Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Trung Sỹ

Tuần 25
Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển
A. Mục tiêu
- HS đọc đúng các từ khó, đọc trôi chảy toàn bài. Biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện và từng nhân vật.
- Hiểu các từ :bài ca man rợ,nín thít,gườm gườm,làu bàu,im như thóc.	
- Hiểu nội dung bài:Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác,bạo ngược.
B. Chuẩn bị dạy học:
- Tranh chủ điểm “Những người quả cảm”,bảng phụ.
C. Hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
27’
I. ổn định.
II. Kiểm tra bài cũ:
- Nd của bài thơ? Em thích nhất khổ thơ nào? Tại sao?
- GV nhận xét, ghi điểm.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
-cho học sinh qsát tranh chủ điểm và Nd về tranh.
-Vào bài “Khuất phục tên cướp biển’’.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc:
-Lần 1:Sửa cho Hs phát âm các từ:gạch nung, loạn óc, rút soạt dao.
- Lần 2:Hs kết hợp giải nghĩa từ trong SGK
- Lần 3:Hs tập đọc một số câu nói của 2 nhân vật.
-Hs luyện đọc theo cặp 
-1 hs đọc bài:
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài:giọng kể,rành mạch.
b. Tìm hiểu bài:
-Hs đọc thầm đoan 1 và suy nghĩ TLCH: 
?,Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn.
C,Kết luận: tên cướp biển có vẻ bề ngoài và những cử chỉ đã bộc lộ tính cách bạo ngược , hung dữ
- Nd đoạn 1?
-Hs đọc đoạn 2 và trao đổi nhóm đôi câu hỏi
+ Tính hung hãn của tên cướp thể hiện qua những chi tiết nào ?
+ Thấy tên cướp hung hãn,bác sĩ Ly làm gì?
+ Lời nói cử chỉ của bác sỹ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
*Kl:trái với vẻ ngạo mạn, hung hãn của tên cướp, bác sỹ Ly ôn tồn , điềm tĩnh đối phó.
-Hoc sinh đọc đoạn 3 và TLCH:
+ Những câu nào trong bài miêu tả sự đối nghịch giữa hai nhân vật?
+ Tại sao bác sỹ Ly đã khuất phục được tên cướp?(chọn trong 3 ý)
*Kl:chỉ bằng thái độ và ngôn ngữ sắc bén , bác sỹ Ly đã làm cho tên cướp bi nhụt chí..
+ Toàn bài ca ngơị ai ?tại sao ?
*Đọc diễn cảm :
 3 học sinh phân vai bài văn. Lớp nhận xét,giáo viên cho điểm học sinh.
+ Cách đọc toàn bài ?
-Treo bảng phụ ghi đoạn 2,học sinh tìm cách đọc.
-Học sinh luyện đọc diễn cảm theo nhóm. Mời 3 học sinh thi đọc trước lớp .GV và HS và Nx.
- HS đọc cả bài.GV ngợi khen học sinh
 - 2 học sinh đọc thuộc lòng bài “Đoàn thuyền đánh cá” và trả lời câu hỏi
*Đoạn 1:Từ đầu...man rợ.
 Đoạn 2:Tiếp theo...sắp tới.
 Đoạn 3:...còn lại.
1. Hình ảnh dữ tợn của tên cướp
-Trên má có vết sẹo chém dọc,uống rượu nhiều,lên cơn loạn óc,hát những bài ca man rợ.
2.Cuộc đối đầu giữa bác sĩ và tên cướp.
+ Hắn đập tay xuống bàn quát mọi người,quát bác sĩ Ly.
+ Rút soạt dao,lăm chực đâm
+ Ôn tồn giảng giải cách trị bệnh , điềm tĩnh hỏi lại hắn.
+ “Một đằng thì mức độ ...nhốt chuồng”
+Vì ông bình tĩnh,cách giải quyết bảo vệ lẽ phải.
+ Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác,bạo ngược.
+Giọng rõ ràng. Dứt khoát, gấp gáp..
+Tuyên dương hs đọc tốt nhất.
2’
IV. Củng cố - dặn dò
- Câu chuyện giúp em có được bài học gì?Em học được ở bác sỹ Ly điều gì?
- GV nhận xét giờ học.
-Dặn dò học sinh học bài;Chuẩn bị bài sau: “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”.
________________________________
Toán
Phép nhân phân số
A. Mục tiêu
Giúp học sinh nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật)
-Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
B. Chuẩn bị dạy học.
-Hình vẽ ở bảng phụ, giấy bìa khổ lớn,phấn màu.
C. Hoạt động dạy học:
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
27’
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ:
Y/c 2 học sinh lên bảng chữa bài tập 4;5 (132).Thu VBT của 5 HS chấm điểm và nhận xét.
III. Bài mới:
a, giới thiệu bài: “Phép nhân phân số”
b, Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
-Cho học sinh quan sát hơn ở bảng phụ và nhận xét :
- Tính diện tích hình chữ nhật để biết chiều dài 5m;chiều rộng 3m?
- GV nêu VD và tô màu trên hình:
- Số đo chiều dài của hình?
- Số đo chiều rộng của hình?
- Phép tính diện tích hình chữ nhật mới?
- Nhận xét về phép nhân và phân số trong biểu thức?
* Quy tắc thực hiện:
- Hình chữ nhật ban đầu có S là bao nhiêu? Số ô vuông bằng bao nhiêu?
- S hình chữ nhật mới bằng bao nhiêu ô vuông được tô màu trong tổng số 15 ô ?
- Đối chiếu kết quả và phép tính để tìm ra cách tính?
- Vậy muốn nhân 2 phân số ta làm như thế nào?
- HS đọc kết luận trong SGK 132. GV chốt quy tắc tính.
- Yêu cầu HS lấy VD và tính.
c. Thực hành
* Bài 1 (133)
- HS đọc yêu cầu BT và làm bài cá nhân vào VBT.
- 4 HS lần lượt lên bảng làm bài. Lớp và Gv nhận xét.
? Quy tắc thực hiện biểu thức?
* Bài 2 (133)
- HS đọc đề bài và nêu yêu cầu BT.
? BT gồm mấy bước thực hiện?
- HS làm bài theo nhóm đôi; 3 HS lên bảng làm BT.
- HS khác và GV nhận xét kết quả.
? Rút gọn phân số là như thế nào?
? Cách nhân 2 phân số?
* Bài 3 (133)
- HS đọc đề bài và tóm tắt.
? Bài toán cho biết gì và hỏi gì?
? Nêu quy tắc tính S hình chữ nhật?
- Cả lớp làm bài. 1 HS lên bảng làm bài tập
- Lớp và GV nhận xét.
? Để tính S hình chữ nhật ta thực hiện phép tính nào?
? Bài tập ôn dạng kiến thức nào?
- 2 HS lên bảng
 5cm
 cm 
S hình chữ nhật là: 5 x 3 = 15 (cm2)
S nhỏ = x 
S hình chữ nhật lớn = 15 cm2
 S 1 ô vuông = cm2
 Hình chữ nhật mới chiếm 8ô vuông.
 S hình chữ nhật = m2
 x = =
* Kết luận: Lấy TS nhân TS, MS nhân MS.
VD: x==
*Bài 1 (133) Tính
a/x= b/ x=
c/ x= d/ x=
* Bài 2(133) Rút gọn rồi tính.
a/ x=
b/ 
c/ 
*Bài 3(133)
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật đó là:
(m2)
Đáp số: m2
2’
IV. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Yêu cầu HS về làm BT 1, 2, 3, 4(43)
__________________________
Buổi chiều:
Chính tả
Khuất phục tên cướp biển
A. Mục tiêu
-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện “ Khuất phục tên cướp biển”
- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ên/ ênh)
B. Chuẩn bị dạy học
-Bảng phụ viết nội dung BT 2a.
C. Hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
27’
I. ổn định
II. Kiểm tra bài cũ
- Trả bài viết chính tả giờ trước và nhận xét.
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nghe viết: “ Khuất phục tên cướp biển”
2. Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc rõ ràng đoạn bài viết.
? BS Ly đã có thái độ ntn?
- HS viết nháp 1 số từ khó trong bài.
- 2 HS lên bảng viết.
- GV sửa sai giúp HS.
? Cách trình bày bài viết?
- Yêu cầu HS gập SGK: Ngồi ngay ngắn, viết bài.
- GV đọc chậm từng câu, HS viết, đọc soát.
- Thu 5-7 bài chấm điểm và nx
- HS quan sát bài viết tốt và nhận xét.
+ (Cơn tức giận... như con thú dữ nhốt trong chuồng)
+ Dõng dạc, quả quyết, hiền từ, nghiêm nghị.
+ Đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị...
-3 Lần
3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả.
*Bài 2a(68)
- GV treo bảng phụ, HS đọc yêu cầu BT và suy nghĩ điền r/d/gi vào ô trống ở BT.
- 1 HS lên bảng điền kết quả .Dưới lớp đối chiếu BT và nhận xét, sửa bài.
- GV chốt kết quả đúng.
- 2 HS đọc toàn bộ 2a
*Bài 2a(68)
+ Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng.
2’
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về làm BT 2b, chuẩn bị tốt giờ học sau.
________________________
Toán ( BS)
Ôn tập: Phép nhân phân số
A. Mục tiêu:
 -Củng cố cho HS pheựp nhaọn hai phaõn soỏ.
 -Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp nhaõn hai phaõn soỏ.
B.Các hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
I. ổn định lớp 
II. Kiểm tra bài cũ
-Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?
-Thực hiện phép nhân: x 
-GV nhận xét, chgữa bài.
-HS nêu quy tắc
-HS thực hiện
27’
III. Bài mới
-Giới thiệu bài
-Nội dung
Bài 1: Rút gọn rồi tính:
a)x b) x
c) x d) x 
-GV chữa bài nhận xét.
-HS lên bảng thực hiện
Bài 2: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng m.
-GV chữa bài nhận xét 
-HS làm bài:
Diện tích hình chữ nhật là:
x= (m)
 Đáp số: m
Bài 3: Tính nhanh:
a) xx 	
b)x xx
c) x + x 
-Gv thu vở chấm, chữa nhận xét.
-HS làm bài vào vở.
a) xx = = 
 b)x xx= = 2
c) x+x= x(+)=x1=
2’
IV. Củng cố, dặn dò: 
	- Nhắc lại nội dung.
	- Nhận xét giờ học
______________________
Tiếng việt (bs)
Luyện viết bài 25
A. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài viết.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
- Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
B. Chuẩn bị dạy- học
Bảng phụ, Vở Luyện viết chữ đẹp lớp 4.
C. Các hoạt động dạy- học
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
30’
I. Tổ chức.
II. Kiểm tra bài cũ.
III. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Dạy bài mới:
- GV đọc mẫu một lượt.
- GV nhắc các em chú ý các từ ngữ dễ viết sai, những từ ngữ được chú thích, trả lời các câu hỏi: Bài tập đọc cho ta hiểu thêm điều gì?
- GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng. Trình bày sao cho đẹp, đúng với thể loại.
- GV đọc cho HS viết
- Đọc soát lỗi.
- Chấm bài
HS thực hiện
- HS đọc thầm bài đọc.
- HS theo dõi trong SGK.
- Viết bài
2’
IV. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét 
- Về nhà xem lại bài.
Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
A. Mục tiêu
- HS nắm được ý nghĩa và câu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
- Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Tạo được câu kể Ai là gì? từ những chủ ngữ đã cho.
B. Chuẩn bị dạy học
- Bảng phụ, phiếu học tập.
C. Hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
27’
I. ổn định
II. Kiểm tra bài cũ
? Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? có những tác dụng gì?VD
? Xác định VN trong câu kể Bố em là công nhân.
? VN được xác định ntn? Do từ ngữ nào tạo thành?
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
2. Phần nhận xét
- 3 HS trình bày
- HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm câu văn, thơ, làm vào VBT, nêu ý kiến.
? Có những câu văn nào thuộc dạng Ai là gì? Xác định chủ ngữ của câu?
- HS gạch dưới chủ ngữ và xác định loại từ ngữ.
? Các chủ ngữ ở BT do những từ ngữ ntn tạo thành?
- HS khác bổ sung các ý kiến.GV chốt kết quả.
3/ Phần ghi nhớ
? CN trong câu kể Ai là gì? có tác dụng gì?
? Để xác định chủ ngữ, ta làm ntn? Loại từ ngữ nào tạo thành CN?
- 3-4 HS đọc “ghi nhớ”- SGK (69)
4/ Phần luyện tập
* Bài 1 (69)
- HS đọc yêu cầu BT và làm bài.
- GV lưu ý HS gạch bằng bút chì dưới bộ phận CN; xác định loại từ tạo thành.
- 1 HS lên bảng làm bài. Lớp đối chiếu kết quả và nhận xét
? ... lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm cho những đoạn viết tốt.
*Bài 4(75)
Dựa vào BT3, viết MB cho một loài cây, hoa.
- Tôi rất muốn ngày tết không khí phòng khách sẽ rực rỡ. Tôi và mẹ quyết định lấy giấy, kéo, keo để trang trí một cành đào đẹp. Tôi và mẹ hào hứng bắt tay vào việc.
2’
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài, viết lại đoạn mở bài.
___________________________
Toán
Phép chia phân số
A. Mục tiêu
- Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số (lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ 2 nghịch đảo).
- HS biết vận dụng để làm bài tập nhanh, KH, gọn gàng.
B. Chuẩn bị dạy học
- Bảng phụ, phiếu học tập, SGK.
C. Hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
27’
I. ổn định
II. Kiểm tra bài cũ
? của 12 được tính như thế nào?
- GV nhận xét, ghi điểm.
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS cách chia phân số.
- 2 HS lên bảng làm BT2, 3
- HS khác nx, chữa bài.
*Bài toán: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng là m . Tính chiều dài của hình chữ nhật đó.
- HS quan sát hình ở bảng phụ và tóm tắt lại bài toán.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Diện tích hình chữ nhật được tính như thế nào?
? Vậy chiều dài hình chữ nhật đó được tìm bằng cách nào?
*GV: Để thực hiện phép chia 2 phân số cho ; ta sẽ lấy phân số nhân với nghịch đảo của phân số là được phép nhân 2 phân số.
- HS thực hiện phép tính. Lớp và GV quan sát.
? Muốn chia 2 phân số ta làm như thế nào?
- 3 - 5 HS đọc KL trong SGK (135)
 A ? m B
 m
 D C
 S hình chữ nhật = a x b (a: Chiều dài, b: chiều rộng)
Chiều dài hình chữ nhật là : : 
* Phân số gọi là phân số đảo ngược của phân số .
Ta có: : = x = 
Vậy chiều dài hình chữ nhật là:
: = (m)
- Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ 2 đảo ngược.
3. Thực hành
* Bài 1(136)
- HS đọc đề bài. Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi.
- 2 HS lên bảng chơi trò chơi : Đôi bạn thân”: 1 bạn đọc phân số, 1 bạn nêu phân số đảo ngược của nó.
- Lớp và GV nhận xét, chốt kết quả.
? Thế nào là một phân số đảo ngược của phân số?
*Bài 1(136) Tìm phân số đảo ngược của các phân số:
Kết quả:
*Bài 2(136)
- HS đọc đề bài.
- Cả lớp làm bài. 3 HS lên bảng thực hiện.
- HS khác nhận xét, chữa bài.
? Để thực hiện phép chia, em làm như thế nào?
? Muốn nhân 2 phân số ta làm như thế nào?
*GV: Chuyển phép chia phân số thành phép nhân phân số rồi thực hiện tính.
*Bài 2 (136) Tính
a. b. 
c. 
*Bài 3 (136)
- HS đọc đề bài vag làm bài theo nhóm 3 người.
- GV phát phiếu cho 2 nhóm tính kết quả.
- HS dán kết quả và trình bày cách làm. Lớp và GV nhận xét.
? BT ôn dạng kiến thức nào?
? Nêu lại cách nhân (chia) phân số?
*Bài 3(136) Tính
a. ; ; 
b. ; ;
 ;
*Bài 4(136)
- HS đọc đề và tóm tắt.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Để tính chiều dài hình chữ nhật , dựa vào những điều kiện nào?
- HS làm bài. 1 HS lên bảng tính.
- HS khác và GV nhận xét, chữa bài làm, chốt kết quả.
? Diện tích hình chữ nhật được tìm như thế nào?Vậy từ S, số đo 1 cạnh, ta có thể tìm số đo cạnh còn lại như thế nào?
- HS đổi chéo VBT để kiểm tra.
*Bài 4(136)
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật đó là:
(m)
Đáp số: m
2’
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Giao BTVN 1, 2, 3, 4(45)
____________________
Khoa học
nóng lạnh và nhiệt độ
A. Mục tiêu
Sau bài hoc, HS nắm đợc:
- Nêu đợc ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp.
- Nêu đợc nhiệt độ bình thờng của cơ thể
- Biết cách đọc nhiệt kế
B. Chuẩn bị
- Một số loại nhiệt kế
- 3 chiếc cốc
C. Các hoạt động chủ yếu
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
30’
I. ổn định
II. Kiểm tra bài cũ
+ Em có thể làm gì để trách hoặc khắc phục việc đọc, viết dới ánh sáng quá yếu?
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài mới
2. Nội dung bài
- HS trả lời
* Hoạt động 1: Cả lớp
+ Em hãy kể tên những vật có nhiệt độ cao và những vật có nhiệt độ thấp mà em biết?
- HS quan sat stranh và trả lời câu hỏi:
+Cốc a nóng hơn cốc nào và lạnh hơn cốc nào?
- HS trình bày
- Nhận xét bổ sung
* Hoạt động 2: Nhóm 
GV: Tổ chức cho HS làm thí nghiệm
- Giải thích : Tay em cảm giác ntn ? Hãy giải thích tại sao có hiện tợng đó?
- HS trình bày
- Nhận xét bổ sung
1. Sự nóng lạnh của vật
- Vật nóng: nơc sđun sôi, bóng đèn, hơi nớc, nề xi măng khi trời nóng...
- Vật lạnh: Nớc đá, khe tủ lạnh, đồ trong tủ lạnh.
* Kết luận:
Một vật có thể nóng so với vật này nhng lai là vật lạnh hơn so với vật kia. Điều đó phụ thuộc vào nhiệt độ ở mỗi vật. Vật nóng có nhiệt độ cao hơn vật lạnh
2. Cách sử dụng nhiệt kế
* Kết luận: Thí nghiệm
* Giới thiệu nhiệt kế:
- Có nhiều loại nhiệt kế: Nhiệt kế đo nhiệt độ cơ thể, nhiệt kế đo nhiêt lợng không khí.
- Cách sử dụng: SGK
2’
IV. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét bài học
- Thực hành đo nhiệt độ của cơ thể
____________________________
Buổi chiều:
Toán (Bs)
Ôn tập: Phép chia phân số
A. Mục tiêu:
Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số ( lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược)
B. Các hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
I. ổn định lớp.
II. Kiểm ttra bài cũ.
-Muốn tìm của ta làm thế nào?
-GV nhận xét, cho điểm
-HS nêu và thực hiện
27’
III. Bài mới.
- Giới thiệu bài.
- Nội dung.
Bài 1: Viết phân số đảo ngược của mỗi phân số sau đây vào chỗ trống
-Gv chữa bài nhận xét
-HS lên bảng làm
Bài 2: Tính :
a) x b) x 
: : 
: : 
-GV chưĩa bài nhận xét.
-HS lên bảng thực hiện phép tính
Bài 3: Tính chu vi hình chữ nhật có diện tích m2 và chiều rộng m
-GV chữa bài nhẫn xét.
-HS lên bảng làm bài.
-Dưới lớp HS làm bài tập vào vở bài tập
Bài 4: Một chai nước chứa l dầu hôi. Mỗi lít dầu hôi cân nặng kg. Vỏ chai cân nặng kg. Hỏi 12 chai dầu như thế cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?
- GV thu vở chấm , chữa nhận xét.
H Sđọc đề, hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở
 Bài giải.
Số dầu trong12 chai nặng số ki-lô-gam là:
x x12= (kg)
12 vỏ chai cân nặng số ki-lô-gam là;
 x 12= 3 (kg)
12 chai cân ngặng số ki-lô-gam là:
 + 3 = (kg)
 Đáp số: kg
2’
IV. Củng cố, dặn dò:
	- Nhắc lại nội dung.
	- Nhận xét giờ học
__________________________
Tiếng việt (BS)
Lập dàn bài Tả cây cối
Đề bài: Mùa xuân đến, trăm hoa đua nở. Em hãy tả lại một loài hoa mà em thích.
A.Yêu cầu:
- Học sinh xác định đúng thể loại, nắm được cách làm một bài văn tả cây cối.
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm, biết cách viết, nói phần mở bài, kết bài theo đúng yêu cầu.
- Vận dụng vào giao tiếp.
B.Hoạt động dạy học:
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
27’
I. ổn định
II. Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại dàn ý bài văn tả cây cối.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2 Nội dung:
a. Xác định yêu cầu đề: 
- Bài văn thuộc thể loại nào? kiểu bài gì?
- Tả một loại cây ăn quả đang trong mùa quả chín.
b. lập dàn bài:
a). Mở bài: Giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp về cây hoa nở vào mùa xuân do em chọn tả( VD: cây gì? trồng ở đâu? quả chín vào thời điểm nào? có điểm gì nổi bật?...)
b) thân bài: tả từng bộ phận của cây đặc biệt là hoa.( tập trung tả kỹ về hoa), cây hoa đó có gì nổi bật, hoa nở như thế nào? cánh hoa ra sao, đài hoa, nhị hoa có gì đẹp....chú ý tả sơ qua về cành, lá, cây....
c)kết bài: theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng
- Đọc yêu cầu của đề, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của gv 
VD: những cây hoa nở vào mùa xuân đó là: hoa hồng, hoa mai, hoa đào, hoa lay ơn, hoa thược dược, hoa đồng tiền.....
VD: gốc cây, thân cây thế nào? cành cây, tán lá ra sao? hoa có những nét gì đáng chú ý( về hình dạng, màu sắc, đặc điểm...)
Cấu tạo bên trong và mùi vị của hoa ra sao? ....
Có thể tả một vài yếu tố liên quan đến cây tả (VD: nắng, gió, chim chóc, ong bướm, con người....)
VD: nêu cảm nghĩ về những nét đẹp hoặc độc đáo của cây hoa, liên tưởng đến sự việc hay kỹ niệm của em gắn với cây hoa đã miêu tả.
Mở bài gián tiếp:
Mùa xuân trăm hoa đua nở, mỗi loài hoa mang một vẻ đẹp riêng, tất cả cùng nhau khoe sắc. Nhưng có lẽ loài hoa mà em thích nhất đó là cây hoa hồng, loài hoa được mạnh danh là chúa tể của các loài hoa.
VD2: Khu vườn nhà em không rộng lắm, nhưng được đôi bàn tay khéo léo của bố mẹ chăm sóc nên trong vườn có rất nhiều loài hoa đẹp, mỗi loài hoa mang một sắc thái riêng, nhưng trong đó em thích nhất là cây hoa hồng.
Thân bài:
Cây hoa hồng không cao lắm, thân chỉ bằng chiếc đũa cả nhà em, trên thân có rất nhều gai, những chiếc gai ấy như những chàng vệ sĩ bảo vệ cho cô công chúa hoa hồng. Lá cây màu xanh đậm, quanh mép có răng cưa. Mùa xuân đến, những búp hồng bắt đầu nở, lúc đầu, chiếc đài hoa như hình ngôi sao năm cánh màu xanh ôm lấy màu đỏ tươi của cánh hoa còn đang e ấp, chúm chím. Buổi sáng, hoa ngậm những giọt sương long lanhnhư những hạt gọc càng làm cho hoa tươi thắm hơn. Cánh hoa mềm mại như nhung xếp chồng lên nhau rất đẹp. Hương thơm thoang thoảng, dịu nhẹ của hoa được chị gió đưa đi lan xa trong không gian.......
3.Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị:
Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hướng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm và trước lớp theo từng phần mở bài, thân bài, kết bài.
Chú ý: luyện nói ứng khẩu, tìm ý nhanh, ( dựa vào dàn bài), tìm từ ngữ diễn đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.)
- GV nhận xét thêm.
- GV theo dõi giúp đỡ thêm.
- Trình bày bài:
Mở bài:3 em.
Thân bài:5 em.
Kết bài:3 em.
Trình bày cả bài:2- 4 em 
Cả lớp nhận xét, bổ sung,
2’
IV. Củng cố- Dặn dò: 
Nhận xét giờ học, nhắc học sinh về hoàn thiện bài để viết bài vào vở.
Nhắc những em bài làm còn cho tốt về chuẩn bị thêm.
_________________________
Sinh hoạt tập thể:
Sinh hoạt tuần 25
A. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra ưu, khuyết điểm cá nhân,tập thể trong tuần học vừa qua đồng thời có ý thức sửa chữa.
- Nhắc lại nội quy của trường, lớp. Rèn nề nếp ra vào lớp, đi học đầy đủ.
B.Nội dung.
1. ổn định tổ chức:
- HS hát đầu giờ.
2. Đánh giá nhận xét chung:
- Trong giờ học vẫn còn hiện tượng mất trật tự.Một số bạn chưa có ý thức tự giác làm bài,còn phải để cô nhắc nhở.
- Bài tập về nhà vẫn còn chưa thực hiện đầy đủ.
- Đồ dùng học tập chưa đầy đủ
3. Phương hướng tuần tới:
- Duy trì sĩ số lớp.
- Thực hiện đầy đủ nội quy của nhà trường và lớp đề ra.
- Mặc đồng phục đúng nội quy của nhà trường.
- Làm đầy đủ bài tập trước khi đến lớp.
- Nâng cao ý thức tự quản. 
Phần ký duyệt giáo án
Ban giám hiệu
Tổ trưởng chuyên môn