩa nội dung câu chuyện.
3. Phương hướng tuần 29 với chủ đề Quê hương đất nước.
 - Ra vào lớp nhanh nhẹn đúng tác phong.
 - Trang trí lớp học đẹp, sạch ..
 - Phát động phong trào học tập tốt chào mừng ngày thành lập ĐTNCS HCM 26/3.
 - Tổ chức thi TDTT và VHVN
 - Vệ sinh trường , lớp sạch sẽ.
- GV nêu thống nhất cả lớp.
 - Phụ đạo hs yếu
4. Thảo luận chủ đề " Quê hương đất nước"
- Các nhóm đưa ra ý kiến.
- GV nhận xét thống nhất hướng HS làm theo.
5. Bầu học sinh ngoan, có thành tích trong tuần.
Tiết 6: Lịch sử
NGHĩa quân tây sơn tiến ra thăng long (Năm 1786)
I – Mục tiêu : Sau bài HS biết :
-Sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra Bắc tiêu diệt chính quyền họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn .
-Nêu được ý nghĩa của việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long là mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước sau hơn 200năm chia cắt .
-Giáo dục HS lòng yêu nước.
II - Đồ dùng dạy – học .
-GV :  ... 2’
-HS nghe .
-HS bắt thăm bài đọc của mình .
-HS chuẩn bị bài đọc và trả lời câu hỏi .
-HS nêu yêu cầu .
-HS trao đổi trả lời.
-HS thảo luận theo nhóm .
VD : Sầu riêng :
ND: Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng –loại cây ăn quả dặc sản của miền Nam.
-HS nghe GV đọc bài thơ .
-HS trao đổi trả lời :
+Cô tấm của mẹ là bé .
+ Bé giúp bà sâu kim , thổi cơm , nấu nước , bế em , học giỏi ...
+Bài thơ khen ngợi em bé ngoan , chăm làm giống như cô tấm ...
-HS nêu : Ngỡ , xuống trần , lặng thầm , đỡ đần , nết na , con ngoan ...
-HS viết bài .
Thứ tư ngày tháng năm 2009.
Tiết 1: Tiếng việt:
ôn tập giữa học kỳ II(Tiết 4)
I– Mục tiêu : 
-Hệ thống hoá các từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm từ tuần 19 đến tuần 27 : Người ta là hoa đất , Vẻ đẹp muôn màu , Những người quả cảm .
-Hiểu nghĩa của các từ ngữ qua bài tập lựa chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành cụm từ .
 II - Đồ dùng dạy – học .
-Bảng phụ , phiếu học tập , giấy , bút ...
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
 1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – HD làm bài tập .
Bài1+2:-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
-Cho HS hoạt động nhóm .
-cho HS dán phiếu học tập .
Gọi HS trình bày bài .
*Bài 3 :-Gọi HS đọc yêu cầu .
-Yêu cầu HS tự làm bài .
-Gọi HS nhận xét bài của bạn .
-Kết luận lời giải đúng .
3 – Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
3’
30’
2’
-HS nêu yêu cầu của bài .
-HS trao đổitìm và viết các thành ngữ , tục ngữ vào phiếu học tập của nhóm :
-3 HS nối tiếp nhau đọc bài .
VD Chủ điểm : Người ta là hoa đất .
+Từ ngữ : tài hoa , tài giỏi , tài ba, tài đức 
vạm vỡ , lực lưỡng , tập luyện ....
+Thành ngữ , tục ngữ ..: Người ta là hoa đất , khoẻ như vâm , nhanh như cắt , ăn được ngủ được là tiên ...
-HS đọc .
-3 HS làm bảng , HS lớp làm vở .
-Nhận xét .
Đáp án :
a)-Một người tài đức vẹn toàn
-nét chạm trổ tài hoa ..
-Phát hiện và bồi dưỡng những tài năng trẻ
b) – Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt .
-Một ngày đẹp trời .
-Những kỷ niệm đẹp đẽ .
-c) – Một dũng sĩ diệt xe tăng .
-Có dũng khí đấu tranh 
-Dũng cảm nhận khuyết điểm .
Tiết 3: Tiếng việt:
ôn tập giữa học kỳ II(Tiết 5)
I– Mục tiêu : 
-Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng , kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu : yêu cầu đọc thành tiếng , đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học .
-Hệ thống hoá 1 số điều cần ghi nhớ về :Nội dung chính , nhân vật của bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm .
 II - Đồ dùng dạy – học .
-Bảng phụ , phiếu học tập , giấy bút ,...
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
 1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Kiểm tra đọc .
-Cho HS lên bắt thăm bài đọc .
-Gọi HS trả lời 1-2 câu hỏi về ND bài đọc 
-Gọi HS nhận xét .
-GV cho điểm từng HS .
3 – HD HS làm bài tập :
Bài2 : -Gọi HS đọc yêu cầu .
+Kể tên bài đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm . 
-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 
-Cho HS làm giấy .
-Gọi các nhóm dán bài của mình ,
-Nhận xét , bổ xung . 
-GV kết luận phiếu đúng .
4– Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
3’
30’
2’
-HS bắt thăm bài đọc của mình .
-HS chuẩn bị bài đọc và trả lời câu hỏi .
-HS nêu yêu cầu . HS trao đổi trả lời :
+Bài : Khuất phục tên cướp biển , Ga- vrốt ngoài chiến luỹ , Dù sao trái đất vẫn quay , Con sẻ .
-HS làm theo nhóm .các nhóm trao đổi nhanh và hoàn thành phiếu .
-HS trình bày , nhận xét bổ xung .
VD : *Bài : Khuất phục tên cướp biển .
-Nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn , khiến hắn phải khuất phục .
-Nhân vật : Bác sĩ Ly , tên cướp biển .
*bài : Ga- vrốt ngoài chiến luỹ .
-Nội dung : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé , bất chấp nguy hiểm , ra ngoài chiến luỹ nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân 
-Nhân vật : Ga-vrốt , ăng-giôn –ra , Cuốc –phây-rắc ....
Tiết 3: Tiếng việt:
ôn tập giữa học kỳ II(Tiết 6)
I– Mục tiêu : 
-Ôn luyện về 3 kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?(Nêu được định nghĩa và đặt câu theo đúng kiểu câu )
-Xác định đúng kiểu câu kể trong đoạn văn và hiểu tác dụng của chúng .
-Thực hành viết đoạn văn trong đó có sử dụng 3 kiểu câu kể vừa học .
 II - Đồ dùng dạy – học .
-Bảng phụ , phiếu học tập , giấy bút ,...
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
 1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – HD HS làm bài tập :
*Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
+Các em đã được học kiểu câu kể nào ?
-Tổ chức cho hS học theo nhóm .
-Phát giấy bút cho HS làm bài .
-Yêu cầu 2 nhóm dán bài lên bảng , GV cùng chữa bài .
-Nhận xét bài đúng .
*Bài 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu :
-Yêu cầu HS tự làm bài tập .
-Gọi HS trình bày bài , nhận xét .
-GV kết luận lời giải đúng .
*Bài 3 : -Gọi HS đọc yêu cầu .
+Em có thể dùng câu kể Ai làm gì ?để làm gì ? Cho VD ?
+Em dùng câu kể Ai là gì để làm gì ? Cho VD ? 
+Em dùng câu kể Ai thế nào ? để làm gì ? Cho VD ?
-Yêu cầu HS làm bài .
-Gọi 2 HS viết bài vào giấy để dán bảng .
-Gv cùng hS nhận xét , sửa lỗi .
-Gọi HS dưới lớp trình bày bài .
3– Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
3’
30’
2’
-HS đọc yêu cầu .
+Câu kể Ai là gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?
-HS làm theo nhóm : Cùng thảo luận và làm bài vào phiếu ...
-HS trình bày : 
VD: Câu Ai làm gì ?
+CN trả lời câu hỏi Ai (con gì )
+VN trả lời câu hỏi làm gì ?
+VN là động từ , cụm động từ .
+VD : Chúng em học bài . ....
-HS nêu yêu cầu .
-HS thảo luận trả lời :
VD: Bây giờ tôi còn là chú bé lên mười .
+Câu kể Ai là gì ?
+Tác dụng : Giới thiệu về nhân vật Tôi .
-HS đọc và trả lời :
+Để kể về hành động của bác sĩ Ly .
VD:Bác sĩ Ly dũng cảm đấu tranh ..
+Để giới thiệu hoặc nhận định về bác sĩ 
VD: Bác sĩ Ly là 1 người quả cảm .
+Để nói về đặc điểm tính cách của bác sĩ
VD: Bác sĩ Ly hiền từ nhân hậu .
-HS làm bài .
-HS trình bày .
-Nhận xét , bổ xung .
-3-4 HS đọc bài .-Nhận xét .
Tiết 4: Địa lí
Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung(Tiết 2).
1. Mục tiêu:
- Sau bài học HS có thể trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động du lịch, công nghiệp, lễ hội của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung.
- HS mô tả được quy trình làm đường mía.
- Giáo dục ý thức học tập, chia sẻ với người dân miền Trung những khó khăn do thiên tai gây ra.
2. Chuẩn bị: Bản đồ địa lí Việt Nam, tranh ảnh HS sưu tầm.
3. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra : nội dung bài 25
2. Bài mới :
HĐ 1 : Tìm hiểu : HĐ du lịch ở ĐBDHMT.
GV cho HS làm việc cá nhân thông tin trong SGK, qsát lược đồ ĐB DHMT, phân tích nội dung bài học theo yêu cầu.
H: Các dải ĐBDHMT nằm ở vị trí nào so với biển? Có thuận lợi gì về du lịch?
- GV cho HS QS H9- Giới thiệu.
H: ĐK phát triển du lịch ở ĐBDHMT có tác dụng gì đối với đời sống người dân?
HS thực hiện theo yêu cầu.
Nằm sát biển.
Có nhiều bãi tắm đẹp.
- HS nghe.
- Có việc làm, tăng thu nhập.
HĐ 2 : Phát triển công nghiệp:
GV cho HS đọc thông tin, quan sát tranh SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK/tr 142.
H: ĐBDHMT có thể phát triển loại đường giao thông nào?
H: Việc đi lại nhiều bằng tàu thuyền là ĐK để phát triển ngành CN gì?
- GV cho HS QS xưởng sửa chữa, đóng tàu.
- GV cho HS kể tên các sản phẩm, hàng hoá làm từ mía đường.
- HS Qsát SGK và nêu các công đoạn để sản xuất mía đường.
- GV cho HS qsát khu CN Dung Quất.
H: ở khu vực này đang phát triển ngành CN gì?
H: Người dân ở ĐBDHMT có những hoạt động sản xuất nào?
- giao thông đường biển.
sửa chữa, đóng tàu.
 HS Qsát.
bánh, kẹo
HS nêu.
HS Qsát.
Lọc dầu.
- Du lịch, ngành công nghiệp
HĐ 3 : Lễ hội ở ĐBDHMT.
- GV YC HS đọc SGK, thảo luận nhóm:
H: Kể tên các lễ hội nổi tiếng ở vùng ĐBDHMT?
H: Mô tả lại Tháp Bà(H13) và kể các HĐ ở lễ hội này?
- HS đọc, thảo luận.
- Tháp Bà
- HS mô tả.
** GV kết luận : (SGK/tr 142).
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
Tiết 7: Kỹ thuật:
BAỉI 27: LAẫP CAÙI ẹU.
I/ Muùc tieõu:
 -HS bieỏt choùn ủuựng vaứ ủuỷ ủửụùc caực chi tieỏt ủeồ laộp caựi ủu. 
 -Laộp ủửụùc tửứng boọ phaọn vaứ laộp raựp caựi ủu ủuựng kyừ thuaọt, ủuựng quy ủũnh.
 -Reứn tớnh caồn thaọn, laứm vieọc theo quy trỡnh.
II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:
 -Boọ laộp gheựp moõ hỡnh kyừ thuaọt.
III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Kieồm tra: Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp.
2.Daùy baứi mụựi:
 a)Giụựi thieọu baứi: Laộp caựi ủu vaứ neõu muùc tieõu baứi hoùc.
 b)Hửụựng daón caựch laứm:
 * Hoaùt ủoọng 1: GV hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt maóu.
 -GV giụựi thieọu maóu caựi ủu laộp saỹn vaứ hửụựng daón HS quan saựt tửứng boọ phaọn cuỷa caựi ủu, hoỷi:
 +Caựi ủu coự nhửừng boọ phaọn naứo?
 -GV neõu taực duùng cuỷa caựi ủu trong thửùc teỏ.
 * Hoaùt ủoọng 2: GV hửụựng daón thao taực kyừ thuaọt 
 GV hửụựng daón laộp caựi ủu theo quy trỡnh trong SGK ủeồ quan saựt.
 a/ GV hửụựng daón HS choùn caực chi tieỏt
 -GV vaứ HS choùn caực chi tieỏt theo SGK vaứ ủeồ vaứo hoọp theo tửứng loaùi.
 -GV cho HS leõn choùn vaứi chi tieỏt caàn laộp caựi ủu.
 b/ Laộp tửứng boọ phaọn
 -Laộp giaự ủụừ ủu H.2 SG:trong quaự trỡnh laộp, GV coự theồ hoỷi:
 +Laộp gớa ủụừ ủu caàn coự nhửừng chi tieỏt naứo ?
 +Khi laộp giaự ủụừ ủu em caàn chuự yự ủieàu gỡ ?
 -Laộp gheỏ ủu H.3 SGK. GV hoỷi:
 +ẹeồ laộp gheỏ ủu caàn choùn caực chi tieỏt naứo? Soỏ lửụùng bao nhieõu ?
 -Laộp truùc ủu vaứo gheỏ ủu H.4 SGK.
 GV goùi 1 em leõn laộp. GV nhaọn xeựt, uoỏn naộn boồ sung cho hoaứn chổnh.
 GV hoỷi:ẹeồ coỏ ủũnh truùc ủu, caàn bao nhieõu voứng haừm?
 GV kieồm tra sửù dao ủoọng cuỷa caựi ủu.
 d/ Hửụựng daón HS thaựo caực chi tieỏt
 -Khi thaựo phaỷi thaựo rụứi tửứng boọ phaọn , sau ủoự mụựi thaựo tửứng chi tieỏt theo trỡnh tửù ngửụùc laùi vụựi trỡnh tửù raựp.
 -Thaựo xong phaỷi xeỏp goùn caực chi tieỏt vaứo trong hoọp.
 3.Nhaọn xeựt- daởn doứ:
 - Nhận xét giờ học. 
 -HS chuaồn bũ duùng cuù hoùc tieỏt sau.
-Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp.
-HS quan saựt vaọt maóu.
-Ba boọ phaọn : giaự ủụừ, gheỏ ủu, truùc ủu.
-HS quan saựt caực thao taực.
-HS leõn choùn.
-HS quan saựt.
-Caàn 4 coùc ủu, 1 thanh thaỳng 11 loó, giaự ủụừ truùc.
-Chuự yự vũ trớ trong ngoaứi cuỷa caực thanh thaỳng 11 loó vaứ thanh chửừ U daứi.
-Choùn taỏm nhoỷ, 4 thanh thaỳng 7 loó, taỏm 3 loó, 1 thanh chửừ U daứi.
-HS leõn laộp.
-4 voứng haừm.
-HS laộng nghe.
-Caỷ lụựp.