Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 (2 cột đẹp chuẩn kiến thức)

TUẦN 34:
Tập đọc: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ
I/ Mục tiêu:
1. Đọc trôi chảy, lưu loát bài văn. 
 Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, rành mạch.
2. Hiểu nội dung bài báo muốn nói 
II/ Đồ dung dạy học:Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 2 bài thơ con chim chiền chiện và trả lời câu hỏi:
1. Bài mới
2.1 Giới thiệu bài: 
2.2 HDluyện đọcvà tìm hiểu bài: 
a. Luyện đọc 
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
b. Tìm hiểu bài : 
+ Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ?
+ Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì?
+ Em rút ra bài gì qua bài này?
Hãy chon ý đúng nhất.
c. Đọc diễn cảm
- 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn
+ GV đọc mẫu đoạn văn 
+ Y/c HS luyện đọc theo cặp 
+ Tổ chức cho HS đọc 
- Nhận xét cho điểm HS 
3. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học. 
- HS về nhà tiếp tục luyện đọc toàn bài và tập kể lại bài.
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c 
- HS đọc toàn bài 
- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:
- 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải
Phân tích cấu tạo của bài báo trên. Nêu ý chính của từnh đoạn văn.
 Đoạn 1:Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt với con người với các loài động vật khác.
 Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ.
 Đoạn 3: Người có tính hài hước sẽ sống lâu.
+ Vì khi cười, tốc đọ thở của con người taeng lên đến 100 ki-lô-mét một giờ, các cơ mặt thư giãn, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thỏa mãn.
+ Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nước.
Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ.
Chính tả: VÈ DÂN GIAN NÓI NGƯỢC
I/ Mục tiêu:
- Nghe và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng bài Nói ngược.
- Làm đúng các BT phân biệt những tiếng có âm vần dễ lẫn: r/d/gi
II/ Đồ dùng dạy - học: 
Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi BT2
II/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới 
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Hướng dẫn HS nhớ - viết 
- Hỏi: Qua hai bài thơ em học được bác điều gì?
- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện đọc
- Viết chính tả, chấm, chữa bài 
2.3 HD làm bài tập chính tả 
Bài tập 2:a)
Bài tập 3:
- Hỏi: Thế nào là từ láy?
- Các từ láy ở BT y/c thuộc kiểu từ láy nào?
3b)+ Từ láy trong đó tiếng nào cũng có vần iêu
+ Tứ láy trong đó tiếng nào cũng có vần iu
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Y/c HS nhớ những từ đã ôn luyện để viết đúng chính tả 
- HS đọc thầm bài thơ
- Nói những chuyện phi lí ngược đời không thể nào xảy ra nên gây cười. 
- HS đọc y/c bài tập 
- HS hoạt động trong nhóm thi làm bài. Gọi đại diện nhóm lên trình bày. Các nhóm khác nhận xét nhận xét bổ sung, HS đọc các từ vừa tìm được và viết một số từ vào vở 
- HS đọc y/c và nội dung bài 
- Thảo luận nhóm 4 
- Dán phiếu, đọc các từ vừa tìm được
- Các nhóm khác bổ sung các từ láy
 - 1 HS đọc lại bài làm ở phiếu.
- Là từ phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần giống nhau 
- HS cùng thảo luận, trao đổi viết các từ láy vừa tìm được vào giấy
- Dán phiếu, đọc, bổ sung 
+Vần iêu: liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu, thiêu thiếu 
+Vần iu: hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu...
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI
I/ Mục tiêu:
 1/Mở rộng về hệ thống hoá từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, trong các từ đó có từ hán việt.
 2/ Biết thêm một số tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, bền gan, không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn 
 3/biết đặt câu với các từ đó.
II/ Đồ dùng dạy học: 
Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng nội dung BT1, 2, 3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ:
1. Bài mới:
1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
1.2 Phần nhận xét 
Bài 1
Gợi ý: Các em xác định nghĩa của từ “lạc quan” sau đó nối câu với nghĩa phù hợp 
Bài 2 
+ Em hãy nêu nghĩa của mỗi từ có tiếng “lạc” ở BT 
Bài 3:GV tổ chức cho HS làm BT3 giống như cách tổ chức làm BT2
Bài 4:
- Gọi HS đọc y/c của bài. 
- Y/c HS trao đổi thảo luận theo nhóm đôi
- Gọi HS phát biểu ý kiến 
- GV nhận xét 
2. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Y/c HS về nhà HTL 2 câu tục ngữ ở BT4 ; đặt 4 – 5 câu với các từ ngữ ở BT2, 3 
1/ HS đọc nội dung và y/c của BT
- HS trao đổi làm bài theo nhóm đôi
- 1 HS làm bài bảng lớp. HS làm vào VBT. HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
2/ 1 HS đọc y/ c bài tập
- Hoạt động theo nhóm 4: trao đổi xếp từ vào nhóm hợp nghĩa 
- Dán bài, nhận xét bài nhóm bạn 
+ Những từ trong đó “lạc” có nghĩa là “vui mừng”: lạc quan, lạc thú 
+ Những từ trong đó “lạc”có nghĩa là “rớt lại, sai”: lạc hậu, lạc điệu, lạc đề 
- Tiếp nối nhau phát biểu
4/ 1 HS đọc thành tiếng y/c 
- HS trao đổi, thảo luận nêu ý nghĩa của từng câu thành ngữ và nêu tình huống sử dụng 
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về tinh thần lạc quan yêu đời 
- Trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện
2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
Một số báo, sách, truyện viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời, có khiếu hài hước: Truyện cổ tích ngụ ngôn, truỵên danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi
Bảng lớp viết sẵn đề bài
III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS kể 1 – 2 đoạn câu chuyện Khát vọng sống
1. Bài mới
1.1 Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu bài 
1.2 Hướng dẫn HS kể chuyện 
a) Hướng dẫn HS hiểu y/c của BT
- Y/c 1 HS đọc đề 
- Gv gạch chân những từ quan trọng để HS kể chuyện không lạc đề: được nghe, được đọc, tinh thần lạc quan, yêu đời
- Y/c HS đọc gợi ý 1, 2
* Kể chuyện theo nhóm: 
- Y/c HS kể trong nhóm mỗi nhóm 4 HS và trao đổi về ý nghĩa của truyện.
Gợi ý:
+ Cần phải thấy được ý nghĩa truyện, ý nghĩa hành động của nhân vật 
+ Kết truyện theo lối mở rộng 
* Thi kể chuyện trước lớp 
- Tổ chức cho HS thi kể 
- Khuyến khích HS dưới lớp hỏi lại bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động của nhân vật 
- Gọi HS nhận xét bạn kể 
2. Củng cố đặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà kể lại câu truyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau
- 2 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2. Cả lớp theo dõi SGK 
- 4 HS tạo thành 1 nhóm. HS kể tiêp nối trong nhóm
- 3 – 5 HS tham gia thi kể 
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu 
Tập đọc: ĂN MẦM ĐÁ
I/ Mục tiêu:
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn cới giọng kể vui, hóm hỉnh
2. Hiểu nội dung: ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ. 
II/ Đồ dung dạy học: 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc bài Tiếng cười là liều thuốc bổ và trả lời câu hỏi về nội dung bài 
2. Bài mới 
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Hướng dẫn luyên đọc 
a. Luyện đọc 
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trong bài, mỗi HS chỉ đọc 1 khổ thơ. GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
2.3 Tìm hiểu bài 
+ Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá?
+ Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa như thế nào ?
+ Cuôí cùng chúa có đước ăn món mầm đá không?
+ Ví sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon miệng?
+ Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh?
Đọc diễn cảm 
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 
- Treo bảng phụ có khổ thơ cần luyện đọc
- GV đọc mẫu 
3. Củng cố dặn dò 
- 4 HS lên bảng thực hiện y/c 
- HS đọc toàn bài 
- 4 HS nối tiếp đọc thành tiếng. cả lớp theo dõi 
- HS tìm hiểu nghĩa của các từ khó trong bài 
+ Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, thấy mầm đá là món lạ thì muốn ăn. 
+ Trạng cho người đi lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương để bên ngoài hai chữ " Đại phong"Trạng bắt chúa phải chờ cho đến lúc đói mềm 
+ Chúa không được ăn món mầm đá vì thật ra không hề có món lạ đó. 
+ Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon.
+ HS trả lời
- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
- HS thi đọc tiếp nối từng đoạn
- HS đọc toàn bài theo phân vai
Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT 
I/ Mục tiêu:
HS thực hành viết bài văn miêu tả con vât sau giai đoạn học về văn miêu tả con vật – bài viết đúng với y/c của đề, có đầy đủ 3 phần, diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên chân thực 
Biết tham gia cùng sửa chữa bố cục ý, dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả.
II/ Đồ dung dạy học:
Tranh minh hoạ các con vật trong SGK, ảnh minh hoạ một số con vật 
Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả con vật 
Luyện từ và câu:
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU
I/ Mục tiêu:
Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích (trả lời câu hỏi Bằng cái gì? 
Với cái gì?) 
Nhận biết trạng ngữ chỉ mục trong câu ; thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu
II/ Đồ dùng dạy học: 
Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2, 3 (phần nhận xét)
1 tờ phiếu viết nội dung BT1, 2 (phần luyện tập)
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy và học bài mới
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Phần nhận xét 
* Gọi HS đọc phần ghi nhớ 
2.3 Luyện tập 
Bài 1
- Phát phiếu cho 2 nhóm HS. Y/c các nhóm trao đổi, thảo luận tìm trạng ngữ chỉ mục đích trong câu 
- Gợi ý: Dùng bút chì gạch chân dưới các trạng ngữ chỉ mục đích trong câu 
- Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng. Y/c các nhóm khác bổ sung 
- GV nhận xét 
Bài 2: 
Tổ chức cho HS làm BT2 tương tự như BT1 
Bài 3
- Gợi ý: Các em hãy đọc kĩ đoạn văn, đặc biệt là câu mở đoạn, thêm trạng ngữ chỉ mục đích phù hợp với câu in nghiêng 
- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. Các HS khác nhận xét 
3. Củng cố dặn dò:
- Một, hai HS nhắc lại nội dung ghi nhớ trong SGK 
- GV dặn HS về nhà làm BT 
- HS đọc y/c của các BT 1, 2
- HS thảo luận nhóm đôi 
- HS phát biểu ý kiến 
- HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK
- 1 HS đọc nội dung BT
- 2 nhóm làm việc vào phiếu. HS dưới lớp làm vào VBT
- Dán phiếu đọc chữa bài 
 Để lấy nước cho ruộng đồng, xã em vừa đào một con mương 
 Vì danh dự của lớp, chúng em quyết tâm học tập và rèn luyện thật tốt. 
 Để thân thể khoẻ mạnh, e ...  số lớn là 8 phần như thế 
- 1 HS đọc 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vài VBT
Tổng số bằng nhau là
2 + 5 = 7 (quả)
Số cam là: 280 : 7 x 2 = 80 (quả)
Số quýt là: 280 – 80 = 200 (quả)
- HS đọc đề hiểu y/c của bài toán
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vài VBT
Số HS của cả 2 lớp là
34 + 32 = 66 (HS)
Số cây mỗi HS trồng 
330 : 66 = 5 (cây)
Số cây lớp 4A trồng là
5 x 34 = 170 (cây)
Số cây lớp 4B trồng là 
330 – 170 = 160 (cây)
- HS đọc đề và tóm tắt bài toán
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vài VBT
Tổng số phần bằng nhau là 
3 + 4 = 7 (phần)
Chiều rộng của HCN là:
175 : 7 x 3 = 75 (m)
Chiều dài của HCN là 
175 – 75 = 100 (m)
- HS theo dõi 
Toán	 LUYỆN TẬP CHUNG 
I/ Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó 
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 1 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 139
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Luyện tập thực hành 
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c bài sau đó tự làm bài
- GV chữa bài, có thể hỏi HS về cách vẽ sơ đồ 
Bài 2:
- Y/c HS đọc đề 
- GV cho HS tự làm bài 
- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp 
Bài 3:
- Y/c HS đọc đề 
- GV y/c HS làm bài 
- GV chữa bài sau đó nhận xét cho điểm HS 
Bài 4:
- GV y/c HS tự đặc 1 bài toán rồi giải bài toán đó 
- GV chọn 1 vài bài để cả lớp phân tích nhận xét, sau đó gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
- 1 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- Lắng nghe
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vài VBT
Tổng số bằng nhau là 
3 + 1 = 4 (phần)
Số bé là: 28 : 4 x 3 = 21 m
Số lớn là: 28 – 21 = 7 m
- 1 HS đọc 
- HS tự làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau 
Tổng số bằng nhau là
2 + 1 = 3 (quả)
Số bạn Nam là: 12 : 3 = 3 (bạn)
Số bạn Nữ là: 12 – 4 = 8 (bạn)
- HS đọc đề hiểu y/c của bài toán
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vài VBT
Tổng số phần bằng nhau là 
5 + 1 = 6 (phần)
Số nhỏ là: 72 : 6 = 12
Số lớn là: 72 – 12 = 60 
- HS theo dõi 
- HS theo dõi cách làm của GV
- HS nghe đề toán rồi giải 
KHOA HỌC: KIỂM TRA CUỐI KÌ II
 -------------------------------
LICH SỬ: KIỂM TRA CUỐI KÌ II
 ---------------------------------
ĐỊA LÍ: KIỂM TRA CUỐI KÌ II
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 HẾT
Địa lý	
KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN 
Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM
I/ Mục tiêu: 
Học xong bài này HS biết:
Vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí ; nước ta đạng khai thác dầu khí ở thềm lục dịa phía nam và khai thác cát trắng ở ven biển 
Nêu thứ tự tên các công việc từ đánh bắt đến xuất khẩu hải sản của nước ta 
Chỉ trên bảng đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta 
Một số nguyên nhân làm caạn kiệt nguồn hải sản vàg ô nhiễm lmôi truờng biển 
Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển khi đi tham quan nghỉ mát ở vùng biển 
II/ Đồ dung dạy học:
Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam 
Bản dồ công nghiệp, nông nghiệp Việt Nam 
Tranh ảnh về khai thác dầu khí ; khai thác và nuôi hải sản, ô nhiễm môi truờng biển 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
Ổn định lớp: (1 phút)
Kiểm tra bài cũ 
Giới thiệu bài: 
- Nêu mục tiêu
- Hỏi: Biển nước ta có những tài nguyên nào? Chúng ta đã khai thác và sử dung ntn?
HĐ1: Khai thác khoáng sản 
* Làm việc theo từng cặp 
- HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết của bản thân trả lời câu hỏi:
+ Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển Việt Nam là gì?
+ Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển Việt Nam? Ở đâu? Dùng để làm gì?
+ Tìm và chỉ trên bảng đồ vị trí nơi đang khai thác khoang sản đó 
HĐ2: Đánh bắt nuôi trồng hải sản 
* HS làm việc theo nhóm 
- HS dựa vào SGK, tranh, ảnh, bản đồ và vốn hiểu biết của bản thân trả lời câu hỏi:
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nuớc ta có rất nhiều hải sản 
+ Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra ntn? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ?
+ HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 trong SGK
+ Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản?
+ Nêu một vài nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường ?
Củng cố dặn dò:
- HS trình bày kết quả trước lớp và chỉ bản đồ treo tường các nơi đang khai thác khoáng sản (dầu khí, cát trắng) ở Việt Nam 
- HS các nhóm trình bày kết quả lần lượt theo từng câu hỏi, chỉ trên bản đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản 
+ Cá, tôm, cua 
+ Đánh bắt bằng mìn, điện ; vứt rác thải xuống biển ; làm tran dầu khi cở đâu trên biển 
Thứ ngày tháng năm
Toán (TC)	
Luyện tập: Phân số
I/ Mục tiêu:
Củng cố kĩ năng thực hành của các phép tính: Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên 
Giải các bài toán có liên quan đến các phép tính về phân số 
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
* HĐ1: 
- Hoàn thành bài tập còn lại của buổi sang (nếu chưa xong)
* HĐ2:
Bài 1: Tính 
 ; ; 
Bài 2: Tìm x
Bài 3: Cả hai tấm vải xanh và trắng dài 45m. Biết rằng độ dài tám vải xanh bằng độ dài tấm vải trắng. Hỏi mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét?
Bài 4: Tính nhanh 
HĐ3:
Nhận xét - Dặn dò 
- Làm VBT 
- Bảng con
- Làm vở 
x = 
x = 
x = 
Tổng số phần bằng nhau 
6 + 9 = 15 (phần)
Giá trị của một phần 
45 : 13 = 3 (m)
Vải xanh: 3 x 6 = 18 m 
Vải trắng: 45 – 18 = 27 m 
Thứ ngày tháng năm
Toán (TC)	
Luyện tập 
I/ Mục tiêu:
Củng cố kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải một số bài toán có liên quan 
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
* HĐ1: 
- Hoàn thành bài tập còn lại của buổi sang (nếu chưa xong)
* HĐ2:
Bài 1: điền số thích hợp vào chỗ chấm
30kg = yến 
3yến 7kg = kg 
1700kg = tạ 
7tạ 5yến = kg 
3hg1dag = g
2tấn 5tạ 4yến = kg
118tấn 6yến = kg 
6kg 4g = g
Bài 2: Điền dấu > < =
 tấn □ 7 tạ 
kg □ 630g
Bài 3: 
 Một chai chứa được lít xăng. Biết 1 lít xăng cân nặng kg. Hỏi 3 chai xăng như thế cân nặng baonhiêu kg? (mỗi vỏ chai nặng kg)
Bài 4: Tính nhanh
HĐ3: Nhận xét tuyên dương
- VBT 
- HS làm bảng con
Giải
3 chai chứa
 lít 
3 chai nặng 
kg 
Toán (TH) 
- HS làm BT ở VBT
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài
- Tự đổi chéo vở cho nhau
- GV nhận xét 
Thứ ngày tháng năm
Sinh Hoạt
o	Ôn lại những bài hát trong tháng 
o	Nhắc lại các hoạt động trong tuần 
o	Ca, múa tập thể 
o	Tổ chức các trò chơi tập thể 
Thứ ngày tháng năm
SINH HOẠT LỚP
I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác trong tuần, phương hướng sinh hoạt tuần đến 
II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt
1/ Tổng kết công tác trong tuần 
Các tổ trưởng nêu ưu khuyết điểm của tổ mình 
Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập của các bạn trong lớp
Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu giờ 
Lớp phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp
Lớp trưởng nhận xét chung toàn thể các mặt hoạt động của tổ, cá nhân 
GVCN tuyên dương cá nhân tiêu biểu, nhắc nhỡ HS khắc phục những tồn tại
2/ Phương hướng tuần đến 
Truy bài đầu giờ tốt 
Xếp hàng ra vào lớp ngay ngắn 
Vệ sinh lớp học sạch sẽ 
Đi học chuyên cần 
Ôn bài cũ, chuẩn bị bài mới đầy đủ 
Hoàn thành các hoạt động cố giao trong tuần 
HS bán trú ăn ngủ đúng giờ 
Thứ ngày tháng năm
Tiếng Việt (TC)	
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC - CHÍNH TẢ 
I/ Yêu cầu:
Giúp HS rèn đọc tốt các bài đã học 
Rèn viết thêm chính tả cho các em 
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy 
Hoạt động trò 
HĐ1:
- Y/c đọc lại bài 
+ Vương quốc vắng nụ cười 
- Hỏi: Người nắm được bí mật của tiếng cười là ai?
+ Nhờ đâu vương quốc u buồn thoát khỏi nguy cơ tàn lụi?
- 2 HS đọc phân vai bài “Vương quốc nụ cười”
HĐ2:
- Luyện viết chính tả bài “Chim công múa” 
- GV hướng dẫn viết từ khó 
- GV đọc 
- Hỏi: Chim công múa đẹp ntn?
- GV sữa bài 
* GV tuyên dương những em viết đúng, ít lỗi 
 Dặn HS về nhà xem lại bài 
- 1 HS đọc lại bài 
- HS đọc nối tiếp kết hợp với giải nghĩa từ đã học 
- HS nêu 
- HS đọc đúng theo cách phân vai đọc diễn cảm lời nhân vật 
- HS mở sách theo dõi 
- HS viết từ khó vào bảng con
- HS viết bài 
- HS đổi vở chấm chéo 
Thứ ngày tháng năm
Tiếng việt (TC) Ôn luyện: Luyện từ và câu 
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS nhận biết được trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu - Đặt được câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân 
 Củng cố vốn từ “Lạc quan – yêu đời” 
II/ Hoạt động trên lớp:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1:
- HS đọc thầm bài đã học 
- hỏi: Ta thêm trạng ngữ chỉ nới chốn trong câu nhằm mục đích gì? 
+ Tìm trạng ngữ chỉ nơi chốn trong các câu sau:
. Trời mưa đường xá lầy lội 
. Nhờ chăm chỉ học hành lớp 4/1 có nhiều HS giỏi 
. Do cố gắng học tập Minh được cô giáo khen 
- Đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân
HĐ2: 
- Xác định nghĩa của từ “lạc quan”
- Nêu một số từ thuộc chủ đề “lạc quan – yêu đời”
- Nêu một số câu thành ngữ khuyên ta tự tin vào tương lai
 * GV nhận xét tuyên dương
- HS mở SGK trang 140 
- HS trả lời 
- HS xác định trạng ngữ 
- HS đặt câu 
- HS trả lời 
- HS nêu 
(lạc quan, lạc thú, vui vẻ, vui sướng )
- HS nêu 
 Thứ ngày tháng năm
Tiếng việt (TC)
Ôn luyện Tập làm văn
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về luyện tập quan sát con vật – Nêu đựoc các đặt điểm ngoại hình vá các hoạt động của con vật mà em thường thấy 
II/ Hoạt động trên lớp:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
- HS xem lại bài học 
- HS nêu lại đặt điểm ngoại hình của con ngan 
(Độ lớn - bộ lông - đối mắt - đầu bụng – chân )
- HS nêu những hoạt động thường xuyên của con mèo, con chó em thường thấy?
- Viết một đoạn văn miêu tả các chi tiết ngoại hình và những hoạt động của nó 
- GV gọi HS đọc đoạn văn
- GV nhận xét 
* Dặn HS về nhà đọc thêm nhiều bào văn miêu tả con vật 
- HS mở SGK trang 119 
- HS nêu từ ngữ miêu tả các đặc điểm của con ngan
- HS tiếp nối trả lời 
+ Còn mèo: Hoạt động khi sưởi nắng, Hoạt động khi bắt chuột 
+ Con chó: Hoạt động khi có người lạ vào
- HS viết đoạn văn 
- HS đọc 
Thứ ngày tháng năm
Tập đọc (TH)
ÔN LUYỆN CÁC BÀI TRONG TUẦN 
Đọc trôi chảy và diễn cảm 2 bài tập đọc
+ Vương quốc vắng nụ cười 
+ Ngắm trắng. Không đề 
Đọc lại các từ khó 
Phân đoạn và nêu ý nghĩa của bài