Giáo án môn học Toán 4 - Tuần 29

Tuần: 29
Tiết: 4
Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2008
Môn toán
Bài: Phép cộng các số phạm vi 100 
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết:
Biết đặt tính và làm tính cộng các số trong phạm vi 100(cộng không nhớ)
 Rèn kĩ năng giải toán có lời văn và đo độ dài.
Yêu thích môn Toán .
II- Đồ dùng:
GV: Que tính.
HS: Bộ đồ dùng Toán.
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò.
A- Bài cũ: 2’
 - Gọi HS lên bảng làm
2 em.
 20 +30 
- 1 em – HS nhận xét.
 15 +3
- Gv nhận xét – ghi điểm.
B- Bài mới: 12’
1- Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
- 2 HS nêu lại.
2- Hoạt động 1: 
+Lấy cho cô 3 bó que tính 1 chục que 
- HS thực hành trên que 
 Giới thiệu phép cộng
Và 5 que tính rời?
tính.
 35+24
+Con đã lấy bao nhiêu que tính?
- HS trả lời.
 Bước 1: Thao tác trên
+35 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- HS nêu.
 que tính.
*Lấy cho cô 2 bó mỗi bó 1 chục que 
tính và 4 que tính rời?
- HS thực hành.
+Con đã lấy bao nhiêu que tính?
- HS trả lời.
+ 24 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- HS trả lời.
 Bước 2:: Đặt tính và thực hiện phép tính
 cộng viết
+Cả 2 lần con lấy bao nhiêu que tính?
+Muốn biết cả 2 lần ta lấy được bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
- GV viết: 35+24=?
Ta cộng nhẩm 3 chục+2 chục = ?
Ta công hàng đơn vị 5+ 4=?
- Gv vừa làm mẫu vừa nêu cách làm:
 3 5
+
- HS trả lời 
 - 3 HS nêu 
- HS trả lời.
- HS trả lời
- 3 HS nhắc lại. 
 2 4
 5 9
Hoạt động 2: 
Hướng dẫn cộng 35+20, 35+2
Gv hướng dẫn tương tự như trên.
+Con nhận xét gì các phép tính vừa
 cộng với phép tính 35 +24?
- HS trả lời.
3 -Thực hành:
- GV hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 :Vận dụng bài
 học.
- GV cho HS làm: 41 + 34
- HS đọc yêu cầu
60 +38, 6 +43
- HS làm bài vào vở.
+ Hãy nêu cách đặt tính?
- HS lên bảng chữa bài
+Hãy nêu cách tính?
 và trả lời.
Bài 2: Củng cố giải 
- GV cho HS đọc đầu bài
- 3 em.
 toán có lời văn.
+Bài toán cho biết gì?
- HS trả lời.
+Bài toán hỏi gì?
- HS trả lời.
- GV tóm tắt.
- HS dựa vào tóm tắt đọc
 lại bài toán.
- HS giải vào vở.
Bài 3:Đo độ dài đoạn
- GV cho HS làm vào giờ tự học.
 thẳng.
C- Củng cố, dặn dò:
+Bài học hôm nay là gì?
+Muốn cộng các số trong phạm vi 100
- HS trẩ lời.
 ta làm như thế nào?
B/S: Luyện tập
Tuần: 2 9
Tiết: 6 
Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2008
Trò chơi toán: 
Bài: Ôn Cộng các số trong phạm vi 100 
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết:
Cộng thành thạo các số trong phạm vi 100.
Vận dụng làm các bài tập có liên quan.
Hứng thú với giờ học ngoại khoá. 
II- Đồ dùng:
GV:Bảng phụ 
HS: vở,bảng con.
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò.
A- Hoạt động 1: 2 
Giới thiệu bài
 - GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
 - 2 HS nêu lại.
B- Hoạt động 2: 25’
- GV cho HS làm theo cặp đôi. 
- HS thảo luận cặp đôi. 
Bài 1: Đặt tính rồi tính
25 + 4 56+ 21
 - GV cho HS đọc y/c
- 3 HS.
23 + 25 30 + 46
- HS thi làm vào vở.
4+ 35 7 + 11
- HS lên bảng chữa bài 
- HS nhận xét. 
+Nêu cách đặt tính và tính? 
- HS trả lời.
Bài 2: Nhà An có 40 con gà mái 
 và 16 con gà trống. Hỏi nha An có tất cả mấy con gà?
- HS giải vào vở.
 - HS thi giải vào vở. 
- Gv nhận xét.
- Chữa bài
Hoạt động 3: 5’
- GV nhận xét giờ học
- Lớp hát một bài.
Nhận xét giờ học
Tuần: 29 
Tiết: 3
Thứ tư ngày 9 tháng 4 năm 2008
Môn toán
Bài :Luyện tập .
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết:
Củng cố cho HS kĩ năng làm tính nhẩm và viết các sốtrong phạm vi 100(không nhớ)
Tập nhẩm và biết vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng.
Giải bài toán có lời văn, vẽ và đo độ dài đoạn thẳng. 
II- Đồ dùng:
GV:Bảng phụ .
HS: SGK
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò.
A- Bài cũ: 2’
- 3 HS đọc
31 + 34 22 +40
 GV gọi 2 HS đọc 
– HS nhận xét.
45 + 2
- Gv nhận xét – ghi điểm.
B- Bài mới: 
1- Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
- 2 HS nêu lại.
 2- Hướng dẫn HS làm 
 bài tập (30’)
Bài 1: Củng cố cộng 
- GV cho 2 HS đọc yêu cầu.
- 2 HS đọc.
 các số trong phạm vi 
- GV cho HS làm vào vở 
- HS làm bài.
 100
- 3 HS lên bảng làm.
+Lưu ý gì khi đặt tính?
- 6 HS đọc bài.
+Nêu cách cộng?
- 3 HS trả lời.
Bài 2: Tính chất của 
- GV cho HS làm từng phần. 
- HS làm bài tương tự bài 1
 phép cộng
 +Nêu cách nhẩm?
- 2 HS lên bảng làm.
+Con có nhận xét gì về các phép cộng?
- HS trả lời
- 2 em.
 +Đây chính là tính chất của phép cộng
- Làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng chữa bài.
 - 2 HS đọc.
- HS nhận xét.
Bài 4:Giải toán có 
- HS đọc y/c
- 3 em
 lời văn.
- Cho HS phân tích bài toán
- HS phân tích- tóm tắt 
- Cho HS làm bài vào vở
- HS làm vào vở 
Bài 4: củng cố đo và 
vẽ đoạn thẳng.
- GV cho hS làm bài vào vở.
- HS thực hành làm bài.
+nêu cách vẽ và đo đoạn thẳng?
- Hs trả lời
- GV nhận xét.
c- Củng cố – Dặn
- Bài học hôm nay là gì?
- HS nêu.
 dò: 2’
 B/S: Luyện tập 
- HS trả lời.
Tuần: 29 
Tiết: 3
Thứ năm ngày 10 tháng 4 năm 2008
Môn toán
Bài :Luyện tập .
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết:
Củng cố cho HS kĩ năng làm tính nhẩm và viết các sốtrong phạm vi 100(không nhớ)
Tập nhẩm và biết vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng.
Giải bài toán có lời văn, vẽ và đo độ dài đoạn thẳng. 
II- Đồ dùng:
GV:Bảng phụ .
HS: SGK
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò.
A- Bài cũ: 2’
- 3 HS đọc
31 + 35 27 +40
 GV gọi 2 HS đọc 
– HS nhận xét.
45 + 2
- Gv nhận xét – ghi điểm.
B- Bài mới: 
1- Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
- 2 HS nêu lại.
 2- Hướng dẫn HS làm 
 bài tập (30’)
Bài 1: Củng cố cộng 
- GV cho 2 HS đọc yêu cầu.
- 2 HS đọc.
 các số trong phạm vi 
- GV cho HS làm vào vở 
- HS làm bài.
 100
- 3 HS lên bảng làm.
+Lưu ý gì khi đặt tính?
- 6 HS đọc bài.
+Nêu cách cộng?
- 3 HS trả lời.
Bài 2: Cộng nhẩm có 
- GV cho HS làm từng phần. 
- HS làm bài tương tự bài 1
kèm theo đơn vị đo cm
 +Nêu cách nhẩm?
- 2 HS lên bảng làm.
 *ta nhẩm như bình thường ta chỉ cần
- HS trả lời
Viết thêm đơn vị đo độ dài la cm
- 2 em.
- Làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng chữa bài.
Bài 3:Cộng nhẩm
 - GV cho hS làm tương tự bài 2
- HS làm bài vào SGK
- Chữa dưới hình thức trò chơi tiếp sức.
Bài 4:Giải toán có 
- HS đọc y/c
- 3 em
 lời văn.
- Cho HS phân tích bài toán
- HS phân tích- tóm tắt 
- Cho HS làm bài vào vở
- HS làm vào vở 
 - HS chữa bài
+Ta lưu ý gì khi làm bài?
(Viết đơn vị đo là cm)
c- Củng cố – Dặn
- Bài học hôm nay là gì?
- HS nêu.
 dò: 2’
 B/S: Trừ các số trong phạm vi 100 
- HS trả lời.
Tuần: 24
Tiết: 2 
Thứ sáu ngày 11 tháng 4 năm 2008
Môn toán
Bài: Trừ các số trong phạm vi 100 
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết:
Thực hiện phép trừ(không nhớ) tronh phạm vi 100 (Dạng 57- 23) 
Vận dụng giải các bài toán có liên quan.
Yêu thích môn Toán .
II- Đồ dùng:
GV: Que tính.
HS: Bộ đồ dùng Toán.
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò.
A- Bài cũ: 2’
2 em.
 17 + 71 57 - 7
- Gọi HS lên bảng làm 
- 1 em – HS nhận xét.
- Gv nhận xét – ghi điểm.
B- Bài mới: 12’
1- Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
- 2 HS nêu lại.
2- Hoạt động 1: 
+Lấy cho cô 57 que tính? 
- HS thực hành trên que 
 Giới thiệu phép trừ
+ 57 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
tính.
 57 – 23=
 + Bớt cho cô 23 que tính ta còn bao nhiêu que? 
- HS trả lời.
 Bước 1:Trừ nhẩm
- Ta làm phép tính gì?
- HS nêu.
+Con nhận xét gì về phép trừ này?
 - HS nêu
+Con hãy trừ nhẩm giống như cách cộng
 -3 em
 các số trong phạm vi 100?
- HS trả lời 
*GV nêu lại 2 lần nếu HS không nêu 
- HS trả lời
 Bứớc 2 : Đặt tính và thực hiện phép tính
 trừ viết
được.
+Ai có thể đặt tính giống như phép cộng các số tronh phạm vi100?
- GV trình bày lại
 57 - GV nêu cách trừ.
 -
 23
 3 4
- HS giỏi lên thực hiện.
- 3- 4 HS nêu lại. 
4- Luyện tập:25’
Bài 1:Củng cố trừ các 
- GV cho HS đọc đầu bài.
- 3 em.
 số trong PV 100
+Lưu ý gì khi đặt tính? 
- HS trả lời.
 3 cột đầu
- HS làm bài vào vở. 
- 3 HS lên bảng chữa bài
 +Nêu lại cách trừ?
 - 3 HS đọc bài.
Bài 2:Củng cố cách 
 đặt tính 
- HS làm vào SGK tương tự bài 1
- HS làm tương tự bài 1.
 - 3 HS giải thích cách làm 
+ Vì sao con điền Đ, S?
- 3 HS nêu.
Bài 3: Tính nhẩm
 - GV cho HS làm cột 1 vào vở. 
- HS làm bài
 +Nêu cách nhẩm?
- HS chữa bài và trả lời.
c- Củng cố – Dặn
- Bài học hôm nay là gì?
- HS nêu.
 dò: 2’
+Muốn trừ viết các số trong phạm vi 100 
- HS trả lời.
 ta cần qua mấy bước?
B/S: Luyện tập
- HS trả lời
 .
Tuần: 19
Tiết: 6 
Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2008
Trò chơi toán: 
Bài: Ôn Mười một, mười hai.
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết:
 - Đọc và viết được các sốmười một, mười hai.Bước đầu nắm đựơc cấu tạo của số có hai chữ số.
 - Củng cố về đoạn thẳng.
- Hứng thú với giờ học ngoại khoá.
II- Đồ dùng:
GV:Bảng phụ 
HS: vở,bảng con.
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò.
A- Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
 - GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
 - 2 HS nêu lại.
 B- Hoạt động 2:
- GV cho HS làm theo cặp đôi. 
- HS thảo luận cặp đôi. 
Thi ai nhanh ai đúng: 25’
Bài 1: Viết các số sau
- Các cặp viết ra bảng con.
Mười, mười một, , mười hai 
- Thi trưng bày.
+ Nêu cấu tạo của số 10? 
+Số 12 gồm mấy chục và mấy 
 đơn vị?
*Tương tự GV hỏi các số còn lại. 
Bài 2: Cho các số 12, 9, 8, 10, 
 11.
 a- Xếp các số theo thứ
- GV cho HS thảo luận theo 
- Các nhóm thảo luận.
 tự từ bé đến lớn 
 nhóm 6.
- Các nhóm thi làm tiếp sức
 b- Xếp các số theo thứ
- 2 nhóm lên làm.
 tự từ bé đến lớn 
- GV công bố kết quả thi.
 Bài 3: Hình vẽ bên có mấy đoạn thẳng
 A C 
 - GV cho HS thảo luận và làm
- HS thảo luận và làm
 bài theo nhóm 4
 vào vở.
- Đại diện các nhóm 
 trả lời
- GV chữa bài
 B D
Hoạt động 3:
- GV nhận xét giờ học
- Lớp hát một bài.
Nhận xét giờ học