Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 33 (Bản 2 cột)

Tuần 33 Thứ ngày tháng năm 2008
Tiết 161: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( tiếp )
A . MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép nhân và phép chia phân số
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra: 
3. Bài mới: 
Bài 1: Yêu cầu Hs tính được nhân, chia hai phân số có cùng mẫu số. Chăng hạn:
 a); ; 
Có thể nhận xét: 
( Từ phép nhân suy ra 2 phép chia)
b) và c) Tiến hành tương tự như phần a)
Bài 2 : Hs biết sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính để tìm x:
a) x = b) : x = c) x : = 22
 x = : x = : x = 22 
 x = x = x = 14 
 Bài 3 : Hs tự tính rồi rút gọn
Bài 4 : Hs có thể tự giải bài toán với số đo là phân số, chẳng hạn: 
a/ Chu vi tờ giấy hình vuông là: (m)
Diện tích tờ giấy hình vuông là: (m2)
b/ GV gợi ý cho hs
- Ổn định tổ chức lớp
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Hệ thống lại nội dung ôn tập
 - Nhận xét tiết học 
Thứ ngày tháng năm 2008
Tiết 162: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( tiếp )
A . MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Củng cố kĩ năng phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra: 
3. Bài mới: 
Bài 1: Yêu cầu Hs tính bằng hai cách. Chăng hạn:
a) 
 Hoặc 
 d) 
Hoặc: 
Bài 2 : Hs có thể tính bằng nhiều cách, tuy nhiên Gv nên chỉ ra cách tính đoen giản, thuận tiện nhất 
 Bài 3 : Gv để Hs tự giải bài toán. Có thể gợi ý nếu cần:
Tính số vải đã may quần áo:
20 : 5 4 = 16 (m)
- Tính số vải còn lại: 20 – 16 = 4(m)
 - Tính số túi đã may được: 4 : = 6 ( cái túi)
Hoặc: - Đã may hết tấm vải thì còn tấm vải. Từ đó số vải còn lại là: 20 : 5 = 4(m)
Tính số túi may được: 4 : = 6( cái túi)
Bài 4: Yêu cầu hs chọn được: D.: 20 
- Ổn định tổ chức lớp
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Hệ thống lại nội dung ôn tập
 - Nhận xét tiết học 
Thứ ngày tháng năm 2008
Tiết 163: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( tiếp )
A . MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ, nhân, chia các phân số và giải bài toán có lời văn
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra: 
3. Bài mới: 
Bài 1: 
Yêu cầu Hs thực hiện các phép tính tổng: ; hiệu: ; tích: ; thương: ( Hs tự tìm kết quả) 
Bài 2 : 
Yêu cầu Hs viết kết quả vào ô trống
ở cột một ta có hiệu . Ta viết vào ô trống.
ở cột một ghi vào ô trống
 Bài 3 : 
Yêu cầu Hs tính được giái trị của biểu thức, chẳng hạn:
a) 
b)
Bài 4: Gv để hs tự suy nghĩ rồi giải bài này
Tính số phần bể nước sau 2 giờ vòi nước đó chảy được:
 (bể) hoặc (bể)
Tính số phần bể nước còn lại: (bể)
Ổn định tổ chức lớp
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Hệ thống lại nội dung ôn tập
 - Nhận xét tiết học 
Tiết 164: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG
A . MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng các đơn vị đo khối lượng
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra: 
3. Bài mới: 
Bài 1: Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo khối lượng, trong đó chủ yếu là chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé
Bài 2 : Hướng dẫn Hs chuyển đổi các đơn vị đo
Ví dụ: 10 yến = 1 yến 10 = 10 kg10 = 100 kg và ngược lại
Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia: 
 50 : 10 = 5. Vậy 50kg = 5 yến
Với dạng bài: yến = ... kg, có thể hướng dẫn Hs: yến = 10kg = 5kg
Với dạng bài: 1yến8kg = ...kg, có thể hướng dẫn Hs: 
1 yến 8kg = 10kg + 8kg = 18kg
Bài 3 : Hướng dẫn hs chuyển đổi các đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn các dấu thích hợp. 
Ví dụ: 2kg7hg = 2 000g + 700g = 2 700g
Vậy ta chọn dấu “=”và có 2kg7hg = 2700g
Bài 4: hướng dẫn Hs chuyển đổi 7kg700g thành 1700g rồi tính cả cá và rau cân nặng là: 1 700 + 300 = 2 000(g)
đổi đơn vị đo 2 000 = 2kg
Bài 5:
Bài giải
Xe ôtô chở được tất cả là:
50 32 = 1 6009kg)
1 600kg = 16 tạ
Đáp số: 16tạ gạo
Ổn định tổ chức lớp
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Hệ thống lại nội dung ôn tập- Nhận xét tiết học 
Thứ ngày tháng năm 2008
Tiết 165: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG( tiếp theo)
A . MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Củng cố các đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo thời gian và giải các bài toán có liên quan
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra: 
3. Bài mới: 
Bài 1: Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo thời gian, trong đó chủ yếu là chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé
Bài 2 : a/ Hướng dẫn Hs chuyển đổi các đơn vị đo
5 giờ = 1giờ 5 = 60phút 5 = 300 phút
Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia: 
420: 60 =7. Vậy 420giây = 7 phút
Với dạng bài: giờ = ...phút, có thể hướng dẫn Hs:giờ = 60 phút = 5phút
Với dạng bài: 3 giờ 15 phút = .. phút, có thể hướng dẫn Hs:
 3giờ15 phút = 3giờ + 15 phút = 180phút + 15phút = 195phút
b) và c) Tương tự phần a)
Bài 3 : Hướng dẫn hs chuyển đổi các đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn các dấu thích hợp. 
Ví dụ: 5giờ 20phút = 5giờ + 20phút 
 = 300phút + 20phút
 = 320phút
Vậy 5giờ20phút > 300phút
Bài 4: Hs đọc bảng để biết thời điểm diễn ra từng hoạt động cá nhân của Hà 
- Tính khoảng thời gian của các hoạt động được hỏi đến trong bài
Bài 5: Hướng dẫn Hs chuyển đổi tất cả các số đo thời gian đã cho thành phút. Sau đó so sánh để chọn số chỉ thời gian dài nhất.
Ổn định tổ chức lớp
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
Tự làm bài rồi chữa bài
C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Hệ thống lại nội dung ôn tập