Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

	NS:
 ND: 	Tập đọc (49)	Tuần 25
	KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
 I/ Mục đích – Yêu cầu: . Các em hiểu được câu chuyện ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.
- Giúp học sinh yếu đọc đúng, đọc trôi chảy bài các từ ngữ khó đọc có trong bài và đọc được bài. 
Học sinh giỏi đọc đúng, diễn cảm giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện
	- Các em có kỹ năng đọc diễn cảm bài văn theo đúng lời nhân vật.
	- Các em có ý thức sống cuộc sống hành động đúng nghĩa.
II/ Chuẩn bị: Tăng thời gian luyện đọc.
	Hướng dẫn học sinh yếu phát âm những từ khó.
III/ Các hoạt động dạy và học:
	1/ Kiểm tra: Đoàn thuyền đánh cá.
	-Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Dòng thơ nào cho biết điều đó?
	-Đoàn tàu đánh cá về lúc nào ? Dòng thơ nào nói lên điều đó ?
	2/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
à GV kết hợp cho học sinh quan sát tranh SGK
	Luyện đọc từ khó:
GV hướng dẫn luyện đọc lại bài theo lời nhân vật: 
	à GV hỗ trợ những học sinh yếu đọc bài đúng những từ khĩ.
à GV kết hợp giảng từ: 
à GV đọc diễn cảm tồn bài. 
	* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
	Tính hung hãn của tên cướp biển thể hiện qua chi tiết nào ? 
Đúng điền Đ sai điền S vào ơ trống.
Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ? (HSY) 
Tên cướp biển và bác sĩ Ly có tính cách khác nhau như thế nào ? 
Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển? (HSG) ( 
Truyện giúp em hiểu ra điều gì ? (HSG) GDMT
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
à GV hướng dẫn giọng đọc
Luyện đọc phân vai.
Người dẫn chuyện: giọng khôn ngoan.
Giọng tên cướp: hung hãn, cọc cằn.
Giọng bác sĩ Ly: điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh.
àGV hỗ trợ học sinh yếu xác định vai trong bài.
Qua bài này nói lên điều gì ?
	GDKN :các em cần đấu tranh quyết liệt với cái xấu, cái ác.
Một học sinh đọc toàn bài
Cho 3 em đọc nối tiếp nhau 3 đoạn.
Nổi tiếng, trắng bệch, quát, nín thít, dữ dội, dõng dạc, làu bàu, gằm mặt.
 3 HS luyện đọc lại. 
àLuyện đọc theo cặp.
bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu. (sg khoa)
HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
Tên chủ tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im. Có câm mồm không? Rút soạt dao ra dọa, lăm lăm định đâm bác sĩ Ly)
HS làm bảng con
 Oâng là người rất nhân hậu, 
 Ong điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm
 Ong một người hung ác
( Bác sĩ Ly thì điềm đạm, nhân hậu, nghiêm nghị. Tên cướp biển hung ác như con thú dữ nhốt chuồng). 
Vì bác sĩ bình tĩnh va cương quyết bảo vệ lẽ phải.)
 phải đấu tranh không khoan nhượng với cái ác.
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS luyện đọc theo các phân vai
à HS thi nhau đọc bài 
à Cả lớp theo dõi nhận xét.
3/ Củng cố:
HS nêu lại nội dung bài
	4/ Dặn dò:
Chuẩn bị: Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Câu thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?
Tính đồng chí đồng đội thể hiện như thế nào ?
	_____________________________
NS:	Toán (121)	Tuần 25
ND:	PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết ý nghĩa của phép nhân phân số. 
	- Rèn luyện cho các em kỹ năng nhân phân số.
HS yếu biết nhân phân s ố 
HS giỏi biết vận dụng vào giải tốn cĩ liên quan.
	- Các em có ý thức tính cẩn thận chính xác.
II/ Chuẩn bị:
GV + HS: Bìa màu hình chữ nhật
	 III/ Các hoạt động dạy và học:
	1/ Kiểm tra: 
	2/ Bài mới :
* Hoạt động 1: Tim hiểu về phép nhân phân số.
Cho các em đọc bài toán.
	Bài toán cho biết gì ?
	Bài toán hỏi gì ? 
	Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào? 
Hình vuông có bao nhiêu ô vuông ? 
	Diện tích hình vông mỗi ô là bao nhiêu: 
	Hình chữ nhật có mấy ô ? 
Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu ?
	Gv hướng dẫn
	Rút ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
* Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập.
	Bài tập 1: à GV chốt:
Bài tập 2: 
Hướng dẫn học sinh yếu rút gọn
.
à GV chốt:
Bài tập 3: Giải toán (HSG)
Chiều dài: 
Chiều rộng: 
 Tính diện tích hình chữ nhật)
 Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng 
 15 ô vuông
m2
8 ô
 m2
 x ==
HSY, học sinh giỏi tự làm tự làm
Diện tích hình chữ nhật là:
(m2)
Đáp số: m2
3/ Củng cố:
	Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào ?GDKN
4/ Dặn dò:
Chuẩn bị: Luyện tập:
Bài tập1 trang 133
x 2	x 4	 x 5 	 x 6
	_______________________
NS:
ND: 	Toán (122)	Tuần 25
	LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm được phép nhân hai phân số. Củng cố cho học sinh rút gọn phân số rồi tính. 
Học sinh giỏi giải bài toán tính chu vi và diện tích hình vuông có lời văn.
- Các em có kỹ năng thực hiện nhân hai phân số phân số,.
- Các em có ý thức tính toán cẩn thận chính xác.
II/ Chuẩn bị:
Hỗ trợ học sinh ỵếu làm bài tập. 
1/ Kiểm tra:
Muốn nhân hai phân số em làm như thế nào?
2/ Bài mới:
* GV hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1 
à GV quan sát giúp đơ õHS yếu nhân phân số.
Bài tập 2: 
à GV giúp đỡ học sinh yếu cách thực hiện nhân phân số.
Bài tập 3: 
 à GV hỗ trợ những học sinh yếu thực hiện phép tính.
Bài tập 4: Giải toán
 à GV quan sát giúp đỡ các em HS yếu tính chu vi hình chữ nhật.
HSY làm bảng con
 7=
HS làm bảng con
3 x 
1 x 	
0 x =0
Hai học sinh làm bảng phụ, cả lớp làm nháp.
Vậy 
HS làm vở chấm điểm
Chu vi hình vuông là:
	 (m)
Diện tích hình vuông là:
	 (m2)
	Đáp số: m2
3/ Củng cố: Tính: 
Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào ?GDKN
4/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài.
Chuẩn bị: Luyện tập.
Tính:
	x 	x	x	x
________________________
	NS:
	 ND:	Chính tả (25)	Tuần 25
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN.
I/ Mục đích – yêu cầu: - Giúp học sinh nghe viết đúng chính tả bài: Khuất phục tên cướp biển. Đoạn từ “Cơn tức giận, thú nhốt trong chuồng.”
- Các em có kỹ năng viết đúng chính tả và phân biệt được ên/ênh trong mỗi từ, mỗi tiếng.
- Các em có ý thức rèn luyện chữ viết trình bày sạch đẹp.
II/ Chuẩn bị: GV đọc chậm cho học sinh yếu viết.
III/ Các họat động dạy và học:
1/ Kiểm tra:
Cho các em viết : Tô Ngọc Vân, hoa huệ, đáng tiếc.
2/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Nghe viết chính tả.
Cho 2 em đọc lại đoạn từ “Cơn tức giận, thú nhốt trong chuồng.”
Từ khó cho các em phân tích và luyện viết: 
à GV giúp học sinh yếu tìm và viết thêm một số từ mà các em cho là khó.
GV đọc cho học sinh viết bài.
GV theo dõi học sinh yếu đọc chậm lại cho học sinh viết.
GV chấm điểm bài viết.
Hướng dẫn các em các lỗi sai chính tảà các em tự sửa lại lỗi.
* Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài tập 2 b: Điền vào chỗ trống ên hay ênh?
 à GV giúp đỡ những học sinh yếu.
GDMT: yêu và bảo vệ cảnh đẹp quê hương
HS đọc bài
Tìm các từ ngữ khó viết có trong bài.
đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị, dõng dạc, nanh ác, hung hăng.
HS Làm vào vở bài tập.
Mẹ rằng: Quê mẹ, Bảo Ninh
Mênh mông sóng biển lênh đênh mạn thuyền
Sớm chiều, nước xuống chiều lên
Cực thân từ thuở mới lên chín mười.
Tố Hữu
Cái gì cao lớn lênh khênh
Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra.
(Cái thang)
Cho các em đọc lại bài hoàn chỉnh.
3/ Củng cố: Cho 1 em học sinh viết lại: đứng phắt, rút soạt.
GDKN: Không hung hăng, hống hách, biết người biết ta.
4/ Dặn dò:Chuẩn bị: Thắng biển.
Tìm từ ngữ khó viết và luyện viết.
Viết lại đoạn viết ra tập chuẩn bị.
	________________________
NS:
ND	Luyện từ và câu (49)	Tuần 25
	CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I/ Mục đích – yêu cầu: -Giúp các em nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
Các em có kỹ năng xác định chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? Tạo được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho.
- Các em có ý thức đạêt câu có đủ bộ phận chính trong câu cần nói hoặc viết.
HSY tìm dược chủ ngữ trong các câu đã cho
II/ Chuẩn bị:
 Bài tập 1,2 các em làm vào sách.
Bài tập 3 các em làm vào vở.
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra:
Tìm vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
Bạn An / là học sinh lớp 4.1.
Bạn Tuấn / là con của chú Tư Hải.
2/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
Cho các em đọc câu thơ trong sách.
Trong các câu đó câu nào có dạng Ai là gì? 
Xác định chủ ngữ trong câu vừa tìm được?
Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành? (HSG)
* Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài tập 1:
 à GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu xác định chủ ngữ.
Xác định chủ ngữ của câu vừa tìm được?
Bài tập 2: 
à GV giúp đỡ học sinh yếu.
Bài tập 3: 
à GV hỗ trợ học sinh yếu xác định chủ ngữ.
HS đọc yêu cầu đề bài.
Ruộng rẫy / là chiến trường
Cuốc cày / là vũ khí
Nhà nông/ là chiến sĩ
Kim Đồng và các bạn anh / là những đội viên đầu tiên của Đội ta.
) (là các danh từ hay cụm danh từ tạo thành
Các em làm vào sách
Văn hóa văn nghệ thuật / cũng là một mặt trận.
Anh chị em / là chiến sĩ trên mặt trận ấy.
Vừa buồn lại vừa vui / mới thực sự là nỗi niềm bông phượng.
Hoa phượng / là hoa học trò
Các em dùng viết gạch nối vào sách.
Trẻ em àlà tương lai của đất nước.
Cô giáồ là người mẹ thứ hai của em.
Bạn Lan àlà người Hà Nội.
Người àlà vốn quý nhất.
Các em làm vào tập
Bích Vân là học sinh giỏi môn toán của lớp ta.
Hà Nội là thủ đô của nước ta.
Dân tộc ta là dân tộc anh hùng.
3/ Củng c ...  một cây ăn quả và tập viết đoạn mở bài?
	________________________
NS:
ND:	Khoa học (50)	Tuần 25
	NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
I/ Mục tiêu:
- Giúp học sinh nêu được nhiệ độ cao, thấp. Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ thể. Biết được nhiệt độ nước đang sôi. Nhiệt độ nước đá đang tan.
- Các em có kỹ năng xem nhiệt kế..
- Các em có ý thức yêu khoa học.
II/ Chuẩn bị:
GV: Bình thủy nước sôi, cái li, nhiệt kế, nước đá.
HS: cái li, nhiệt kế.
III/ Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra:
Nêu những việc nên làm để bảo vệ đôi mắt ?
Em cần làm gì khi ngồi xem ti vi?
2/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Làm thí nghiệm
Cho các em làm thí nhiệm.
Có 3 cái li đổ nước khác nhau: nước đá đang tan, nước sôi, nước để nguội.
Cho các em sờ bên ngoài cái li và nêu:
Cái li nào lạnh nhất?
Cái li nào nóng nhất?
Cái li nào không nóng cũng không lạnh?
Cho nhiều học sinh phát biểu.
Như vậy vật nào có nhiệt độ cao?
Vật nào có nhiệt độ thấp?
GV chốt: Một vật cũng có thể nóng hơn so với vật này nhưng lại lạnh hơn vật khác.
* Hoạt động 2: Thực hành đo nhiệt kế.
Cho các em thực hành làm
GDMT: an toàn khi thí nghiệm
Cho các em dùng nhiệt kế để đo.
Gv hướng dẫn học sinh xem nhiệt độ: Mức đỏ tới vạch số bao nhiêu là nhiệt độ bấy nhiêu.
Cho các em báo cáo kết quả.
Cho các em quan sát hình 3.
Nhiệt kế hình 3 cho biết nhiệt độ là 300 C.
Vậy nhiệt độ nước đang sôi là bao nhiêu? 
Nhiệt độ cơ thể của người khỏa mạnh là? 
Như vậy khi nhiệt độ cơ thể cao hơn hoặc thấp hơn 370 C là cơ thể như thế nào? 
HS thực hành làm thí nghiệm
A
D
B
C
Chậu có đổ thêm nước sôi
Chậu có nước đá
( 100oC)
(370 C.)
(cơ thể đang bị bệnh sốt)
3/ Củng cố:
Nhiệt độ nước đang sôi là bao nhiêu độ?GDKN: biết áp dụng vào cuộc sống
4/ Dặn dò:
Chuẩn bị : Nóng, lạnh và nhiệt độ.
Về làm thí nghiệm bỏ một li nước nóng vào trong cái chén lớn có đổ nước lạnh. Sau thời gian các em hãy sờ tay vào chen nước đó có hiện
NS:
ND:	Toán (125)	Tuần 25
	PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách chia phân số là lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- Các em có kỹ năng chia hai phân số.
- Các em có tính cẩn thận chính xác.
II/ Chuẩn bị.
 Bài tập 2. Họsinh yếu thực hiện câu b. Học sinh giỏi giải thích vì sao
	Bài tập 3: GV giúp học sinh yếu cách điền số.
III/ Các hoạt động dạy và học.
1/ Kiểm tra:
Không kiểm tra bài dành thời gian để dạy bài mới.
2/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện chia phân số
Bài toán cho biết gì ? 
Bài toán hỏi gì ? 
Muốn tính được chiều dài ta cần làm gì ? 
GV: hướng dẫn cho học sinh cách chia hai phân số.
à GV chốt lại: Muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
* Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập.
Bài Tập1:
à GV hỗ trợ học sinh yếu: Cho các em tập viết phân số đảo ngược.
Bài tập 2: 
GV theo dõi giúp học sinh yếu thực hiện phép tính.
Bài tập 3: 
à GV hỗ trợ học sinh yếu.
Diện tích m2, chiều rộng m. 
Tính chiều dài của hình đó.
Lấy diện tích chia cho chiều dài
: =x=
Vậy chiều dài hình chữ nhật là m
Các em làm bảng: : =x =
HS làm bảng con.
 ; ; ; ; à;;;;
Các em làm vào tập.
HS làm vở chấm điểm
3/ Củng cố: Muốn chia hai phân số ta làm như thế nào ?
4/ Dặn dò: Luyện tập. bài tập 1, 2 trang 136
_____________________________
	 Luyện từ câu (50) Tuần 25
NS:
ND:	MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
I/ Mục đích – Yêu cầu -Giúp học sinh mở rộng được vốn từ, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm.
	- Các em có kỹ năng vận dụng các từ ngữ đã học để tạo thành những cụm từ,có nghĩa, hàon chỉnh câu văn hoặc đoạn văn.
	- Các em có ý thức dũng cảm bênh vực lẽ phải. 
II/ Chuẩn bị:
	Bài tập 1, 3 các em làm nhóm.
	Bài tập 3. GV giúp học sinh yếu cách đặt câu.
III/ Các hoạt động dạy và học:
	1/ Kiểm tra:
	Tìm chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
	Bạn Tuấn là học sinh giỏi của lớp Bốn.
	Bạn Hải là con của chú Tư.
	2/ Bài mới:
* GV hướng dẫn học sinh làm bài tập.
	Bài tập 1:Tìm những từ ngữ cùng nghĩa với từ Dũng cảm trong các từ dưới đây ?
Bài tập 2: Ghép từ dũng cảm vào trước họac sau từ ngữ dưới đây thành những cụm từ có nghĩa.
GV cho HSG giải nghĩa một ssố cụm từ
Bài tập 3: 
GV hỗ trợ học sinhyếu làm bài.
Bài tập 4: 
à GV hỗ trợ học sinh yếu.
à GDKN có tinh thần dũng cảm, gan dạ và bảo vệ lẽ phải.
Các thảo luận nhóm ghi lại ra bảng nhóm.
Đính phiếu lên bảng cả lớp nhận xét.
Dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm.
Các thi đua theo dãy bàn. Mỗi em chỉ được ghép 1 từ.
Tinh thần dũng cảm, hành động dũng càm, dũng cảm xông lên, người chiến sĩ dũng cảm, nữ du kích dũng cảm, em bé liên lạc dũng cảm, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng cảm cứu bạn, dũng cảm chống lại cường quyền, dũng cảm trước kẻ thù, dũng cảm nói lên sự thật.
các em làm vào sách.
HS làm bài vào vở.
 Gan góc: chống chọi, kiên cường, không lùi bước.
	Gan dạ: không sợ nguy hiểm.
	Gan lì: gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ gì.
Các em làm vào tập
Anh Kim Đồng là một người liên lạc rất dũng cảm. Tuy không chiến đấu ở mặt trận, nhưng nhiều khi đi liên lạc, anh cũng gặp những giây phút hết sức hiểm nghèo. Anh đã hi sinh, nhưng tấm gương sáng của anh vẫn còn mãi mãi.
3/ Củng cố:
	Những từ nào cùng nghĩa với dũng cảm ?
4/ Dặn dò:
	Chuẩn bị: Luyện tập về câu kể Ai là gì ?
	Đặt 3 câu kể Ai là gì ? Và tìm chủ ngữ trong 3 câu đó ?
_________________________
TẬP LÀM VĂN (50) Tuần 25
NS:
ND:	LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I/ Mục đích –yêu cầu - Giúp học sinh nắm được có hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
	- Các em có kỹ năng viết đoạn văn mở bài theo kiểu trực tiếp và kiểu mở bài gián tiếp. Học sinh giỏi viết theo kiểu gián tiếp.
	- Các em có ý thức yêu quý và bảo vệ chăm sóc cây trồng.
II/ Chuẩn bị:
	HS: cây thật.
	Dự kiến giúp học sinh yếu làm bài tập 2.
III/ Các hoạt động dạy và học:
	1/ Kiểm tra:
	Một bài văn miêu tả thường có mấy phần ?
	2/ Bài mới :
* GV hướng dẫn học sinh làm bài tập.
	Bài tập 1: à GV quan sát giúp đỡ những nhóm học sinh yếu.
	Đoạn 1: mở bài theo cách nào ? 
	Đoạn 2 mở bài theo cách nào ? 
Hai cách mở bài này có gì khác nhau ?(HSG)
	-
Bài tập 2: Gv viết 3 câu gợi ý.
Gv theo dõi giúp học sinh yếu viết.
Bài tập 3: 
Gv nêu gợi ý.
- Cây đó là cây gì ?
- Cây được trồng ở đâu ?
Gv theo dõi giúp học sinh yếu.
HS thảo luận nhóm
đoạn 1 mở bài theo cáh trực tiếp
mở bài theo cách gián tiếp 	
Đoạn 1: Giới thiệu ngay cây hoa ít cần tả.
	Đoạn 2: nói về mùa xuân, các loại hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả. 
Các em hãy dựa vào gợi ý dưới đây chon một gợi ý viết mở bài theo cách gián tiếp.
	Các em làm vào tập.
Cây phượng vĩ trồng trước sân trường em.
Trước sân nhà, ba em trồng một cây hoa mai.
Đầu xóm có một cây dừa
Các em quan sát một cây
HS trả lời theo gợi ý.
	3/ Củng cố: Đọc đoạn văn miêu tả cây hay của học sinh.
GDKN: biết dựa vào cấu tạo bài văn để làm bài
	4/ Dặn dò:
	Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối
	Về tập viết đoạn kết bài theo hai cách mà cây em đã tả trong bài học hôm nay.
	_______________________
	NS:
	ND:	Lịch sử (25) Tuần 25
TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH
I/ MỤC TIÊU:
	- Giúp học sinh hiểu khi triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài. Nhân dân ta bị đẩy vào những cuộc chiến phi nghĩa, cuộc sống vô cùng khổ cực.
	- Các em có kỹ năng kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu.
	- Các em có ý thức tỏ thái độ không chấp nhận với đất nước bị chia cắt.
II/ CHUẨN BỊ:
	GV: bản đồ Việt Nam thế kỷ XVI- XVII.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
	1/ Kiểm tra:
	Văn học thời Hậu Lê phát triển như thế nào?
	Kê tên ba tác phẩm tiêu biểu của thời Hậu Lê ?
	2/ Bài mới:
Cho các em thảo luận nhóm
Vì sao triều đình nhà Lê suy sụp ?
Nguyên nhân nào dẫn đến Trịnh – Nguyễn phân tranh ?
Diễn biến của chiến tranh Trịnh – Nguyễn? 
Kết quả của chiến tranh Trịnh – Nguyễn như thế nào ?
Cho các em lên chỉ trên bản đồ Việt Nam thế kĩ XI - XII
Trước tình thế như vậy đời sống nhân dân ta như thế nào ?
GDKN: Tinh thần đoàn kết
HS thảo luận nhóm
à HS trình bày.
 Vua ăn chơi sa đọa ngày đêm.
Bắt nhân dân xây nhiều cung điện.
Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là vua quỷ, gọi vua Lê Tương Dược là vua lợn.
Khi Nguyễn Kim chết con rể là Trịnh Kiểm lên ngôi nắm toàn bộ quyền hành đẩy con trai của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào Thanh Hóa,.
Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh – Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miền Trung trở thành ác liệt,
Hai họ lấy sông Gianh làm ranh giới chia thành hai đàng, đàng trong và đàng ngoài.
HS chỉ bản đồ.
Đời sống nhân dân ta vô cùng khổ cực, đàn ông phải ra trận chiến giết lẫn nhau, kinh tế đất nước bị suy yếu.
3/ Củng cố:
Kết quả của chiến tranh Trịnh – Nguyễn như thế nào ?
4/ Dặn dò:
	Chuẩn bị: Cuộc khẩn khoản ở Đàng Trong.
Ai là lực lượng chủ yếu khẩn hoang ở Đàng Trong ?