Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Phú Quốc

Tuần : 18 Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2011 .
Toán 
Tiết 86: 	DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức &Kĩ năng: 
 - Biết dấu hiệu chia hết cho 9 .
	- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản .
2 - Giáo dục: 
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. CHUẨN BỊ:	 
GV - Phấn màu .
HS - SGK, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Luyện tập - Sửa các bài tập về nhà .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Dấu hiệu chia hết cho 9 .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9 .
- Hướng sự chú ý của HS vào cột các số chia hết cho 9 để tìm dấu hiệu .
- Gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số để đi dần đến dấu hiệu .
- Nêu tiếp : Bây giờ ta xét xem các số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì ?
Tiểu kết : HS nắm dấu hiệu chia hết cho 9 .
Hoạt động 2 : Củng cố giải toán .
- Bài 1 : Tìm số chia hết cho 9
* Yêu cầu tự giải toán.
* Yêu cầu chữa bài
- Bài 2 : Tìm số không chia hết cho 9
+ Cho HS giải thích bài làm .
 Tiểu kết : HS vận dụng kiến thức vào bài làm.
Hoạt động lớp .
- Nêu các ví dụ về các số chia hết cho 9 , các số khơng chia hết cho 9 , viết thành 2 cột .
- Tính thương của hai số hoặc tìm số bị chia hay số chia rồi ghi vào vở .
- Nêu dấu hiệu ghi chữ đậm trong bài học rồi nhắc lại nhiều lần .
- Nêu tiếp : Các số cĩ tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9 .
- Nêu căn cứ để nhận biết các dấu hiệu chia hết cho 2 , cho 5 , cho 9 .
Hoạt động lớp . 
- Nêu cách làm , làm bài vào vở .
- Thi đua sửa bài ở bảng .
- Nêu cách làm , làm bài vào vở .
- Thi đua sửa bài ở bảng .
 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9 .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét lớp. 
	- Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng. 
- Chuẩn bị : Dấu hiệu chia hết cho 3.
Đạo đức 
Tiết 18: 	 ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I.
Tập đọc 
Tiết 35: 	ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
Tiết 1
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức&Kĩ năng:
- Đọc rành mạch, trơi chảy các bài Tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 / tiếng / phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung . Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI . 
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của từng bài ; nhận biết đượccác nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, tiếng sáo diều .
* HS khá, giỏi : đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 80 / tiếng / phút )
2 - Giáo dục: 
- Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Phiếu viết tên từng bài Tập đọc và Học thuộc lòng trong 17 tuần HK I .
	- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 .
Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
Nhân vật chính
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Rất nhiều mặt trăng (tt) .
- Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Rất nhiều mặt trăng (phần 2) , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
	HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài Ơn tập chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Ôn tập đọc và học thuộc lòng. 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài .
- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc .
- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. 
Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút
Hoạt động 2 : Ôn kiến thức về truyện kể.
Bài tập 2:
- Nêu câu hỏi:
* Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ?
* Nêu truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân” .
- Bảng khung.
- Giải thích cho HS nắm nội dung ghi vào từng cột. Chia nhóm
- Hướng dẫn cả lớp nhận xét .
Tiểu kết: Nắm đặc điểm văn kể chuyện.
-Theo dõi
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- HS lên bốc thăm chọn bài .
- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. 
- Tập đọc hay đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
Hoạt động nhóm .
-HS đọc yêu cầu bài.
-Xác định bài tập đọc là truyện kể.
- HS làm việc theo nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét theo các tiêu chí sau : 
* Nội dung ghi ở từng cột . 
* Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?
4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại những nội dung vừa được ôn tập , kiểm tra .
	- Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc .
	-Chuẩn bị: Ôn tiết 2 
	Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011 .
Toán
Tiết 87: 	DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3.
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức& Kĩ năng: 
 - Biết dấu hiệu chia hết cho 3 .
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản .
2. Giáo dục: 
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Phấn màu.
HS : - SGK, V3, bảng con.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Dấu hiệu chia hết cho 9 - Sửa các bài tập về nhà .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 3 .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Dấu hiệu chia hết cho 3 .
- Giao nhiệm vụ cho HS : Tự tìm vài số chia hết cho 3 , vài số không chia hết cho 3 .
- Yêu cầu HS chú ý tới cột các số chia hết cho 3 để tìm dấu hiệu .
- Cho HS xét các số không chia hết cho 3 
- Chốt lại : Như SGK
Tiểu kết : HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3 .
Hoạt động 2 : Củng cố giải toán .
- Bài 1 : Tìm số chia hết cho 3
* Yêu cầu tự giải toán.
* Yêu cầu chữa bài
- Bài 2 : Tìm số không chia hết cho 3
+ Cho HS giải thích bài làm .
Tiểu kết : HS vận dụng kiến thức vào bài làm.
Hoạt động lớp .
- Chọn các số chia hết cho 3 , không chia hết cho 3 như các tiết trước .
- Nêu : Các số này đều có tổng chia hết cho 3 .
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 3 như SGK , nhắc lại nhiều lần .
- Nêu : Các số này đều có tổng không chia hết cho 3 .
Hoạt động lớp .
- Nêu cách làm , làm bài vào vở .
- Thi đua sửa bài ở bảng .
- Nêu cách làm , làm bài vào vở .
- Thi đua sửa bài ở bảng .
4. Củng cố : (3’) - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 3 .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Làm lại bài tập cho nhớ.
	-Chuẩn bị : Luyện tập. 
Chính tả 
Tiết 18: 	ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I.
 Tiết 2
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức&Kĩ năng : 
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . 
 - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học ( BT2 ) ; bước đầu biết dùng đúng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước ( BT3 ). 
2 - Giáo dục: 
	- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Phiếu viết tên từng bài TĐ , HTL như tiết 1 .
	- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 .
HS : - SGK, V2
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Tiết 1 .
	- Nhận xét việc kiểm tra tiết trước .
 c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Giới thiệu bài Ôn tập tiết 2
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Ôn tập đọc và học thuộc lòng. 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài .
- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc .
- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. 
Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút
Hoạt động 2 : Ôn đặt câu
- Yêu cầu đọc nội dung BT 2/174
- Giao việc: cần đặt câu nêu nhận xét.
- Cho HS làm bài, trình bày
- GV chốt
Tiểu kết: Củng cố đặt câu nêu nhận xét.
Hoạt động 3: Đọc hiểu thành ngữ, tục ngữ.
- Yêu cầu bài tập.
- Giao việc: Nhắc HS xem lại bài TĐ Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết.
- Phát phiếu cho vài em .
- Cho HS làm bài, trình bày
- GV chốt theo bảng phụ.
Tiểu kết: HS chọn được các thành ngữ , tục ngữ hợp với tình huống đã cho .
Hoạt động lớp .
- HS lên bốc thăm chọn bài .
- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. 
- Tập đọc hay đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
Hoạt động lớp , nhóm .
-Đọc nội dung BT 2/174
- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở .
- Tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt 
- Cả lớp nhận xét .
Hoạt động lớp , nhóm .
-Đọc yêu cầu bài BT 3/174
- Viết nhanh vào vở những thành ngữ , tục ngữ thích hợp để khuyến khích , khuyên nhủ bạn phù hợp với tình huống .
- Những em làm bài trên phiếu trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung , kết luận về lời giải đúng .
4. Củng cố : (3’) - Nêu lại những nội dung vừa ôn luyện .
	- Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học . 
- Dặn HS chưa cĩ điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc .
- Chuẩn bị :Ôn tập tiết 3 
Luyện từ và câu 
Tiết 35: 	ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I.
Tiết 3
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức&Kĩ năng:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . 
 - Nắm được các kiểu mở bài , kết bài trong văn kể chuyện ; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền ( BT2 ) .
2. Giáo dục : 
 - Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
 GV : - Phiếu viết tên từng bài TĐ , HTL như tiết 1 .
	- Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ về 2 cách mở bài , 2 cách kết bài .
 HS : - Từ điển
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
 	b. Bài cũ : Tiết 2 - Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại	 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1.Giới thiệu bài: Ôn tập tiết 3.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài .
- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc .
- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. 
Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút.
Hoạt động 2 : Ôn tập làm văn.
Bài tập 2
-Giao việc: Đọc bài tập đọc Ông Trạng thả diều SGK . Viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng của truyện về ông Nguyễn Hiền .
- Cho HS làm bài theo bảng mẫu.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV chốt lại
Tiểu kết: Ôn viết mở bài , kết bài
Hoạt động lớp 
- HS bốc thăm chọn bài .
- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. 
- Đọc bài.
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều SGK .
- 1 em đọc lại ghi nhớ về 2 cách mở bài , kết bài đã học ở bảng phụ .
- Làm việc cá nhân : viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng của truyện về ông Nguy ... ( BT2 ) .
2 - Giáo dục : 
 - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc , HTL trong 17 tuần HK I .
	- Một số tờ phiếu khổ to kẻ 2 bảng để HS làm BT2 .
 HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ: Tiết 4 - Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Giới thiệu bài Ôn tập 
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài .
- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc .
- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. 
Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút.
Hoạt động 2 Ơn luyện từ và câu
- Đọc bài BT 2 /176
- Hướng dẫn HS viết từ khó dễ sai.
- Nhắc HS cách trình bày.
- Đọc từng câu, từng dịng cho HS viết.
- Cho HS chữa bài. Chấm 10 vở.
Tiểu kết: HS tìm được các danh từ , tính từ , động từ trong các câu ; đặt được câu hỏi cho các bộ phận .
Hoạt động lớp 
- HS bốc thăm chọn bài .
- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. 
- Đọc bài.
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở .
- Phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét .
- Những em làm bài trên phiếu có lời giải đúng trình bày kết quả , chốt lại lời giải .
4. Củng cố:(3’) - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập .
	- Giáo dục HS cĩ ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học . 
- Dặn HS chưa cĩ điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc .
	- Chuẩn bị: Ơn tập tiết 6. 
Luyện từ và câu 
Tiết 34: 	ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I.
Tiết 6
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức&Kĩ năng :
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . 
- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng ( BT2 ) . 
2 - Giáo dục : 
 - Giáo dục HS cĩ ý thức dùng đúng từ tiếng Việt .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc , HTL trong 17 tuần HK I .
	- Một số tờ phiếu khổ to kẻ 2 bảng để HS làm BT2 .
 HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ: Tiết 5- Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Giới thiệu bài Ôn tập 
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài .
- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc .
- Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. 
Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút.
Hoạt động 2 Ôn luyện tập làm văn
- Đọc bài BT 2 /176
- Xác định yêu cầu đề : Đây là bài văn miêu tả đồ vật rất cụ thể của em .
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Nhắc HS cách trình bày.
- Cho HS chữa bài. Chấm 10 vở.
Tiểu kết: HS chuyển kết quả quan sát thành dàn ý
Hoạt động lớp 
- HS bốc thăm chọn bài .
- Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. 
- Đọc bài.
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc yêu cầu BT .
- 1 em đọc lại nội dung về văn miêu tả đồ vật.
- Chọn 1 đồ dùng học tập để quan sát .
- Mỗi em ghi lại kết quả quan sát vào nháp, sau đĩ chuyển thành dàn ý .
- Một số em trình bày dàn ý của mình .
- Cả lớp nhận xét , giữ lại dàn ý tốt nhất làm mẫu .
- Viết mở bài , kết bài theo yêu cầu.
- Tiếp nối nhau đọc các mở bài , kết bài .
- Lớp nhận xét .
4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung vừa học ; về nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh mở bài, kết bài viết lại vào vở .
- Chuẩn bị: Kiểm tra - Viết.
Khoa học 
Tiết 36: 	KHôNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng:
- Nêu được con người , động vật , thực vật phải có không khí để thở thì mới sống được . 
* GDBVMT : Không khí cần cho sự sống vì vậy ta cần bảo vệ mơi trường xung quanh sạch sẽ để bảo vệ bầu không khí trong lành .
2 - Giáo dục: 
- Yêu thích tìm hiểu khoa học .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Hình trang 72 , 73 SGK .
	- Sưu tầm các hình ảnh về người bệnh được thở bằng ô-xi .
	- Hình ảnh hoặc dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá .	
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Không khí cần cho sự cháy - Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
c. Bài mới :
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Không khí cần cho sự sống .
Nêu câu hỏi : Không khí gồm những thành phần nào ?
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 :Tìm hiểu vai trị của không khí đối với con người .
- Chia nhĩm , đề nghị nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị Thực hành SGK , phát biểu , nhận xét .
- Cho điểm toàn nhóm 
- Giúp HS rút ra kết luận chung .
- Kết luận : Theo SGK
Tiểu kết: HS nêu dẫn chứng, chứng minh con người cần không khí để thở . 
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị của không khí đối với thực vật , động vật .
- Tiếp tục giảng : Không nên để hoa tươi , cây cảnh trong phòng ngủ đóng kín cửa . Vì cây hô hấp thải ra khí các-bơ-níc , hút khí ô-xi làm ảnh hưởng đến hô hấp của con người .
 - Chia nhóm , đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm này 
- Kết luận : HS nêu được dẫn chứng để chứng minh động vật , thực vật đều cần không khí để thở 
Tiểu kết:HS làm được thí nghiệm chứng minh.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô-xi .
-
 Kết luận : Người , động thực vật muốn sống được cần có ô-xi để thở .
Tiểu kết:HS xác định vai trị của khí ô-xi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống .
- Trả lời
Hoạt động lớp , nhóm .
- Cả lớp làm theo hướng dẫn ở mục Thực hành SGK , phát biểu , nhận xét .
- Nín thở , mơ tả lại cảm giác của mình .
- Dựa vào tranh , ảnh , dụng cụ để nêu lên vai trị của không khí đối với đời sống con người và những ứng dụng của kiến thức này trong y học và đời sống .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Quan sát hình 3 , 4 và trả lời câu hỏi : tại sao sâu bọ và cây trong bình bị chết ?
- HS Kể: Từ thời xưa , các nhà bác học đã làm thí nghiệm phát hiện vai trị của khơng khí đối với đời sống động vật bằng cách nhốt một con chuột bạch vào trong một chiếc bình thủy tinh kín cĩ đủ thức ăn , nước uống . Khi chuột thở hết ô-xi trong bình , nó bị chết , mặc dù thức ăn , nước uống vẫn còn .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Quan sát hình 5 , 6 theo nhóm đôi .
- 2 em quay lại với nhau , chỉ hình và nói : tên các dụng cụ.
- Vài em trình bày kết quả quan sát .
- Thảo luận các câu hỏi :
+ Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của người , động và thực vật .
+ Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở ?
+ Trong trường hợp nào , người ta phải thở bằng bình ô-xi ? 
4. Củng cố : (3’)
	- Nêu ghi nhớ SGK . 
* GDBVMT : Không khí cần cho sự sống vì vậy ta cần bảo vệ môi trường xung quanh sạch sẽ để bảo vệ bầu không khí trong lành .
	- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
	- Chuẩn bị: Tại sao có gió?
Thứ sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2011 .
Toán 
Tiết 90: 	KIỂM TRA CUỐI KÌ I.
A – MỤC TIÊU :
1 – Kiến thức & kĩ năng :
	- Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau :
	- Đọc, viết, so sánh số tự nhiên hàng, lớp .
	- Thực hiện phép cộng , trừ các số đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp ; nhân với số có hai, ba chữ số ; chia số có đến năm chữ số cho số có hai chữ số 
( chia hết, chia có dư ) .
	- Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, hai đường thẳng song song, vuông góc .
	- Giải bài có đến 3 bước tính trong đó có các bài toán ; tìm số trung bình cộng ; tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
( Theo đề thống nhất chung )
Tập làm văn 
Tiết 36: 	ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I.
Tiết 8
Kiểm tra : CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN
A – MỤC TIÊU :
1 – Kiến thức & Kĩ năng :
	- Kiểm tra ( viết ) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề KT môn Tiếng Việt lớp 4, HKI 
( TL đã dẫn ).
( Theo đề thống nhất chung )
 KĨ THUẬT 
Tiết: 29 CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN . ( Tiết 4 )
A. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức & Kĩ năng: 
 - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản . Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học .
* Khơng bắt buộc HS nam thêu .
* Với HS khéo tay : Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS .
2. Giáo dục : 
 - Yêu thích sản phẩm do mình làm được .	
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Tranh quy trình của các bài trong chương .
- Mẫu khâu , thêu đã học .
HS : - Vải trắng 20 x 30 cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn.
C. LÊN LỚP:
a.Khởi động: Hát “Em yêu hòa bình”
b.Bài cũ : Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn. Nhận xét việc thực hành tiết trước .
c. Bài mới :
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Giới thiệu bài:
Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học ở trong chương I 
-Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học.
-Yêu cầu hs nhắc lại quy trình lần lượt các mũi vừa nêu.
-Nhận xét và bổ sung ý kiến.
*Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn 
-Hs tự chọn một sản phẩm ( có thể là:khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm)
-Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào những mũi khâu đã học.
-Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và thêu móc xích.
-Nêu lần lượt.
-Chọn và thực hiện.
4.Củng cố:
Dặn hs dựa vào những mũi đã học ( tiết 26 cần nhận xét sản phẩm và cho hs trưng bày sản phẩm)
5. Nhận xét - Dặn dò:
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
TUẦN 18.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 18.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Tiếp tục : Củng cố “Phong trào tiết học tốt”
- Học hết tuần 18. 
- Thi kiểm tra cuối kì I :
	 * 4 / 1 / 2006 Khoa, Tiếng Việt.
 * 5 / 1 / 2006 Toán , Sử - Địa.
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
 3. Hoạt động nối tiếp : (1’)
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS: An toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.