I-MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết đựơc “ mét vuông”, “ m2”
- Biết được 1 m2= 100 dm2 . Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang cm2, dm2.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô có diện tích 1 dm2.
- Bảng phụ.
Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2009. Toán Mét vuông I-Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết đựơc “ mét vuông”, “ m2” - Biết được 1 m2= 100 dm2 . Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang cm2, dm2. II-đồ dùng dạy học - Hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô có diện tích 1 dm2. - Bảng phụ. III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS lên bảng 200cm2= ... dm2; 2dm224cm2= ...cm2 - GV nhận xét chung, cho điểm HS B-Dạy bài mới: *-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bằng lời HĐ1- Giới thiệu mét vuông: - GV giới thiệu: Để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị mét vuông - GV chỉ vào hình vuông đã chuẩn bị ,HS quan sát hình vuông. - GV nói và chỉ vào bề mặt của hình vuông: “mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1m . - GV giới thiệu HS cách đọc và viết: +Mét vuông viết tắt là: m2 + Đọc là: “mét vuông” - HS viết vào vở nháp. - HS quan sát hình, đếm số ô vuông 1dm2 để nhận biết mối quan hệ: 1m2= 100dm2 và ngược lại 100dm2 1m2 -2-3 HS nhắc lại HĐ2 . Thực hành: Bài 1: Viết theo mẫu: - Gọi 1HS đọc YC bài tập, - HS cả lớp tự làm bài vào vở - HS lên bảng chữa bài. - GV chốt kết quả đúng. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (Cột 1) - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập.HS làm vào vở . 2 HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét, kết luận Bài 3: Giải toán - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập. GV giúp HS nắm vững y/ cầu bài tập - HS tự làm bài tập vào vở ôli. - Gọi 1HS lên chữa bài, HS cả lớp chú ý nhận xét. - GV chốt : Bài giải: Diện tích của một viên gạch lát nềnlà: 30 x30 = 900(cm2) Diện tích căn phòng là: 900 x 200 = 180000(cm2) = 18 (m2) Đáp số: 18m2 Bài 4 : Tính diện tích của miếng bìa có kích thước đã cho.(HS khá, giỏi) - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập.GV giúp HS nêu cách giải bài toán(3 cách) - HS chọn cách giải , tự làm bài vào vở nháp. - 3 HS lên bảng giải theo 3 cách khác nhau. Lớp và GV nhận xét chốt kết quả đúng. IV- Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau.
Tài liệu đính kèm: