Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Phong

Tuần 6 Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011
 Tiết 1 Chào cờ: 
 NHẬN XÉT TUẦN
Tiết 2 Tập đọc
 NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
I. Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ ngữ và nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
 2.Kĩ năng: Đọc trơn tru toàn bài. Biết đọc bài với giọng văn trầm buồn xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện.
3.Thái độ: Hs có trách nhiệm với người thân,luôn có tính trung thực.,nghiêm khắc với bản thân.
II. Đồ dùng dạy - học:
 GV : Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
1.Tổ chức:
2. Bài cũ:
-KT 2em,nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Luyện đọc.
-Hát +điểm danh
-2Hs đọc thuộc lòng bài "Gà trống và Cáo".
-Hs nghe giới thiệu bài
-Gọi 1em đọc toàn bài
-GV hướng dẫn đọc toàn bài
-GV nghe sửa lỗi
-GV đặt câu hỏi cho Hs giải nghĩa từ
+Đọc mẫu 1lần
3.3 Tìm hiểu bài
+Đoạn1
-Hs đọc và chia đoạn
-Hs nghe
-Hs đọc nối tiếp đoạn lần 1+phát âm +luyện đọc câu khó.
-Hs đọc nối tiếp đoạn lần 2+ giải nghĩa từ
- Hs đọc trong nhóm 2+Thi đọc N2 ,nhận xét cách đọc.
-Hs theo dõi SGK
-Hs đọc thầm Đ1
- Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?
- An-đrây-ca lúc đó mới 9 tuổi, em sống cùng ông và mẹ, ông đang ốm rất nặng.
- Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông thái độ của em lúc đó như thế nào?
- An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay
- An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?
- Được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc, mải chơi nên quên lời mẹ dặn, mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về.
Đoạn 1 cho ta biết gì?
*An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn.
- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà.
- An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?
- Cậu hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông đã qua đời.
- Cậu oà khóc khi biết ông đã qua đời. Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông đã chết.
- Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé ntn?
- Rất thương yêu ông, không tha thứ cho mình vì ông sắp chết mà còn mải chơi bóng.
*Nêu ý 2:
* An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
*Ý nghÜa:
- Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu th­¬ng vµ cã ý thøc tr¸ch nhiÖm víi ng­êi th©n, lßng trung thùc, sù nghiªm kh¾c víi lçi lßng cña b¶n th©n.
3.4 LuyÖn ®äc diÔn c¶m
- GV cho Hs ®äc ph©n vai
4. Cñng cè :
- §Æt l¹i tªn cho truyÖnn theo ý nghÜa cña truyÖn.
- NX giê häc.
5.DÆn dß: VN chuÈn bÞ bµi sau.
-Hs ®äc diÔn c¶m ph©n vai+CN ®äc
- Nãi lêi an ñi víi An-®r©y-ca.
 =======================*****==========================
Tiết 3 Mĩ thuật Đ/C Trang dạy
Tiết 4 Toán 
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp học sinh. Cách lập biểu đồ.
2.Kĩ năng:Đọc, phân tích và xử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ. Thực hành lập biểu đồ.
3.Thái độ: -HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
	GV: Vẽ sẵn biểu đồ của bài 3.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Tổ chức:
2. Bài cũ:
- Nêu miệng bài 2
3. Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1:
+ Cho Hs nêu miệng.
-Hát 
-Hs nêu miệng
Hs làm vào SGK
- Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1 bao nhiêu mét vải hoa?
 100 m
- Cả 4 tuần cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải hoa?
700 m
- Số vải trắng tuần nào bán được nhiều nhất? Là bao nhiêu mét?
-Tuần 3 là 300 m.
*Bài 2
Học sinh làm vào vở
- Tháng 7 có bao nhiêu ngày mưa?
- Có 18 ngày mưa
- Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 là bao nhiêu ngày?
- 12 ngày
- Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu ngày mưa?
(18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày)
- Nêu cách tính trung bình cộng của nhiều số?
- Tính tổng của các SH rồi lấy tổng đó chia cho số các số hạng.
*Bài 3:
- Cho Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Bài tập yêu cầu gì?
- Vẽ tiếp vào biểu đồ số cá T2, T3
9
- Muốn vẽ biểu đồ em làm thế nào?
8
7
- Bên trái biểu đồ cho biết gì?
6
5
- Bên phải biểu đồ cho biết gì?
4
3
- Các cột biểu đồ biểu diễn gì?
2
1
0
4.Củng cố :
- Nêu cách đọc biểu đồ.
- NX giờ học.
5.Dặn dò:
 T1 T2 T3 (tháng)
 Tiết 5 Tiếng Anh Đ/C Thế Anh dạy
 Tiết 6 Lịch sử 
 KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG NĂM 40
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Sau bài học học sinh có thể. Hiểu và nêu được ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ.
2.Kĩ năng: Nêu được nguyên nhân 2 bà Trưng phất cờ khởi nghĩa. Tường thuật được trên lược đồ diễn biến của cuộc khởi nghĩa.
3.Thái độ: Có tinh thần yêu nước ,giữ gìn và bảo vệ đất nước.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Hình minh hoạ SGK., Lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghĩa 2 bà Trưng.
HS: Tìm hiểu tên phố, đường, đền thờ hoặc địa danh nhắc đến khởi nghĩa 2 bà Trưng.
III. Các hoạt động dạy - học:
1.Tổ chức:
2. Bài cũ:1em
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hướng dần hoạt động
* HĐ1: Nguyên nhân của khởi nghĩa 2 bà Trưng.
* Cách tiến hành:
- GV cho Hs đọc sách giáo khoa.
-Hát
-Đọc bài học giờ trước
-Hs đọc SGK
- GV giảng: Quận Giao Chỉ Þ
- Thời nhà Hán đô hộ nước ta vùng đất Bắc Bộ và Trung Bộ chúng ta đặt là Quận Giao Chỉ.
- Thái thú: Þ
- Là một chức quan cai trị một quận thời nhà Hán đô hộ nước ta.
+ GV cho Hs thảo luận tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa hai bà Trưng.
+ Hs thảo luận nhóm 2.
- Oán hận ách đô hộ của nhà Hán hai bà Trưng đã phất cờ khởi nghĩa và được nhân dân khắp nơi hưởng ứng.
- GV cho đại diện nhóm trình bày
Việc Thái thú Tô Định giết chồng bà Trưng Trắc là Thi Sách càng làm cho hai bà Trưng tăng thêm quyết tâm đánh giặc.
- GV nhận xét - đánh giá.
* Kết luận: GV chốt ý
*HĐ2: Diễn biến của cuộc khởi nghĩa hai bà Trưng
* Cách tiến hành
- GV cho Hs quan sát lược đồ.
- Hs đọc thầm SGK
- GV cho Hs quan sát lược đồ.
- Chỉ lược đồ và tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa.
- Cuộc khởi nghĩa hai bà Trưng nổ ra vào thời gian nào?
- Mùa xuân năm 40 từ cửa sông Hát Môn tỉnh Hà Tây ngày nay.
- Cuộc khởi nghĩa diễn ra như thế nào?
- Đoàn quân tiến lên Mê Linh và nhanh chóng làm chủ Mê Linh ® tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa ® tấn công Luy Lâu (Thuận Thành - Bắc Ninh) trung tâm của chính quyền đô hộ. Quân Hán thua trậnbỏ chạy toán loạn.
* Kết luận: GV chốt ý.
*HĐ3: Kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi
 nghĩa hai bà Trưng.
* Cách tiến hành:
- Khởi nghĩa hai bà Trưng đã đạt được kết quả ntn?
+ Hs đọc thầm SGK.
- Trong vòng không đầy một tháng cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi quân Hán bỏ của, bỏ vũ khí lo chạy thoát thân.
- Khởi nghĩa hai bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa ntn?
- Sau hơn 2 thế kỷ bị phong kiến nước ngoài đô hộ từ năm 179 TCN đến năm 40 lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập.
- Sự thắng lợi của khởi nghĩa hai bà Trưng nói lên điều gì về tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
* Kết luận: GV chốt ý
- Nhân dân ta rất yêu nước và có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm.
*HĐ4: Lòng biết ơn và tự hào của nhân dân 
ta với Hai Bà Trưng:
* Cách tiến hành:
+ Cho Hs trình bày các mẩu truyện, bài thơ, tư liệu,...
- Hs thực hiện
+Kết luận: Với những chiến công oanh liệt Hai Bà Trưng đã trở thành 2 nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà.
4. Củng cố :
- cho Hs đọc ghi nhớ.
- NX giờ học.
5.Dặn dò: VN ôn bài + Cbị bài sau.
-Hs nghe
-Hs đọc ghi nhớ bài
-Hs nghe nhận xét giờ học
=====================*****==========================
 Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011
Tiết 1 Luyện từ và câu
 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG
I. Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức: Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế.
2.Kĩ năng: Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng.
3.Thái độ: Hs yêu thích môn học,vận dụng khi viết bài có DT
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: Bản đồ Tự nhiên Việt Nam. Viết phần nhận xét.
HS: Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
1.Tổ chức:
2. Bài cũ:
- Danh từ là gì?
- Nêu miệng bài tập 2.
3.Bài mới:
3.1 Phần nhận xét:
 *Bài1.
-Hát+điểm danh
-1 em trả lời
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm bài
Cho Hs chữa bài.
- GV cho Hs quan sát bản đồ Tự nhiên Việt Nam
a) Sông
b) Cửu Long
c) Vua
- Cho Hs quan sát tranh Lê Lợi
d) Lê Lợi
* Bài 2:
- Sông 
- Cửu Long
- Vua
- Lê Lợi
- Hs nêu miệng
- Tên chung để chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn.
- Tên riêng của dòng sông
- Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến.
- Tên riêng của 1 vị vua.
ÞNhững tên chung của 1 loài sự vật được gọi là gì?
- Thế nào là danh từ chung? Ví dụ?
- Danh từ chung
- Những tên riêng của 1 sự vật nhất định được gọi là gì?
- Thế nào là danh từ riêng? VD?
 *Bài 3:
- Danh từ riêng.
- Nhận xét cách viết
- Danh từ nào được viết hoa? Danh từ nào không được viết hoa?
- Danh từ chung không viết hoa.
- Danh từ riêng luôn được viết hoa.
3.2 Ghi nhớ:
3.3 Luyện tập:
* Bài 1:
- 3 - 4 học sinh nhắc lại
- Thế nào là danh từ?
- Hs đọc yêu cầu của bài tập.+Làm VBT Danh từ chung: Núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước.
- Thế nào là danh từ chung? Danh từ riêng?
+ Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ.
- GV nhận xét - chữa bài.
*Bài 2:
- Viết họ và tên 3 bạn nam, 3 bạn nữ lớp em?
- Họ tên các bạn trong lớp là danh từ chung hay danh từ riêng?
Vì sao?
4.Củng cố:
- Em biết thêm điều gì mới qua tiết học?
-Nhận xét giờ học.
5.Dặn dò:
Về học bài và xem bài học sau
- Hs lên bảng viết +nhận xét cách viết
- Là danh từ riêng vì chỉ 1 người cụ thể. Danh từ riêng phải viết hoa - cả họ, tên và tên đệm.
 =======================*****==========================
Tiết 2 Âm nhạc Đ/C Thắng dạy
Tiết 3 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
1Kiến thức: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về. Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng.
2.Kĩ năng: Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên. Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian.
3.Thái độ: Hs yêu thích môn học, tự giác làm bài tập
II. Đồ dùng dạy học:
Hs: vở ô li
III. Các hoạt động dạy học:
1.Tổ chức:
2. Bài cũ:
Nêu cách đọc biểu đồ.
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1:
- Cách tìm số liền trước? Số liền sau?
-Hát
-Hs nghe
- Hs làm vào vở + CN nêu miệng
a) Số liền sau số: 2 835 917 là ... 10 ,5
18,2,23,21
80,4,43
 =======================*****=======================
 Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011
 Tiết 1: Thể duc
 quay sau, ®i ®Òu vßng ph¶i, vßng tr¸i
 trß ch¬i “bá kh¨n”
 I. Mục đích yêu cầu:
 1.KiÕn thøc. Cñng cè vµ n©ng cao kü thuËt: Quay sau, ®i ®Òu vßng ph¶i, vßng tr¸i. .Trß ch¬i “ Bá kh¨n”. 
 2.Kĩ n¨ng. Thực hiện ®óng ®éng t¸c, ®Òu, ®Ñp vµ đúng với khẩu lệnh. BiÕt c¸ch ch¬i, nhanh nhÑn, khÐo lÐo, ch¬i ®óng luËt, hµo høng nhiÖt t×nh trong khi ch¬i..
3.Th¸i ®é. Gi¸o dôc ý thøc,tæ chøc, kû luËt,kiªn tr× vµ tù tËp luyÖn TD ë nhµ cho HS .
II. Địa điểm phương tiện.
1.Địa điểm: Trªn s©n TD cña tr­êng. Y/c s©n tËp ®¶m b¶o an toµn tËp luyÖn.
2. Ph­¬ng tiÖn: Cßi, kh¨n.
III. Tiến trình lên lớp.
 NỘI DUNG
1. PhÇn më ®Çu:
- ¤n ®Þnh tæ chøc
+ GV Nhận lớp, kiÓm tra sÜ sè
+ Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Khëi ®éng:
+ Khëi ®éng c¸c khíp 
+ Trß tr¬i: “Lêi mêi lÞch sù”.
2. PhÇn c¬ b¶n:
1. §éi h×nh ®éi ngò:
- ¤n quay sau, ®i ®Òu vßng ph¶i, vßng tr¸i, ®øng l¹i, ®æi ch©n khi ®i ®Òu sai nhÞp.
2. Trò chơi: “Bá kh¨n”.
3. PhÇn kÕt thóc:
- Håi tÜnh:
+ C¶ líp t¹i chç võa h¸t võa vç tay.
- Cñng cè:+ GV vµ HS hÖ thèng bµi häc.
- NhËn xÐt giao bµi vÒ nhµ
+ GV nhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm cña giê häc
+Về nhà «n ®i ®Òu vßng ph¶i, vßng tr¸i.
 PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
- HS: C¸n sù tËp trung líp, b¸o c¸o sÜ sè
 · · · · · ·
 · · · · · ·
 · · · · · · 
 GV 
- GV :ChØ ®¹o khëi ®éng
 · · · · · ·
 · · · · · · 
 · · · · · · 
 GV 
- GV: Nªu tªn vµ nh¾c l¹i kü thuËt ®éng t¸c.
- L©n 1+2: GV ®iÒu khiÓn kÕt hîp nhËn xÐt söa sai cho HS.
- C¸n sù ®iÒu khiÓn, GV quan s¸t nh¾c nhë HS tËp luyÖn.
Đội hình tập luyện
 · · · · · ·
 · · · · · ·
 · · · · · · 
 · 
 GV 
- Thi ®ua tr×nh diÔn
 · · · · · ·
 · · · · · ·
 · · · · · ·
 GV
- GV c«ng bè kÕt qu¶ vµ tuyªn d­¬ng tæ tËp tèt.
- GV: TËp trung líp theo §H vßng trßn,GV nªu tªn trß ch¬i, phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö- GV nhËn xÐt cho ch¬i chÝnh thøc.
- GV: H­íng dÉn th¶ láng.
§H xuống lớp
 · · · · · ·
 · · · · · ·
 · · · · · · ·
 GV 
 - GV kÕt thóc giê häc.
 ==================***************=====================
Tiết 2 Tập làm văn
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện ba lưỡi rìu.
2.Kĩ năng: Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh, Hs nắm được cốt truyện ba lưỡi rìu phát triển ý ở dưới mỗi tranh thành 1 đoạn văn kể chuyện.
3.Thái độ: Hs có ý thức xây dựng đoạn văn .
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ như SGK. Viết sẵn nội dunh bài tập 2.
HS: Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy – học:
1.Tổ chức:
2.Bài cũ:
	-Nêu ghi nhớ đoạn văn trong bài văn kể chuyện.
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hướng dẫn Hs làm bài tập.
*Bài tập 1:
-Hát +điểm danh
-1em nêu
-Hs nghe giới thiệu bài
+ Cho Hs đọc yêu cầu của bài tập
-GV giải nghĩa từ "tiều phu"
- Truyện có mấy nhân vật?
- Nội dung chuyện nói về điều gì?
- Hs đọc phần lời dưới mỗi tranh.
- 2 nhân vật : Chàng tiều phu và 1 cụ già.
- Chàng trai được tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua những lưỡi rìu.
+ Cho Hs đọc câu diễn giải dưới tranh.
- 6 học sinh đọc tiếp nối.
- Cho Hs dựa vào tranh và lời dẫn kể lại chuyện Ba lưỡi rìu.
- 2 học sinh thi kể.
*Bài tập 2:
+ Cho Hs đọc yêu cầu.
- Yêu cầu Hs quan sát tranh 1 và trả lời
- 1 Hs đọc - lớp đọc thầm
+ Nhân vật làm gì?
- Chàng tiều phu đang đốn củi thì bị lưỡi rìu văng xuống sông.
+ Nhân vật nói gì?
- Chang buồn bã nói: "Cả nhà ta chỉ trông vào lưỡi rìu này, nay mất rìu thì sống thế nào đây?"
+ Ngoại hình nhân vật?
- Chàng tiều phu nghèo, ở trần, quấn khăn ở mỏ rìu.
+ Lưỡi rìu sắt.
- GV hướng dẫn tương tự với tranh 2, 3, 4, 5, 6 và nêu nội dung chính của từng đoạn văn.
- Lưỡi rìu bóng loáng
- Cho Hs kể chuyện.
4. Củng cố :
- Nêu cách phát triển câu chuyện.
- Nhận xét giờ học.
5 Dặn dò: - Về nhà viết lại câu chuyện đã kể ở lớp.
- Hs kể trong nhóm
Đại diện từng nhóm thi kể từng đoạn, kể toàn truyện.
Tiết 3 Toán 
 PHÉP TRỪ
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Giúp học sinh: Cách thực hiện phép tính trừ có nhớ và không có nhớ với số tự nhiên có 4, 5, 6 chữ số.
2.Kĩ năng: Củng cố kỹ năng thực hiện phép tính trừ có nhớ và không có nhớ với số tự nhiên có 4, 5, 6 chữ số. Củng cố kỹ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ. Luyện vẽ hình theo mẫu.
3.Thái độ: Hs yêu thích môn học,tự giác học và làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng con cho mỗi Hs
III. các hoạt động dạy và học:
1.Tổ chức: 
2. Bài cũ:
- Đặt tính rồi tính:
GV+lớp nhận xét
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
-VD1: 865279 - 450237
- Cho Hs lên bảng - lớp làm nháp
-
 - Hát
+
+
+
 12458 67894 7895
 98756 1201 145621 
 12114 69095 153516
-
 865279
 450237
 415042
- Khi thực hiện PT các số TN ta đặt tính ntn? Thực hiện Ptính theo thứ tự nào?
- H nêu miệng cách thực hiện
- Đặt tính sao cho các hàng thẳng cột với nhau rồi thực hiện từ phải sang trái.
3.2 Luyện tập.*
* Bài số 1:
- Hs làm bảng con
-
- Nêu cách thực hiện phép trừ.
-
-
 987846 969696 839084
 783251 656565 246397
 204595 313131 592687
-
*Bài số 2:
- Bài tập yêu cầu gì?
-
-
 80000 941302 48600
 48765 298764 9455
 31235 642538 39145
*Bài số 3:
Bài tập cho biết gì? Yêu cầu tìm gì.
 Bài giải
- Muốn tính quãng đường từ NT - HN ta làm ntn?
- Quãng đường xe lửa từ NT®TPHCM
 1730 - 1315 = 145 (km)
 Đáp số:145km
4. Củng cố :
- Nêu cách trừ 2 số có nhiều chữ số.
- NX giờ học.
5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài giờ sau.
 =======================*****==========================
Tiết 4	 Khoa học
 PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:Sau bài học Hs có thể: Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
2.Kĩ năng: Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
3.Thái độ: Hs biết cách phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Hình trang 26, 27 SGK.
 HS: Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
1.Tổ chức:
2. Bài cũ:
3.Bài mới:
3.1 Hoạt động 1: Một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
* Cách tiến hành:
+ Cho Hs quan sát hình 1, 2 T26.
- Mô tả các dấu hiệu của bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và bệnh bướu cổ.
-Hát
-1em đọc mục bạn cần biết bài trước.
+ Hs thảo luận nhóm 2.
- Người gầy còm, yếu, đầu to.
- Cổ to
- Nguyên nhân dẫn đến bệnh trên?
- Không được ăn đủ lượng, đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm sẽ suy dinh dưỡng, nếu thiếu vi-ta-min D sẽ bị còi xương.
* Kết luận: GV chốt ý.
3.2 HĐ 2: Cách phòng bệnh do thiếu chất
 dinh dưỡng.
* Cách tiến hành
- Ngoài bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ các em có biết bệnh nào do thiếu dinh dưỡng?
- Quáng gà, khô mắt thiếu vi-ta-min
- Bệnh phù do thiếu vi-ta-min B
- Bệnh chảy máu chân răng.
- Nêu cách phát hiện và đề phòng các bệnh thiếu dinh dưỡng?
- Thường xuyên theo dõi cân nặng cho trẻ.
- Cần có chế độ ăn hợp lí.
* Kết luận: GV chốt ý
3.3 HĐ3: Chơi trò chơi:Thi kể têm một số
 bệnh.
* Cách tiến hành:
- GV chia Hs thành 2 đội.
- GV phổ biến luật chơi và cách chơi
VD: Đội 1 nói: "Thiếu chất đạm"
 Đội 2 trả lời: Sẽ bị suy dinh dưỡng.
- Nếu đội 2 trả lời sai thì đội 1 tiếp tục ra câu đố.
- Mỗi đội cử 1 đội trưởng rút thăm xem đội nào nói trước.
- Học sinh chơi trò chơi.
+Kết luận: GV tuyên dương đội thắng cuộc.
4.Củng cố: 
- Em biết điều gì mới qua tiết học?
- Nhận xét giờ học.
5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau.
-Hs nghe
-2em phát biểu
=======================*****==========================
Tiết 5 Kĩ thuật
Kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i b»ng mòi 
kh©u ®ét
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biÕt c¸ch gÊp mÐp v¶i vµ kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i b»ng mòi kh©u ®ét th­a hoÆc kh©u ®ét mau.
2. Kĩ năng: HS có kĩ năng gấp vải khâu viền vải bằng mũi khâu đột.
3. Thái độ: Cã ý thøc yªu thÝch m«n häc.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: MÉu ®­êng gÊp mÐp v¶i ®­îc kh©u viÒn. Mét sè s¶n phÈm cã ®­êng kh©u viÒn.VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt.
 HS : ®å dïng häc tËp.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định lớp.
2. Bài mới
3.1 Giíi thiÖu bµi:
3.2 Quan s¸t - nhËn xÐt mÉu:
GV giíi thiÖu s¶n phÈm.
- Cho HS nhËn xÐt ®­êng gÊp mÐp v¶i vµ ®­êng kh©u viÒn trªn mÉu.
- Hát
- HS quan s¸t
- MÐp v¶i ®­îc gÊp 2 lÇn ®­êng gÊp ë mÆt tr¸i m¶nh v¶i, ®­îc kh©u b»ng mòi kh©u ®ét th­a hoÆc mau, ®­êng kh©u ë mÆt ph¶i m¶nh v¶i.
- GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t ®­êng kh©u viÒn gÊp mÐp v¶i.
3.3 H§2: H­íng dÉn thao th¸c kü thuËt:
- Cho HS quan s¸t h×nh 1, 2, 3, 4
- Nªu c¸ch gÊp mÐp v¶i.
- HS quan s¸t
- KÎ 2 ®­êng th¼ng ë mÆt tr¸i v¶i
®êng 1 c¸ch mÐp v¶i 1cm
®­êng 2 c¸ch ®­êng 1: 2cm
- GÊp theo ®­êng v¹ch dÊu 1
- GÊp mÐp v¶i lÇn 2.
- Nªu c¸ch kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp?
- Kh©u l­îc
- Kh©u viÒn b»ng mòi kh©u ®ét.
- Cho HS thùc hµnh
- HS gÊp mÐp v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu.
- GV quan s¸t.
4/ Cñng cè - dÆn dß:
- ChuÈn bÞ vËt liÒu giê sau thùc hµnh.
- NhËn xÐt giê häc
===============*************=================
Tiết 6 Hoạt động tập thể
 NHẬN XÉT TRONG TUẦN 6
I. Yêu cầu:
- Hs nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 6.
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
-Rèn tính kỉ luật trong học tập và lao động cho Hs.
II. Lên lớp:
1/ Nhận xét chung:
	- Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao, đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn
	- Có ý thức tự quản tương đối tốt.
	- Một số em đã có tiến bộ trong học tập.
	- Học bài và làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp.
	- Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:...........................................
 .............................................................................................................................
- Đội viên đeo khăn quàng đầy đủ........................................................................
	- Vệ sinh thân thể + VS lớp học sạch sẽ.
Tồn tại:
	- 1 số em còn viết và đọc yếu:.............................................................................
	- Hay nghich ngợm và nói chuyện trong giờ:......................................................
Lười học:............................................................................................................
2/ Phương hướng:
	- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại.
- Tiếp tục rèn chữ cho vài học sinh viết ẩu.
	- Thường xuyên kiểm tra những học sinh lười.