Giáo án môn Toán Lớp 4 - Tuần 35

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 35 – TOÁN 4 – CÁNH DIỀU
 TOÁN
 Tiết 171 + 172: Ôn tập về một số yếu tố thống kê và xác suất
 (Tiết 1 + 2 – trang 96)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực đặc thù
- Củng cố kĩ năng kiểm đếm số lượng và ghi lại kết quả, đọc và nhận xét thông tin trên biểu đồ 
cột, kiểm đếm được số lần lặp lại của một khả năng xảy ra (nhiều lần) trong một số trò chơi ngẫu 
nhiên đơn giản.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động học tập
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận với bạn bè về cách đọc, viết, so sánh và thực 
hiện các phép tính với số tự nhiên.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được cách đọc, viết, so sánh số tự nhiên; thực 
hiện các phép tính với số tự nhiên thuận tiện nhất. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng vào giải 
quyết tình huống thực tiễn cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, nghiêm túc, tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Đồng xu có hai mặt khác nhau.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Khởi động: Trò chơi “Nhiệm vụ bí mật” - HS nắm vững luật chơi và tham gia chơi 
 - GV nêu luật chơi và cách chơi đúng luật, vui vẻ.
 - HS kể lại một trò chơi trong đó có sử dụng 
 các thuật ngữ “chắc chắn xảy ra”, “có thể 
 xảy ra”, “không thể xảy ra” để mô tả các khả 
 2. Luyện tập – Thực hành năng xảy ra của một hoạt động trong trò chơi 
 Bài 1: Rèn kĩ năng kiểm đếm số lượng và đó.
 ghi lại kết quả.
 - Thực hiện với hình thức hỏi đáp * HS thực hiện theo nhóm bàn.
 - GV quan sát hỗ trợ khi cần thiết. - GV khuyến khích học sinh đặt thêm các a) HS quan sát số lượng cây ăn quả nhà ông 
câu hỏi liên quan đến những thông tin trên Nguyên mà bạn Nguyên đã ghi lại sau đó 
biểu đồ. hoàn thành vào bảng.
 b) Dựa vào bảng thống kê số liệu hoàn thành 
 vào biểu đồ. 
 c) Quan sát bảng thống kê và biểu đồ cột, 
 nhận xét về số lượng từng loại cây trong 
 vườn. 
 - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
 - HS so sánh ưu điểm của việc biểu diễn
Bài 2: Đọc được thông tin và thống kê lại số số liệu thống kê bằng bảng thống kê và biểu 
liệu thông tin đó. đồ cột.
- GV hướng dẫn HS đọc, lấy đúng thông tin * HS thực hiện theo nhóm bàn.
cần thiết. a) HS hoàn thành bảng thống kê số liệu.
- Khuyến khích học sinh đặt thêm các câu - Đặt các câu hỏi liên quan đến thông tin số 
hỏi có liên quan đến SEA Games 31. liệu trong bảng thống kê.
Bài 3: Củng cố kĩ năng thống kê của biểu - Rút ra nhận xét.
đồ.
- Khuyến khích HS tìm hiểu các lễ hội tại địa * HS quan sát các thông tin có trên biểu đố, 
phương và ước lượng số khác tham gia tại lễ trả lời các câu hỏi.
hội đó. - HS nói ý nghĩa thống kê của việc sử dụng 
Bài 4: Kiểm đếm được số lần lặp lại của một biểu đồ trong cuộc sống.
khả năng xảy ra (nhiều lần) trong một số trò - HS phân tích, định lượng từ biểu đồ.
chơi ngẫu nhiên đơn giản. * HS đọc tình huống, quan sát, ghi lại kết 
- GV đặt câu hỏi để HS cảm nhận tính ngẫu quả của 10 lần quay. Nêu số lần thắng của 
nhiên của hoạt động, các khả năng khi thực từng bạn.
hiện các hành động ngẫu nhiên. - HS nêu tại sao lại biết kết quả như vậy.
3. Vận dụng:
Bài 5: Trò chơi “Tung đồng xu” - HS đọc kĩ các tình huống, thảo luận và đưa 
- GV hướng dẫn HS quan sát cách ghi lại kết ra dự đoán của mình.
quả sao cho khoa học, dễ kiểm. - HS thực hiện tung đồng xu 5 lần, 10 lần và 
 ghi lại kết quả. 4. Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)
 ---------------------------------------------------------- TOÁN
 Tiết 173 + 174: Ôn tập chung
 (Tiết 1 + 2 – trang 99)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực đặc thù
- Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh, làm tròn được các số tự nhiên; đọc, viết, so sánh, rút 
gọn phân số.
- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với số tự nhiên, các phép tính với phân số và vận dụng 
để giải quyết vấn đề thực tế.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng về hình học và đo lường để tính toán, ước lượng giải quyết vấn đề 
trong cuộc sống.
- Củng cố kĩ năng, đọc và nhận xét thông tin trên biểu đồ cột; kiểm đếm được số lần lặp lại 
của một khả năng xảy ra (nhiều lần) trong một số trò chơi ngẫu nhiên đơn giản.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động học tập
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận với bạn bè về cách đọc, viết, so sánh và thực 
hiện các phép tính với số tự nhiên.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được cách đọc, viết, so sánh số tự nhiên; thực 
hiện các phép tính với số tự nhiên thuận tiện nhất. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng vào giải 
quyết tình huống thực tiễn cuộc sống.
3. Phẩm chất
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm 
vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, tự giác suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt 
các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: Trò chơi “Đố bạn” - HS nắm vững luật chơi và tham gia chơi 
- GV nêu luật chơi và cách chơi đúng luật, vui vẻ theo hình thức cá nhân 
2. Luyện tập – Thực hành hoặc nhóm.
Bài 1: Củng cố cách đọc số tự nhiên, giá trị * HS làm bài vào phiếu học tập. Trao đổi với 
của chữ số tự nhiên trong số. bạn cách thực hiện; giải thích tại sao chọn 
- Củng cố cách đọc, rút gọn, so sánh phân đáp án đó.
số, phân số của một số.
- Củng cố cách đổi đơn vị diện tích.
- Củng cố kiến thức về hình học.
- Củng cố kĩ năng về hình học và đo lường 
để tính toán, ước lượng giải quyết vấn đề 
trong cuộc sống. * HS thực hiện các phép tính, đổi chéo vở 
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt các kiểm tra.
yêu cầu của bài. - HS báo cáo kết quả bài làm.
- Tổ chức đánh giá, nhận xét bài của HS. * HS đọc bài toán.
Bài 2: Củng cố các phép tính với phân số. - HS phân tích bài toán.
- Hướng dẫn HS nhắc lại kiến thức đã học - Viết phép tính thích hợp và trình bày bài 
về các phép tính với phân số. giải vào vở.
- Tổ chức kiểm tra, đánh giá bài của HS. - HS lên bảng chữa bài.
Bài 3: Vận dụng kiến thức hình học trong - Đánh giá, nhận xét, báo cáo kết quả bài 
giải toán có lười văn. làm.
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán. * HS đọc bài toán.
+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Thảo luận nhóm 4, nêu tính huống, cách 
- Kiểm tra lại, chú ý cho HS những thuật ngữ giải quyết phù hợp.
then chốt : nửa chu vi, trung bình 1m² đất,... - Báo cáo kết quả thảo luận.
- Tổ chức đánh giá, nhận xét bài của HS. * HS đọc tình huống, quan sát các số trên thẻ 
 và bảng ghi kết quả của 10 lần rút thẻ.
 - HS thảo luận, kiểm đếm số lần rút thẻ.
Bài 4: Củng cố kĩ năng về hình học và đo - Báo cáo kết quả.
lường để tính toán, ước lượng để giải - HS thực hiện trò chơi trực tiếp để kiểm 
quyết vấn đề trong cuộc sống. nghiệm tính ngẫu nhiên của hoạt động. - GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu của * HS quan sát biểu đồ, thảo luận nhóm đôi.
 bài. - Đặt và trả lời các câu hỏi liên quan đến 
 - Tổ chức đánh giá, nhận xét bài của HS. thông tin trên biểu đồ.
 Bài 5: Củng cố kĩ năng, đọc và nhận xét - HS báo cáo kết quả, nhận xét kết quả bài 
 thông tin trên biểu đồ cột; kiểm đếm được số của bạn.
 lần lặp lại của một khả năng xảy ra (nhiều 
 lần).
 - GV đặt câu hỏi để HS cảm nhận tính ngẫu 
 nhiên của hoạt động, các khả năng xảy ra khi 
 thực hiện hành động ngẫu nhiên và kiểm 
 đếm số lần lặp lại.
 3. Vận dụng:
 Bài 6: Củng cố kĩ năng, đọc và nhận xét 
 thông tin trên biểu đồ cột. 
 - GV gợi ý để HS dự đoán tuổi thọ trung bình 
 của người Việt Nam trong 10 năm tiếp theo.
 - Tổ chức đánh giá, nhận xét bài của HS.
4. Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)
 ----------------------------------------------------------