Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2008-2009 - Tạ Kim Diên Vỹ

TUẦN 7
( Từ 6 / 10 / 2008 đến 10 / 10 / 2008 )
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
HAI
6 / 10
SÁNG
1
CC
2
SHL
SH chủ nhiệm
3
T
Luyện tập (bỏbài 5)
4
TĐ
Trung thu độc lập
CHIỀU
1
TD
2
ĐĐ
Tiết kiệm tiền của (tiết 1) (bỏbài 2) (BVMT : BP )
3
LS
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo
BA
7/10
SÁNG
1
CT
Gà trống và cáo (nhớ-viết)
2
T
Biểu thức có chứa 2 chữ ( bỏbài 4)
3
KC
Lời ước dưới trăng (BVMT: LH )
4
TD
CHIỀU
1
H
2
TH
3
AV
TƯ
8 / 10
SÁNG
1
TĐ
Ở Vương quốc Tương Lai
2
MT
3
LT.C
Cách viết tên người, tên địa lí VN
4
T
Tính chất giao hoán của phép cộng
CHIỀU
1
KH
Phòng bệnh béo phì
2
BDTV
TLV- LT.C
3
BDTV
TLV- LT.C
NĂM
9 / 10
SÁNG
1
TLV
LTXD đoạn văn kể chuyện
2
T
Biểu thức có chứa 3 chữ (bỏbài 3b,4)
3
AV
4
KH
Phòng một số bệnh lây qua đườn tiêu hoá (BVMT: LH )
CHIỀU
1
TH
2
KT
Khâu đột thưa ( tiết 1)
3
ÔN TLV
Luyện tập
SÁU
10/10
SÁNG
1
LT.C
LT viết tên người, tên địa lí VN
2
TLV
LT phát triển câu chuyện
3
T
Tính chất kết hợp của phép cộng (bài 1a dòng 1, b dòng 2)
4
ĐL
Một số dân tộc ở Tây Nguyên 
CHIỀU
1
GDNGLL
Mừng kỉ niệm ngày thành lập Hội LHPNVN20-10
2
BD.T
Luyện tập chung
3
BD.T
Luyện tập chung
Ngày soạn : 4 / 10 / 2008
Ngày dạy : Thứ hai , ngày 6 tháng 10 năm 2008
SINH HOẠT LỚP ( Tiết 7 )
 I . MỤC TIÊU
Giúp HS nhận xét , phê bình , xây dựng , đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần.
Rèn tính tự tin , mạnh dạn phát biểu ý kiến trước đám đông.
Tự giác nhận lỗi và sửa lỗi.
 II . CHUẨN BỊ
Nhận xét thông tin , kết qủa.
Kế hoạch hoạt động tuần sau.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Nhận xét đánh giá theo thang điểm đã quy định.
Quy đinh nội dung đánh giá như sau:
+ Tổng hợp điểm 10 .
+ Điểm yếu.
 -Yêu cầu lớp trưởng nhắc lại nội dung cần đánh giá.
-Gọi tổ trưởng nhận xét như nội dung đã đề ra.
- Tuyên dương HS chăm học , có tiến bộ.
- Phê bình HS quên mang ca, bàn chải.
- Phê bình HS bỏ tập thể dục giữa giờ.
- Khen ngợi các tổ trường biết tự quản tổ của mình.
HOẠT ĐỘNG 2:Vui văn nghệ.
 -Gọi HS góp vui tiết mục đã chuẩn bị .
 -GV cùng HS bình chọn nhóm trình bày hay.
 -Giáo dục HS tích cực học tập .
HOẠT ĐỘNG 3: Phổ biến kế hoạch tuần tới.
 -Chuyên cần , nghỉ học phải có lý do.
 -Duy trì tốt nề nếp học tập
 - Đạo đức : Không chửi thề , đánh nhau . 
- Vệ sinh : Đi tiêu, tiểu phải dội nước. 
- Mang ca, bàn chải vào chiều thứ tư hàng tuần.
 HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC:
Cả lớp hát một bài hát ngắn 
-Lắng nghe
-Lớp trưởng nhắc lại:
+ Kiểm tra vở báo bài.
+ Vở rèn chữ viết.
-Từng tổ lên báo cáo trước lớp.
 -Dựa vào các tiêu chí sau để nhận xét:
 -Chuyên cần , hăng hái xây dựng bài.
 -Lười học bài, nói chuyện nhiều trong giờ học.
- Nhận xét tình dọn vệ sinh lớp học ngày 3-10.
- Vệ sinh răng miệng. 
 -Biết giúp đỡ bạn trong học tập.
 -Đại diện các nhóm lên trình bày.
 - HS khác cổ vũ cho các bạn.
 - Bình chọn nhóm trình bày hay. 
- Lắng nghe
- Vài HS nhắc lại
-Cả lớp hát tập thể
Toán (tiết 31)
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
	- Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng , phép trừ . Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ .
	- Làm thành thạo các phép tính cộng , trừ và giải toán chính xác .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Phép trừ .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập .
 HĐ 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 HĐ 2 : Luyện tập – thực hành 
Bài 1 : Củng cố về cách thực hiện phép tính cộng , trừ .
a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164
+ Hướng dẫn thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi một số hạng , nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính cộng đã làm đúng .
b) Cho HS tự làm một phép cộng ở BT phần b rồi thử lại .
Bài 2 : 
- Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính .
- Lên bảng thực hiện phép tính thử lại .
- Nêu cách thử lại phép cộng như SGK 
- Làm tương tự bài 1 .
Bài 3 : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết và giải toán .
+ Hỏi để HS nêu cách tìm số hạng chưa biết , số bị trừ chưa biết .
+Chốt lại kết quả:a. x = 4586 ; b. x= 4242
Bài 4 : Cho HS tự làm bài 
- Nhận xét – cho điểm 
HĐ 3: Củng cố : (3’)- Nêu lại những nội dung vừa luyện tập .
 Dặn dò : (1’)- Làm các bài tập tiết 31 sách BT .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
Ta có : 3143 > 2428 
Vậy : Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn là :
 3413 – 2428 = 715 (m)
 Đáp số : 715 m
Tập đọc (tiết 13)
TRUNG THU ĐỘC LẬP
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu ý nghĩa của bài : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ , mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước .
- Đọc trơn toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi , niềm tự hào , ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước , của thiếu nhi . 
	- Tự hào được hưởng một nền độc lập , hòa bình .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
	- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
	- Tranh , ảnh về một số thành tựu kinh tế xã hội của nước ta trong những năm gần đây .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Chị em tôi .
	- Kiểm tra 2 em đọc bài Chị em tôi , trả lời các câu hỏi SGK .
 3. Bài mới : (27’) Trung thu độc lập .
HĐ1 : Giới thiệu bài :
 HĐ 2 :Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 
a) Luyện đọc .
- Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn .
+ Đoạn 1 : 5 dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Anh nhìn trăng  vui tươi .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm cả bài .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
b) Tìm hiểu bài :
- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào ?
- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?
- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao ?
- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập ?
- Cuộc sống hiện nay , theo em , có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?
- Cho xem tranh , ảnh về các thành tựu kinh tế của nước ta trong những năm gần đây .
- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào ?
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 .
- Vào thời điểm anh đang đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên .
- Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do , độc lập .
- Đọc đoạn 2 .
- Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện ; giữa biển rộng , cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn ; ống khói nhà máy chi chít , cao thẳm , rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trường to lớn , vui tươi .
- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại , giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên .
- Những mơ ước của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực , nhiều điều trong hiện thực đã vượt quá cả mơ ước của anh
- Phát biểu tự do.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Anh nhìn trăng  vui tươi .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
HĐ 3 : Củng cố : (3’)- Hỏi : Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào ?
 Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học .
- Dặn về nhà đọc trước vở kịch Ở vương quốc Tương Lai .
- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
CHIỀU Đạo đức (tiết 7)
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
- Nhận thức được : Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào . Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của .
- Biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở , đồ dùng , đồ chơi  trong sinh hoạt hàng ngày .
- Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi , việc làm lãng phí tiền của .
* GDBVMT:- Hiểu biết tiết kiệm là một pháp BVMT và tài nguyên .
- Biết tiết kiệm điện ,nước, 
- Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
	- SGK .
	- Đồ dùng để chơi đóng vai .
	- Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và trắng .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Biết bày tỏ ý kiến (tt) .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Tiết kiệm tiền của .
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu tiết học . 
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm .
MT : Giúp HS rút ra được kết luận xác đáng qua việc tiết kiệm .
- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK .
Kết luận : Tiết kiệm là một thói quen tốt , là biểu hiện của con người văn minh , xã hội văn minh .
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện từng nhóm trình bày .
- Cả lớp trao đổi , thảo luận .
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến , thái độ .
MT : Giúp HS biết bày tỏ ý kiến đúng qua các tình huống từ bài tập .
- Lần lượt nêu  ... hao tác phát triển câu chuyện .
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian .
	- Yêu thích việc phát triển câu chuyện .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một tờ giấy khổ to viết sẵn đề bài và các gợi ý .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện .
	- Kiểm tra 2 em , mỗi em đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập phát triển câu chuyện .
 HĐ 1 : Giới thiệu bài :
 HĐ 2 : Luyện tập – thực hành.
a/ Hướng dẫn HS tìm hiểu đề
- Mở tờ giấy đã viết sẵn đề bài và các gợi ý , hướng dẫn HS nắm chắc yêu cầu của đề :
+ Gạch chân những từ quan trọng : giấc mơ – bà tiên cho ba điều ước – trình tự thời gian .
- 1 em đọc đề bài và các gợi ý , cả lớp đọc thầm .
+ Đọc thầm 3 gợi ý , suy nghĩ , trả lời .
 b/ Hướng dẫn HS kể chuyện 
- Nhận xét , chấm điểm .
HĐ 4. Củng cố : (3’)- Giáo dục HS yêu thích việc phát triển câu chuyện .
Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học
- Cả lớp làm bài , sau đó , kể chuyện trong nhóm .
- Các nhóm cử người lên kể chuyện thi 
- Nhận xét .
- Viết bài vào vở .
- Vài em đọc bài viết của mình .
Toán (tiết 35)
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng .
	- Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Biểu thức có chứa ba chữ .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Tính chất kết hợp của phép cộng .
 HĐ 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 HĐ 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
+ Hướng dẫn HS nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng .
- Kẻ bảng như SGK , cho HS nêu giá trị cụ thể của a , b , c rồi tự tính giá trị của ( a + b ) + c và a + ( b + c ) rồi so sánh kết quả tính để nhận biết chúng bằng nhau .
- Giới thiệu : Nói và viết như trên là nêu tính chất kết hợp của phép cộng .
- Lưu ý : Khi phải tính tổng của ba số a + b + c , ta có thể tính theo thứ tự từ trái sang phải hoặc từ phải sang trái , tức là :
a + b + c = ( a + b ) + c = a + ( b + c )
- Làm tương tự với từng bộ giá trị khác của a , b , c .
- Ghi : ( a + b ) + c = a + ( b + c )
- Diễn đạt : Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba , ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và thứ ba .
 HĐ 3 : Thực hành .
Bài 1: Cho HS tính bằng cách thuận tiện nhất .
- Nhận xét – chốt lại kết quả đúng.
a/ 4367 + 199 + 501 = 4367 + ( 199 + 501 )
 = 4367 + 700 = 5067
4400 + 2148 + 252 = 4400 + ( 2148 + 252 )
 = 4400 + 2400 = 6800
 b/ Kết quả : 3898 ; 10999
 Bài 2 : Cho HS đọc đề – Tự làm bài
+ Lưu ý HS có thể giải nhiều cách .
- Nhận xét – thu vở chấm điểm.
Bài 3 : Cho HS trả lời miệng – Nhận xét
- Chốt lại kết quả đúng .
 a/ a + 0 = 0 + a b/ 5 + a = a + 5
 c/ ( a + 28 ) + 2 = a + ( 28 + 22 ) 
HĐ 4 : Củng cố : (3’)- Nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng .
 Dặn dò : (1’)- Làm các bài tập tiết 35 sách BT .
- HS tự làm bài – sửa bài
- Nhận xét 
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Một HS lên bảng làm – HS lớp làm vào vở
GIẢI
Hai ngày đầu nhận được số tiền là :
75500000 + 86950000 = 162 450 000 (đồng) 
Cả 3 ngày nhận được số tiền là :
162 450 000 + 14 500 000 = 176 950 000 (đồng) 
 Đáp số : 176 950 000 đồng 
- Một số trả lời – HS khác nhận xét
Địa lí (tiết 6)
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN
I. MỤC TIÊU :
	- HS biết : Một số dân tộc ở Tây Nguyên .
	- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư , buôn làng , sinh hoạt , trang phục , lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên . Mô tả về nhà rông ở Tây Nguyên . Dựa vào lược đồ , bản đồ , tranh , ảnh để tìm kiến thức .
	- Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa của các dân tộc .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh , ảnh về nhà ở , buôn làng , trang phục , lễ hội , các loại nhạc cụ dân tộc của Tây Nguyên .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Tây Nguyên .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : (27’) Một số dân tộc ở Tây Nguyên .
 HĐ 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 HĐ 2 : Tây Nguyên – nơi có nhiều dân tộc chung sống .
MT : Giúp HS một số đặc điểm của các dân tộc ở Tây Nguyên .
- Yêu cầu HS đọc mục I SGK rồi trả lời các câu hỏi sau :
+ Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên .
+ Trong các dân tộc kể trên , những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên ? Những dân tộc nào từ nơi khác đến ?
+ Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc điểm gì riêng biệt ?
+ Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp , nhà nước cùng các dân tộc ở đây đã và đang làm gì ?
- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời .
- Cho HS biết : Tây Nguyên tuy có nhiều dân tộc cùng chung sống nhưng đây lại là nơi thưa dân nhất nước ta .
- Vài em trả lời câu hỏi trước lớp .
HĐ 3 : Nhà rông ở Tây Nguyên .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm của nhà rông của các dân tộc ở Tây Nguyên .
- Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày .
- Các nhóm dựa vào mục II SGK và tranh , ảnh để thảo luận theo các gợi ý sau :
+ Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt ?
+ Nhà rông được dùng để làm gì ? 
+ Sự to , đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều gì ?
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp .
Hoạt động 4 : Trang phục , lễ hội .
MT : Giúp HS nắm các đặc điểm về trang phục , lễ hội của các dân tộc ở Tây Nguyên .
- Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày .
 HĐ 5: Củng cố : (3’) cho HS đọc phần ghi nhớ. 
 Dặn dò : (1’)- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
- Dựa vào mục 3 SGK và các hình 1 đến 6 để thảo luận theo các gợi ý sau 
+ Người dân ở Tây Nguyên nam , nữ thường mặc như thế nào ?
+ Nhận xét về trang phục truyền thống của các dân tộc trong hình 1 , 2 , 3 .
+ Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức khi nào ?
+ Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên .
+ Người dân ở Tây Nguyên thường làm gì trong lễ hội ?
+ Ở Tây Nguyên , người dân thường sử dụng những loại nhạc cụ độc đáo nào ?
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp .
CHIỀU : GDNGLL
MỪNG KỈ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP HỘI
LHPN VIỆT NAM 
I. MỤC TIÊU :
- HS biết được ý nghĩa ngày thành lập Hội LHPNVN 20 – 10.
- Ra sức thi đua học tốt để chào mừng ngày 20 -10.
- Tự hào và biết ơn những bà Mẹ Việt Nam anh hùng.
II . CHUẨN BỊ :
Nội dung về ngày 20 – 10.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Biết ơn những người phụ nữ.
- GV tóm tắt ý nghĩa ngày Hội LHPNVN.
* Hoạt động 2 : Chúng em ca hát có chủ đề về người mẹ, bà, cô,
- Yêu cầu đại diện lên đăng ký tiết mục văn nghệ.
- Cho các nhóm lên biểu diễn.
* Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò :
- Cho Hs nhắc lại ý nghĩa ngày 20 -10.
- Cho HS hát một bài hát.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Vài HS nhắc lại.
Nhóm trưởng lên đăng ký.
- Từng nhóm lên trình diễn tiết mục văn nghệ.
- HS khác cổ vũ.
BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
	- Củng cố và nâng cao một số biểu thức đơn giản có chứa hai, ba chữ .
	- Biết tính giá trị của một số biểu thức có chứa hai, ba chữ .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
* Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành.
Bài 1: Cho HS thảo luận nhóm .
+ Nhóm 1,2 : Viết giá trị của biểu thức vào ô trống.
+ Nhóm 3,4 : Viết giá trị của biểu thức vào ô trống.
Nhận xét – sửa sai.
Bài 2 : Cho HS tự làm bài.
- Nhận xét – chốt lại kết quả đúng.
a/ A= 200
 B = 200
b/ M = 1300
 N = 1300
Bài 3 : Cho HS thảo luận nhóm.
+ Nhóm 1, 2 : Viết công thức tính chu vi P và tính diện tích S của hình chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b.Aùp dụng tính P,S với a = 15 cm, b = 6 cm.
+ Nhóm 3, 4 : Viết công thức tính chu vi P của hình tam giác có độ dài ba cạnh là a,b,c. Aùp dụng tính P với a = 64cm, 
b = 75cm, c = 80 cm.
- Nhận xét – sửa sai .
* Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò :
- Cho HS nhắc lại quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
- Nhận xét tiết học.
- HS thảo luận nhóm – làm bài trên bảng nhóm.
- Đại diện nhóm treo bảng và sửa bài.
a
48
395
4263
b
4
5
3
axb
192
1975
12 789
a:b
12
79
1421
a
4789
57 821
505 050
b
659
26 319
90 909
a+b
5484
84 140
595 959
a-b
4094
31 502
414 141
- HS tự làm bài và sửa bài.
- Hai HS lên bảng sửa bài.
a / A = m x 2 + nn x 2 + p x 2 
 B = ( m + n + p ) x 2; m =50,n= 30,p =20
b/ M = a – ( b + c ) ; a= 2000,b = 500, c = 200
 N = a – b – c
- Các nhóm thảo luận làm bài.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
+ Công thức tính chu vi hình chữ nhật là:
 P = ( a + b ) x 2
 - Công thức tính diện tích hình chữ nhật là:
 S = a x b
- Aùp dụng tính : P = ( 15 + 6 ) x 2 = 42 ( cm )
 S = 15 x 6 = 90 ( cm 2 )
+ Công thức tính chu vi hình tam giác là :
 P = a + b + c 
- Aùp dụng tính:P = 64 + 75 + 80 = 219 ( cm )
Nhận xét – bổ sung.
- Vài HS nhắc lại
CHUYÊN MÔN DUYỆT
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
TẠ KIM DIÊN VỸ