Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Năm 2011-2012 - Ngô Thị Thanh Thủy

tuần 8
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tiết 1, 2: Lớp 3C
tập đọc - kể chuyện: CÁC EM Nhỏ và cụ GIÀ 
I. Mục tiêu:
	1. Đọc: - Rốn đọc đỳng cỏc từ: lựi dần , lộ rừ, sải cỏnh, rớu rớt. 
	- Bước đầu đọc đỳng cỏc kiểu cõu, biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật
	2. Hiểu: Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tõm đến nhau (TL cỏc cõu hỏi 1,2,3,4,)
 	- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện (HS khỏ, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả cõu chuyện theo lời một bạn nhỏ )
 *GDKNS: Xỏc định giỏ trị ;Thể hiện sự cảm thụng
II. Đồ dùng dạy học:
	1. Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu.
	2. Học sinh: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
	A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi ba em đọc thuộc lũng bài thơ: “Bận“ và trả lời cõu hỏi.
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm. 
	B. Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Phần giới thiệu :
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng. 
2. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Giỏo viờn đọc diễn cảm toàn bài. 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yờu cầu HS đọc từng cõu trước lớp.
+ Theo dừi sửa chữa những từ HS phỏt õm sai. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
+ Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đỳng , đọc đoạn văn với giọng thớch hợp.
+ Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm. 
- Cho 5 nhúm nối tiếp đọc 5 đoạn.
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài.
3. Hướng dẫn tỡm hiểu bài : 
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH:
+ Cỏc bạn nhỏ đi đõu? 
+ Điều gỡ gặp trờn đường khiến cỏc bạn nhỏ phải dừng lại?
+Cỏc bạn quan tõm đến ụng cụ như thế nào? 
+Vỡ sao cỏc bạn quan tõm ụng cụ như vậy?
- Yờu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ ễng cụ gặp chuyện gỡ buồn?
+ Vỡ sao trũ chuyện với cỏc bạn nhỏ ụng cụ thấy lũng nhẹ nhỏm hơn?
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tờn khỏc cho truyện theo gợi ý SGK.
+ Cõu chuyện muốn núi với em điều gỡ?
*Giỏo viờn chốt ý như sỏch giỏo viờn 
4. Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu đoạn 2.
- Hướng dẫn đọc đỳng cõu khú trong đoạn.
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc cỏc đoạn 2, 3,4, 5.
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai.
- Giỏo viờn và lớp theo dừi bỡnh chọn bạn đọc hay nhất.
 Kể chuyện 
* Giỏo viờn nờu nhiệm vụ: SGK.
* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ.
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của cõu chuyện. 
- Theo dừi nhận xột lời kể mẫu của học sinh.
- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật.
- Gọi 2HS thi kể trước lớp.
- Mời 1HS kể lại cả cõu chuyện ( nếu cũn TG)
- Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn bạn kể hay nhất. 
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu 
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng cõu, luyện đọc cỏc từ ở mục A.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tỡm hiếu nghĩa cỏc từ mới ở mục chỳ giải SGK.
- HS luyện đọc theo nhúm ( nhúm 5 em).
- 5 nhúm đọc nối tiếp 5 đoạn.
- Một học sinh đọc lại cả cõu truyện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:
+ Cỏc bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. 
+ Cỏc bạn gặp một ụng cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ Cỏc bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Cú bạn đoỏn ụng cụ bị ốm, cú bạn đoỏn ụng bị mất cỏi gỡ đú. Cuối cựng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ 
+ Cỏc bạn là những người con ngoan, nhõn hậu muốn giỳp đỡ ụng cụ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. 
+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khú qua khỏi .
+ ễng cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ụng thấy khụng cũn cụ đơn 
- Lớp đọc thầm trả lời cõu hỏi tỡm tờn khỏc cho cõu chuyện: Vớ dụ Những đỳa trẻ tốt bụng 
+ Con người phải quan tõm giỳp đỡ nhau.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc. 
- 4 em nối tiếp thi đọc.
- Học sinh tự phõn vai và đọc truyện.
- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe GV nờu nhiệm vụ của tiết học.
- Một em lờn kể mẫu 1đoạn của cõu chuyện.
- HS tập kể chuyện theo cặp.
- 2 em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất. 
- HS tự liờn hệvới bản thõn.
	C. Củng cố, dặn dò:
+ Cỏc em đó bao giờ làm việc gỡ để giỳp đỡ người khỏc như cỏc bạn nhỏ trong truyện chưa?
- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ 
Tiết 3: Lớp 4C
tập đọc: NẾU CHÚNG MèNH Cể PHẫP LẠ. 
I. Mục tiêu:
	1. Đọc: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiờn 
	2. Hiểu: Hiểu ND:Những ước mơ ngộ nghĩnh, đỏng yờu của cỏc bạn nhỏ bộc lộ khỏt khao về một thế giới tốt đẹp.(trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài )
* GDKNS: 	
II. Đồ dùng dạy học:
	1. Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK 
	2. Học sinh: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
	A. Kiểm tra bài cũ: 
- 3 hs lờn đọc nối tiếp và trả lời cõu hỏi bài Ở Vương quốc Tương lai.
- GV nhận xột , ghi điểm .
B. Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. GTB
2. - Luyện đọc:
- GV gọi 1 HS đọc to toàn bài.
- GV chia đoạn: bài chia làm 4 đoạn.
- Y/c hs đọc nối tiếp từng khổ thơ ( 3 lượt hs đọc )
+ GV chỳ ý sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho từng hs
- Hs luyện đọc tiếng khú: trái bom, trái ngon
- Gọi HS đọc chú giải.
- GV đọc mẫu.
3. Tỡm hiểu bài :
- Gọi 1 hs đọc toàn bài .
- Y/c hs đọc thầm và trả lời cỏc cõu hỏi :
+ Cõu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong 
bài ?
+ Việc lặp lại nhiều lần cõu thơ ấy núi lờn điều gỡ ?
+ Mỗi khổ thơ núi lờn điều gỡ ?
+ Cỏc bạn nhỏ mong ước điều gỡ qua từng khổ thơ?
- Gọi hs nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ thơ .
- GV ghi bảng 4 ý chớnh của 4 khổ thơ.
+ Em hiểu cõu thơ “Mói mói khụng cú mựa đụng” ý núi gỡ?
+ Cõu thơ : Hoỏ trỏi bom thành trỏi ngon cú nghĩa là mong ước điều gỡ?
+ Em thớch ước mơ nào của cỏc bạn thiếu nhi trong bài thơ ? Vỡ sao?
4- Đọc diễn cảm và học thuộc lũng:
- Y/c hs đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ để tỡm ra giọng đọc hay.
- Gọi hs đọc diễn cảm toàn bài .
- Nhận xột giọng đọc và cho điểm từng hs.
- Y/c hs đọc thuộc lũng 1, 2 khổ thơ trong bài
1 HS đọc to toàn bài.
- 4 hs đọc nối tiếp .( 3 lượt hs đọc )
- HS đọc :trái bom, trái ngon
- 1 hs đọc phần chỳ giải.
- Hs lắng nghe cụ đọc mẫu.
- 1 hs đọc toàn bài .
- Cả lớp đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi.
 + Cõu thơ: Nếu chỳng mỡnh cú phộp lạ được lặp lại nhiều lần .
+ Núi lờn ước mơ của cỏc bạn nhỏ là luụn mong muốn cú một thế giới hoà bỡnh, tươi đẹp, trẻ em được sống đầy đủ
+ Mỗi khổ thơ núi lờn một ước mơ của cỏc bạn nhỏ .
+ Khổ thơ 1 : Ước cõy mau lớn để cho quả ngọt .
+ Khổ thơ 2: Ước trở thành người lớn để làm việc .
+ Khổ thơ 3: Ước mơ khụng cũn mựa đụng giỏ rột.
+ Khổ thơ 4: Ước khụng cũn chiến tranh.
- Hs nhắc lại ý mỗi khổ thơ.
+ Cõu thơ núi lờn ước muốn của cỏc bạn nhỏ: Ước khụng cũn mựa đụng giỏ lạnh, khụng cũn thiờn tai gõy bóo lũ hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con người.
+ Cỏc bạn mong ước khụng cú chiến tranh, con người luụn sống trong hoà bỡnh, khụng cũn bom đạn 
- Hs phỏt biểu tự do.
- 4 hs đọc nối tiếp nhau, cả lớp theo dừi đọc thầm theo.
-1hs đọc diễn cảm toàn bài .
Những ước mơ ngộ nghĩnh, đỏng yờu của cỏc bạn nhỏ bộc lộ khỏt khao về một thế giới tốt đẹp.
	C. Củng cố, dặn dò: 
- Bài thơ núi lờn điều gỡ ?
- Ghi ý chớnh của bài thơ.
- Nhận xột tiết học
- Dặn hs về nhà học thuộc lũng bài thơ.
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 
Tiết 1: Lớp 4C
Tập đọc:	ĐễI GIÀY BA TA MÀU XANH	 
I. Mục tiêu:	
 1. Đọc: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rói nhẹ nhàng hợp nội dung hồi tưởng)
2. Hiểu: Hiểu ND:Chị phụ trỏch quan tõm tới ước mơ của cậu bộ Lỏi, làm cho cậu xỳc động và vui sướng đến lớp với đụi giày được thưởng (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học:
	1. Giáo viên: Tranh SGK; Bảng phụ ghi sẵn cõu văn dài
2. Học sinh: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
	A. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS đọc thuộc khổ thơ 1,2 bài Nếu chỳng mỡnh cú phộp lạ
- Nờu ý chớnh của bài thơ
- Nếu cú phộp lạ, em sẽ ước điều gỡ? Vỡ sao?
	B. Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.GTB
2. Luyện đọc:
- Gọi 1 hs đọc toàn bài.
- GV phân đoạn: Bài chia làm 2 đoạn.
+ Đoạn 1:Ngày cũn bộ..cỏc bạn tụi
+ Đoạn 2: Sau nàynhảy tưng tưng
- Cho hs luyện đọc đoạn 
+ Lần1- Tìm từ khú: thon thả, ngẩn ngơ, ngọ nguậy
+ Lần 2- Giải thớch từ: ba ta, vận động , cột
- Luyện đọc cõu văn dài:
Tụi tưởng tượng / nếu mang nú vào / chắc bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, tụi sẽ chạy trờn con đường đất mịn trong làng / trước cỏc nhỡn thốm muốn của cỏc bạn tụi.
+ Lần 3: hs đọc nối tiếp.
- Luyện đọc theo nhúm.
- Giỏo viờn đọc mẫu.
3. Tỡm hiểu bài
- Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+ Nhõn vật tụi cú trong truyện là ai?
+ Ngày bộ chị mơ ước điều gỡ?
+ Những cõu văn nào tả vẻ đẹp của đụi giày ba ta?
+í của đoạn này là gỡ?
 - Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+ Khi làm cụng tỏc Đội chị phụ trỏnh được giao nhiệm vụ gỡ?
+ Chị đó làm gỡ để vận động cậu bộ Lỏi đến lớp?
+Tại sao chị lại chọn cỏch làm đú ?
+ Những chi tiết nào núi lờn sự cảm động và niềm vui của lỏi khi nhận đụi giày?
- Rỳt từ chốt: mấp mỏy, ngọ nguậy
- Y/c hs giải thớch hai từ đú
+ í của đoạn này là gỡ?
4. Luỵờn đọc diễn cảm
- Cho hs đọc nối tiếp đoạn.
- Chỳng ta sẽ luyện đọc diễn cảm đoạn:
- HD cỏch đọc: Đọc với giọng kể và tả nhẹ nhàng, thể hiện niềm ao ước . Nhấn gịong những từ tả vẻ đẹp của đụi giày: chao ụi, đẹp làm sao, ụm sỏt chõn.
- Y/c hs đọc theo nhúm
- Thi đọc trước lớp
- GV nhận xột cho điểm.
- 1hs đọc.
- Dựng bỳt chỡ đỏnh dấu đoạn văn.
- 2HS đọc nối tiếp 
- Luỵờn đọc từ khú.
- 2hs đọc nối tiếp 
- hs đọc chỳ giải trong SGK
- Vài hs đọc cõu văn dài
- 2hs đọc nối tiếp.
- Lắng nghe gv đọc mẫu.
- Chị phụ trỏch Đội TNTP
Cú đụi giày ba ta màu xanh
- Cổ giày ụm sỏt chõn...sợi dõy trắng vắt qua
-> Vẻ đẹp của đụi giày ba ta màu xanh
-Vận động Lỏi, cậu bộ lang thang đi học
- Thưởng cho cậu một đụi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu đến lớp
-Tay Lỏi run run, mụi mấp mỏy, mắt dưới đất. Lỳc ra khỏi lớp..nhảy tưng tưng
-> Niềm vui và sự xỳc động của Lỏi khi được chị phụ trỏch tặng đụi giày
- 2 hs đọc nối tiếp
- Cho nhúm, cỏ nhõn lờn đọc thi
- Lớp nhận xột
- Niềm vui và sự xỳc động của Lỏi khi được chị phụ trỏch tặng đụi giày mới trong ngày đầu tiờn đến lớp
C. Củng cố, dặn dò: 
- í nghĩa của bài là gỡ? ( Niềm vui và sự xỳc động của Lỏi khi được chị phụ trỏch tặng đụi giày mới trong ngày đầu tiờn đến lớp.)
- Cho hs liờn hệ bản thõn:Em rỳt ra bài học gỡ qua nhõn vật chị phụ trỏch?
- GV: Tấm lũng nhõn hậu, yờu thương, giỳp đỡ n ...  con 
 *Luyện viết chữ hoa :
- Yờu cầu học sinh tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cỏch viết từng chữ .
- Yờu cầu học sinh tập viết vào bảng con cỏc chữ vừa nờu.
* Luyện viết từ ứng dụng (tờn riờng): 
- Yờu cầu đọc từ ứng dụng: Gũ Cụng .
- Giới thiệu: Gũ Cụng là một thị xó thuộc tỉnh Tiền Giang trước đõy của nước ta.
- Cho HS tập viết trờn bảng con.
 *Luyện viết cõu ứng dụng :
- Yờu cầu học sinh đọc cõu.
 Khụn ngoan đối đỏp người ngoài 
 Gà cựng một mẹ chớ hoài đỏ nhau. 
+ Cõu tục ngữ khuyờn chỳng ta điều gỡ?
- Yờu cầu viết tập viết trờn bảng con: Khụn, Gà . 
c) Hướng dẫn viết vào vở :
- Nờu yờu cầu viết chữ G một dũng cỡ nhỏ.
-Viết tờn riờng Gũ Cụng 1 dũng cỡ nhỏ 
-Viết cõu tục ngữ 1 lần .
 d/ Chấm, chữa bài 
-Lớp theo dừi giới thiệu. 
- Cỏc chữ hoa cú trong bài: G, C, K.
- Học sinh theo dừi giỏo viờn viết mẫu.
- Cả lớp tập viết trờn bảng con: G, C, K.
- 2HS đọc từ ứng dụng.
- Lắng nghe để hiểu thờm về một địa danh của đất nước ta.
- Cả lớp tập viết vào bảng con.
- 2 em đọc cõu ứng dụng.
+ Cõu TN khuyờn: Anh em trong nhà phải thương yờu nhau, sống thuận hũa đoàn kết với nhau. 
- Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Khụn và Gà trong cõu ứng dụng. 
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giỏo viờn. 
- Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm.
	C. Củng cố, dặn dò:
 - Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .
Tiết 4: Lớp 3C (Sáng)
tự nhiên - xã hội: VỆ SINH THẦN KINH (Tiếp theo) 
I. Mục tiêu:	 Sau bài học, học sinh biết : 
 - Nờu được vai trũ của giấc ngủ đối với sức khoẻ.
 - Biết lập và thực hiện thời gian biểu hằng ngày
 - Giỏo dục HS cú thúi quen học tập, vui chơi...điều độ để bảo vệ cơ quan TK.
II. Đồ dùng dạy học:
	1. Giáo viên: Cỏc hỡnh trang 34 và 35 sỏch giỏo khoa.
 	2. Học sinh: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
	A. Kiểm tra bài cũ: 
- Nờu vớ dụ về một số thức ăn đồ uống gõy hại cho cơ quan thần kinh ? 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
	B. Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:
2. Khai thỏc:
 *Hoạt động 1: Thảo luận 
MT: Nờu được vai trũ của giấc ngủ đối với sức khoẻ.
 Bước 1: - Làm việc theo cặp 
- Yờu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời cỏc cõu hỏi sau: 
+ Khi ngủ cỏc cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi ?
+ Cú khi nào bạn ngủ ớt khụng? Nờu cảm giỏc của bạn ngay sau đờm hụm đú 
+ Nờu những điều kiện để cú giỏc ngủ tốt?
+ Hàng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lỳc mấy giờ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi một số em lờn trỡnh bày kết quả thảo luận theo cặp trước lớp.
- Giỏo viờn kết luận: SGK .
* Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN. 
MT: Biết lập và thực hiện thời gian biểu hằng ngày
Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB.
- Cho HS xem bảng đó kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cỏch điền.
- Mời vài học sinh lờn điền thử vào bảng thời gian biểu treo trờn bảng lớp. 
Bước 2: Làm việc cỏ nhõn .
- Cho HS điền TGB ở VBT.
- GV theo dừi uốn nắn.
 Bước 3: Làm việc theo cặp.
- Yờu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với nhau và cựng gúp ý để hoàn thiện bàiba
Bước 4: Làm việc cả lớp :
- Gọi 1 số HS lờn giới thiệu TGB của mỡnh trước lớp 
+ Tại sao chỳng ta phải lập thời gian biểu?
+ Học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu cú lợi gỡ?
- GV kết luận: sỏch giỏo viờn.
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành quan sỏt hỡnh và trả lời cỏc cõu hỏi theo hướng dẫn của giỏo viờn. 
+ Khi ngủ hầu hết cỏc cơ quan trong cơ thể được nghỉ ngơi trong đú cú cơ quan thần kinh (đặc biệt là bộ nóo).
- Cảm giỏc sau đờm ngủ ớt : mệt mỏi , rỏt mắt , uể oải.
 - Cỏc điều kiện để cú giấc ngủ tốt : ăn khụng quỏ no , thoỏng mỏt , sạch sẽ , yờn tĩnh 
- Đại diện cỏc cặp lờn bỏo cỏo trước lớp.
- Lớp theo dừi nhận xột bạn.
- Theo dừi GV hướng dẫn.
- 2 em lờn điền thử trờn bảng. 
- Học sinh tự điền,hoàn thành thời gian biểu cỏ nhõn của mỡnh ở VBT.
- Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu của mỡnh.
- Lần lượt từng em lờn giới thiệu trước lớp. 
+ ... để làm việc và sinh hoạt 1 cỏch cú khoa học.
+ ... vừa bảo vệ được hệ TK, vừa giỳp nõng cao hiệu quả cụng việc, học tập.
- Lớp theo dừi nhận xột bổ sung 
- 2 học sinh nờu nội dung bài học.
	C. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
Dặn về học và xem trước bài mới.
Tiết 1: Lớp 3C (Chiều)
chính tả (Nhớ viết ): TIẾNG RU 
Mục tiêu:	
 - Nhớ - viết bài CT ; trỡnh bày đỳng cỏc dũng thơ , khổ thơ lục bỏt .
 - Làm đỳng BT (2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . 
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: - Bảng lớp viết sẵn 2 lần ND bài tập 2b.
2. Học sinh: 
III. Các hoạt động dạy học:
	A. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 học sinh lờn bảng viết cỏc từ : buồn bó , buụng tay, diễn tuồng, muụn tuổi. 
 - Cả lớp viết vào bảng con .
- GV Nhận xột đỏnh giỏ.
	B. Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS nhớ - viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru 
- Yờu cầu học sinh đọc thuộc lũng bài thơ. Sau đú mở sỏch, TLCH:
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào ?
+ Cỏch trỡnh bày bài thơ lục bỏt cú điểm gỡ cần chỳ ý?
- Cho HS nhỡn sỏch, viết ra nhỏp những chữ ghi tiếng khú, nhẩm HTL lại 2 khổ thơ.
* Yờu cầu HS gấp sỏch lại, nhớ viết 2 khổ thơ. GV theo dừi nhắc nhở.
* Chấm, chữa bài.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp theo dừi trong SGK.
- Cho HS làm bài vào VBT.
- Mời 3 HS lờn bảng viết lời giải.
- GV cựng cả lớp nhận xột và chốt lại ý đỳng.
- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trờn bảng. Cả lớp sửa bài (nếu sai).
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Cả lớp theo dừi giỏo viờn đọc bài.
- 2HS đọc thuộc lũng bài thơ.
+ Bài thơ được viết theo thể thơ lục bỏt. 
+ Nờu cỏch trỡnh bày bài thơ lục bỏt trong vở 
 - Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào nhỏp.
- HS nhớ lại hai khổ thơ 1 và 2 của bài thơ và viết bài vào vở. 
-Tự soỏt và sửa lỗi bằng bỳt chỡ .
- Nộp bài lờn để giỏo viờn chấm điểm.
- 1HS đọc yờu cầu BT. Cả lớp đọc thầm.
-Lớp tiến hành làm bài vào VBT.
- 3 em thực hiện làm trờn bảng, cả lớp nhận xột bổ sung. 
- 3 em đọc lại kết quả. Cả lớp chữa bài theo lời giải đỳng: cuồn cuộn, chuồng, luống.
	C. Củng cố, dặn dò:
 - Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .
Tiết 2: Lớp 3C (Chiều)
tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XểM 
I. Mục tiêu:	 - Biết kể về một người hàng xúm theo gợi ý (BT1)
 - Viết lại những đều vừa kể thành một đoạn văn ngắn.
 - Rốn thúi quen và kỹ năng viết 1 đoạn văn ngắn
II. Đồ dùng dạy học:
	1. Giáo viên: Bảng phụ và phiếu học tập.. 
2. Học sinh: VBT
III. Các hoạt động dạy học:
	A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lờn bảng kể lại cõu chuyện" Khụng nỡ nhỡn"
- GV nhận xột, ghi điểm
	B. Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài :
2.Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : Gọi 1 học sinh đọc yờu cầu bài tập và cõu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS kể.
- Yờu cầu lớp đọc thầm lại cỏc cõu hỏi gợi ý.
- Gọi 1HS khỏ, giỏi kể mẫu một vài cõu. 
- Giỏo viờn nhận xột rỳt kinh nghiệm .
- Mời 3 học sinh thi kể.
Bài tập 2 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập
 - Nhắc học sinh cú thể dựa vào 4 cõu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn cú thể là 5 – 7 cõu. 
- Yờu cầu cả lớp viết bài.
- Mời 5 – 7 em đọc bài trước lớp. 
- Giỏo viờn theo dừi nhận xột . 
- HS lắng nghe
- 1 em đọc yờu cầu và cỏc gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Một em khỏ kể mẫu.
- 3 học sinh lờn thi kể cho lớp nghe. 
- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn kể hay nhất.
-Một học sinh đọc đề bài .
- Lắng nghe giỏo viờn để thực hiện tốt bài tập. 
- Học sinh thực hiện viết vào nhỏp. 
- 5 em đọc bài viết của mỡnh.
- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn viết tốt nhất.
	C. Củng cố, dặn dò: 
- Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
Tiết 3: Lớp 4C (Chiều)
chính tả ( Nghe - viết ): TRUNG THU ĐỘC LẬP 
I. Mục tiêu: 
- Nghe, viết đỳng và trỡnh bày bài CT sạch sẽ .
- Làm đỳng BT 2a, 3a 
II. Đồ dùng dạy học:
 1. Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a.
2. Học sinh: VBT
 III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 1 hs lờn bảng viết cỏc từ sau : khai trương , sương gúi, vươn vai , rướn cổ.
- Nhận xột chữ viết của hs trờn bảng và cho điểm.
	B. Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Giới thiệu:
- Giờ chớnh tả hụm nay cỏc em nghe viết đoạn 2 bài văn Trung thu độc lập và bài làm chớnh tả phõn biệt r / d /gi hoặc iờn /yờn /iờng .
2- Hướng dẫn viết chớnh tả :
a- Trao đổi nội dung đoạn văn :
- Gọi 2 hs đọc đoạn văn cần viết .
b- Hướng dẫn viết từ khú;
-Y/c hs tỡm cỏc từ khú dễ lẫn khi viết.
- GV cho HS luyện viết cỏc từ khú.
c- Nghe - viết chớnh tả :GV đọc cho HS viết.
d- GVchấm bài , nhận xột bài viết của hs .
3 -Bài tập :
Bài 2a:
- Gọi hs đọc y/c bài
- Cho hs làm theo nhúm 4: Tỡm từ điền vào bảng.
- Nhận xột
- Gọi hs đọc lại cõu chuyện
- Hs lắng nghe.
- 2 hs đọc thành tiếng.
- Luyện viết cỏc từ khú: quyền mơ tưởng, mươi mười lăm, thỏc nước, phấp phới, bỏt ngỏt, nụng trường , 
- Hs viết bài vào vở.
- Đổi vở nhau kiểm tra bài .
- Chọn tiếng bắt đẩu r, d, gi điền vào chỗ trống:
..kiếm rơi bờn hụng ...rớt xuống nước.. đỏnh dấu vào mạn thuyền..kiếm rơi..làm gỡ lạ ..tụi đỏnh dấu chỗ kiếm rơi...đỏnh dấu mà mũ
- Nhận xột bài nhúm bạn.
	C. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xột tiết học .
- Dặn hs về nhà đọc lại truyện vui hoặc đoạn văn và ghi nhớ cỏc từ vừa tỡm được bằng cỏch đặt cõu.
Tiết 4: Lớp 4C sinh hoạt đội
I. ổn định tổ chức:
II. Sinh hoạt theo chủ điểm:
 A. Kiểm điểm những việc đã làm trong 2 tuần qua của Chi đội, phân đội, đội viên: Đạo đức, học tập, các hoạt động.
 - Yêu cầu: Có khen, chê, rút kinh nghiệm.
 B. Sinh hoạt:
 - Giới thiệu chủ đề sinh hoạt.
 - Hát, múa: + Em yêu trường em 
 + Khăn quàng thắp sáng bình minh
- Kể chuyện, đọc thơ, trò chơi.
C. Đề ra phương hướng 2 tuần tới.
D. Ghi sổ tay đội viên (ghi rõ ngày, tháng, năm)
Tiểu sử anh hùng Cách mạng Lương Khánh Thiện 
 LKT, Ngày tháng năm 2011 	 T.M BAN GIáM HIệU
Tiết 4: Lớp 4C sinh hoạt LớP
I. Nhận xét tuần:
 - Về nề nếp:..
.
.
 - Về học tập:
.
II. Triển khai công tác:
..................................
 LKT, Ngày tháng năm 2011 	 T.M BAN GIÁM HIệU