Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Nguyễn Thị Thu

 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010
Tập đọc BỐN ANH TÀI
I/ Mục tiêu:Biết đọc với giọng kể chuyện ,bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khẻo của 4 cậu bé.
 Nội dung:Ca ngợi sức khoẻ, tài năng,lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khay.
II/ĐDDH:Tranh minh hoạ 
III/Hoạt động dạy học:
 Bài cũ:Nhận xét bài KT
 Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đề
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:Luyện đọc
Phân bài thành 5 đoạn
Luyện đọc từ khó
GV hướng dẫn đọc
Nhận xét-sửa sai
GV đọc mẫu
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
 Câu1 sgk
 Câu2 sgk
 Câu3 sgk
 Câu 4 sgk
Nêu nội dung bài
Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm
Luyện đọc đoạn 1-2
Nhận xét-Tuyên dương
Hoạt động 4:Củng cố-Dặn dò
GD:Khen ngợi những HS làm việc tích cực
-Về đọc diễn cảm toàn bài
-Tập kể lại câu chuyện
-Nhận xét tiết học
5HS nối tiếp đọc
Luyện đọc theo cặp
Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Móng Tay Đục Máng,...
HSkhá đọc toàn bài
-Mười tuổi đã bằng trai 18,19;mười 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ,có lòng thương dân,quyết trừ diệt cái ác
-Yêu tinh xuất hiện, bắt người và xúc vật khiến bản làng tan hoang,nhiều nơi không còn ai sống sót.
-Cùng ba người bạn:...
-Nắm tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc,...
-HS nêu nội dung bài
-5HS nối tiếp đọc 5 đoạn
-Thi đua đọc diễn cảm
HS nêu lại nội dung bài
Toán KI-LÔ-MÉT VUÔNG
I/Mục tiêu:biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích.
-Đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông.
-Biết 1 km2 = 1000000m2
-Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.
II/Hoạt động dạy học:
Bài cũ:HS làm lại bài tập ở tiết trước
Bài mới:Giới thiệu bài-Ghi đề
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động1:Giới thiệu ki-lô-mét vuông
1 ki-lô-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh là 1 ki-lô-mét vuông
Hd đọc
Viết tắt:km2
 1km2=?m2
Tính DT hình vuông cạnh1000m?
Vậy 1km2 = ?m2
GV ghi bảng :1km2 =1000000m2
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 1:Củng cố đọc-viết các số đo về đơn vị km2
Nhận xét
Bài 2
 Nêu nhận xét về 2 đơn vị đo diện tích liền kề
Bài 3
Yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật
Chấm bài -nhận xét
B ài 4:
GV giải thích thêm
Hoạt động 3:Củng cố-Dặn dò:
Về làm bài ở VBT
Nhận xét tiết học.
-Vài HS nhắc lại
-HSđọc ki-lô-mét vuông
-Viết bc:km2
 1km=1000m
1km2 = 1000000m2
 HS nhắc lại
HS nối tiếp đọc
HS viết bc các đơn vị đo
HS nêu yêu cầu
-3HS lên bảng -cả lớp làm vào vở bt
-2 đơn vị đo diện tích liền kề hơn hoặc kém nhau 100lần
-HS đọc đ ề
HS tự giải vào vở-1HS lên bảng 
HS đọc đề
HS nêu ý kiến:Phòng học :40m2
Diện tích nước Việt Nam:330991km2
Chính tả KIM TỰ THÁP AI CẬP
I/Mục tiêu:Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm đầu vần dễ sai.
II/Hoạt động dạy học:
Bài cũ:HS làm bài tập 2 ở tiết trước
Bài mới:Giới thiệu bài ghi đề
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nghe viết
GV đọc bài chính tả
đoạn văn nói điều gì?
Nêu từ dễ viết sai chính tả
GV nhắc nhở HS khi viết chính tả
GV đọc bài viết
Chấm vài bài nhận xét
Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài2:Tổ chức trò chơi tiếp sức
Nhận xét-tuyên dương
Bài 3a
Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò:Về sửa lại các 
lỗi sai.
Nhận xét tiết học
HS đọc thầm
-Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại.
-nhằng nhịt,lăng mộ,chuyên chở...
HS viết từ khó vào bc
HS viết bài vào vở-1 HS lên bảng viết
HS soát lại bài -Đổi vở chấm lỗi
HS nêu yêu cầu
Mỗi đội nối tiếp nhau gạch dưới chữ sai,viết lại chữ đúng
Đọc lại kết quả:sinh vật-biết-biết-sáng tác-tuyệt mĩ-xứng đ áng
HS nêu yêu cầu
Cả lớp làm vào VBT
3hs lên bảng
Từ đúng chính tả Từ sai chính tả
 Sáng sủa sắp sếp
sản sinh tinh sảo
sinh động bổ xung
 Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010
Toán LUYỆN TẬP
 I/Mục tiêu: Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.
 Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
II/Hoạt động dạy học:
Bài cũ: HS làm bài tập2,3
 Chấm vbt vài HS
 Bài mới:Hướng dẫn HS giải bài tập 
Bài 1 :Củng cố chuyển đổi đơn vị đo diện tích
nhận xét
 Bài 2:(HSG)
Nêu công thức tính diện tích hcn.
 Bài 3:a
Đổi về cùng đơn vị đo rồi so sánh
nhận xét sửa sai
 Bài 4: (HSG)
Hướng dẫn tìm hiểu đề
-Tìm chiều rộng.
-Tìm diện tích.
 Bài 5:
Mật độ dân số là chỉ số dân trung bình sống trên diện tích 1km2.
Củng cố-dặn dò:Về làm bài vào vbt
Nhận xét tiết học.
HS nêu yêu cầu
3HS lên bảng thực hiện 3 cột
Cả lớp làm bài vào vở
Đổi vở chấm lỗi
HS đọc đề
Hs tự giải vào vở
a/20km
b/8000m=8km; ĐS:16km2
-HSđọc các số đo diện tích rồi so sánh
HS làm vào vở
HS đọc đề
HS tự giải vào vở
3:3=1(km)
3x1=3(km2 )
HS đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi
-TP Hà Nội có mật độ dân số lớn nhất.
-MĐDS TP Hồ Chí Minh gấp đôi MĐDS TP Hải Phòng.
Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I/Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận chủ ngữ(CN) trong câu kể Ai làm gì?
 Nhận biết được câu kể Ai làm gì?;xác định được bộ phận chủ ngữ trong câu;biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sãn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ.
II/ ĐDDH:Vbt
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:Phần nhận xét
-Nêu các câu kể trong đoạn văn
-Xác định chủ ngữ trong mỗi câu
-Nêu ý nghĩa của chủ ngữ
-Chủ ngữ của các câu trên do loại từ ngữ nào tạo thành
Hoạt động 2:Ghi nhớ
GV ghi bảng
Hoạt động 3:Luyện tập
Bài 1:
-Tìm các câu kể Ai làm gì?
-Xác định chủ ngữ của từng câu.
Bài 2:
Nhận xét -sửa sai
Bài 3:
Quan sát tranh
Nêu các hoạt động trong tranh
Nói 2-3 câu về hoạt động của mỗi người và vật được miêu tả trong tranh.
Tuyên dương HS có đoạn văn hay
Hoạt động 4:Củng cố-dặn dò:
Học thuộc ghi nhớ
Hoàn chỉnh bt 3.
HS đọc nội dung bài tập,nêu số câu trong đoạn văn .
-Câu 1,2,3,5,6
-Câu1:Một đàn ngỗng - Câu 2: Hùng ....
 chỉ con vật chỉ người
 cụm danh từ danh từ
tương tự các câu còn lại
Hsnêu yêu cầu, đọc đoạn văn
-Xác định số câu: c3, c4,c5,c6,c7
- C3:chim chóc;C4:thanh niên;...
HS nêu yêu cầu
HS nối tiếp đọc câu văn đã đặt.
HS đọc đề
Quan sát tranh 
-Nêu nội dung tranh
-Làm bài vào vở bt
-Đọc đoạn văn vừa viết
Vài HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
 Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010
Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I/Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chậm,bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ.
Hiểu nội dung bài:Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em.Do vậy cần dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất.
II/ĐDDH:Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III/Hoạt động dạy học:
Bài cũ: KT bài Bốn anh tài
Bài mới: Giới thiệu bài –ghi đề
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện đọc
Hướng dẫn cách ngắt nhịp,giọng đọc
GV nhận xét
GVđọc mẫu
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
Câu 1 sgk
Câu 2 sgk
Câu 3 sgk
Câu 4 sgk
Nêu nội dung bài 
Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ
Hd giọng đọc,ngắt nghỉ hơi.
Hoạt động 4:Củng cố -dặn dò:
Nêu nội dung bài thơ.
Về học thuộc lòng bài thơ.
Nhận xét tiết học.
HS nối tiếp đọc 7 khổ thơ
Luyện đọc theo cặp
Luyện đọc từ khó
1-2HS đọc toàn bài
-Trẻ em được sinh ra đầu tiên,trái đất lúc đó chỉ toàn trẻ con,cảnh vật trống vắng ,trần trụi...
-Vì trẻ cần tình yêu và lời ru,trẻ cần bế bồng chăm sóc.
-Giúp trẻ hiểu biết ,bảo cho trẻ ngoan,dạy trẻ biết nghĩ,dạy trẻ học hành.
-Thể hiện tình cảm yêu mến trẻ;mọi sự thay đổi trên thế giới là vì trẻ em...
7 hs nối tiếp đọc toàn bài
Luyện đọc diễn cảm khổ 4,5
Thi đua đọc diễn cảm
Nhẩm học thuộc lòng bài thơ.
Thi đua đọc thuộc từng khổ 
Toán HÌNH BÌNH HÀNH
I/Mục tiêu:Nhận biết được HBH và một số đặc điểm của HBH.
II/ĐDDH :Một số HBH bằng bìa,thước thẳng,...
III/Hoạt động dạy học:
Bài cũ:Kt bài tập tiết trước, chấm vbt
Bài mới:Giới thiệu bài ghi đề
Hoạt động 1:Giới thiệu HBH.
Cho HS quan sát một số HBH bằng bìa và giới thiệu đây là HBH.
Hoạt động 2: Đăc điểm của HBH
-Tìm các cạnh song song
-Dùng thước đo độ dài các cạnh.
-AB và DC được gọi là 2 cạnh đối diện
-AD và BC //
Vậy các cặp cạnh đối diện như thế nào với nhau?
GV ghi đặc điểm HBH lên bảng.
Nêu các đồ vật trong thực tế có mặt là HBH.
Hoạt động 3:Luyện tập
Bài 1
Nhận xét-bổ sung
Bài 2:
GV vẽ HBH: MNPQ
Hình tứ giác: ABCD
Hình nào có các cặp cạnh đối diện,song song và bằng nhau?
Hoạt động 4:Củng cố- dặn dò:
Nêu đặc điểm của HBH.
Về làm bài ở vbt.
Nhận xét tiết học.
HS quan sát
Quan sát HBH ở sgk(ABCD)
AB//DC, AD//BC
AB=DC, AD=BC
-Song song với nhau và bằng nhau.
Vài hs nhắc lại
Hs tự nêu
HS quan sát các hình và chỉ ra được HBH
Giải thích
Hs nêu yêu cầu
HS quan sát
-HBH: ABCD có các cặp cạnh đối diện, song song và bằng nhau.
Kể chuyện BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I/Mục tiêu:Dựa vào lời kể của GV ,nói được lời thuyết minh cho từng tranh và kể lại được từng đoạn của câu chuyện. rõ ràng đủ ý.
Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II/Đ D DH:Tranh minh hoạ
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài ghi đề
Hoạt động 2:GV kể chuyện
GV kể lần 1,lần 2 kết hợp tranh minh hoạ
Hoạt động 3:hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu của bài tập
a/Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu
Nhận xét bổ sung
b/Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Giúp đỡ các nhóm thảo luận
Nhận xét tuyên dương
Nêu ý nghĩa câu chuỵện .
Hoạt động4:Củng cố-dặn dò:
Về tập kể lại câu chuỵện.
HS lắng nghe
HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi.
Đại diện nhóm trình bày
Tr1:Bác đánh cá kéo lưới cả ngày,cuối cùng được mẻ lưới có chiếc bình to.
Ttự các tranh còn lại
Nêu yêu cầu bài tập 2,3
thảo luận nhóm bàn
Kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm
Nối tiếp kể toàn bộ câu chuyện
Một vài HS thi đua kể trước lớp
-Ca ngợi bác đánh cá mưu trí,thông minh đã lừa được gã hung thần vô ơn,bạc ác.
-Bình chọn nhóm,cá nhân kể hay,nêu đúng ý nghĩa câu chuyện
Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MTĐV
I/Mục tiêu:Nắm vững hai cách mở bài(trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật.
 Viết đoạn mở bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên.
II/ĐDDH:bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ, bảng phụ
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Bài 1:Nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài
Nhận xét-sửa sai
Bài 2:Viết đoạn mở bài tả cái bàn học của em(ở nhà hoặc ở trường)theo 2 cách
Nhận xet-tuyên dương,bình chọn hs viết mở đoạn hay nhất.
Hoạt độngnối tiếp:Về hoàn thành bt 2
Nhận xét tiết học.
HS đọc yêu cầu bài tập
-MB trực tiếp ...  bài và nêu mục đích bài học
Hoạt động 1
GV hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa
- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 1 – SGK và đặt các câu hỏi yêu cầu HS nêu lợi ích của việc trồng rau như :
+ Quan sát hình 1 (SGK) và liên hệ thực tế, em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau ? 
+ Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn ?
+ Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em?
+ Rau còn được sử dụng để làm gì ? 
- GV nhận xét, tóm tắt các ý trả lời của HS và bổ sung rau : Rau có nhiều loại khác nhau. Có loại rau lấy lá, có loại rau lấy củ, quả Trong rau có nhiều vitamin và chất xơ, có tác dụng tốt cho cơ thể con người và giúp cho việc tiêu hoá được dễ dàng. Vì vậy, rau là thực phẩm quen thuộc và không thể thiếu được trong bữa ăn hàng ngày của chúng ta.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 (SGK) và đặt các câu hỏi tương tự như trên để HS nêu tác dụng và lợi ích của việc trồng hoa.
- GV nhận xét trả lời của HS và kết luận về lợi ích của việc trồng rau, hoa theo nội dung SGK.
Để làm rõ thêm lợi ích của rau, hoa, GV gợi ý cho HS liên hệ về thu nhập của việc trồng rau, hoa so với cây trồng khác ở địa phương.
Hoạt động 2
GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta
- GV có thể tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nội dung 2 (SGK)
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta 
- GV nhận xét và bổ sung : Các điều kịên về khí hậu, đất đai ở nước ta rất thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm Đời sống càng cao thì nhu cầu sử dụng rau, hoa của cong người càng nhiều. Vì vậy, nghề trồng rau, hoa ở nước ta ngày càng phát triển.
Ở nước ta có nhièu loại rau, hoa tương đối dễ trồng như rau muống, rau cải, rau cải cúc, cải xoong, xà lách, hoa hồng, hoa thược dược, hoa cúc,Mỗi chúng ta đều có thể trồng được rau và hoa.
- GV yêu cầu và gợi ý để HS trả lời câu hỏi ở cuối bài.
- GV liên hệ nhiệm vụ của HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa
- GV tóm tắt những nội dung chính của bài học theo phần ghi nhớ trong SGK
Rau được dùng làm thức ăn trong bữa ăn hàng ngày ; rau cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết cho con người ; rau được dùng làm thức ăn cho vật nuôi,
Được chế biến thành các món ăn để ăn với cơm như luộc, xào, nấu
Đem bán, xuất khẩu, chế biến thực phẩm,
IV. NHẬN XÉT - DẶN DÒ
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS.
- Hướng dẫn HS đọc trước bài “Vật liệu và dụng cụ trồng rau hoa.
Luyện toán: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:Củng cố về cách tính diện tích hình bình hành.
II.Hoạt động dạy học:
Bài 1:Viết vào ô trống
HÌNH BÌNH HÀNH
Độ dài đáy
Chiều cao
Diện tích
9cm
12cm
15dm
12dm
27m
14m
Bài 2: Một mảnh bìa hình bình hành có độ dài đáy là14cm và chiều cao là 7cm. Tính diện tích của mảnh bìa đó.
III.Củng cố-dặn dò:
nhận xét tiết học
Luyện tiếng việt Luyện từ và câu
I.Mục tiêu:Củng cố về câu kể Ai làm gì?
-Biết thêm một số từ ngữ thuộc chủ điểm tài năng.
II.Hoạt động dạy học:
Bài 1: Đặt câu với các từ ngữ sau làm chủ ngữ:
-Bạn Lan
-Trong sân trường,các bạn học sinh
-Bố em
Bài 2:Đặt câu với một số từ:tài nguyên, tài giỏi, tài hoa, tài nghệ
Bài 3: Xác định bộ phận chủ ngữ,vị ngữ trong các câu sau:
Sáng sớm, các chú công nhân mỏ đã lục tục đi vào hầm.
Một số bạn chơi nhảy dây.
-Nam gọi các bạn trai đến chơi bắn bi.
ATGT: LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN
I.Mục tiêu: Nhận định được con đường an toàn .
 Lựa chọn đường an toàn để đi đến trường.
II. Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
1.Bài cũ: 
2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động 1: Ôn tập
Em đến trường bằng phương tiện gì?
Hoạt động 2: Con đường an toàn
Con đường như thế nào là an toàn ?
Nhận xét, kết luận
Nếu đi bộ hay đi xe đạp, các em cần lựa chọn con đường đi tới trường hợp lí và đảm bảo an toàn. Ta chỉ nên đi con đường an toàn dù phải xa hơn
Hoạt động 3: 
Nhận xét tiết học, dặn dò chung
Quan sát tranh trả lời câu hỏi
Thảo luận nhóm dôi, đại diện nhóm trình bày cả lớp bổ sung
 Thứ sáu ngày 9 tháng 1 năm 2009
Toán LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:Giúp học sinh:
-Hình thành công thức tính chu vi HBH.
-Sử dụng công thức tính diện tích và chu vi HBH.
II/Hoạt động dạy học:
Bài cũ:Nêu công thức tính diện tích HBH
 Tính diện tích HBH:h=200cm;a=10m
Bài mới: hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
Những hình nào có các cặp cạnh đối diện,song song và bằng nhau.
Bài 2:
Nêu công thức tính diện tích HBH.
chấm bài nhận xét
Bài 3:
GV vẽ HBH và hướng dẫn học sinh cách tính chu vi:a+b+a+b=(a+b) x 2
P =(a+b) x 2
Bài 4(HSG)
chấm bài nhận xét
Củng cố-dặn dò:Học thuộc công thức tính diện tích,chu vi HBH.
Làm bài ở vbt.
Nhận xét tiết học.
HS nêu yêu cầu
Quan sát các hình vẽ,chỉ các cặp cạnh đối diện
H 1:AB đối diệnCD,AD đối diện BC
H 2:EG // KH,EK // GH
H 3:MN // PQ,MQ // NP
-HCN;HBH
Hsnêu yêu cầu
HS nêu công thức,3HS lên bảng
Làm vào vở bài tập.
HS nêu lại công thức.
2hs làm vào bảng phụ,cả lớp làm vào vở
a/P=(8+3) x 2=22(cm)
b/P=(10+5) x 2=30(dm) (HSG)
HS đọc đề
Tự giải vào vở
1 học sinh lên bảng.
40 x25=1000(dm)
Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MTĐV
I/Mục tiêu:Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài trong bài văn tả đồ vật
-Thực hành viết kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật.
II/Đ D DH:
III/Hoạt động day học:
Bài cũ:2hs đọc 2 kiểu mở bài ở tiết trước.
Bài mới:HD học sinhlàm bài tập
Bài 1:
a/đoạn kết bài
b/Xácđịnh kiểu kết bài
GV nhắc lại 2 cách kết bài
Bài 2:
Chấm bài nhận xét-tuyen dương kết bài hay, đúng kiểu bài mở rộng.
Củng cố-dặn dò:Hoàn chỉnh bài tập 2
Nhận xét tiết học.
học sinhđọc đề
cả lớp đọc thầm phát biểu ý kiến
>
Đó là kiểu kết bài mở rộng:căn dặn của mẹ; ý thức giữ gìn nón của bạn nhỏ.
Hsnêu yêu cầu, đọc 4 đề
HS nối tiếp nêu đề mình chọn
Viết vào vbt
2 HS viết vào bảng phụ
Luyện tiếng việt: Luyện chính tả
I.Mục tiêu:HS nghe viết đúng bài Kim tự tháp Ai Cập.
II.Hoạt động dạy học
HS đọc bài viết
Nêu từ khó
GV đọc bài viết
HS viết bài vào vở
Chấm bài nhận xét
III.Củng cố dặn dò: Về sửa lỗi sai
Chuẩn bị bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I.Mục tiêu : Củng cố nề nếp lớp .
 HS biết được ý nghĩa 9/1
 Giúp HS nhận biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần đầu để phát huy và khắc phục.
 II.Nội dung :
 Lớp trưởng ổn định, giới thiệu nội dung sinh hoạt .
 Lần lượt các cán sự lớp nhận xét chungvề tình hình học tập, nề nếp, vệ sinh,sinh hoạt trong tuần qua
 Các tổ trưởng nhận xét, đánh giá từng cá nhân trong tổ.
 Các cá nhân mắc sai lầm lên nhận khuyết điểm.
 Lớp trưởng đánh giá chung và xếp loại thi đua từng tổ. Tuyên đương cá nhân thực hiên tốt trong tuần . Thông qua phương hướng cho tuần đến
 GVCN : Cho HS biết về ý nghĩa ngày 09/1
 Nhận xét chung trong tuần qua và nhận xét sự đánh giá của các cán sự, tổng kết và phương hướng của lớp trưởng đưa ra
 Nhắc nhở chung 
 Chuẩn bị kiểm tra đội 
 Nhận xét chung giờ sinh hoạt .
Đạo đức: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS biết
Hiểu rằng mọi của cải trong xa hội có được là nhờ những người lao động.
Hiểu sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù đó là những người lao đông bình thường nhất.
2. Thái độ:
Kính trọng, biết ơn người lao đông.
Đồng tình, noi gương những bạn có thái độ đúng đắn với người lao động. Không đồng tình với những bạn chưa có thái độ đúng với người lao động.
3. Hành vi:
Có những hành vi văn hóa, đúng đắn với người lao đông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Nội dung một số câu ca doa tục ngữ, bài thơ nói về người lao đông.
Nội dung ô chữ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ : 
- Kể một tấm gương lao động tiêu biểu mà em biết qua sách , báo, ti vi,
- Nêu những việc em đã làm thể hiện sự kính trọng, yêu quý người lao động ?
2/ Bài mới : 
a/ Giới thiệu bài – Ghi đề bài
b/ Các hoạt động :
Hoạt động 1 : BÀY TỎ Ý KIẾN
- Yêu cầu các nhóm thảo luận cặp đôi, nhận xét và giải thích về các ý kiến, nhận định sau:
a. Với mọi người lao động chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép.
b. Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi.
c. Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác.
d. Giúp đỡ người lao động mọi lúc, mọi nơi.
e. Dùng hai tay khi đưa và nhận vật gì với người lao động.
- HS trả lời 
- HS trả lời
- Tiến hành thảo luận cặp đôi.
- Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả. Câu trả lời đúng:
a. Đúng. 
b. Đúng. 
c. Sai. 
d. Sai. 
e. Đúng. 
Hoạt động 2
TRÒ CHƠI “Ô CHỮ KỲ DIỆU”
- GV phổ biến luật chơi:
+ GV sẽ đưa ra 3 ô chữ, nội dung có liên quan đến một số câu ca dao, tục ngữ hoặc những câu thơ, bài thơ nào đó.
+ HS chia làm 2 dãy, ở mỗi lượt chơi, mỗi dãy sẽ tham gia đoán ô chữ.
+ Dãy nào sau 3 lượt chơi, giải mã được nhiều ô chữ hơn sẽ là dãy thắng cuộc.
- GV tổ chức cho HS chơi thử.
- GV tổ chức cho HS chơi.
- GV nhận xét HS.
- GV kết luận: Người lao động là những người làm ra của cải cho xã hội và đều được mọi người kính trọng. Sự kính trọng, biết ơn đó đã được thể hiện qua nhiều câu ca dao, tục ngữ và bài thơ nổi tiếng.
* Nội dung chuẩn bị của GV
Gợi ý của GV
1. Đây là bài ca dao ca ngợi những người lao động này:
 “Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày
 Ai ơi bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần”
2. Đây là bài thơ nổi tiếng của nhà thơ Tố Hữu, nội dung nói về người lao động mà công việc luôn gắn với chiếc chổi tre.
3. Vì lợi ích mười năm trồng cây
 Vì lợi ích trăm năm trồng người
Đây là câu thơ nổi tiếng của Hồ Chủ Tịch về người lao động nào?
4. Đây là người lao động luôn phải đối mặt với hiểm nguy, những kẻ tội phạm.
HS đoán và trả lời .
Hoạt động 3 : KỂ, VIẾT, VẼ VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG
- Yêu cầu HS trong 5 phút, trình bày dưới dạng kể, hoặc vẽ về một người lao đông mà em kính phục nhất.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Yêu cầu đọc ghi nhớ.
Hướng dẫn thực hành
- GV yêu cầu mỗi nhóm HS về tự chọn và đóng vai một cảnh giao tiếp hằng ngày trong cuộc sống.
- Bài sau : Lịch sự với mọi người(tiết 1)
- HS tiến hành làm việc cá nhân.
Thơi gian 5 phút.
- Đại diện 3- 4 HS trinh bày kết quả.
Chẳng hạn:
+ Kể (vẽ) về chú thợ mỏ.
+ Kể (vẽ) về bác sỹ
- HS dưới lớp nhận xét theo 2 tiêu chí sau:
+ Bạn vẽ có đúng nghề nghiêp (công việc) không?
+ Bạn vẽ có đẹp không?
- 1- 2 HS đọc.